初二英語(yǔ)Unit 13(新課標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

初二英語(yǔ)Uni113（新課標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案教學(xué)

設(shè)計(jì)）

Lesson49

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)口頭邀請(qǐng)和應(yīng)答的常用基本用語(yǔ)。

1.A:Wouldyouliketo

B:Certainly.I'dloveto.

2.A:Ihopeyoucan

B.Thanks.I'dloveto.

教學(xué)用具

錄音機(jī)，投影儀

教學(xué)方法

將對(duì)話放入真實(shí)的生活情景中演練。

教學(xué)步驟

Step1Revision

復(fù)習(xí)一些相關(guān)的單詞。

千里之行，始于足下。

Step2Presentation

可組一組對(duì)話：

1.A:NextSundayismybirthday.Canyoucometomyparty?

B:Oh,thanksverymuch.I'dloveto.

A：IhopebothJimandyouwillcome.

B:OK.

2.A:It'safinedaytoday,isn'tit?

B:Yes,Why?

A:Wouldyougooutforawalkwithme?

B:I'dloveto.

A:IhopeJimwillgowithus,too.

老師可先自問自答，也可先和程度較好的同學(xué)先練習(xí)，然后組織

全班練習(xí)。

Step3Drill

讓同學(xué)練習(xí)以上對(duì)話。

聽第一段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述（最好用英文）對(duì)話中的有關(guān)

第2頁(yè)/共18頁(yè)

內(nèi)容，了解這段消失了幾個(gè)人物，說的是什么事情。

教：birthday:thedaywhenyouwereborn

Step4Presentation

聽其次段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述其次段電話的發(fā)生環(huán)境和結(jié)果。

并說出與第一段有什么不同的地方。（其次段Ann事先忘了告知

Bruce

打開書，老師解釋：begoingto,forgettodo

begoingto將要干…

1.I'mgoingtohaveapartynextSunday.

2.WearegoingtoXiangshanPark.

3.Aretheygoingtohaveafootballmatchtomorrow?Yes,

theyare.

forgettodo遺忘要做的事

1.Don,tforgettotellJim.

2.Iforgottotellyou.

3.Don'tforgettoreadthetexttonight.

4.Don,tforgettowatchfootballmatch.

千里之行，始于足下。

5.Iforgottobringmyhomework.

Step5Practice

跟讀錄音一至兩遍。

同學(xué)們兩兩做pairswork,練習(xí)第一段和其次段，直到較熟識(shí)

為止。

依據(jù)已嫻熟的學(xué)問，請(qǐng)同學(xué)們兩兩設(shè)計(jì)一段真實(shí)的對(duì)話，用真實(shí)

的姓名進(jìn)行表演，全部或部分用上本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。(此環(huán)節(jié)可找些學(xué)

習(xí)較好、接受力量強(qiáng)的同學(xué)先演練)

Step6Consolidation

做第三部分。教單詞：invite:asksbtocometohomefilm

用習(xí)題精選中的題做反饋練習(xí)。

Step7Exercisesinclass

1.-Wouldyoulike(go)withus?

-Yes,I___.

2.Wouldyoulikesweets?

3.1rememberherattheconferencelastyear.

4.Don'tforgettheletters.

第4頁(yè)/共18頁(yè)

Keys:1.togo,'dloveto.2.some.3.meeting.4.topost.

Choosetherightanswers.

()1.Thepartyisgoingtostarthalfpastseven.

A.atB.onC.toD.in

()2.IhopehelpmewithmyEnglish.

A.youtoB.himtoC.youwillD.willyou

()3.Don'tforget____thedoorwhenyouleave.It's

snowythisevening.

A.closeB.tocloseC.closedD.closing

()4.Thankyouformetoyourparty.

A.inviteB.invitedC.invitingD.toinvite

()5.____greatthepartyis!beautifulpresents!

A.What,WhatB.How,HowC.What,HowD.How,What

()6.ThereisgoingtoapartyatXiaoMing'shome.

A.haveB.beC.hasD.is

()7.T'mgoingtoHongKong.Didn,tyouknow?

千里之行，始于足下。

-.Jimtoldmeboutit.

A.No.IdidB.No,Ididn't

C.Yes,Ididn'tD.Yes,Idid

Answers:1.A2.C3.B4.C5.D6.B7.D

Step8Homework

1.Trytouseyourownwordstomakeupnewdialogues.

2.Makesentenceswiththefollowingphrases.

Part1

1)cometo2)wouldlove/liketo…3)forgettodo/doing4)

hope(asentence)5)besure(asentence).

Part2

6)Whata!7)begoingtodo/be

Part3

8)thankforsth/doingsth9)befree10)herebe??,forsb

Blackboardhandwriting

Canyou….birthdayl,dloveto…invitelhopeyou…

filmWouldyouliketo…？Don'tforgetto

第6頁(yè)/共18頁(yè)

Lesson50,52第一、二部分（一或兩課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)打電話常用的基本用語(yǔ)，你要找的人在和不在兩種狀況的電

話用語(yǔ)。不在的狀況下，要會(huì)填寫電話留言條。

別人邀請(qǐng)你去他家，你有事不能去，如何客氣、動(dòng)聽的拒絕。

會(huì)正確應(yīng)用：MayIspeakto...,please?

Holdon,please.

??,speaking.

CanItakeamessage?等等。

教學(xué)用具

錄音機(jī)，投影儀，實(shí)物電話

教學(xué)方法

將對(duì)話放入真實(shí)的生活情景中演練

教學(xué)建議

建議Lesson50和Lesson52一起課講。

教學(xué)步驟

千里之行，始于足下。

Step1Revision

讓同學(xué)們復(fù)習(xí)以前接觸的電話常用語(yǔ)?？山M一組對(duì)話，如：

A:Hello,thisisKate.Whoisit?

B:ThisisHanmei.Kate,wouldyouliketocometomyhome

anddohomeworkwithme?IwantyoutohelpmewithmyEnglish.

A:Ok.I'dloveto,when?

B:Whatabout3o'clock?

A:Allright,seeyouthen.

B:Seeyou.

注：類似的一組對(duì)話可以復(fù)習(xí)到：Thisis…,Whoisit?Would

youliketo…等以前的學(xué)問。

復(fù)習(xí)反意問句。讓同學(xué)們先觀看以下句子。它們有些什么共同點(diǎn)。

Itstartsat4:30,doesn,tit?

Itrainseverydayhere,doesn'tit?

Heworksveryhard,doesn'the?

Shegetsupearlyeveryday,doesn'tshe?

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練習(xí)

Annstudiesveryhard,she?

MissGaolovesus,she?

LiLeiisagoodstudent,she?

It'safineday,it?

TheyalllikeEnglishverymuch,they?

Step2Presentation

Teacher:Doyoulikegivingphonecallstoyourclassmates

orfriends?Ifyes,whatwouldyousayfirst?

1)Hello.

2)MayIspeaktoXX?

3)ThisisXXspeaking!

4)Whoisit?Andsoon.

Youaskthestudentstounderstandwhattosay,andwhat

thepurposeofthephonecallis.

聽第一段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述(最好用英文)電話中的有關(guān)

內(nèi)容，了解這段話發(fā)生的環(huán)境和結(jié)果。

千里之行，始于足下。

聽其次段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述其次段電話的發(fā)生環(huán)境和結(jié)果。

并說出與第一段有什么不同的地方。（其次段要找的人沒在）。

打開書，老師解釋：takeamessage和givethemessage

Step3Practice

跟讀錄音一至兩遍。

同學(xué)們兩兩做pairswork,練習(xí)第一段和其次段，直到較熟識(shí)

為止。

Step4presentation

教單詞：telephone:phonedouble:twotimes

老師事先和一位同學(xué)預(yù)備好Lesson52對(duì)話，雙方拿電話機(jī)在

班上展現(xiàn)。讓這位同學(xué)在投影片填好電話留言卡，其他同學(xué)在老師事

先印好的電話留言卡上填寫，然后老師在投影儀上訂正。提示同學(xué)

填寫電話留言卡要簡(jiǎn)潔扼要，它的讀者只有一個(gè)人。假如大都知道

ZhangYujing是誰(shuí)，用一句祈使句即可。如：本課的電話卡message

內(nèi)容：

Shecalledyou.Pleasecallher.

打開書，跟讀錄音，pairwork,直到較熟識(shí)為止。

Step5Practice:

1.依據(jù)已嫻熟的學(xué)問，請(qǐng)同學(xué)們兩兩設(shè)計(jì)一段真實(shí)的對(duì)話，用

真實(shí)的姓名和實(shí)物電話進(jìn)行表演，全部或部分用上本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。（此

第10頁(yè)/共18頁(yè)

環(huán)節(jié)可找些學(xué)習(xí)較好、接受力量強(qiáng)的同學(xué)先演練）

2.老師隨機(jī)叫同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，同學(xué)可自主選擇本人接聽

或非本人接聽兩種狀況進(jìn)行對(duì)話。

Step6Consolidation

Rewritethesentenceswithoutchangingtheirmeanings.

1.I’mafraidImaybealittlelate.

I'mafraidIalittlelate.

2.Sheisn'thererightnow.

Sheis_____________________________.

3.CanItakeheramessage?

CanItakeamessage?

4.I'mverysorry,butIcan'tcome.

I'mIcan,tcome.

5.IJ11getherthemessage.

]'11themessage.

Answers:1.maybe,willbe2.awayatthemoment3.forher

4.afraid5.give,toher

千里之行，始于足下。

Completethedialogue

A.Sheisoutatthemoment.B.What'syourphonenumber?C.

Youarewelcome.D.Holdonforamoment,please.E.Yes.

A:Hello,couldIspeaktoMary,please?

B:1I'msorry2.CanItakeamessage?

A:3,Pleaseaskhertocallme,please.

B:OK,4.

A:62578181.Thankyou.

B.5

Keys:1.D2.A3.E4.B5.C

Step7Homework

將課上兩兩做的pairswork整理成系統(tǒng)完整的邀請(qǐng)對(duì)話，內(nèi)容

不限，可以是邀請(qǐng)聚會(huì)，去你家做客，一起去買東西等。此作業(yè)可以

讓同學(xué)2人或3人一組共同做一份。

Blackboardhandwriting

MayIspeakto?,,please?Holdon,please,

speaking.I'dloveto.CanItakeamessage?Could

Ispeakto---please?I'mafraidhe/sheisn'there.

第12頁(yè)/共18頁(yè)

Thankyoufordoing---I'11giveher/himthemessage.

I'msorry,butIcannot…

Lesson51,52第三部分（一或兩課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗。孩子之間的一種非正式的邀請(qǐng)。如：邀請(qǐng)

到家里做客或聚會(huì)等。一般采納口頭或打電話的形式，以及聚會(huì)上的

一些禮儀，禮貌用語(yǔ)等。

會(huì)正確應(yīng)用這些話語(yǔ)：We'reready!That'sthebell.Where

iseveryone?Hereisyourpresent.Oh,thankyou.Thereisno

timetothink.Thankyou,everyone.Hereisyourbirthday

present.Ihopeyou1ikeit.等。

教學(xué)用具

錄音機(jī)，投影儀

教學(xué)建議

以同學(xué)閱讀、爭(zhēng)論和聽錄音為主。

教學(xué)步驟

Step1Revision

1.復(fù)習(xí)一些電話用語(yǔ)和邀請(qǐng)用語(yǔ)。

2.分小組爭(zhēng)論P(yáng)re-read的兩個(gè)問題，以爭(zhēng)論第一個(gè)問題為主。

千里之行，始于足下。

然后讓小組代表談?wù)勚袊?guó)人過生日的習(xí)俗?？蓮膬煞矫嬲劊褐饕顒?dòng)

和主要傳統(tǒng)食品。

Step2Presentation

老師事先依據(jù)課文擬好一些問題，發(fā)給同學(xué)。以下問題可作參考。

1.Istheresandwichesattheparty?

A.Yes.B.No.

2.DidLiLeicometoAnn,sparty?

A.Yes.B.No.

3.DidLiLiegiveAnnpresent?

A.Yes.B.No.

4.Didthetwinscometotheparty?

A.Yes.B.No.

5.DidtheygiveAnnanypresent?

A.Yes.B.No.

6.DidJimcomehere?

A.Yes.B.No.

第14頁(yè)/共18頁(yè)

7.DidJimgiveAnnpresent?

A.Yes.B.No.

8.DoyouknowhowoldAnnis?

A.Yes.B.No.

Step3Practice

1.然后放錄音，放兩遍，讓同學(xué)做以上練習(xí)。

教單詞：readysandwichcandle

讓同學(xué)自己讀doorbellpresentsmile

2.可再放一遍錄音，回答以下問題。

1)WhattimedidAnn,spartybegin?

2)HowmanyfriendscametoAnn'sparty?

3)WhatpresentdidthefriendsgiveAnn?

4)DidAnn1ikethem?

3.讓同學(xué)復(fù)述課文。可給一些提示詞。

halfpastfoursandwichbereadycandlesfeelhappy

birthdaypresent

千里之行，始于足下。

4.最終再聽一遍課文，如有可能，當(dāng)堂背誦。

可簡(jiǎn)潔講解一下詞語(yǔ)。

5.學(xué)習(xí)Lesson52的第三部分，方法同上。

Step4Consolidation

Fillintheblankswiththeproperfrominthegivenwords.

1.Everything(be)readyforAnn'sbirthdayparty

now.

2.Ann(feel)happylastSunday?

3.WhenI(run)tothedoor.I(find)him

outside.

4.Imustgonow.There'snotime(think).

5.Thankyoufor(invite)metoyourparty.

6.Listen!Thedoorbell(ring).

Answers:1.is2.Did,feel3.ran,found4.tothink

5.inviting6.isringing

Choosetherightanswers:

()1.WearegoingtoAnn's14thbirthdaynext

Sunday.

第16頁(yè)/共18頁(yè)

A.haveB.celebrateC.enjoyD.give

()2.Annhopes____toherbirthdaypartythisSunday.

A.uscomeB.UStocomeC.ourcomingD.wewillcome

()3.beautifulpresent!Ilikeitverymuch.

A.HowB.