《大花雞》（教案）冀美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

《大花雞》（教案）冀美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：大花雞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.圖像識(shí)讀：通過(guò)觀察《大花雞》的圖片和畫(huà)作，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品中的形象、色彩、構(gòu)圖等元素的理解和識(shí)別能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等手段，通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)性的大花雞畫(huà)作。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象，將生活經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度融入作品，形成具有獨(dú)特風(fēng)格的大花雞形象。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民間美術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大花雞在傳統(tǒng)文化中的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的尊重和熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握觀察和描繪大花雞的基本方法，包括線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。

（2）了解民間美術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大花雞在傳統(tǒng)文化中的象征意義。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，形成具有個(gè)性的大花雞畫(huà)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何準(zhǔn)確觀察和表現(xiàn)大花雞的形象特征，如線條的流暢、色彩的搭配、構(gòu)圖的平衡等。

（2）如何將生活經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度融入作品，創(chuàng)作出有獨(dú)特風(fēng)格的大花雞形象。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承民間美術(shù)，將傳統(tǒng)文化元素運(yùn)用到大花雞的創(chuàng)作中。

（4）如何評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，給予恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

（1）線條的運(yùn)用：教授學(xué)生如何用線條勾勒出大花雞的輪廓、羽毛等細(xì)節(jié)，注意線條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等變化。

（2）色彩的搭配：引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的基本知識(shí)，如色彩的三原色、冷暖色、明暗對(duì)比等，并運(yùn)用到畫(huà)作中。

（3）構(gòu)圖的平衡：教授學(xué)生如何合理安排畫(huà)面中的元素，保持視覺(jué)平衡，如對(duì)稱(chēng)、對(duì)比、聚散等構(gòu)圖方法。

（4）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象，嘗試不同的表現(xiàn)手法，形成獨(dú)特的作品風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

（1）觀察和表現(xiàn)大花雞形象：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大花雞的特征，如體型、羽毛、表情等，并運(yùn)用到畫(huà)作中。

（2）生活經(jīng)驗(yàn)與情感的融入：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的生活經(jīng)歷和情感態(tài)度，如何通過(guò)畫(huà)作表達(dá)出來(lái)。

（3）民間美術(shù)的理解和傳承：向?qū)W生介紹民間美術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊重傳統(tǒng)文化。

（4）作品評(píng)價(jià)：制定合理的作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和進(jìn)步，給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、顏料盤(pán)等繪畫(huà)材料

-投影儀和投影幕布

-計(jì)算機(jī)和投影設(shè)備

-可移動(dòng)白板和記號(hào)筆

課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)平臺(tái)

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組

信息化資源：

-《大花雞》的相關(guān)圖片和視頻資料

-民間美術(shù)的介紹資料

-線上美術(shù)館或藝術(shù)教育資源庫(kù)

教學(xué)手段：

-觀察和分析《大花雞》的圖片和畫(huà)作

-示范和講解繪畫(huà)技巧

-分組討論和分享創(chuàng)作思路

-學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大花雞》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褚?jiàn)過(guò)各種各樣的雞？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大花雞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大花雞的基本概念。大花雞是民間美術(shù)中的一種形象，它象征著吉祥、豐收和繁榮。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的大花雞案例。這個(gè)案例展示了大花雞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解民間美術(shù)的特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大花雞的形象特征和象征意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表現(xiàn)大花雞的形象和如何理解其象征意義這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大花雞相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.示范操作：為了加深理解，我將示范如何繪制大花雞。這個(gè)操作將演示表現(xiàn)大花雞的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和示范操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大花雞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大花雞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大花雞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.圖像識(shí)讀：學(xué)生能夠觀察并識(shí)別出大花雞的形象特征，如線條、色彩、構(gòu)圖等，提高他們的視覺(jué)觀察能力和美術(shù)鑒賞能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用線條、色彩等手段，通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)性的大花雞畫(huà)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠發(fā)揮想象，將生活經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度融入作品，形成具有獨(dú)特風(fēng)格的大花雞形象，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.文化理解：學(xué)生能夠了解我國(guó)民間美術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大花雞在傳統(tǒng)文化中的象征意義，培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的尊重和熱愛(ài)，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.審美判斷：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、比較不同的大花雞作品，培養(yǎng)他們的審美判斷能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

6.美術(shù)與社會(huì)生活：學(xué)生能夠了解大花雞在民間藝術(shù)中的應(yīng)用，以及它在人們?nèi)粘Ｉ钪械囊饬x，認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

7.美術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)作大花雞畫(huà)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高他們的問(wèn)題解決能力。

8.自主學(xué)習(xí)與合作交流：學(xué)生在小組討論和成果分享過(guò)程中，能夠主動(dòng)參與、積極思考、與他人合作，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.反思與評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱漠?huà)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，接受他人的評(píng)價(jià)和建議，提高他們的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。七、教學(xué)反思今天上的這節(jié)《大花雞》的美術(shù)課，讓我有了不少的思考。首先，我意識(shí)到學(xué)生在圖像識(shí)讀方面有了明顯的提升，他們能夠準(zhǔn)確地觀察并描述出大花雞的形象特征，這讓我感到很欣慰。但在美術(shù)表現(xiàn)上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)線條、色彩的運(yùn)用還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。

在創(chuàng)意實(shí)踐方面，學(xué)生們的大花雞作品各有特色，生活經(jīng)驗(yàn)和情感態(tài)度的融入使得畫(huà)作充滿(mǎn)了個(gè)性。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)民間美術(shù)的理解還不夠深入，需要在文化理解方面給予更多的引導(dǎo)。

此外，課堂中的小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都積極參與，互相交流，這對(duì)于他們的綜合素質(zhì)提升是非常有幫助的。然而，我也注意到，部分學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，還缺乏客觀和深入的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這是需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)的。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：大花雞形象特征描述

題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述《大花雞》畫(huà)作中的大花雞形象特征。

答案：大花雞形象特征描述示例：畫(huà)作中的大花雞身姿挺拔，線條流暢，羽毛細(xì)節(jié)描繪豐富，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，富有立體感。

2.題型二：民間美術(shù)特點(diǎn)分析

題目：請(qǐng)分析《大花雞》畫(huà)作中所體現(xiàn)的民間美術(shù)特點(diǎn)。

答案：民間美術(shù)特點(diǎn)分析示例：畫(huà)作中的大花雞形象具有明顯的民間美術(shù)特點(diǎn)，如線條簡(jiǎn)練、色彩鮮明、構(gòu)圖對(duì)稱(chēng)等，體現(xiàn)了民間美術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和象征意義。

3.題型三：創(chuàng)作思路分享

題目：請(qǐng)分享你的大花雞創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作思路分享示例：我在創(chuàng)作大花雞時(shí)，首先觀察了生活中各種雞的形象，然后結(jié)合民間美術(shù)的特點(diǎn)，運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)出了大花雞的生動(dòng)形象。我還嘗試將我的生活經(jīng)驗(yàn)和情感態(tài)度融入作品中，使其更具個(gè)性。

4.題型四：大花雞象征意義解讀

題目：請(qǐng)解讀《大花雞》畫(huà)作中大花雞的象征意義。

答案：大花雞象征意義解讀示例：大花雞在民間美術(shù)中象征著吉祥、豐收和繁榮。在《大花雞》畫(huà)作中，大花雞的形象生動(dòng)活潑，色彩鮮艷，給人以喜慶和希望的感覺(jué)。

5.題型五：作品評(píng)價(jià)與建議

題目：請(qǐng)對(duì)同學(xué)的畫(huà)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

答案：作品評(píng)價(jià)與建議示例：同學(xué)的作品色彩搭配很好，形象描繪也很生動(dòng)。我建議在構(gòu)圖方面可以再?lài)L試一些新的變化，比如利用留白來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感。同時(shí)，可以嘗試加入一些個(gè)人的創(chuàng)新元素，使作品更具特色。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大花雞的形象特征：線條流暢、羽毛細(xì)節(jié)豐富、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、富有立體感。

②民間美術(shù)的特點(diǎn)：線條簡(jiǎn)練、色彩鮮明、構(gòu)圖對(duì)稱(chēng)、具有象征意義。

③大花雞的象征意義：吉祥、豐收、繁榮。

④創(chuàng)作思路：觀察生活、結(jié)合民間美術(shù)特點(diǎn)、運(yùn)用線條、色彩等手段、融入生活經(jīng)驗(yàn)和情感態(tài)度、形成具有個(gè)性的作品。

⑤作品評(píng)價(jià)與建議：關(guān)注色彩搭配、形象描繪、構(gòu)圖變化、創(chuàng)新元素的加入。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.大花雞的形象特征：

-線條流暢

-羽毛細(xì)節(jié)豐富