9生活離不開他們 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開他們第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9生活離不開他們第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解生活中規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重規(guī)則的意識(shí)和行為。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè)的多樣性，理解不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.問題解決能力：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.公民素養(yǎng)：教育學(xué)生了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解各種職業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)作用。

2.掌握遵守法律、尊重規(guī)則的重要性。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解職業(yè)對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.教育學(xué)生了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過觀看視頻、案例分析等方式，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解遵守法律、尊重規(guī)則的重要性，并將其內(nèi)化為自身行為。

3.提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、在線測(cè)試系統(tǒng)、教育APP等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲、在線互動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“生活離不開他們”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道生活中離不開哪些人嗎？他們對(duì)我們有什么重要性？”

展示一些關(guān)于醫(yī)生、老師、警察等職業(yè)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹這些職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解各種職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹各種職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與職業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.職業(yè)認(rèn)知：學(xué)生們對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解，明確了不同職業(yè)的特點(diǎn)、功能和重要性，增強(qiáng)了對(duì)自己未來職業(yè)的選擇和規(guī)劃的意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生們認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了尊重職業(yè)、關(guān)心社會(huì)、熱愛勞動(dòng)的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

3.問題解決能力：學(xué)生們學(xué)會(huì)了運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題，能夠分析生活中的問題，提出合理的解決方案。

4.公民素養(yǎng)：學(xué)生們了解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)，培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。

5.合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與、主動(dòng)合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。

6.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們鍛煉了口頭表達(dá)能力，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中，通過撰寫短文或報(bào)告，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

總體來說，本節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，取得了良好的教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.職業(yè)的特點(diǎn)與作用

-醫(yī)生：救死扶傷、治病救人

-老師：教書育人、傳道授業(yè)

-警察：維護(hù)治安、保障安全

-農(nóng)民：種植糧食、提供食物

-工程師：設(shè)計(jì)建造、創(chuàng)新創(chuàng)造

2.遵守法律、尊重規(guī)則

-法律：社會(huì)規(guī)范、保護(hù)權(quán)益

-規(guī)則：秩序維護(hù)、公平公正

3.運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題

-分析問題：理解問題本質(zhì)、找出關(guān)鍵點(diǎn)

-提出方案：合理合法、切實(shí)可行

-實(shí)施解決：合作協(xié)作、積極參與

4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

-權(quán)利：言論自由、受教育、公平就業(yè)

-義務(wù)：遵守法律、納稅、服兵役

板書設(shè)計(jì)要求清晰明了，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過板書，學(xué)生可以直觀地了解職業(yè)的特點(diǎn)與作用，理解遵守法律、尊重規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題，并掌握公民的基本權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知、社會(huì)責(zé)任感、問題解決能力等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、思考深度、創(chuàng)新性想法等方面的表現(xiàn)，以及各小組成果的完整性、邏輯性和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)職業(yè)特點(diǎn)、法律規(guī)則、公民權(quán)利義務(wù)等知