人教版九年級上 15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教案_第1頁
人教版九年級上 15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教案_第2頁
人教版九年級上 15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教案_第3頁
人教版九年級上 15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教案_第4頁
人教版九年級上 15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案:人教版九年級上15.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、教學(xué)內(nèi)容1.了解串并聯(lián)電路的基本概念;2.掌握串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;3.學(xué)會運用歐姆定律分析串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。二、教學(xué)目標1.能夠正確區(qū)分串并聯(lián)電路,理解串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;2.能夠運用歐姆定律分析串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系;3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力,提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:串并聯(lián)電路中電流規(guī)律的理解和應(yīng)用;2.教學(xué)重點:掌握串并聯(lián)電路的基本概念,學(xué)會分析串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。四、教具與學(xué)具準備1.教具:電源、燈泡、電阻、電流表、導(dǎo)線等;2.學(xué)具:筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:讓學(xué)生觀察并分析一些日常生活中的電路,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)串并聯(lián)電路的存在;2.理論知識講解:介紹串并聯(lián)電路的基本概念,講解串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;3.實驗操作:讓學(xué)生分組進行實驗,通過實驗觀察并記錄電流表的讀數(shù),驗證串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;4.例題講解:運用歐姆定律分析串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系,讓學(xué)生理解并掌握電流的計算方法;5.隨堂練習(xí):讓學(xué)生獨立完成一些相關(guān)的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識;7.作業(yè)布置:布置一些相關(guān)的作業(yè)題目,讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.串并聯(lián)電路的基本概念;2.串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;3.歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:(1)判斷題:判斷串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是否正確;(2)計算題:根據(jù)歐姆定律計算串并聯(lián)電路中的電流值。2.答案:(1)判斷題答案:正確;(2)計算題答案:根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,得出正確答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課的教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標,學(xué)生對串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是否掌握到位;2.拓展延伸:讓學(xué)生進一步研究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。重點和難點解析:串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的理解和應(yīng)用存在一定的困難,因此,我們將這部分內(nèi)容作為本節(jié)課的重點和難點進行講解。一、串并聯(lián)電路的基本概念我們需要讓學(xué)生明確串并聯(lián)電路的定義和特點。串聯(lián)電路是指將多個用電器依次連接在同一電路中,電流只有一條路徑可以流通,即電流在各個用電器之間是依次流過的。串聯(lián)電路中,各個用電器的電流相等,電壓分配在各個用電器上,總電壓等于各個用電器電壓之和。并聯(lián)電路是指將多個用電器并聯(lián)在同一電路中,電流有多條路徑可以流通,即電流在各個用電器之間是同時流過的。并聯(lián)電路中,各個用電器的電壓相等,電流分配在各個用電器上,總電流等于各個用電器電流之和。二、串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律在明確了串并聯(lián)電路的基本概念后,我們需要讓學(xué)生掌握串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律在串聯(lián)電路中,電流只有一條路徑可以流通,因此,各個用電器之間的電流是相等的。即,串聯(lián)電路中的總電流等于各個用電器的電流。2.并聯(lián)電路中電流的規(guī)律在并聯(lián)電路中,電流有多條路徑可以流通,因此,各個用電器之間的電流可能不相等。但是,干路中的總電流等于各個支路中的電流之和。三、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用歐姆定律是分析串并聯(lián)電路中電流關(guān)系的重要工具。在串并聯(lián)電路中,我們可以通過歐姆定律來計算電流的大小。1.串聯(lián)電路中的歐姆定律應(yīng)用在串聯(lián)電路中,根據(jù)歐姆定律,電流等于電壓除以電阻。因此,我們可以通過計算電路的總電阻來求得電路中的總電流。2.并聯(lián)電路中的歐姆定律應(yīng)用在并聯(lián)電路中,根據(jù)歐姆定律,電流等于電壓除以電阻。因此,我們可以通過計算各個支路的電阻來求得各個支路中的電流,然后將各個支路中的電流相加得到干路中的總電流。繼續(xù):四、教具與學(xué)具準備為了讓學(xué)生更好地理解串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,我們需要準備一些必要的教具和學(xué)具。1.教具:我們需要準備電源、燈泡、電阻、電流表、導(dǎo)線等實驗器材。這些器材將用于讓學(xué)生進行實驗操作,觀察并記錄電流表的讀數(shù),從而驗證串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。2.學(xué)具:我們需要準備筆記本、筆、實驗報告單等學(xué)具。學(xué)生將使用這些學(xué)具進行實驗記錄和作業(yè)完成。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:我們讓學(xué)生觀察并分析一些日常生活中的電路,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)串并聯(lián)電路的存在。這樣可以幫助學(xué)生建立對串并聯(lián)電路的初步認識。2.理論知識講解:接著,我們介紹串并聯(lián)電路的基本概念,講解串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。在這個過程中,我們需要注意用簡潔明了的語言解釋復(fù)雜的電路原理,以便學(xué)生更好地理解。3.實驗操作:然后,我們讓學(xué)生分組進行實驗,通過實驗觀察并記錄電流表的讀數(shù),驗證串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。在實驗過程中,我們需要引導(dǎo)學(xué)生注意安全,正確使用實驗器材。4.例題講解:在學(xué)生掌握了串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律后,我們運用歐姆定律分析一些具體的例題,讓學(xué)生理解并掌握電流的計算方法。5.隨堂練習(xí):我們讓學(xué)生獨立完成一些相關(guān)的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生做題過程中,我們需要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析,并及時解答學(xué)生遇到的問題。7.作業(yè)布置:我們布置一些相關(guān)的作業(yè)題目,讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)布置過程中,我們需要注意作業(yè)的難易程度,以便讓所有學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)腻憻?。六、板書設(shè)計1.串并聯(lián)電路的基本概念;2.串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;3.歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論