七年級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期 第九課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置 教案

七年級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期第九課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置。這部分內(nèi)容是學(xué)生在已有信息技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練程度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用輸入設(shè)備等。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置，包括桌面背景、屏幕分辨率等，以提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的個(gè)性化設(shè)置能力。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.桌面背景的更改：學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過“個(gè)性化”選項(xiàng)更改計(jì)算機(jī)的桌面背景。

2.屏幕分辨率的調(diào)整：學(xué)生掌握如何調(diào)整屏幕分辨率，以適應(yīng)不同的使用需求。

3.系統(tǒng)聲音的設(shè)置：學(xué)生了解并學(xué)會(huì)如何調(diào)整系統(tǒng)聲音的音量和音效。

4.輸入法的切換與設(shè)置：學(xué)生掌握如何切換輸入法以及如何設(shè)置輸入法的快捷鍵。

5.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基礎(chǔ)操作：學(xué)生了解如何查看網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)、連接無線網(wǎng)絡(luò)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置的主動(dòng)調(diào)整意識(shí)，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整計(jì)算機(jī)的設(shè)置。

2.信息道德：在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源的合理使用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念。

3.信息能力：提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)設(shè)置調(diào)整的能力。

4.信息協(xié)作：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同解決問題的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.桌面背景的更改

2.屏幕分辨率的調(diào)整

3.系統(tǒng)聲音的設(shè)置

4.輸入法的切換與設(shè)置

5.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基礎(chǔ)操作

難點(diǎn)：

1.屏幕分辨率的調(diào)整

2.輸入法的切換與設(shè)置

解決辦法：

1.對(duì)于屏幕分辨率的調(diào)整，可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受不同分辨率對(duì)顯示效果的影響，從而加深理解。

2.對(duì)于輸入法的切換與設(shè)置，可以設(shè)計(jì)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握不同輸入法的使用和切換方法。

突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過分步驟講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，確保掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以安排課后練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高熟練度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解計(jì)算機(jī)設(shè)置的基本概念和操作步驟時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來掌握計(jì)算機(jī)設(shè)置的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.討論法：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)設(shè)置計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示計(jì)算機(jī)設(shè)置的操作步驟和效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在軟件的引導(dǎo)下自主探索和操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.學(xué)習(xí)平臺(tái)：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固，提高教學(xué)效果。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行跟蹤和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“改變計(jì)算機(jī)設(shè)置”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置嗎？它為什么需要改變？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)置的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受設(shè)置的重要性。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)設(shè)置的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)設(shè)置的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計(jì)算機(jī)設(shè)置的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)設(shè)置的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)設(shè)置案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)設(shè)置的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)設(shè)置案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解設(shè)置的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)置解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)設(shè)置相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)設(shè)置的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)設(shè)置的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)設(shè)置在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)置。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)置的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握計(jì)算機(jī)設(shè)置的基本概念和操作方法，包括桌面背景的更改、屏幕分辨率的調(diào)整、系統(tǒng)聲音的設(shè)置、輸入法的切換與設(shè)置以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基礎(chǔ)操作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)調(diào)整計(jì)算機(jī)的設(shè)置，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息道德，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源的合理使用意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息行為習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的信息能力，通過實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)設(shè)置調(diào)整的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的信息協(xié)作能力，在小組討論和合作中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同解決問題的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過分析計(jì)算機(jī)設(shè)置的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，并學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)置解決實(shí)際問題。

7.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置的未來發(fā)展進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

8.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

9.加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用的理解，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)置提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

10.培養(yǎng)學(xué)生撰寫文章的能力，通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和操作技能，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置的掌握情況。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)置的練習(xí)題或小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的操作步驟、設(shè)置效果以及創(chuàng)新性思考等方面。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，給予學(xué)生積極的肯定和具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組內(nèi)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，共同討論彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（2）全班展示評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在全班展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

4.教學(xué)反思：

（1）教師自我反思：在教學(xué)過程中，教師要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和組織形式，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

（2）學(xué)生反饋：教師要關(guān)注學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解1.例題一：桌面背景的更改

題目：請(qǐng)將計(jì)算機(jī)的桌面背景更改為學(xué)生自己喜歡的圖片。

解答：

步驟1：右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“個(gè)性化”。

步驟2：在“個(gè)性化”窗口中，點(diǎn)擊“桌面背景”。

步驟3：選擇一張喜歡的圖片，點(diǎn)擊“設(shè)置為桌面背景”。

步驟4：確認(rèn)更改，等待圖片加載完成。

2.例題二：屏幕分辨率的調(diào)整

題目：請(qǐng)將計(jì)算機(jī)的屏幕分辨率調(diào)整為1920x1080。

解答：

步驟1：右鍵點(diǎn)擊開始菜單，選擇“設(shè)置”。

步驟2：在設(shè)置窗口中，點(diǎn)擊“系統(tǒng)”。

步驟3：在系統(tǒng)窗口中，點(diǎn)擊“顯示”。

步驟4：在顯示設(shè)置中，找到“分辨率”選項(xiàng)，點(diǎn)擊后選擇1920x1080分辨率。

步驟5：確認(rèn)更改，電腦會(huì)提示重新啟動(dòng)以應(yīng)用新分辨率。

3.例題三：系統(tǒng)聲音的設(shè)置

題目：請(qǐng)將計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)聲音音量調(diào)整至適宜大小。

解答：

步驟1：右鍵點(diǎn)擊開始菜單，選擇“設(shè)置”。

步驟2：在設(shè)置窗口中，點(diǎn)擊“系統(tǒng)”。

步驟3：在系統(tǒng)窗口中，點(diǎn)擊“聲音”。

步驟4：在聲音設(shè)置中，找到“揚(yáng)聲器”選項(xiàng)，調(diào)整音量至適宜大小。

步驟5：確認(rèn)更改，聲音設(shè)置完成。

4.例題四：輸入法的切換與設(shè)置

題目：請(qǐng)將計(jì)算機(jī)的默認(rèn)輸入法設(shè)置為中文輸入法。

解答：

步驟1：點(diǎn)擊任務(wù)欄右下角的語言指示器（通常是中文輸入法的圖標(biāo)）。

步驟2：在語言選項(xiàng)中，點(diǎn)擊“設(shè)置”。

步驟3：在設(shè)置窗口中，找到“默認(rèn)輸入法”選項(xiàng)，點(diǎn)擊后選擇中文輸入法。

步驟4：確認(rèn)更改，中文輸入法將成為默認(rèn)輸入法。

5.例題五：網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基礎(chǔ)操作

題目：請(qǐng)連接到無線網(wǎng)絡(luò)。

解答：

步驟1：點(diǎn)擊任務(wù)欄右下角的網(wǎng)絡(luò)指示器（通常是無線網(wǎng)絡(luò)的圖標(biāo)）。

步驟2：在網(wǎng)絡(luò)列表中，找到想要連接的無線網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊連接。

步驟3：如果需要密碼，輸入密碼后點(diǎn)擊“連接”。

步驟4：連接成功后，網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)會(huì)顯示為連接狀態(tài)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和理解能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時(shí)過于依賴講授法，需要增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，保持課堂氛圍的活躍。

2.多樣化教學(xué)方法：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：桌面背景、個(gè)性化設(shè)置

-關(guān)鍵詞：個(gè)性化、圖片、設(shè)置

-句子：通過“個(gè)性化”選項(xiàng)更改桌面背景，設(shè)置自己喜歡的圖片。

2.屏幕分辨率的調(diào)整

-知識(shí)點(diǎn)：屏幕分辨率、顯示效果

-關(guān)鍵詞：分辨率、清晰度、調(diào)整

-句子：調(diào)整屏幕分辨率以適應(yīng)不同的顯示需求，提高視覺效果。

3.系統(tǒng)聲音的設(shè)置

-知識(shí)點(diǎn)：系統(tǒng)聲音、音量調(diào)整

-關(guān)鍵詞：音量、音效、設(shè)置

-句子：調(diào)整系統(tǒng)聲音的音量和音效，以適應(yīng)不同的使用環(huán)境。

4.輸入法的切換與設(shè)置

-知識(shí)點(diǎn)：輸入法、切換、設(shè)置

-關(guān)鍵詞：輸入法、快捷鍵、切換

-句子：學(xué)會(huì)切換不同的輸入法，并設(shè)置快捷鍵以提高輸入效率。

5.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基礎(chǔ)操作

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、連接、安全

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)、連接、安全

-句子：掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本操作，包括連接無線網(wǎng)絡(luò)和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

板書設(shè)計(jì)：

1.桌面背景的更改

-個(gè)性