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云南省大理州祥云縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2025屆初三中考測(cè)試(一)語文試題理試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.湍急派譴協(xié)奏曲翹首以待好事多魔B.梗概豐碩博覽會(huì)斷章取意語無倫次C.誠(chéng)肯橫幅和氏壁如數(shù)家珍風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).僥幸斑斕元宵節(jié)洗耳恭聽冠冕堂皇2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。(刪除“因?yàn)椤保〣.《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色,被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫之一。(把“描繪的”改為“描繪了”)C.夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(將“一連串”放到“事情”前)D.佛山某校開展的“最美校園衛(wèi)士”“感動(dòng)你我他”評(píng)選活動(dòng),發(fā)揚(yáng)了校園正氣,倡導(dǎo)了校園新風(fēng)。(“開展”改為“創(chuàng)辦”)3.下列各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,沒有一個(gè)冬天不可逾越。(分析:這句話有語病)B.在大國(guó)崛起的時(shí)代背景下,國(guó)家化的視野既意味著一種能力,又賦予你們自信、包容、擔(dān)當(dāng)?shù)木駳赓|(zhì)。(分析:本句關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤,應(yīng)該把“既……又……”改為“不僅……更……”)C.在這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)“疫”中,沒有任何一個(gè)人是旁觀者。(分析:“在這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)‘疫’中”做了句子的狀語)D.《詠雪》出自我國(guó)古代重要的歷史著作《世說新語箋疏》,《世說新語》是宋代臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。(分析:本句的文學(xué)常識(shí)沒有問題)4.下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是()A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了詩(shī)歌305篇,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”。B.杜甫的《春望》、白居易的《錢塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》,都側(cè)重表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天景物的美好感受,處處洋溢著對(duì)大好春光的欣賞、贊美之情。C.“千古詩(shī)才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人?!边@位既有“千古詩(shī)才”又“一身傲骨”的詩(shī)人是李白。D.《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)作家莫泊桑,被譽(yù)為“短篇小說巨匠”,代表作有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。5.經(jīng)典詩(shī)文默寫。水何澹澹,_____。(曹操《觀滄?!罚____,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)四面歌殘終破楚,_____。(秋瑾《滿江紅》)夕日欲頹,_____。(陶弘景《答謝中書書》)夜來城外一尺雪,_____。(白居易《賣炭翁》)_____,由是則可以辟患而有不為也。(孟子《魚我所欲也》)_____,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》_____,定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)_____,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。(《沁園春。雪》)但是它偉岸正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,_____,它是樹中的偉丈夫!(茅盾《白楊禮贊》)6.閱讀下面名著的選段,完成下列小題。宋江看了,心中暗喜,自夸道:這般整齊肴饌,齊楚器皿,端的是好個(gè)江州。我雖是犯罪遠(yuǎn)流到此,卻也看了些真山真水。我那里雖有幾座名山古跡,卻無此等景致。獨(dú)自一個(gè),一杯兩盞,倚闌暢飲,不覺沉醉。猛然驀上心來,思想道:我生在山東,長(zhǎng)在鄆城,學(xué)吏出身,結(jié)識(shí)了多少江湖上人,雖留得一個(gè)虛名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了雙頰,配來在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟,如何得相見!不覺酒涌上來,潸然淚下,臨風(fēng)觸目,感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào),便喚酒保,索借筆硯。起身觀玩,見白粉壁上,多有先人題詠。宋江尋思道:何不就書于此?倘若他身榮,再來經(jīng)過,重睹一番,以記歲月,想今之苦。乘其酒興,磨得墨濃,蘸得筆飽,去那白粉壁上,揮毫便寫道:自幼曾攻經(jīng)史,長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘,潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰,那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇,血染潯陽江口。宋江寫罷,自看了,大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒,不覺歡喜,自狂蕩起來,手舞足蹈,又拿起筆來,去那《西江月》后,再寫下四句詩(shī),道是:心在山東身在吳,飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫。宋江寫罷詩(shī),又去后面大書五字道:鄆城宋江作。寫罷,擲筆在桌上,又自歌了一回,再飲過數(shù)杯酒,不覺沉醉,力不勝酒,便喚酒保計(jì)算了,取些銀子算還,多的都賞了酒保。拂袖下樓來,踉踉蹌蹌,取路回營(yíng)里來。開了房門,便倒在床上,一覺直睡到五更。酒醒時(shí),全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩(shī)一節(jié)。當(dāng)時(shí)害酒,自在房里睡臥,不在話下。1.《水滸傳》的作者是誰?《水滸傳》是一部以什么為題材的長(zhǎng)篇小說?2.宋江所題反詩(shī)中“他時(shí)若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫”這兩句有什么言外之意。3.聯(lián)系《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)你談?wù)勊谓瓰槭裁幢淮膛浣蕖6?、閱讀7.閱讀下面的古文,完成后面的題目。陸羽,字鴻漸,不知所生。或言有僧得諸水濱,畜之。既長(zhǎng),以《易》自筮①,得《蹇》之《漸》,曰:“鴻漸于陸,其羽可用為儀?!蹦艘躁憺槭?,名而字之。天寶中,太守李齊物見,異之,授以書,遂廬火門山②。貌陋,口吃而辯。聞人善,若在己,見有過者,規(guī)切至忤人。朋友燕處③,意有所行輒去,人疑其多嗔。與人期,雨雪虎狼不避也。上元初,更隱苕溪,自稱桑苧翁,闔門著書?;颡?dú)行野中,誦詩(shī)擊木,裴回不得意,或慟哭而歸,故時(shí)謂今接輿④也。久之,詔拜羽太子文學(xué),徙太常寺太祝,不就職。貞元末,卒。羽嗜茶,著經(jīng)三篇,言茶之源、之法、之具尤備。天下益知飲茶矣。時(shí)鬻⑤茶者,至陶羽形置煬突間,祀為茶神。其后尚茶成風(fēng),時(shí)回紇⑥入朝,始驅(qū)馬市茶。(選自《新唐書·陸羽傳》)(注)①筮:占卜;②火門山:山名。③燕處:在一起相處;④接輿:春秋時(shí)楚國(guó)隱士。因剪發(fā)佯狂不仕,故稱“楚狂接輿”。⑤鬻(yù):賣;⑥回紇:少數(shù)民族部落。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①遂廬火門山()②天下益知飲茶矣()2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓?;蜓杂猩弥T水濱3.翻譯下列句子。(1)與人期,雨雪虎狼不避也。(2)罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。(3)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。4.請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括陸羽的形象特征。8.自古書契多編以竹簡(jiǎn),其用帛者謂之為紙?!吨芏Y》有史官掌邦國(guó)大事書于策小事簡(jiǎn)牘而已。而古又用札。《釋名》云:“札者,櫛①也,如櫛之比編之也,亦策之類也。”漢興,已有幡紙②代簡(jiǎn),而未通用。至和帝時(shí),蔡倫,字敬仲,用樹皮及敝布魚網(wǎng)以為紙,奏上,帝善其能。自是,天下咸謂之蔡侯紙。蜀中多以麻為紙,有玉屑、屑骨之號(hào)。江浙間多以嫩竹為紙。北土以桑皮為紙。剡溪③以藤為紙。海人以苔為紙。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉,以麥稿、油藤為之者尤佳。黟、歙④間多良紙,有凝霜、澄心之號(hào)。復(fù)有長(zhǎng)者,可五十尺為一幅。蓋歙民數(shù)日理其楮⑤,然后于長(zhǎng)船中以浸之,數(shù)十夫舉抄以抄之,傍一夫以鼓而節(jié)之,于是以大熏籠周而焙⑥之,不上于墻壁也。由是自首至尾,勻薄如一。①櫛:梳子,篦子。②幡紙:古代將絹帛裁成一定規(guī)格,用于寫字。③剡(shàn)溪,水名。④黟(yī)、歙(shè):地名。⑤楮:一種落葉喬木,樹皮可造紙。⑥焙:用微火烘。1.用“/”給下列句子斷句,斷兩處?!吨芏Y》有史官掌邦國(guó)大事書于策小事簡(jiǎn)牘而已2.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A.其用帛者謂之為紙是可謂善學(xué)者矣B.黟、歙間多良紙良多趣味C.蓋歙民數(shù)日理其楮爾輩不能究物理D.然后于長(zhǎng)船中以浸之故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用樹皮及敝布魚網(wǎng)以為紙,奏上,帝善其能。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉,以麥稿、油藤為之者尤佳。4.根據(jù)文意填空。選文是從____________、__________和紙的制法工藝三個(gè)方面介紹紙文化的。根據(jù)原文推斷:最早“____________”,所以“紙”的表意形旁為“纟”;文中描寫古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子是“____________”。(用原文內(nèi)容填空)9.閱讀下面文言短文,完成文后題目知伯索地于魏桓子知伯①索地于魏桓子②,魏桓子弗予。任章曰:“何故弗予?”桓子曰:“無故索地,故弗予?!比握略唬骸盁o故索地,鄰國(guó)必恐;重欲無厭,天下必懼。君予之地,知伯必憍③。憍而輕敵,鄰國(guó)懼而相親。以相親之兵,待輕敵之國(guó),知氏之命不長(zhǎng)矣!《周書》曰:‘將欲敗之,必姑輔之;將欲取之,必姑與之。’君不如與之,以驕知伯。君何釋以天下圖知氏④,而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)乎?”君曰:“善?!蹦伺c之萬家之邑一。知伯大說,因索蔡、皋梁于趙,趙弗與,因圍晉陽。韓、魏反于外,趙氏應(yīng)之于內(nèi),知氏遂亡。選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策》(注)①知伯,即智伯,春秋末期晉國(guó)執(zhí)政,為人飛揚(yáng)跋扈。②魏桓子,又稱魏宣子,是春秋時(shí)期晉國(guó)魏氏的領(lǐng)袖。③憍,驕傲。④君何釋以天下圖知氏:您為什么放棄讓諸侯共同圖謀知伯的做法。1.寫出下列句子中劃線詞的意思。(1)而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)乎(___________)(2)以驕知伯(____________)2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(1)無故索地,鄰國(guó)必恐;重欲無厭,天下必懼。(2)將欲敗之,必姑輔之;將欲取之,必姑與之。3.知伯滅亡的主要原因是什么?(請(qǐng)分別從魏桓子和知伯角度加以分析)10.閱讀《地平線,遙遠(yuǎn)的地平線》,完成小題地平線,遙遠(yuǎn)的地平線肖復(fù)興①在城市,已經(jīng)看不到地平線。被高樓大廈遮擋,地平線在遙遠(yuǎn)的天邊。地平線,對(duì)于人們似乎可有可無,沒有什么價(jià)值和意義,看到看不到,不當(dāng)吃不當(dāng)穿的,又有什么關(guān)系呢?②是,關(guān)系不大。但不能說一點(diǎn)關(guān)系都沒有。③對(duì)于我,看到地平線最多的時(shí)候,是在北大荒。幾乎每天都可以看到。無論出工到田野,或者墾荒到荒原,或者收秋在場(chǎng)院,都可以看到遙遠(yuǎn)的地平線,連接著田野荒原的盡頭,和天邊緊緊地鑲嵌在一起。④早晨或黃昏時(shí)的地平線最為漂亮,有晨曦和晚霞,有朝陽和落日,地平線的色彩格外燦爛。而且,天空中呈現(xiàn)出的所有的燦爛,都是從那里升起、在那里落幕的。有一年的麥?zhǔn)?我們打夜班,連夜把地里的麥子搶收,拉回到場(chǎng)院里來。坐在鋪滿金色麥秸的馬車上,迎著東方走,看見了地平線是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)由暗變青、怎樣由魚肚白變成玫瑰紅的晨曦,那一刻的地平線,真的是詩(shī)情濃郁,像是變化萬千的舞臺(tái),上演著魔術(shù)般的童話,讓人心生向往。⑤1974年的初春,我離開北大荒,隊(duì)上派了輛牛車送我到農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)部,趕車的是我的中學(xué)同學(xué)。黃昏時(shí)分,春雪還未化盡,牛車嘎嘎悠悠地走得很慢,似乎依依不舍。我不住地回頭,看著生活了整整六年的二隊(duì),忽然看見一輪橙紅色的燈籠一樣巨大的落日,在以很快的速度下沉,一直沉落在地平線之外,光芒還彌散在四圍。我生活了六年的二隊(duì),就在這一片金黃色和橙紅色的光暈包圍之中。第一次感到,地平線離我竟是那樣的近,近得是那樣親近。⑥第二天早晨,天氣忽然變了,細(xì)碎的雪花飄飄灑灑起來。那一天,我的妹妹送我上了一輛敞篷解放牌大卡車,我坐在后車兜里。分手在即,不知未來,來不及道別,甚至連揮一下手都沒有來得及,車子已經(jīng)駛動(dòng),而且,吃涼不管酸地越開越快。很快,她的身影變小,和地平線融合在一起。春雪似乎是排著整齊的隊(duì)伍,從地平線一點(diǎn)點(diǎn)地飄曳過來的。我看見,她頂著雪花在跑,一點(diǎn)一點(diǎn)的,變成了一片小雪花,淹沒在茫茫的雪原之中。地平線,似乎在我的周圍,像一個(gè)圓圈,像如來佛的一只巨手,緊緊地圍裹著我,寒冷而凄切,不動(dòng)聲色,又幽深莫測(cè)。⑦離開北大荒,回到了北京,我再也沒有看見過這樣開闊、這樣讓我感到親近又難忘的地平線。⑧再一次和地平線邂逅相遇,是幾十年之后,在遙遠(yuǎn)的戈壁灘。那一年的夏天,我去青海柴達(dá)木盆地的西部,尋訪阿吉老人之墓。老人是烏茲別克族,是第一位帶領(lǐng)勘探隊(duì)到青海尋找石油的向?qū)?。墓地在尕斯?kù)勒湖畔,湖水全部來自昆侖山和阿爾金山融化的雪水,清澈如淚。湖水的盡頭,便是地平線。站在湖邊,遙望地平線,如同看大海和天相連,水天蕩漾,天如水,水如天,是與別處不一樣的感覺。⑨幾十年前,一群和我年齡差不多的北京學(xué)生,來到這里當(dāng)石油工人。他們和我們一樣,也到這里來尋訪阿吉老人,也是站在尕斯庫(kù)勒湖邊,被那水天相連的地平線所吸引。和我不一樣的是,他們竟然脫下鞋,挽起褲腿,走進(jìn)湖水之中,向著那遙遠(yuǎn)的地平線走去。那個(gè)時(shí)代,對(duì)于我們這一代年輕人來說,擁有很多誘惑,膨脹著很多激情,便毫不猶豫地潑灑出最寶貴的青春。這一群年輕人被地平線所誘惑,把全部的激情投身于尕斯庫(kù)勒湖中。想起這一切,地平線給予我的感覺,竟是那樣激情澎湃,充滿力量。⑩前些天,看到何多苓那幅有名的《春風(fēng)已經(jīng)蘇醒》。記得當(dāng)時(shí)在美術(shù)館看到這幅油畫的時(shí)候,我很感動(dòng)。畫中那個(gè)坐在草地上、咬著手指的小姑娘,帶著對(duì)春天和未來的無盡遐想與渴盼,望著畫面之外的什么地方。什么地方呢?是遙遠(yuǎn)的地平線。?無論如何,我們經(jīng)歷了多少苦難、迷茫、失落,乃至付出整個(gè)青春甚至生命的代價(jià),還是要相信,地平線是存在的,哪怕它在畫面之外。1.讀文章③—⑩段,在下列橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。在北大荒看到漂亮的地平線,心生向往→⑴_(tái)____________→⑵__________看到畫中小姑娘遙望地平線,心生感動(dòng)。2.簡(jiǎn)要分析第⑥段畫線語句是如何用形象的語言寫出地平線帶給人的感受的。3.讀文章結(jié)尾段,提出一個(gè)引人深思的問題,并說說這個(gè)問題對(duì)你閱讀本文有怎樣的幫助。11.爸爸的小畫夏商①標(biāo)題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”,我躊躇許久?!案赣H”這個(gè)詞威儀,有距離感?!鞍职帧边@個(gè)詞親切,有灶火氣??蛇@個(gè)中等身材的男人,在我四十多年的人生中,絕大多數(shù)時(shí)間扮演的是“父親”的角色。②年輕時(shí)的父親曾是一名沿海海員,當(dāng)時(shí)來說,海員收入還算比較高,可因?yàn)橐狆B(yǎng)家人,大部分給了祖母,造房子時(shí)東拼西湊借了1700塊錢,父母還了整整8年。在當(dāng)時(shí)貧困不僅僅是一種狀態(tài),更是一種心理隱疾。妹妹出生后,父親的工作調(diào)到油輪上,給過往的船只加油。那是父親最風(fēng)光的歲月,他有個(gè)頭銜叫“駕長(zhǎng)”,聽上去跟艦長(zhǎng)差不多。其實(shí)算不上官。他是祖先律條遺留下來的那個(gè)“父親”,一個(gè)倍要面子的“父親”,嚴(yán)酷得不近人情。③家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后,做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”,這時(shí)他的面部表情是放松的,取下了“父親”的外殼,成了和藹的爸爸。就像我小時(shí)候,他結(jié)束幾個(gè)月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過江,上岸不遠(yuǎn)處有個(gè)小飯館,他永遠(yuǎn)點(diǎn)老三樣:一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦,叫一瓶啤酒,給我叫一瓶橘子水。面對(duì)面坐著,這是記憶中最溫暖的父子時(shí)光。④這樣的時(shí)光,直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此,“父親”的面具下,會(huì)不時(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)深藏不露的“爸爸”。⑤后來他得了一場(chǎng)大病,確診的時(shí)候,我繃不住哭了。所幸手術(shù)很成功。為了空氣質(zhì)量好一些,父母把房子從浦東置換到松江。⑥兩年前的一天,爸爸有點(diǎn)(miǎntiǎn)地拿出一本塑料夾,全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的,可以看出鉛筆勾的草稿,有些是黑白素描,有些上了色。他說是瞎畫的,臨的。⑦他把“臨的”兩個(gè)字說得很輕,好像有點(diǎn)心虛。⑧我不吭聲。拿出手機(jī)拍了一些,發(fā)到微信朋友圖。他看到微信朋友圍里的點(diǎn)贊和留言,笑了。我看著他,像看一個(gè)蒼老的男孩。⑨爸爸似乎完全成了一個(gè)健康人,每天在小區(qū)里健走,腰桿筆直,步伐輕快。他買了很多中醫(yī)推拿之類的保健書,比如用指肚梳頭500次,用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲。看他氣色一天天好起來,也為他高興。⑽運(yùn)動(dòng)之余,他更勤奮地畫畫,也確實(shí)越畫越好。在沒有任何基礎(chǔ)的情況下,古稀之年通過自學(xué)能畫成這樣,他是有天分的,如果年輕時(shí)就開始畫,應(yīng)該能成為一個(gè)不錯(cuò)的畫家。雖是臨摹畫冊(cè)里的作品,線條和用筆卻是流暢的,他筆下那些晚清的小商小販很是傳神,他畫的小動(dòng)物,很是惟妙惟肖,他臨寫的清明上河圖,細(xì)節(jié)也是精準(zhǔn)的。⑾大病初愈后的他越來越和顏悅色,“爸爸”的時(shí)間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。⑿從開刀到如今,轉(zhuǎn)眼八年過去了,家里早已不再把他當(dāng)病人看待,他紅光滿面,聲音洪亮,比大多數(shù)老人看起來更健康,無論是體態(tài)上,還是精神生活上??刹∧н€是來了,病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮,我不怕,我不管它,我活我的。⒀我說:“我給你做個(gè)小型畫展吧,等你以后畫了原創(chuàng),再搞個(gè)大型畫展?!雹宜芙^了,覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,誰說臨的不能開畫展?我們就是自?shī)首詷芬幌聠h?、游耶?dāng)起了策展人,聯(lián)系場(chǎng)館,遴選畫作,定制畫框……看上去有模有樣的。⒃這不是一個(gè)畫家的畫展,這是一個(gè)熱愛生命的老人的畫展,這是爸爸的畫展。---選文有刪改1.根據(jù)第⑥段中的拼音,橫線上應(yīng)填入的詞語是____________2.在不同的階段,爸爸的表現(xiàn)以及我對(duì)他的感受是不同的:年輕時(shí)的他,其表現(xiàn)是“倍要面子”,讓我感受到他的“嚴(yán)酷”;家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)一些后的他,其表現(xiàn)是“__________”,讓我感受到他的“____________”;大病初愈后的他,其表現(xiàn)是“__________”,讓我感受到他的“_____________”。3.第②、③段寫的內(nèi)容都與“爸爸的小畫”沒有關(guān)系,作者這樣寫的目的是()A.寫出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象,表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。B.寫出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象,但更表現(xiàn)出作者對(duì)有“親切”感爸爸的渴望。C.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文我對(duì)爸爸情感的變化做了鋪墊。D.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文爸爸對(duì)我的感情變化做了鋪墊。4.從文末兩段內(nèi)容看,作者表達(dá)了怎樣的寫作意圖?5.第⑧段畫線部分中,用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請(qǐng)分析作者這樣表達(dá)的理由。三、應(yīng)用12.2018年8月28日,總書記做出重要指示,強(qiáng)調(diào)“共同呵護(hù)孩子的眼睛,讓他們有一個(gè)光明的未來”,旨在喚起全社會(huì)對(duì)中小學(xué)生近視的重視。隨著電腦、手機(jī)的智能化和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的普及,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,越來越多的青少年戴上了近視眼鏡,請(qǐng)你參加以“沐浴陽光眼清目明”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。[活動(dòng)一:書寫近視口號(hào)]眼睛是心靈的窗戶,人人都希望有一雙清晰、明亮、神采奕奕的雙眸,請(qǐng)你將眼睛是心靈的窗戶,工整的寫在下面的田字格里,提醒大家注意視力健康,遠(yuǎn)離近視危害。[活動(dòng)二:聚焦近視現(xiàn)象]觀察下面的漫畫,寫出你觀察到的近視現(xiàn)象?,F(xiàn)象:________________________________________________[活動(dòng)三:調(diào)查近視現(xiàn)狀]觀察下面“近視大數(shù)據(jù)在中國(guó)”的圖表,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出我國(guó)目前近視凸顯的問題。問題:___________________________________________________[活動(dòng)四:探求近視預(yù)防]近視在我們身邊無處不在,在網(wǎng)上展開了熱議,請(qǐng)傾聽下列人員不同的看法,說出自己的對(duì)兒童青少年近視原因的看法。專家:在誘發(fā)近視的三大因素(遺傳、環(huán)境和營(yíng)養(yǎng))中,科學(xué)家們認(rèn)為環(huán)境因素對(duì)近視眼的發(fā)生起的作用更大。電子屏幕、不良光線,姿勢(shì)不正確、用眼時(shí)間太長(zhǎng)以及看的物品距離眼睛太近等,都是不良的用眼環(huán)境或習(xí)慣。醫(yī)生:兒童一旦近視一般不可逆轉(zhuǎn),這就是說,小孩子近視后,一般會(huì)以每年50-75度的速度增加,若其間得不到合理控制,成人后很可能會(huì)是一名高度近視患者。我的看法:___________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面文字,按要求作文。大自然中,背陰的地方,往往環(huán)境幽暗,氛圍清冷;向陽的地方,常常生機(jī)勃勃,春意盎然。人生也如此,面向陽光,我們便常擁有春天般的生活。請(qǐng)以“向陽春常在”為題目,寫一篇不少于600字的作文。要求:①文體自選;②不要套作,不得抄襲:③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
參考答案一、積累1、D【解析】
D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為:A.派遣好事多磨;B.斷章取義;C.誠(chéng)懇和氏璧。2、D【解析】
此題考查的是病句的辨析與修改。D項(xiàng)存在用詞不當(dāng)?shù)拿?,“正氣”不能是“發(fā)揚(yáng)”,要用“弘揚(yáng)”。故選D。3、D【解析】
D.有誤。劉義慶是南朝宋人,不是宋代人。4、B【解析】
試題分析:杜甫的《春望》前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷,充溢著凄苦哀思,表現(xiàn)了詩(shī)人愛國(guó)之情。據(jù)此,B項(xiàng)的杜甫的《春望》并不是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天景物的美好感受,處處洋溢著對(duì)大好春光的欣賞、贊美之情。故答案為B。5、(1)山島竦峙(2)瀚海闌干百丈冰(3)八年風(fēng)味徒思浙(4)沉鱗競(jìng)躍(5)曉駕炭車輾冰轍(6)由是則生而有不用也(7)枯藤老樹昏鴉(8)我想那縹緲的空中(9)江山如此多嬌(10)更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔【解析】
默寫常見的名句名篇,首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、形似字。此題要注意“竦峙”“徒”“轍”“縹緲"等字詞的書寫。6、1.施耐庵歌頌(描寫)農(nóng)民起義2.這兩句詩(shī)的意思是如果“我”加入了黑道,即便是黃巢也算不了什么。這表明了宋江此刻已有了反心,借此抒發(fā)自己的雄心壯志。3.宋江救了劫取生辰綱的晁蓋等人。后來宋江不慎,與晁蓋的通信被小妾閻婆惜掌握。與朝廷重犯有秘密交往是死罪。閻婆惜以此敲詐威脅宋江。宋江因此殺了閻婆惜,毀掉了私通梁山的證據(jù)。殺人之后宋江被逮捕,最后被判處發(fā)配江州?!窘馕觥?.《水滸傳》中國(guó)四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景,是第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說。2.“他日若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫”,可以理解為反詩(shī),黃巢是唐末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,這里宋江把自己與黃巢做比較,意思是就是說“如果他朝能夠達(dá)成我的遠(yuǎn)大的志向,就敢笑黃巢他不是大丈夫(言下之意就是說黃巢算不了什么)”。借此抒發(fā)自己的雄心壯志。3.根據(jù)對(duì)名著《水滸傳》內(nèi)容的閱讀,可知宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上梁山后,遣劉唐送來書信(招文袋)及五十兩黃金酬謝宋江,宋江只拿十分之一。不料,這書信落在宋江之妾閻婆惜的手中。閻婆惜乘機(jī)用這書信來威脅宋江交出五十兩黃金。無奈,為了梁山好漢著想,宋江怒殺閻婆惜,然后出走外鄉(xiāng)。后來他爹謊稱死了,把宋江騙回家,大概是想念他,結(jié)果不小心被官府知道,就把宋江抓了起來,刺配江州。二、閱讀7、1.①建造茅廬②漸漸2.或/言/有僧得諸水濱3.(陸羽)和人家有約定,(即使)下雨下雪,路上有虎有狼也不逃避。4.陸羽的形象特征例舉:個(gè)性張狂、相貌丑陋、信實(shí)守約、不慕功名利祿、雖口吃卻善辯、率性而為、不拘禮法?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!皬]”,通假字,建造茅廬;“益”,漸漸。2.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:有人說他是和尚在處河邊撿來養(yǎng)育的。故可斷句為:或/言/有僧得諸水濱。3.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“期”約定;“避”,逃避;“罔”,無不;“唱”,通“倡”,倡導(dǎo);“宜”,應(yīng)該。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析人物形象。結(jié)合“貌陋,口吃而辯。聞人善,若在己,見有過者,規(guī)切至忤人?!钡贸觯簜€(gè)性張狂、相貌丑陋,雖口吃卻善辯;結(jié)合“與人期,雨雪虎狼不避也?!钡贸觯盒艑?shí)守約;結(jié)合“或獨(dú)行野中,誦詩(shī)擊木,裴回不得意,或慟哭而歸”得出:率性而為、不拘禮法。參考譯文:陸羽,字鴻漸,不知生在何處。有人說他是和尚在處河邊撿來養(yǎng)育的。陸羽長(zhǎng)大后,用《易經(jīng)》自己占卜,得《蹇》卦中的《漸》卦,說:“大雁落降到平地上,它的羽毛可以用來裝飾?!庇谑?,他以“陸”為姓,并按這個(gè)意思取了名和字。天寶年間,太守李齊看見他,認(rèn)為他不一般,就教他讀書,于是陸羽就在火門山建造茅廬(居住下來)。(陸羽)相貌丑陋,說話結(jié)巴,卻很善辯。(他)聽說別人的優(yōu)點(diǎn),就像自己也擁有一樣高興;見人有了過失,就去懇切規(guī)勸,甚至觸犯人家。朋友們?cè)谝黄鹣嗵?,他心里想到了什么東西,起身就走,以致人家懷疑他生氣了。(陸羽)和人家有約定,(即使下雨下雪,路上有虎有狼也不逃避。上元初年,(陸羽)改名換姓隱居苕溪,自稱桑苧翁,閉門著書。有時(shí)獨(dú)行野外,一面誦詩(shī)一面敲擊木板,徘徊不稱心,有時(shí)又大哭而歸,所以人們稱他是當(dāng)今的狂人接輿。后來,皇帝任他為太子文學(xué),陸羽沒有就職。貞元末年去世。陸羽愛好喝茶,寫了三篇茶經(jīng),談茶的來源、沏茶的方法、茶的器具,尤其完備。天下人漸漸懂得喝茶了。當(dāng)時(shí)賣茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間,尊他為茶神。那以后崇尚飲茶成為風(fēng)氣,當(dāng)時(shí)回紇族入朝,開始趕著馬買茶。8、1.《周禮》有史官掌邦國(guó)/大事書于策/小事簡(jiǎn)牘而已2.A3.(1)他用樹皮、破布、漁網(wǎng)制作紙張,進(jìn)獻(xiàn)給皇帝,和帝稱贊他的本領(lǐng)。(2)浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄,用麥稿、油藤造的紙尤其好。4.(1)發(fā)展過程制作材料(2)用帛者謂之為紙數(shù)十夫舉抄以抄之【解析】1.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文,了解文意,依據(jù)語境斷句??山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方,分清謂語動(dòng)詞的界限,注意對(duì)稱句式,常見虛詞的位置及詞性。由易到難,由大到小,層層劃分。本句可注意“大事”“小事”兩句在結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的句式即可。故在“大”和“小”之前斷開。2.本題考查文言實(shí)詞,平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結(jié)合語境,具體分析。A.謂:稱作/稱作B.良:好/很C.理:整理/道理D.長(zhǎng):長(zhǎng)度大,與“短”相對(duì)/提高,促進(jìn)3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有:(1)敝,破;為,制作;上,皇帝;善,稱贊。(2)以,用;為,制作;尤,尤其。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。(1)在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第一段,“自古書契多編以竹簡(jiǎn),其用帛者謂之為紙”“古又用札”“漢興,已有幡紙代簡(jiǎn)”“至和帝時(shí),蔡倫,……,天下咸謂之蔡侯紙”介紹了紙的發(fā)展過程;第二段,“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麥莖、稻稈”“麥稿、油藤”介紹了紙的制作材料;第三段,“數(shù)日理其楮,然后于長(zhǎng)船中以浸之,數(shù)十夫舉抄以抄之,傍一夫以鼓而節(jié)之,于是以大薰籠周而焙之”介紹了紙的制法工藝。(2)找到“纟”與“紙”的關(guān)系的句子即可?!版钡囊馑际峭ā敖z”,本意與絲線、紡織、布匹有關(guān),而選文中“其用帛者謂之為紙”表明了“紙”與絲織品的關(guān)系;要找到描寫古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子,需首先理解文意,第三段介紹了紙的制法工藝,“數(shù)十夫舉抄以抄之”的意思是數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具――撈紙竹簾不停地?fù)?,故此句描寫“撈紙”的程序。參考譯文:自古書籍大多是用竹簡(jiǎn)編成的,那些用來寫字的綢緞布匹叫做紙。《周禮》記載有個(gè)史官掌管國(guó)事,把大事記在長(zhǎng)竹簡(jiǎn)上,小事就記在短竹簡(jiǎn)上,而在古代都是用的木片?!夺屆防镎f:“札,就是梳子,像梳子那樣把木片編排起來,就像竹簡(jiǎn)之類?!睗h代興起,已經(jīng)開始出現(xiàn)絹帛紙代替竹簡(jiǎn),到了漢和帝時(shí)期,蔡倫,字敬仲,他用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙,并上奏皇帝,皇帝夸贊他的才能,從此都采用他造的紙,所以天下都把這叫做“蔡侯紙”。蜀中大多以短麻作為造紙?jiān)?,這種紙有玉屑、屑骨的稱號(hào)。江浙地區(qū)大多用嫩竹子作為造紙?jiān)稀1狈接蒙淦ぷ鳛樵旒埖脑?。剡溪地區(qū)的用藤蔓作為造紙的原料。海邊的人用海苔作為造紙的原料。浙江地區(qū)的人用麥莖、稻稈制造的紙脆而薄,而用麥稈、油藤制造的紙最佳。黟、歙地區(qū)的紙多好紙,這里的紙有凝霜、澄心的稱號(hào)。還有長(zhǎng)的,大約五十尺(約15米)為一幅。原來是歙地的人民將數(shù)日理出來的樹皮,將樹皮放在長(zhǎng)長(zhǎng)的船上并用水浸泡之后,數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具――撈紙竹簾不停地?fù)?,旁邊一人有?jié)奏的擊鼓,再用大熏籠放在四周,烤干到紙張不粘墻壁。按照這樣的做法,將紙從頭到尾揭下來,紙張厚薄勻稱。9、1.僅,只使……驕傲2.(1)沒有緣由就索取土地,鄰國(guó)一定害怕;胃口太大又不知滿足,諸侯一定都害怕。(2)想要打敗他,一定先要幫他一把;想要奪取他,一定先要給他一點(diǎn)。3.魏桓子的角度:聽取屬下意見,采用了正確有效的軍事策略;知伯的角度:驕傲輕敵;【解析】
1.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞,獨(dú):僅,只。詞類活用詞,驕:使……驕傲。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語,以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有:索:索取。厭:滿足。姑:暫且。輔:幫助。3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。注意題干要分別從魏桓子和知伯角度解答,魏桓子采用“欲擒故縱”的謀略,消滅了驕狂膨脹的知伯。知伯因?yàn)榭裢源?,必然招致眾怨,引起眾怒。多行不義必自斃。譯文:知伯向魏桓子索要土地,魏桓子不給。任章問他道:“為什么不給他呢?”桓子說:“無緣無故來索要土地,所以不給?!比握抡f:“沒有緣由就索取土地,鄰國(guó)一定害怕;胃口太大又不知滿足,諸侯一定都害怕。假使你把土地給了他,知伯必定越發(fā)驕橫。一驕橫就會(huì)輕敵,鄰國(guó)害怕就自然會(huì)相互團(tuán)結(jié)。用相互團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)來防御對(duì)付輕敵的國(guó)家。知伯肯定活不長(zhǎng)了!《周書》上說:'想要打敗他,一定先要幫他一把;想要奪取他,一定先要給他一點(diǎn)。'所以您不如把土地給他,以便使知伯越來越驕橫。您怎么能放棄和天下諸侯共同圖謀知伯的機(jī)會(huì),卻偏偏讓我國(guó)成為知伯的攻擊對(duì)象呢?”魏桓子:“好吧?!庇谑蔷桶岩粋€(gè)有萬戶人家的城邑給了知伯。知伯很高興,于是就又向趙國(guó)索取蔡、皋狼等地,趙國(guó)不答應(yīng),知伯就圍攻晉陽。這時(shí)韓魏從國(guó)外反擊,趙氏從國(guó)內(nèi)接應(yīng),知伯于是很快就滅亡了。10、1.⑴離別北大荒看到的開闊地平線,親近難忘⑵回想在尕斯庫(kù)勒湖畔看到水天相連的地平線,激情澎湃2.第6段畫線句運(yùn)用比喻的修辭方法,將地平線比喻成圓圈和如來佛的巨手,緊緊圍裹著我,寫出了牽扯、凄冷之感,表達(dá)了與北大荒和親人難舍難忘之情。3.示例:(問題)地平線有怎樣的含義?(幫助)文章結(jié)尾段可以讓我更深刻地認(rèn)識(shí)地平線的含義,寄托了我對(duì)美好生活的向往追尋,理想信念的執(zhí)著堅(jiān)守,深刻理解了這篇文章的主題?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀③—⑩段,劃分結(jié)構(gòu)層次,梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進(jìn)而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示,對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容,找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語即可。第③④段為第一層,“看見了地平線是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)由暗變青、怎樣由魚肚白變成玫瑰紅的晨曦,那一刻的地平線,真的是詩(shī)情濃郁,像是變化萬千的舞臺(tái),上演著魔術(shù)般的童話,讓人心生向往”;第⑤——⑦段為第二層,“離開北大荒,回到了北京,我再也沒有看見過這樣開闊、這樣讓我感到親近又難忘的地平線”;第⑧⑨段,“這一群年輕人被地平線所誘惑,把全部的激情投身于尕斯庫(kù)勒湖中。想起這一切,地平線給予我的感覺,竟是那樣激情澎湃,充滿力量”;第⑩段為第三層,“記得當(dāng)時(shí)在美術(shù)館看到這幅油畫的時(shí)候,我很感動(dòng)”。梳理情節(jié),仿照示例,用“人+事”的形式。2.本題考查賞析句子的能力。解答這種問題,首先對(duì)句子進(jìn)行定性,看句子運(yùn)用了什么修辭手法,是景物描寫句還是人物描寫句,其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用,即寫出了什么。首先可從修辭手法的角度賞析,“地平線,似乎在我的周圍,像一個(gè)圓圈,像如來佛的一只巨手”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,“緊緊地圍裹著我,寒冷而凄切,不動(dòng)聲色,又幽深莫測(cè)”寫出了牽扯、凄冷之感;結(jié)合上下文“她頂著雪花在跑,一點(diǎn)一點(diǎn)的,變成了一片小雪花,淹沒在茫茫的雪原之中”“再也沒有看見過這樣開闊、這樣讓我感到親近又難忘的地平線”表達(dá)了與北大荒及親人離別時(shí)的難舍難忘之情。然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn),表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。3.本題考查發(fā)散思維。根據(jù)題干的表述,我們從結(jié)尾段的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度切入,“問題”就是對(duì)相應(yīng)內(nèi)容提問,“說說這個(gè)問題對(duì)你閱讀本文有怎樣的幫助”就是指出設(shè)計(jì)的問題對(duì)于理解文章的作用??稍O(shè)計(jì)成對(duì)重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)段落的理解。如“地平線有怎樣的含義”,寫答案時(shí)要結(jié)合文章主旨回答。如“畫中那個(gè)坐在草地上、咬著手指的小姑娘,帶著對(duì)春天和未來的無盡遐想與渴盼”寫出了地平線代表著對(duì)美好生活的向往追尋,“這一群年輕人被地平線所誘惑,把全部的激情投身于尕斯庫(kù)勒湖中”寫出地平線詮釋著對(duì)理想信念的執(zhí)著堅(jiān)守。11、1.靦腆2.放松和藹(溫暖)和顏悅色樂觀3.C4.23.最末兩段,寫出了我對(duì)爸爸的畫展的重視,強(qiáng)調(diào)了畫展主人的特殊性,表達(dá)了我對(duì)爸爸的理解、尊敬,并且為他驕傲5.爸爸年級(jí)大了,且得過大病,所以是“蒼老”的;爸爸“臨畫”心虛,看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開心,表現(xiàn)出既不自信又希望被表?yè)P(yáng)的“孩子”般的心理。看似矛盾的表達(dá),生動(dòng)表現(xiàn)出爸爸外表和內(nèi)心之間的反差。【解析】1.試題分析:本題考查識(shí)記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。書寫漢字時(shí),要注意形近字的寫法,對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。靦腆:miǎntiǎn,指害羞,不自然。2.試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章第2段寫父親年輕時(shí),是一個(gè)“一個(gè)倍要面子的‘父親’,嚴(yán)酷得不近人情”的人;第3段寫家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后,“這時(shí)他的面部表情是放松的,取下了‘父親’的外殼,成了和藹的爸爸”;文章第11段寫大病初愈后的他,“大病初愈后的他越來越和顏悅色,‘爸爸’的時(shí)間超過了‘父親’。這讓我感受到他的樂觀”。根據(jù)這些語句可填寫作答。3.試題分析:考查句段的表達(dá)作用。文章第2、3段敘寫青壯年時(shí)期的父親給我留有的印象——既有“威嚴(yán)”的一面,也有“和藹”的一面。這樣安排既為下文敘寫大病后的父親和“我”對(duì)父親態(tài)度的變化做了鋪墊。據(jù)此,選項(xiàng)C的理解是正確的。故答案為C。4.試題分析:此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文章最后兩段寫“我”為父親策劃畫展的事,從內(nèi)容上來看,突出了畫展的特殊性,表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、尊重和熱愛;從結(jié)構(gòu)上看,與文章的題目和開頭相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),深化了文章的中心。據(jù)此理解作答。5.試題分析:考查對(duì)重點(diǎn)語句和詞語的理解。這類問題多數(shù)是看待問題的角度不同而形成的。從文章內(nèi)容來看,爸爸年紀(jì)大了,又得過大病,看上去顯得“蒼老”這是指外在的形象特點(diǎn);而爸爸“臨畫”時(shí)的心虛,看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開心,表現(xiàn)出既不自信又希望被表?yè)P(yáng)的“孩子”般的心理。這是從父親的心理的角度來說的。通過父親的外表和內(nèi)心之間的反差,表現(xiàn)了父親在生活上積極樂觀的心態(tài)。所以說,這兩個(gè)詞語是不矛盾的。結(jié)尾部分的文字一般來說,結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用,使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨,抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引發(fā)讀者的想象或思考。三、應(yīng)用12、(1)眼睛是心靈的窗戶(2)孩子們長(zhǎng)期使用電腦、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視嚴(yán)重。(3)近60年我國(guó)近視患病率急劇提高,且城市近視發(fā)病率大于農(nóng)村,預(yù)計(jì)2020年全國(guó)近視人數(shù)超過一半。(4)隨著電子產(chǎn)品的普及,兒童青少年無節(jié)制使用手機(jī)和電腦是導(dǎo)致近視的主要原因。【解析】
(1)用正楷字或行楷字正確、公整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確;其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例;注意辨析字形,認(rèn)清字的結(jié)構(gòu),不寫連筆字,要一筆一劃,橫平豎直地寫,謹(jǐn)慎用筆,不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“窗”字的間架結(jié)構(gòu)。(2)漫畫一般主要有標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成,標(biāo)題和畫面是顯性的信息,而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn),要注意觀察圖畫,畫面上“電子產(chǎn)品”送給兒童一副眼鏡,說“你常陪我玩,送你一副眼鏡”,描述出“因玩電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視”的現(xiàn)象即可。(3)仔細(xì)觀察圖表,由上升的箭頭,“我國(guó)近視患病率”60年前占10%—20%,“預(yù)計(jì)2020年超過60%”分析:近60年我國(guó)近視患病率急劇提高,預(yù)計(jì)2020年全國(guó)近視人數(shù)超過一半?!敖暟l(fā)生概率,城市>農(nóng)村”可得:城市近視發(fā)病率大于農(nóng)村。(4)本題考查語言表達(dá)能力。閱讀“人員不同的看法”,抓住關(guān)鍵語句“科學(xué)家們認(rèn)為環(huán)境因素對(duì)近視眼的發(fā)生起的作用更大”“小孩子近視后,一般會(huì)以每年50-75度的速度增加”分析,從“近視發(fā)生的起因”方面表達(dá)出自己的看法即可。答案不唯一。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、范文向陽春常在疏籬,幽徑,閑云,清風(fēng),三兩叢綻放的秋菊,幾樹落葉飄零的紅楓,季節(jié),總是以不同的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前。如一幅幅濃淡相宜的水墨丹青,入了眼,潤(rùn)了心,韻味悠遠(yuǎn)??v使空氣中已經(jīng)流溢著淡淡的薄
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