【教學(xué)設(shè)計】《圓周運動》（人教）

人民教育出版社高中物理必修1暢言教育用心用情服務(wù)教育《圓周運動》教材分析教材分析教材通過實例，先介紹了什么是圓周運動，教材首先明確要研究圓周運動中的最簡單的情況，勻速圓周運動，接著從描述勻速圓周運動的快慢的角度引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念，這是本節(jié)的重點。

這一節(jié)概念較多，要通過實驗和列舉實例(包括播放有關(guān)視頻)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考、討論、認識現(xiàn)象，建立概念。教學(xué)目標教學(xué)目標1、知道什么是圓周運動，什么是勻速圓周運動。2、知道線速度的物理意義、定義式、矢量性，知道勻速圓周運動線速度的特點。3、知道角速度的物理意義、定義式及單位，了解轉(zhuǎn)速和周期的意義。4、掌握線速度和角速度的關(guān)系，掌握角速度與轉(zhuǎn)速、周期的關(guān)系。5、能在具體的情景中確定線速度和角速度與半徑的關(guān)系。教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點：線速度、角速度、周期的概念及引入的過程，掌握它們之間的聯(lián)系。難點：1、理解線速度、角速度的物理意義及概念引入的必要性。2、讓學(xué)生分析傳動裝置中主動輪、被動輪上各點的線速度、角速度的關(guān)系。課前準備課前準備自制電動皮帶輪、投影儀等教學(xué)過程教學(xué)過程1、引入新課引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中常見的圓周運動的實例學(xué)生通過老師講解，分小組討論后舉例。大到宇宙天體如月球繞地球的運動，小到微觀世界電子繞原子核的運動，都可看做圓周運動。2、觀察與比較請同學(xué)們通過觀察，比較兩球的運動快慢3、線速度質(zhì)點做圓周運動通過的弧長△s和所用時間△t的比值叫做線速度。線速度反映了物體沿圓周運動的快慢。線速度也有平均值和瞬時值之分。如果所取的時間間隔很小很小，這樣得到的就是瞬時線速度。質(zhì)點在圓周某點的線速度方向沿圓周上該點的切線方向。4、勻速圓周運動勻速圓周運動是不是勻速運動？這里的“勻速”是指速率不變5、角速度連接運動質(zhì)點和圓心的半徑轉(zhuǎn)過Δθ的角度跟所用時間Δt的比值叫做角速度。角速度反映了物體繞圓心轉(zhuǎn)動的快慢。單位是弧度每秒（rad／s）（注意通過課本內(nèi)容介紹弧度制及弧度單位rad）6、線速度與角速度的關(guān)系請學(xué)生推證出7、轉(zhuǎn)速和周期單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)叫做轉(zhuǎn)速。符號n，單位r/sr/min做勻速圓周運動的物體，轉(zhuǎn)過一周所用的時間叫做周期。符號T,單位s8、傳動裝置“同軸”點:角速度相等“同帶”點:線速度相等練習(xí)：（單選）如圖三個輪子上有a、b、c三點，a、c通過皮帶傳動，b、c共軸轉(zhuǎn)動，則下列說法錯誤的是9、思考假設(shè)腳踏板每2秒轉(zhuǎn)1圈，要知道這種