嵌入式秒表 課程設(shè)計

嵌入式秒表課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生理解嵌入式系統(tǒng)基本原理，掌握秒表功能的相關(guān)算法和編程方法。

2.學(xué)生了解并掌握嵌入式系統(tǒng)中時間計算、計時器使用等知識。

3.學(xué)生掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計中硬件與軟件的協(xié)同工作原理。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)一個具備基本秒表功能的嵌入式系統(tǒng)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用編程軟件和開發(fā)板進(jìn)行程序編寫、調(diào)試與優(yōu)化。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對嵌入式系統(tǒng)的興趣，激發(fā)探索精神和創(chuàng)新意識。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人共同解決問題。

3.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識到科技發(fā)展對社會的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性課程，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的編程基礎(chǔ)，對嵌入式系統(tǒng)有初步了解，好奇心強(qiáng)，喜歡動手實(shí)踐。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識，通過實(shí)際操作，掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計方法和技巧。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.嵌入式系統(tǒng)基本原理回顧：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的工作原理，硬件與軟件的協(xié)同工作，重點(diǎn)掌握計時器原理及應(yīng)用。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章嵌入式系統(tǒng)概述，第三節(jié)嵌入式系統(tǒng)硬件與軟件協(xié)同設(shè)計。

2.秒表功能算法分析：講解秒表功能涉及的時間計算方法，如計時、暫停、復(fù)位等，并通過實(shí)例進(jìn)行分析。

相關(guān)教材章節(jié)：第二章嵌入式系統(tǒng)編程基礎(chǔ)，第四節(jié)算法設(shè)計與分析。

3.嵌入式系統(tǒng)編程實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，編寫具備秒表功能的程序，并在開發(fā)板上進(jìn)行調(diào)試與優(yōu)化。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章嵌入式系統(tǒng)編程實(shí)踐，第五節(jié)嵌入式系統(tǒng)編程案例。

4.硬件與軟件協(xié)同設(shè)計：介紹如何在嵌入式系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)硬件與軟件的協(xié)同設(shè)計，以實(shí)現(xiàn)秒表功能。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章嵌入式系統(tǒng)硬件設(shè)計，第六節(jié)硬件與軟件協(xié)同設(shè)計實(shí)例。

5.課程項(xiàng)目：設(shè)計并實(shí)現(xiàn)一個具備基本秒表功能的嵌入式系統(tǒng)，要求學(xué)生分組合作，完成項(xiàng)目設(shè)計、編程、調(diào)試及展示。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)踐，第七節(jié)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：嵌入式系統(tǒng)基本原理回顧，講解計時器原理及應(yīng)用。

第二周：秒表功能算法分析，實(shí)例講解。

第三周：嵌入式系統(tǒng)編程實(shí)踐，編寫并調(diào)試程序。

第四周：硬件與軟件協(xié)同設(shè)計，課程項(xiàng)目實(shí)施。

第五周：課程項(xiàng)目完善、展示與總結(jié)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過講解嵌入式系統(tǒng)基本原理、秒表功能算法等理論知識，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-相關(guān)教材章節(jié)：第一章、第二章、第四章。

2.案例分析法：通過分析具體秒表功能的嵌入式系統(tǒng)案例，使學(xué)生更好地理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

-相關(guān)教材章節(jié)：第二章、第四章、第五章。

3.討論法：針對課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-相關(guān)教材章節(jié)：第二章、第三章、第五章。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)編程實(shí)踐，提高學(xué)生動手操作能力和實(shí)際問題解決能力。

-相關(guān)教材章節(jié)：第三章、第五章。

5.項(xiàng)目教學(xué)法：將課程內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分組完成具備秒表功能的嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-相關(guān)教材章節(jié)：第五章。

具體教學(xué)方法實(shí)施如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合：在講解理論知識時，穿插實(shí)際案例，使學(xué)生更容易理解和接受。

2.討論法：針對課程難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提問、分享觀點(diǎn)，提高課堂互動性。

3.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，教師引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，現(xiàn)場解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握實(shí)踐技能。

4.項(xiàng)目教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計、編程、調(diào)試和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過豐富多樣的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、動畫演示等，激發(fā)學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)的興趣。

6.課后輔導(dǎo)與交流：教師利用課后時間，通過線上和線下方式，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評的30%，包括課堂出勤、提問回答、小組討論等，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-相關(guān)教材章節(jié)：各章節(jié)。

2.作業(yè)：占課程總評的20%，布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如算法設(shè)計、程序編寫等，以檢驗(yàn)學(xué)生對理論知識的掌握。

-相關(guān)教材章節(jié)：第二章、第三章。

3.實(shí)驗(yàn)報告：占課程總評的20%，要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析和心得體會，評估學(xué)生的實(shí)踐能力。

-相關(guān)教材章節(jié)：第三章、第五章。

4.課程項(xiàng)目：占課程總評的30%，通過項(xiàng)目設(shè)計、編程、調(diào)試和展示，全面評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-相關(guān)教材章節(jié)：第五章。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括出勤、提問、討論等情況，以此評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.作業(yè)：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，并及時批改反饋，關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報告：教師評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告，關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的規(guī)范性和結(jié)果分析的準(zhǔn)確性，以了解學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課程項(xiàng)目：教師組織項(xiàng)目評審，從項(xiàng)目設(shè)計、編程、調(diào)試和展示等方面評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.期末考試：占課程總評的10%，采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

6.評估反饋：教師針對學(xué)生的評估結(jié)果，給予反饋和建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進(jìn)行課堂教學(xué)；每周五下午13:30-15:00進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐在嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

具體教學(xué)安排如下：

1.第1-3周：嵌入式系統(tǒng)基本原理回顧，講解計時器原理及應(yīng)用，布置相關(guān)作業(yè)。

-教學(xué)內(nèi)容：第一章、第二章第一節(jié)。

2.第4-6周：秒表功能算法分析，實(shí)例講解，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-教學(xué)內(nèi)容：第二章第二節(jié)、第三節(jié)。

3.第7-9周：嵌入式系統(tǒng)編程實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生編寫并調(diào)試程序，完成實(shí)驗(yàn)報告。

-教學(xué)內(nèi)容：第三章、第四章第一節(jié)。

4.第10-12周：硬件與軟件協(xié)同設(shè)計，課程項(xiàng)目實(shí)施，組織項(xiàng)目中期檢查。

-教學(xué)內(nèi)容：第四章第二節(jié)、第三節(jié)，第五章第一節(jié)。

5.第13-15周：課程項(xiàng)目完善、展示與總結(jié)，進(jìn)行課程評估。

-教學(xué)內(nèi)容：第五章第二節(jié)、第三節(jié)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：避免安排在學(xué)生早晨剛上課或晚上下課時間