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文檔簡介
1.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:
1.
A
下屬的意愿
2.
B
領(lǐng)導(dǎo)者本身的感召
3.
C
領(lǐng)導(dǎo)者的命令
4.
D
領(lǐng)導(dǎo)者本身的權(quán)力
2.下列說法正確的是:
1.
A
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在人性面前“慈不掌兵”,在紀(jì)律面前“愛兵如子”
2.
B
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在紀(jì)律面前“慈不掌兵”,在人性面前“愛兵如子”
3.
C
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在人情面前“慈不掌兵”,在紀(jì)律面前“愛兵如子”
4.
D
以上說法都不對
3.現(xiàn)代企業(yè)中人的位置已越來越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于:
1.
A
其整合科技資源能力的大小
2.
B
其整合人力資源能力的大小
3.
C
其對待下屬的心態(tài)
4.
D
其對待工作的心態(tài)
4.“人”的內(nèi)容的特點不包括:
1.
A
凡與人有關(guān)的事情往往變動的速度很大
2.
B
凡與人有關(guān)的事情往往幅度很大
3.
C
凡與人有關(guān)的事情往往具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性
4.
D
凡與人有關(guān)的事情往往具有相當(dāng)?shù)拇_定性
5.在組織或者企業(yè)內(nèi)部,現(xiàn)在的被領(lǐng)導(dǎo)者通常表現(xiàn)的特征不包括:
1.
A
價值多元
2.
B
關(guān)系復(fù)雜
3.
C
主見增加
4.
D
知識豐富
6.在把握自我的選擇權(quán)時需要有一個前提,即:
1.
A
絕對無條件服從
2.
B
努力察覺到問題的真相
3.
C
照章程辦事
4.
D
努力回避問題的真相
7.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:
1.
A
提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的道德素質(zhì)
2.
B
團(tuán)隊中的倫理關(guān)系與執(zhí)行力
3.
C
團(tuán)隊中的政治關(guān)系與執(zhí)行力
4.
D
提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的影響力
8.決定命運的本質(zhì)因素是:
1.
A
性格
2.
B
性別
3.
C
出生地
4.
D
生長環(huán)境及背景
9.情感激勵最典型的做法是:1.
A
秉持著嚴(yán)厲的原則來對待下屬
2.
B
秉持著公正的原則來對待下屬
3.
C
秉持著控制的原則來對待下屬
4.
D
秉持著仁愛的原則來對待下屬
10.傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力即:
1.
A
“領(lǐng)導(dǎo)的能力”或者說“領(lǐng)導(dǎo)者的地位與指揮能力”
2.
B
“領(lǐng)導(dǎo)力是一種控制力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
3.
C
“領(lǐng)導(dǎo)力是一種反應(yīng)力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
4.
D
“領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地完成任務(wù),并且十分樂意這么做”
11.對應(yīng)于內(nèi)部被領(lǐng)導(dǎo)者的變化,組織和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所迎接的挑戰(zhàn)不包括:1.
A
整合困難
2.
B
使人信服
3.
C
持續(xù)變革
4.
D
專業(yè)水平
12.對于領(lǐng)導(dǎo)者或者每個個人而言,強(qiáng)調(diào)并努力實踐“操之在我”的理念以及受害者、責(zé)任者的概念,其目的:
1.
A
在于讓周遭的他人理解和做到這些
2.
B
在于自身觀念的轉(zhuǎn)變
3.
C
在于他人觀念的轉(zhuǎn)變
4.
D
以上都不對
13.“領(lǐng)導(dǎo)人的政治素質(zhì)”是指領(lǐng)導(dǎo)者對組織內(nèi)部人際關(guān)系潛規(guī)則的把握和掌控能力。具體而言,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把握的要點不包括:
1.
A
一切以下屬利益為重
2.
B
不要與下屬議論上級
3.
C
不要盲目對流言蜚語表態(tài)
4.
D
把握人際關(guān)系的敏感度,對不同場合、面向不同人所做出的言論要審慎把握
14.不屬于訓(xùn)練成就動機(jī)的方法的是:1.
A
通過與成就動機(jī)有關(guān)的學(xué)科知識的學(xué)習(xí),提高受訓(xùn)者的基本理論水平和認(rèn)知能力
2.
B
只是停留在宣導(dǎo)教育的層面上介紹高成就動機(jī)者的事跡的激勵
3.
C
通過組織受訓(xùn)者交流成功與失敗、希望與恐懼的經(jīng)驗體會,增強(qiáng)他們爭取更高成就的信心
4.
D
通過介紹高成就動機(jī)者的事跡來激發(fā)受訓(xùn)者的成就動機(jī)
15.晉升和增加員工的責(zé)任所體現(xiàn)的激勵作用是比較明顯的,以下具體的方式不正確的是:
1.
A
讓某個成員主持團(tuán)隊的項目(無論大?。?/p>
2.
B
提供給某人成為老師的機(jī)會
3.
C
給予某個成員一些特別的任務(wù)
4.
D
不能讓團(tuán)隊成員擔(dān)任關(guān)鍵職位
1.領(lǐng)導(dǎo)人讓下屬認(rèn)同許可的方法的要點不包括:
A
尊重
B
寬容
C
愛護(hù)下屬
D
傾聽
5.所有的人由成長到成熟都必須經(jīng)歷三個階段,即必須依次達(dá)到的三個境界是:
A
“依賴——互賴——獨立”
B
“依賴——獨立——互賴”
C
“獨立——依賴——互賴”
D
“互賴——獨立——依賴”
6.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:
A
共同的目標(biāo)
B
相互的信任
C
相互的利益
D
相等的付出
8.現(xiàn)在很多組織尤其是企業(yè)中,內(nèi)部工作團(tuán)隊經(jīng)常出現(xiàn)混亂情況,要處理這個問題應(yīng)該從哪方面下手:
A
提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的道德素質(zhì)
B
團(tuán)隊中的倫理關(guān)系與執(zhí)行力
C
團(tuán)隊中的政治關(guān)系與執(zhí)行力
D
提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的影響力
11.“嚴(yán)慈力涉于小事”,是指:
A
領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織外部的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)
B
領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)
C
領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力不應(yīng)該在組織的一點一滴的小事上予以體現(xiàn)
D
領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的一點一滴的小事上予以體現(xiàn)
13.“激勵理論”可以簡單地概括為:
A
行為引起動機(jī),動機(jī)決定需要
B
動機(jī)引起需要,動機(jī)決定行為
C
需要引起動機(jī),行為決定動機(jī)
D
需要引起動機(jī),動機(jī)決定行為
14.下面不屬于激勵理論的是:
A
雙因素理論
B
期望理論
C
公平理論
D
公正理論
15.作為一個領(lǐng)導(dǎo)人,要能夠?qū)ψ约旱南聦偈┘雍彤a(chǎn)生影響,第一件要做的工作就是:
A
為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種權(quán)力
B
為下屬制造并不斷強(qiáng)化一個夢想
C
為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種利益
D
為下屬制造并不斷強(qiáng)化一種意識
1.無論是在社會生活中,還是在組織管理中,作為領(lǐng)航地位的領(lǐng)導(dǎo)者都會遇到很多問題,所有問題的兩個方面是:
A
.
“人”與“財”
B
.
“權(quán)”與“利”
C
.
“人”與“事”
D
.
“財”與“物”
5.企業(yè)作為追求利益最大化的組織,其領(lǐng)導(dǎo)者在經(jīng)營過程中圍繞“人”與“事”做決策時,總是:
C
A
試圖針對前者形成有條理的管理系統(tǒng),從而最大限度地防范不可控因素及參與市場競爭的風(fēng)險
B
試圖針對后者形成有條理的管理系統(tǒng),從而最低限度地防范不可控因素及參與市場競爭的風(fēng)險
C
試圖針對后者形成有條理的管理系統(tǒng),從而最大限度地防范不可控因素及參與市場競爭的風(fēng)險
D
試圖針對前者形成有條理的管理系統(tǒng),從而最低限度地防范不可控因素及參與市場競爭的風(fēng)險
8.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:
A
A
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織內(nèi)部的頭銜和角色所賦予的硬權(quán)力
B
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織外部的頭銜和角色所賦予的硬權(quán)力
C
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織內(nèi)部的頭銜和下屬所賦予的硬權(quán)力
D
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織外部的頭銜和下屬所賦予的硬權(quán)力
10.一個好的管理系統(tǒng)是:
B
A
80%靠系統(tǒng)來做事,而只有20%靠人來做事
B
94%靠系統(tǒng)來做事,而只有6%靠人來做事
C
70%靠系統(tǒng)來做事,而只有30%靠人來做事
D
90%靠系統(tǒng)來做事,而只有10%靠人來做事
2、正所謂“希望別人怎么對自己,自己就應(yīng)該怎么對別人”,下屬對于領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠實際上是來源于:
1.
A
下屬的意愿
2.
B
領(lǐng)導(dǎo)者本身的感召
3.
C
領(lǐng)導(dǎo)者的命令
4.
D
領(lǐng)導(dǎo)者本身的權(quán)力
1.在工作中,領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對和處理兩方面的內(nèi)容,分別是:A“人”與“財”B“財”與“利”C“人”與“事”D“財”與“物”2.戴明認(rèn)為,一個好的管理系統(tǒng)中,靠系統(tǒng)做事和靠人做事的比例分別是:A80%,20%B94%,6%C70%,30%D90%,10%3.內(nèi)部被領(lǐng)導(dǎo)者的變化帶給組織和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)不包括:A整合困難B使人信服C持續(xù)變革D專業(yè)水平4.關(guān)于柯維博士提出的“3721”,下面說法中不正確的是:A“3”代表的是上層領(lǐng)導(dǎo)由成長到成熟所必須經(jīng)歷的三個階段B“7”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)保持和具備的7個習(xí)慣C“2”代表的是成功的兩種類別D“1”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)堅持一個明確的工作、生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)5.下面選項中,不屬于組織內(nèi)部被領(lǐng)導(dǎo)者的特征是A價值多元B反應(yīng)迅捷C主見增加D知識豐富7.國內(nèi)著名領(lǐng)導(dǎo)力專家林正納先生把個人的領(lǐng)導(dǎo)力分成三個層次,其中不包括:A“個人領(lǐng)導(dǎo)力”B“應(yīng)對內(nèi)部變化的改革領(lǐng)導(dǎo)力”C“團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”D“面對組織和外界變化的變革領(lǐng)導(dǎo)力”9.“嚴(yán)詞厲色于小事”,是指:A領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織外部的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)B領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)C領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力不應(yīng)該在組織的一點一滴的小事上予以體現(xiàn)D領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的一點一滴的小事上予以體現(xiàn)13.“職位所帶來的硬權(quán)力”是指:A領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織內(nèi)部的頭銜和角色所賦予的硬權(quán)力B領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組織外部的頭銜和角色所賦予的硬權(quán)力C領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來自于其在組
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