談金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育之我見

談金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育之我見【摘要】鄉(xiāng)土地理是初中地理的必學(xué)內(nèi)容。通過鄉(xiāng)土地理教學(xué)，能夠使學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點(diǎn)，了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀、變革和未來，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，更能促進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志投身家鄉(xiāng)，報效祖國的情感。然而由于受到諸多因素的制約，金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育教學(xué)不甚理想，本人結(jié)合自身感受，對金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策，淺談自己的一些看法。

關(guān)鍵詞 初中地理；鄉(xiāng)土地理

鄉(xiāng)土地理是初中地理的必學(xué)內(nèi)容，是中國地理教學(xué)內(nèi)容的組成部分。鄉(xiāng)土地理主要講述縣（市）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）地理，幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。鄉(xiāng)土地理教育順應(yīng)了普通中學(xué)地理要為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)培養(yǎng)人才的需要，也增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。作者曾在金寨縣多所學(xué)校教授過地理學(xué)科，想結(jié)合自身感受，淺談一下金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策。

一、金寨縣鄉(xiāng)土地理教育資源豐富

1.金寨縣地理位置優(yōu)越

金寨縣位于皖西邊陲、大別山腹地，地處三省七縣二區(qū)結(jié)合部，是著名的“雞鳴聞三省”之地。合武高速，合武鐵路縱貫全縣，臨近312國道。金寨縣地處北緯31°，為亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，全縣森林覆蓋率為72.9%。金寨縣是安徽省面積最大、人口最多的貧困山區(qū)縣和旅游資源大縣，也是我國第二大將軍縣，是著名的革命老區(qū)。

2.金寨縣自然地理資源豐富

金寨縣山清水秀，風(fēng)光秀麗，自然資源豐富，主要表現(xiàn)在以下方面：

1）山岳風(fēng)光資源：較著名的有大別山三大主峰之一天堂寨，也是華東最后一片原始森林，燕子河大峽谷，金剛臺，懸劍山，馬鬃嶺林場等。

2）水域資源：有全國著名的治淮骨干工程——梅山水庫，響洪甸水庫，史河和西莊溫泉等。

3）動植物資源：金寨縣地處山區(qū)且森林覆蓋率高，動植物資源特別豐富。以天堂寨為例：天堂寨是華北、華中、華東三大植物區(qū)系交匯點(diǎn)，森林生態(tài)系統(tǒng)保存完好，植物群落分布地帶性明顯，森林覆被率達(dá)96.5%，境內(nèi)高等植物1881種，脊椎動物近300種，有些為國保級珍稀動植物。

4）礦產(chǎn)資源豐富：金寨縣地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，形成的礦產(chǎn)豐富。金寨縣已探明礦藏40余處，其中沙坪溝鉬礦為一巨型鉬礦床，其鉬儲量約有220萬噸以上，達(dá)到世界第二，亞洲第一。

3.金寨縣人文地理資源多樣

金寨縣是全國第二大將軍縣，是著名的革命老區(qū)，被稱為“紅色金寨”。歷史古跡眾多，民俗風(fēng)情多樣。目前金寨縣正在實(shí)踐跨越式發(fā)展，各種鄉(xiāng)土資源正得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展。

二、金寨縣鄉(xiāng)土地理教育現(xiàn)狀

如上所述，金寨縣鄉(xiāng)土地理資源豐富多樣，作為金寨縣師生，實(shí)在沒有理由不去了解這些自然和人文地理知識。前一段時間，作者與同事對金寨縣四所農(nóng)村中學(xué)的部分班級進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學(xué)生們對金寨縣的自然環(huán)境、人文環(huán)境及建設(shè)成就認(rèn)識還不夠。

通過此次問卷調(diào)查，足見本縣大量的鄉(xiāng)土地理教育資源未被充分利用。

鄉(xiāng)土地理教學(xué)要突出“學(xué)以致用”的原則，要促使學(xué)生自覺關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化和未來。本人對金寨縣正在大力興建的抽水蓄能電站、旅游資源開發(fā)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)的環(huán)境污染治理問題咨詢過縣城的幾所中學(xué)的學(xué)生。有些學(xué)生根本不知道抽水蓄能電站有何用途，甚至認(rèn)為是多此一舉。對于金寨縣如此豐富的旅游資源，只知道梅山湖和天堂寨景區(qū)，對于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)的污染治理問題更是顯得一臉茫然。足見地理教學(xué)與本縣鄉(xiāng)土地理的熱點(diǎn)問題聯(lián)系較少。

三、原因分析

作者認(rèn)為金寨縣鄉(xiāng)土地理教學(xué)之所以不甚理想，主要有以下原因：

1.地理學(xué)科師資力量薄弱且配備不合理

針對金寨縣15所中學(xué)的學(xué)生人數(shù)、專業(yè)地理教師配備及轉(zhuǎn)崗情況調(diào)查，金寨縣初中地理老師嚴(yán)重不足、流失嚴(yán)重。

在隨機(jī)抽查的15所學(xué)校中，無專業(yè)地理教師的有6所，占40%，這6所初中皆為農(nóng)村中學(xué)。有專業(yè)地理老師但有轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象的學(xué)校，占有專業(yè)地理教師學(xué)校的比例達(dá)56%，且有轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象的學(xué)校皆為農(nóng)村中學(xué)。而縣城中學(xué)地理教師配備較合理，且無轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象。由此可見，金寨縣專業(yè)地理教師力量總體薄弱且縣城中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間教師資源配置不合理。

2.地理學(xué)科沒有受到應(yīng)有的重視

地理學(xué)科沒有受到學(xué)校及家長應(yīng)有的重視。由于中考指揮棒的作用，對于非中考學(xué)科的地理來說，有些學(xué)生和家長認(rèn)為“副科”地理就是一門休閑課，是為學(xué)習(xí)“主科”而設(shè)置的“情緒調(diào)節(jié)課”。受此影響一些地理教師自身對本學(xué)科重視不夠。

3.地理學(xué)科教育觀念和教學(xué)方式有待轉(zhuǎn)變

據(jù)我調(diào)查，很多非專業(yè)地理教師大多照本宣科，強(qiáng)調(diào)死記硬背，根本不注重學(xué)生地理技能的培養(yǎng)和鄉(xiāng)土地理的教學(xué)。

從以上分析可以看出，金寨縣不僅鄉(xiāng)土地理教學(xué)很薄弱，甚至整個地理學(xué)科教學(xué)都不甚理想。

四、金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育的對策措施

通過以上對金寨縣初中鄉(xiāng)土地理教育教學(xué)現(xiàn)狀的分析，為更好地改善地理教學(xué)環(huán)境，提高初中鄉(xiāng)土地理教學(xué)水平，本人特提出以下對策。

1.通過多種形式，加大宣傳和教育，讓全社會形成一個重視地理學(xué)科的氛圍。

2.轉(zhuǎn)變觀念，突出“學(xué)以致用”的原則，重視鄉(xiāng)土地理知識教學(xué)。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科師資力量建設(shè)，尤其要注重提升地理教師自身素養(yǎng)，豐富自己的鄉(xiāng)土地理知識。

4.改善初中鄉(xiāng)土地理教育教學(xué)方式。在鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)密切聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐活動，同時可以嘗試以課外教學(xué)為主的教學(xué)方式，要求學(xué)生多考察和調(diào)查，直接獲取鄉(xiāng)土地理資料。

5.建立交流平臺，加強(qiáng)縣內(nèi)交流，便于相互取長補(bǔ)短，不斷提升鄉(xiāng)土地理教學(xué)水平。

6.注重現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在鄉(xiāng)土地