必修上冊(cè)(一)　單篇梳理1　勸學(xué)-2025高中語文大一輪文言文復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢“就”“假”“絕”“強(qiáng)”“師”“傳”等重要實(shí)詞。2.背誦兩文，翻譯重點(diǎn)句子。3.掌握古今同形異義雙音節(jié)實(shí)詞的判定方法與動(dòng)詞活用特點(diǎn)。單篇梳理1勸學(xué)通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)君子曰：學(xué)不可以已()。(第2段)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中①()繩，以為輪，其曲②()中規(guī)。雖③()有槁暴④()，不復(fù)挺⑤()者，使之然⑥()也。故木受繩則直，金就礪⑦()則利，君子博學(xué)而日參?、?)乎己，則知明而行無過矣。(第3段)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂①()而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾②()也，而聞?wù)哒芒?)。假輿馬者，非利足④()也，而致⑤()千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。(第4段)積土成山，風(fēng)雨興焉①()；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明②()自得，圣心備焉。故不積跬步，無以③()至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍④()。鍥⑤()而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤⑥()。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心⑦()一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(說明：少數(shù)重要詞語出現(xiàn)在“重點(diǎn)梳理”中，不再作填空處理，其他篇目均這樣編排)[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義①木直中繩，以為輪②雖有槁暴，不復(fù)挺者③則知明而行無過矣④君子生非異也2.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①勸勸學(xué)古義：________________________________________________________________________今義：拿道理說服人，使人聽從②金金就礪則利古義：________________________________________________________________________今義：黃金③跪蟹六跪而二螯古義：________________________________________________________________________今義：兩膝彎曲，使一個(gè)或兩個(gè)膝蓋著地④博學(xué)君子博學(xué)而日參省乎己古義：________________________________________________________________________今義：學(xué)問廣博精深⑤爪牙蚓無爪牙之利古義：________________________________________________________________________今義：壞人的黨羽⑥黃泉下飲黃泉古義：________________________________________________________________________今義：傳說中的地府⑦寄托非蛇鱔之穴無可寄托者古義：________________________________________________________________________今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)⑧江河而絕江河古義：________________________________________________________________________今義：泛指一切河流3.多義詞語(1)就義項(xiàng)例句①金就礪則利②臣具以表聞，辭不就職(《陳情表》)③河海不擇細(xì)流，故能就其深(《諫逐客書》)④受，接受引頸就戮⑤上，登上荊軻遂就車而去(《荊軻刺秦王》)(2)假義項(xiàng)例句①善假于物也②武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?《蘇武傳》)③因求假暫歸(《孔雀東南飛并序》)④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(《狼》)⑤假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味(《長(zhǎng)亭送別》)(3)絕義項(xiàng)例句①假舟楫者，非能水也，而絕江河②我命絕今日(《孔雀東南飛并序》)③冰泉冷澀弦凝絕(《琵琶行并序》)④楚懷王貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)⑤率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)⑥而心目耳力俱窮，絕無蹤響(《促織》)⑦直上穿過絕云氣，負(fù)青天(《逍遙游》)(4)強(qiáng)義項(xiàng)例句①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)②外無期功強(qiáng)近之親(《陳情表》)③挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)(杜甫《前出塞·其六》)④策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(《木蘭詩》)⑤強(qiáng)公室，杜私門(《諫逐客書》)⑥少年固強(qiáng)之(《促織》)4.詞類活用活用類型例句例字釋義(1)名詞作動(dòng)詞假舟楫者，非能水也(2)名詞狀語①君子博學(xué)而日參省乎己②上食埃土，下飲黃泉(3)形容詞作名詞①其曲中規(guī)②不如登高之博見也③積善成德(4)形容詞作動(dòng)詞①故木受繩則直②金就礪則利(5)數(shù)詞作形容詞用心一也5.特殊句式句式例句正常語序或標(biāo)志詞(1)判斷句雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也(2)狀語后置句青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水(3)定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)6.常識(shí)梳理(1)君子博學(xué)而日參省乎己君子：這里指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人?！熬印币辉~出自《易經(jīng)》，被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質(zhì)始自孔子，并被以后的儒家學(xué)派不斷完善，成為中國(guó)人的道德典范。(2)故不積跬步跬：古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。7．成語積累成語釋義①藍(lán)色從蓼藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。②冰比水冷。指后來居上，比喻學(xué)生勝過老師。③雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。④一步一步地堅(jiān)持走下去，就可以達(dá)到千里之外。比喻做事只要努力不懈，總可以獲得成功。⑤堆積的土多了可以成為山，比喻事業(yè)的成功是由點(diǎn)滴積累而來的。⑥點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水聚積起來，就能形成一個(gè)深潭。比喻積少成多。⑦長(zhǎng)期行善，就會(huì)形成一種高尚的品德。⑧劣馬拉車走十天。用馬拉車，一天走的路程為一駕，十駕指十天走的路程；謂駑馬奮力拉車，亦可至遠(yuǎn)。比喻能力低下的人只要奮勉從事，同樣能達(dá)到目的。1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)《荀子·勸學(xué)》中“____________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)(2)《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“________________”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬_______________”。(2020年全國(guó)卷Ⅱ)(3)在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)(4)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“______________________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“__________________________”。(2018年全國(guó)卷Ⅲ)[經(jīng)典模擬](5)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說“________________，________________”。(6)《荀子·勸學(xué)》中，“________________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因?yàn)椤癬___________________”。這說明利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自身的不足。(7)《荀子·勸學(xué)》中，以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是“______________________，______________________”。(8)《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)、改造獲得的。“金”要鋒利，須“就礪”；人要改造成為“______________”的君子，就要“________________________”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。[飛花令式默寫](9)比喻是古詩文中常見的手法?！盾髯印駥W(xué)》中的“故木受繩則直，________________”，李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁，__________________”，秦觀《鵲橋仙》中的“________________，佳期如夢(mèng)”，都以新奇而恰切的比喻使表達(dá)更加生動(dòng)、含蓄。2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)君子生非異也，善假于物也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。詹鼎，字國(guó)器，寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉游，獨(dú)喜游學(xué)館，聽人讀書。歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家生子而能業(yè)吾業(yè)不廢足矣奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時(shí)吳氏家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)摺?節(jié)選自方孝孺《遜