2023年春學(xué)期高一年級(jí)生物期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

期中考試高一生物2023春學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)目

錄試卷、成績(jī)分析各班具體情況分析教研員指導(dǎo)發(fā)言四、后期計(jì)劃與措施五、參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)2023春學(xué)期試卷、成績(jī)分析第一部分2023春學(xué)期試卷分析

本次試卷的考查范圍是必修二前四章內(nèi)容。本次考試突出了各章節(jié)主干、重點(diǎn)內(nèi)容的考查，除了考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解情況外，本次考試還注重學(xué)生識(shí)圖、運(yùn)算、知識(shí)遷移能力的考察，試題整體質(zhì)量較高，綜合性較強(qiáng)，題目新穎且典型，相對(duì)尖子班和重點(diǎn)班的學(xué)生試題難度為中等偏難。成績(jī)分析——整體成績(jī)

基于試卷難度，本次考試平均分和與預(yù)期（45分）相比略低?？颇繚M分最高分最低分平均分生物100781039.7題號(hào)得分率10.6720.8230.4840.3850.1860.5670.5880.5990.30100.59題號(hào)得分率110.57120.49130.56140.62150.38160.64170.28180.46190.37200.22題號(hào)得分率210.46220.56230.33240.12250.22260.33270.42280.26290.27成績(jī)分析——各小題得分率遺傳規(guī)律自由交配細(xì)胞分裂3.1實(shí)驗(yàn)基因與性狀關(guān)系基因表達(dá)遺傳物質(zhì)遺傳（兩對(duì)）中心法則DNA綜合家系圖（兩對(duì)）轉(zhuǎn)錄翻譯家系圖（一對(duì)）成績(jī)分析——各班各小題得分比較題號(hào)123456789101班1.541.790.881.000.541.291.331.500.881.582班1.511.820.841.020.361.241.381.200.671.389班1.391.631.020.650.411.181.310.940.571.35題號(hào)111213141516171819201班1.251.461.501.540.631.630.581.131.000.542班1.201.161.071.781.071.070.710.930.980.319班1.431.221.101.470.981.470.781.100.530.57題號(hào)212223242526272829客觀題主觀題1班2.062.191.690.190.504.195.883.904.2730.2118.232班1.802.070.870.270.604.695.403.623.9127.2917.629班1.471.840.860.180.734.535.593.733.4126.1817.27成績(jī)分析——各班各小題得分比較題號(hào)1234567891010班1.491.700.940.640.341.021.151.320.640.8111班1.121.631.070.510.331.160.931.300.371.163班1.121.441.210.790.190.980.981.020.510.98題號(hào)1112131415161718192010班0.940.601.061.060.811.230.640.600.600.3811班0.840.651.020.790.701.160.370.840.560.473班1.260.841.120.930.421.300.331.020.930.37題號(hào)212223242526272829客觀題主觀題10班1.151.470.830.570.702.703.662.552.1522.6811.0611班0.981.261.050.350.773.303.602.141.9821.3711.023班0.911.400.840.700.702.374.052.702.6722.2611.79各班具體情況分析第二部分2023春學(xué)期人經(jīng)驗(yàn)分享1.明確并細(xì)化記憶任務(wù)，利用問題清單及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，利于落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；

2.注重學(xué)生的“學(xué)”，進(jìn)而改變教師的“教”。保證授課進(jìn)度的基礎(chǔ)上，盡可能多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)并豐富課堂形式，如同桌或小組互助學(xué)習(xí)，自學(xué)歸納等提高學(xué)生課堂參與度；3.及時(shí)鼓勵(lì)肯定學(xué)生，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生樹立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生勤思好問。4.精選練習(xí)題，問作業(yè)要質(zhì)量?jī)?yōu)生培養(yǎng)1.夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固知識(shí)2.引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)3.每日一題，拓展思維4.針對(duì)性解決學(xué)生不同的問題對(duì)策分析優(yōu)生培養(yǎng)1.夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固知識(shí)2.引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)3.每日一題，拓展思維4.針對(duì)性解決學(xué)生不同的問題教研員指導(dǎo)發(fā)言第三部分2023春學(xué)期存在問題與后期對(duì)策第四部分2023春學(xué)期問題與對(duì)策1.教師基礎(chǔ)知識(shí)的檢查不到位，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足，或以往嚴(yán)重，失分明顯；對(duì)策：教師設(shè)計(jì)課前知識(shí)清單，及時(shí)讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；精細(xì)化規(guī)劃晚自習(xí)任務(wù)，留部分時(shí)間讓學(xué)生記憶本周學(xué)習(xí)的必背知識(shí)點(diǎn)；不占用學(xué)生課間休息時(shí)間的前提下，教師及時(shí)檢查識(shí)記效果。注重課本，通過預(yù)習(xí)、上課閱讀、講題回歸等環(huán)節(jié)熟悉課本內(nèi)容，逐漸構(gòu)建完整的知識(shí)體系。2.教師忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題規(guī)范的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠妥、不必要失分現(xiàn)象明顯。對(duì)策：考前及試卷講評(píng)時(shí)強(qiáng)調(diào)答題注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的好習(xí)慣；整理試卷中反饋出的知識(shí)短板，針對(duì)性識(shí)記檢查并設(shè)計(jì)變式練習(xí)，及時(shí)鞏固消化難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記、散點(diǎn)筆記。問題與對(duì)策3.教師備課方面，還可以進(jìn)一步發(fā)揮集體智慧，使每位教師的課堂更加適合考情、學(xué)情；對(duì)策：周密地規(guī)劃好上課進(jìn)度和練習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃有條不紊地開展教學(xué)；增強(qiáng)集體備課和聽課交流的實(shí)效，集思廣益，共同提高。豐富課堂形式和學(xué)生活動(dòng)，緩解學(xué)生聽課的倦怠心理，努力建成高效課堂。充分利用成都七中教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程資源，提升組內(nèi)教師的教學(xué)教研能力。問題與對(duì)策4.優(yōu)生培養(yǎng)還需下大功夫；對(duì)策：引導(dǎo)學(xué)生注重課本、注重細(xì)節(jié)，做到識(shí)記知識(shí)不丟分，基礎(chǔ)題必拿分，萬不可眼高手低；新高考題目情境化、信息化，注重原因描述類、實(shí)驗(yàn)、圖像分析類題目的考查，故需在平時(shí)授課過程中注意多啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維，提升能力；部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，需引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。問題與對(duì)策5.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象明顯，發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)和老師溝通。對(duì)策：控制作業(yè)量但要嚴(yán)要求，讓更多的學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助其保持學(xué)習(xí)興趣。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓學(xué)生