高中生物復習資料1

高中生物復習資料

篇一：高三生物復習資料

高三生物必修1考前閱讀指導

1、高倍鏡的使用方法：（1）將要觀察的物象移到視野中央

（2）轉動轉換器換用高倍鏡（3）調整光圈和反光鏡，使視野亮度

適宜（4）調節(jié)細準焦螺旋，直至物象清晰。

2、原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是：沒有成形的細胞核。

3、細胞學說的內容：（重在理解）

（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由

細胞和細胞產(chǎn)物構成。

（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其

它細胞共同組成的整體的生命起作用。

（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，1895年德國的魏爾肖修正，

細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。

4、組成生物體的主要元素占細胞：鮮重百分比：0>C>H>N>P>S

【。元素最多（65%）］干重百分比：C>O>N>H>P.S【C元素最多

（48.4%）］

5、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質（實驗流程見世紀金

榜P11,應用如P12例3）糖類的檢測：還原糖：試劑斐林試劑現(xiàn)象

磚紅色沉淀

淀粉：試劑碘液現(xiàn)象藍色

脂肪的檢測：試劑：蘇丹m或蘇丹IV染液現(xiàn)象橘黃色或紅色

蛋白質檢測：試劑：雙縮服試劑現(xiàn)象紫色

6、氨基酸的通式：

結構特點：至少都含有一個氨基和一個竣基，并且都有一個氨基

和一個竣基連接在同一

個碳原子上。

7、多肽鏈多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同

蛋白質多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，多

肽鏈的空間結構不同。蛋白質的功能：構成細胞和生物體結構的重

要物質、催化、運輸、調節(jié)、免疫功能

8、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，所用的染色劑：甲基

綠、毗羅紅混合染色劑DNA被甲級綠染成綠色，RNA被叱羅紅染成

紅色；

鹽酸的作用：（1）改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細

胞，（2）使染色體中的DNA

與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合（3）調節(jié)染色劑pH

蒸儲水的作用：（1）配制染色劑（2）沖洗鹽酸，防止鹽酸影響

染色

用酒精燈將載玻片烘干的目的：殺死并固定細胞，否則口腔上皮

細胞在死亡時，溶酶體

的水解酶，會破壞細胞內的結構，包括DNA和RNA等。

該實驗的基本步驟是：

取口腔上皮細胞制片一水解一沖洗涂片一染色一觀察（先低后

高）

9、參與遺傳物質組成的糖：五碳糖（包括核糖和脫氧核糖）

植物細胞中嘴重要的二糖：蔗糖、麥芽糖

多糖：淀粉，淀粉是植物細胞中儲存能量的物質纖維素，細胞壁

的組成成分之一

動物細胞中最重要的二糖：乳糖（一分子半乳糖和一分子葡萄糖

脫水縮合而成）多糖：糖原，動物細胞中儲存能量的物質

糖類的功能是：生命活動的主要能源物質，組成生物體的重要成

分

10、脂肪的作用：主要的儲能物質；對于高等動物和人還有保

溫、減少器官的摩擦、緩沖外界壓力，以保護內臟器官的作用。

磷脂：構成細胞膜和細胞器膜的重要成分。

固醇類物質包括：膽固醇、性激素、維生素D,膽固醇：構成細

胞膜的重要成分，在人體內還參與脂質的運輸；性激素：能促進人

和動物的生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形

成；維生素D：能有效的促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。

11、水是細胞中含量最多的化合物，占細胞鮮重的85~90%,人

體內的水約占人體體重的65%水的存在形式：結合水（4.5%）和自

由水（95.5%）,結合水是細胞結構的重要組成成分；

自由水（1）良好溶劑（2）參與化學反應（3）為細胞提供液體

環(huán)境（4）運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物。（注：自由水比例增加時，生

物體代謝活躍）

12、細胞膜的分子結構：磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，蛋

白質分子有的鑲在磷脂雙分

子層表面，有的部分或全部嵌如磷脂雙分子層中，有的橫跨磷脂

雙分子層。

細胞膜的結構特點：具有一定的流動性；生理特性：選擇透過性

細胞膜的功能：（1）將細胞與外界環(huán)境分隔開（2）控制物質進

出細胞（3）進行細胞間

的信息交流：通過體液的作用來完成的間接交流，例如激素一靶

細胞；相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其

它細胞，例如精子和卵細胞之間的識別與結合；相鄰細胞間形成通

道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，例如高等植

物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。

13、各種細胞器的功能：

(1)線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力

車間”。

(2)葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，是植物細胞的

“養(yǎng)料制造車間”和“能

量轉換站”。

(3)內質網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結構，是細胞內蛋白質的合

成和加工，以及脂質合

成的車間。

(4)高爾基體主要是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和

包裝的車間及發(fā)送站。

(5)核糖體有的附著在內質網(wǎng)上，有的游離分布在細胞質中，

是蛋白質生產(chǎn)的機器。

(6)溶酶體是“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、

損傷的細胞器，吞噬并殺

死侵入細胞的病毒或病菌。

(7)液泡主要存在于植物細胞中，內有細胞液，含有糖類、無

機鹽、色素和蛋白質等

物質，可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細

胞保持堅挺。

(8)中心體見于動物和某些低等植物細胞，與細胞的有絲分裂

有關。

細胞器的共性歸納:

（1）動植物細胞一般均有的細胞器是：高爾基體、線粒體、核

糖體、內質網(wǎng)等。植

物細胞特有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體，特有的細胞器是液

泡、葉綠體，

但是并非所有的植物細胞都由液泡、葉綠體，如根尖分生區(qū)細胞

就沒有液泡和

葉綠體。動植物細胞都由但功能不同的細胞器是高爾基體，動物

細胞的高爾基

體與分泌物的形成有關，植物細胞的高爾基體與細胞壁的形成有

關。

（2）具有雙層膜結構的細胞器有：線粒體、葉綠體；

具有單層膜結構的細胞器有：內質網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶

體；

無膜結構的細胞器有：中心體、核糖體

（3）能產(chǎn)生水的細胞器有：

（1）線粒體：有氧呼吸的第三階段氫與氧結合產(chǎn)生水；

（2）核糖體：基因表達時氨基酸在核糖體上通過脫水縮產(chǎn)生多

肽是產(chǎn)生水

（3）葉綠體：光合作用的暗反應階段中，［H］還原C3生成葡萄

糖時能產(chǎn)生水。

（4）與蛋白質合成、加工和分泌有關的細胞器有：

核糖體（合成）、內質網(wǎng)（加工、運輸）、高爾基體（加工、分

泌）、線粒體（供能）。

（5）與主動運輸有關的細胞器有：線粒體（供能）、核糖體

（合成載體蛋白）。

（6）與能量轉換有關（或能產(chǎn)生ATP）的細胞器有：葉綠體

（光能f電能f活躍的

化學能一有機物中穩(wěn)定的化學能），線粒體（有機物中活躍的化

學能一活躍的化學能）。

（7）含有遺傳物質的細胞器有：葉綠體、線粒體

（8）能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有：葉綠體、線粒體

（DNA復制、轉錄時）、核糖體（翻譯時mRNA和tRNA之間）

（9）能自我復制的細胞器有：葉綠體、線粒體、中心體

（10）參與細胞分裂的細胞器有：核糖體（間期蛋白質合成）、

中心體（前期發(fā)出星射線形成紡錘體）、高爾基體（植物細胞分裂

末期形成細胞壁）、線粒體（功能）。

（11）含RNA的細胞器：核糖體、線粒體、葉綠體

（12）含色素的細胞器：葉綠體、液泡

（13）光鏡下可見的細胞器：線粒體、葉綠體、液泡。

注：在顯微鏡下觀察線粒體，用健那綠染色

14、細胞的生物膜系統(tǒng)

1、構成成分：細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞

的生物膜系統(tǒng)。

2、供能：

（1）細胞膜不僅是細胞具有一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，同時在細胞

的物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用。

（2）廣闊的膜面積為酶提供附著位點，有利于許多化學反應的

進行。

（3）把各種細胞器分隔開，使細胞內能同時進行許多化學反

應，不會互相干擾，保證細胞生命活動高效、有序的進行。

15、細胞核的結構：核膜（雙層）、染色質（體）、核仁、核

孔。其中核仁與某種RNA的合

成以及核糖體的形成有關。

細胞核的功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

16、質壁分離的原因，內因：原生質層的伸縮性大于細胞壁

外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度

17、植物細胞吸水和失水的實驗探究

（1）當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生質壁

分離現(xiàn)象

（2）當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水，發(fā)生質壁

分離復原現(xiàn)象

18、酶的作用：催化作用

作用機理：降低化學反應的活化能

酶的本質：絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)是RNA

酶的來源：活細胞

酶的特性：高效性、轉移性、酶反應需要適宜的條件

19、溫度對酶活性的影響

（1）在一定溫度（pH）范圍內，隨溫度（pH）的升高，酶的催

化作用增強，超過

這一范圍酶催化作用逐漸減弱。

（2）過酸、過堿、高溫都會使酶失活，而低溫只是抑制酶的活

性，酶的分子結構

未被破壞，溫度升高可恢復活性。

（3）反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。

底物濃度和酶的濃度對酶促反應的影響

(1)在其它條件適宜、酶量一定的條件下，酶促反應速度隨底

物濃度增加而加快，

但當?shù)孜镞_到一定濃度后，受酶數(shù)量和酶活性的限制，反應速率

不再增加。

(2)在底物充足，其它條件適宜的條件下，反應速率與酶的濃

度成正比

20、一、ATP的結構和功能

1、結構：ATP是三磷酸腺甘的英文名稱所寫，其結構簡式是A—

P~P~P,一個ATP分

子中含有一個腺甘，三個磷酸基團，兩個高能磷酸鍵，ATP分子

中大量的化學能儲存在高能磷酸鍵中。

2、功能：ATP是細胞內的一中高能磷酸化合物，直接給細胞生

命活動提供能量。

二、ATP產(chǎn)生量與氧氣供應量之間的關系

1、A點表示在無氧條件下，細胞可通過無氧呼吸分解有機物，

產(chǎn)生少量ATPo

2、AB階段表示隨氧氣供應量增多，有氧呼吸明顯增強，通過有

氧呼吸分解有機物釋放的能量增多，ATP的產(chǎn)生量隨之增加。

3、BC段表示氧氣供應量超過一定范圍后，ATP的產(chǎn)生量不再增

加，此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。

21、檢測酵母菌在細胞呼吸中是否產(chǎn)生二氧化碳，可用澄清石灰

水或麝香草酚藍(顏色變化是由藍變綠再變黃)。檢測是否產(chǎn)生酒

精可用橙色的重輅酸鉀溶液，其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應變?yōu)?/p>

灰綠色。

22、呼吸作用的實質：分解有機物釋放能量

呼吸作用反應式：

呼吸作用的過程及影響因素見后面的附頁

光合作用的實質：無機物轉變成有機物，光能轉變成化學能儲存

在有機物中

光合作用反應式：

光合作用的過程及影響因素見后面的附頁

23、綠葉中色素的提取和分離實驗

(1)原理：提取：利用色素溶于有機溶劑而不溶于水的性質，

可以用無水乙醇的有機溶

劑提取綠葉中的色素。

分離：利用各種色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙

上擴散速度

不同的原理可以使各種色素相互分離，溶解度高的隨層析液在濾

紙上

擴散的快，反之則慢。

(2)二氧化硅的作用：使研磨充分

(3)碳酸鈣的作用：防止研磨過程中色素被破壞

(4)畫濾液細線要注意：線要細、齊、直，干燥后重復畫2-3

次

(5)色素分離是注意：濾液細線不要觸及層析液，否則濾液細

線中的色素分子將溶解到層析液中，濾紙條上得不到色素帶。

(6)色素提取液呈淡綠色的原因分析：研磨不充分，色素未能

充分提取出來；稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素溶液濃度

小；未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞。

(7)實驗流程

提取色素一制備濾紙條f畫濾液細線一色素分離一觀察結果

24、見附頁

25、細胞不能無限長大的原因：1、細胞表面積與體積比（主要

的）

2、細胞核質比

細胞大小和物質運輸?shù)年P系探究實驗：

目的：通過探究細胞大小（即表面積/體積）與物質運輸效率之

間的關系，探討細胞不

能無限長大的原因。

原理：酚醐遇氫氧化鈉成紅色

瓊脂塊大小模擬細胞大小

礦物質擴散體積與總體積之比表示物質運輸效率

結論：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞與周圍環(huán)境之間

物質交流的面積相對

較小，所以物質運輸?shù)男实汀?/p>

26、細胞分裂見附頁

27、觀察植物細胞有絲分裂時制作裝片的步驟：解離、漂洗、染

色、制片

解離液的配方：質量分數(shù)為15%的HCL和體積分數(shù)為95%的酒精

混合液（L1）解離的目的：使組織中的細胞分散開

漂洗的目的：洗去解離液，便于染色

染色用龍膽紫或醋酸洋紅液，目的：使染色體（質）著色

根尖分生區(qū)的特點：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在進

行有絲分裂

28、細胞分化的原因：基因選擇性表達

細胞凋亡的機理：基因程序性表達

細胞具有全能性的原因：細胞中含有本物種全套的遺傳物質

29、癌細胞的特征：（1）適宜條件下，無限增殖

（2）形態(tài)結構發(fā)生顯著變化（變成球形）

（3）癌細胞的表面發(fā)生了變化（膜上糖蛋白減少，細胞間黏著

性降低，

易分散轉移）

細胞癌變的原因：（1）致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突

變

（2）原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的

進程，

抑癌基因主要是阻止細胞不正常的分裂。

細胞衰老的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變

小，新陳代謝速率減慢

（2）細胞內酶活性降低

（3）色素在細胞內積累

（4）細胞呼吸速率減慢，核體積增大，核膜內折，染色質收

縮，染

色加深

（5）細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低

附頁：

一、呼吸作用

3、根據(jù)二氧化碳釋放量和氧氣消耗量判斷細胞呼吸狀況

在以葡萄糖為呼吸底物的情況下，二氧化碳的釋放量和氧氣的消

耗量是判斷細胞呼吸類型的重要依據(jù)，總結如下：

1、無二氧化碳釋放時，細胞只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，此種

情況下，容器內氣體體積不發(fā)生變化，如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸。

2、不消耗氧氣，但產(chǎn)生二氧化碳，細胞只進行產(chǎn)生酒精的無氧

呼吸，此種情況下，容器內氣體體積可增大，如酵母菌的無氧呼

吸。

3、當二氧化碳釋放量等于氧氣的消耗量時，細胞只進行有氧呼

吸，此種情況下，容器內氣體體積不變化，若將二氧化碳吸收，可

引起氣體體積減小。

4、當二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量時，細胞同時進行產(chǎn)生酒

精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式，如酵母菌在不同氧濃度條件下

的細胞呼吸。此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢，可如下分析;

(1)若Vco2/Vo2=4/3,有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率

相等。

(2)若Vco2/Vo2>4/3,無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼

吸。

(3)若Vco2/Vo2<4/3,有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼

吸。

篇二：高三生物高考總復習資料

高中生命科學復習資料整理稿

第一章走進生命科學

1.生命科學是研究生命活動及其規(guī)律的科學，關系到人類生活

的各個領域。2.在生命科學發(fā)展的早期，主要是采用描述法和比較

法進行研究，隨著生命科學與其他學科的相互滲透，實驗法逐漸成

為生命科學主要研究手段。

3.17世紀顯微鏡的發(fā)明，使生命科學研究進入到細胞水平。

1953年__DNA雙螺旋模型的建立，將生命科學的研究深

入到分子水平。

4.生命科學的探究源自問題的提出，為了解決問題，可以提出多

種假設，用觀察、調查和實驗來加以檢驗是否正確。

5.從總體上看，當代生物科學主要朝著微觀和宏觀兩個方面發(fā)

展：在微觀方面，生物學已經(jīng)從細胞水平進入到分子水平去探索生

命的本質；在宏觀方面，生態(tài)學逐漸興起并取得了巨大發(fā)展。

第二章生命的物質基礎

1.水是維持生命活動的重要物質，它是化學反應的介質，并有運

送物質、參與代謝、調節(jié)保持體溫的作用。細胞中水的存在形式有

自由水和結合水兩種。

2.無機鹽大多數(shù)以離子形式存在于生物體內，其含量雖然很少，

但卻有多方面的重要作用：有些無機鹽是細胞內某些復雜化合物的

組成成分，如Fe是血紅蛋白的主要成分，Mg是葉綠素分子必需的

成分；許多無機鹽離子對于生物體的代謝活動有重要作用，如血液

中Ca含量太低就會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；無機鹽對于維持細胞的內環(huán)境的

穩(wěn)定也很重要。

3.一般情況下，占細胞鮮重最多的化合物是水；占細胞鮮重最

多的有機化合物是蛋白質；占細胞干重最多的化合物是蛋白質；肌

肉細胞中含量最多的化合物是水；旱生植物細胞中含量最多的化合

物是水。

4.糖類的通式是(CH20)no糖類可分為單糖、雙糖和多糖等幾

類。葡萄糖和果糖屬于單糖，葡萄糖是細胞的主要能源物質，核糖

一般不作為能源物質，它們是核酸的組成成分；雙糖中蔗糖和麥芽

糖是植物糖，乳糖—是動物糖；多糖中糖原是動物糖，淀粉和—纖

維素是植物糖，淀粉和糖原是細胞中重要的儲能物質。5.脂類主要

是由C、H、03種化學元素組成。―脂肪—、——磷脂―和—膽固

醇—是最常見的脂質。脂肪由—甘油和—脂肪酸――組

成，脂肪主要是生物體內的儲能物質。磷脂分子結構中有親水

性頭部—和_疏水性尾部＞是構成——膜結構—

的主要成分，膽固醇是構成—細胞膜—結構的重要成分之一，

也是許多—激素以及維生素D的原料。

6.氨基酸與氨基酸之間以—肽鍵連接形成—肽鏈

—,氨基酸的_種類、數(shù)目—、―排列順序

決定了肽鏈多樣性。蛋白質的—空間結構—是其能多樣性

的基礎。蛋白質不但是生物體的結構物質，而且

在生理活動中起—調節(jié)作用。蛋白質在細胞中的

含量只比水少，占細胞干重的50%以上其基本組成單位是氨基

酸，大約有20種，在結構上都符合結構通式。氨基酸分子間以脫水

縮合的方式互相結合。10個氨基酸構成1條多肽鏈，脫9份水，形

成9個肽鍵，其結構式為。由多個氨基酸分子縮合而成的化合物稱

為多肽，其通常呈鏈狀結構，稱為肽鏈。7.核酸有兩種：

_DNA和RNAo基本組成單位是核

甘酸，由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子五碳糖組成。脫氧

核糖核酸簡稱DNA,主要存在于細胞核中。核糖核酸簡稱RNA,主要

存在于細胞質中。8.一維生素是生物生長和代謝所必須的

微量有機物，按其溶解特性可分為—脂溶性維生素和—水溶

性維生素兩大類。9.

例：下列物質中，有的屬于構成人體的氨基酸，有的不是。哪些

是氨基酸（①③⑤）

①NH2—CH2—C00H②NH2—CH2—CH20H③NH2—CH—CH2一

C00H④NH2—CH—CH2—C00H2⑤NH2—CH—(CH2)4—NH2

第三章生命的結構基礎

1._細胞是生物體結構和生命活動的基本單位。在生物

界存在著…原核細胞和真核細胞兩大類，

它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的一細胞核。原核生物常見

的有細菌、藍藻、放線菌、支原體。

2.細胞膜把細胞與外界環(huán)境分隔開，具有保護

細胞的作用，還具有控制物質進出、—與外界進

行信息交流——等功能。細胞膜主要有—磷脂——、

____蛋白質和—多糖組成。―磷脂

是細胞膜的基本支架，―蛋白質分子有的附著

在磷脂雙分子層的內外兩側，有的以不同深度鑲嵌或貫穿在磷脂雙

分子層中。細胞膜的—流動性性對于細胞完成各種生理功能

是非常重要的。

3.物質通過細胞膜的運出方式，有—胞吞胞吐、―被

動運輸和____主動運輸。—被動運輸

是順濃度梯度運輸?shù)倪^程，不需要消耗細胞的能量，

包括____自

由擴散和一協(xié)助擴散。大分子或顆粒狀物

質通過—胞吞胞吐的方式運輸。水通過—滲透作用

____________進出細胞。4.

實驗表明，滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一半透

膜;二是一具有濃度差_____o

水和溶質都可以—一自由通過—細胞壁。從整個植物細胞來看，

把原生質層（細胞膜液泡膜、細胞質_）看做是一層選擇性透過

膜，將液泡里面的—細胞液與_外界溶液隔離開

來。

實驗表明：當外界溶液的濃度—大于—細胞液的濃度時，植物

細胞就通過滲透作用—失—水，逐漸表現(xiàn)出—質壁分離的現(xiàn)

象；當外界溶液的濃度一小于_—細胞液的濃度時，植物細胞就通過

滲透作用—吸—水，逐漸表現(xiàn)出—質壁分離復原的

現(xiàn)象。

6.在細胞膜以內，細胞核以外的部分叫細胞質。細胞質主要包括

細胞質基質和細胞器。為新陳代謝的進行提供各種原料和反應場

所。細胞質中分布著—內質網(wǎng)、—高爾基體、

―溶酶體、—線粒體—核糖體等各種細胞

器，它們執(zhí)行著各自功能，又相互協(xié)同，使細胞中的各種生命活動

井然有序地進行。植物細胞還具有—葉綠體-—、—細

胞壁___________及液泡_________等結構。7.

8.細胞核由核膜、_核仁、—核基質

和_染色質組成，是儲存—遺傳物質—的場所，

是調控細胞代謝活動的中心。具有細胞核的細胞為—真核細胞

o原核細胞僅具—擬核___，沒有真正的細胞核。

9.病毒非常小，不具有「細胞—結構，其主要成分是

____DNA_和蛋白質—o病毒只有寄生在特定的—活細胞

___________中才能增殖。

10.染色體與染色質的關系：同一種物質不同時期的兩種狀態(tài)。

例：

1.變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病

毒，這些生理活動的完成都依賴于細胞膜的（C）

A.選擇透過性B.主動運輸C.一定的流動性D.保護作用2.病

毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是（D）A.細胞壁B.細胞

膜C.線粒體D.核酸3.右圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意

圖，試據(jù)圖回答：（1）圖中［2］的主要成分是纖維素

,與其形成有關的細胞器是［5］高爾基體。

（2）圖中［1］的結構特點是具有流動性，功能特點是選擇透過

性（3）非生物界的能量通過圖中結構［4］葉綠體的

光合作用后，才能進入生物界。其色素位于類囊體膜上，這些色

素的作用是吸收、轉化和

傳遞能量

O

（4）細胞核是遺傳物質儲存和復制的

主要場所，它是細胞生長發(fā)育和細胞

(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于［14

]

圖中不應有的結構是［4］。

(6)細胞進行生命活動所需的能量主要是由［11］線粒體

有氧呼吸的主要場所被利用。

(7)如果該細胞是低等藻類植物細胞，則圖中還應該有中心體

(8)染色體主要由DNA

和蛋白質

組成。染色質

質在不同時期的兩種形態(tài)。

(9)細胞內具有雙層膜結構的除有［4］、［11］外，還有［8

］

核膜

也是雙層膜結構。

0

(10)在細胞有絲分裂過程中，周期性地重建和消失的是［8、6

］核膜、核仁

第四章生命的物質變化和能量轉換

一、生物體內的化學反應

一、新陳代謝的概念

和染色體

是細胞中同一種物

需的酶是由［13］核糖體

供給，該結構的主要功能是進行

O完成上述生理過程所

,該生理功能消耗的主要能源物質是葡萄糖

液泡。如果是植物的根毛細胞，則

分裂增殖

的控制中心。

合成的。所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴散到[4]

新陳代謝是生物體的__自我更新的過程，既有—物質代

謝一，又有「能量代謝。同化作用（又叫做合成代

謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質轉變成自身物質，

并且儲存能量的過程。異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能

夠把自身的一部分組成物質加以分解，釋放出其中的能量，并且把

分解的代謝廢物排出體外的變化過程。二、酶

酶是—活細胞產(chǎn)生的一類—具有催化作用的—生物大分

子，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是—蛋白質

，少數(shù)的酶是RNA。

科學研究表明，所有的酶在一定的條件下，都能使生物體內復雜

的化學反應迅速地進行，而酶本身_一反應前后性質不變—o實驗

說明，過氧化氫酶和Fe的催化效率不同，一般地說酶的催化效率是

無機催化劑的10~10倍，說明酶的催化作用具有高效性的特點。

實驗說明，淀粉酶只能催化—淀粉,對蔗糖則不起作用,

確切地說每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學反應。

酶的催化作用具有一專一性的特點。

實驗說明，影響酶促反應的因素主要有溫度、_pH值—等。

三.ATP

新陳代謝不僅需要酶，而且需要—能量一。_葡萄糖—是細胞的主

要能源物質，一脂肪一是生物體內儲存能量的物質。但是，這些有機

物中的能量都不能直接被生物體利用，只有在細胞中隨著這些有機

物逐步氧化分解而釋放出來，并且儲存在_ATP_中才能被生物利用。

ATP是新陳代謝所需能量的—直接來源

ATP是—腺昔三磷酸的英文縮寫符號ATP的結構式可以

簡寫成_A-P~_P~Po在ATP與ADP的轉化中，ATP的第

_2一個高能磷酸鍵位于末端，能很快地水解斷裂，釋放能量，同

樣，在提供能量的條件下，也容易加上第一3——個磷酸使ADP又轉

化為ATP。

對于動物和人來說，ADP轉化成ATP時所需要的能量，來自—呼

吸作用，對于綠色植物來說，ADP轉化成ATP

時所需要的能量，來自一呼吸作用和—光合作用

構成生物體的活細胞，內部時刻進行著ATP與ADP的相互轉化,

同時也就伴隨有能量的釋放.和儲存。

二、光合作用

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用一光能，把

_C02和_H20轉化成儲存著能量的_有機物,并且

釋放出_02—的過程。一、光合作用的發(fā)現(xiàn)

篇三：高中生物復習資料大全

高中生物復習資料大全

2011-08-2410:55yw21451分類：文學|瀏覽3196次

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1條回答

2011-08-2615:04W1I六級最快回答

高中生物知識點

緒論

生物的基本特征：

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

物質基礎：核酸（遺傳物質）和蛋白質（生命的承擔者）

結構基礎：除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細胞構成的。

細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

2.新陳代謝：是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體

進行一切生命活動的基礎。

3.生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。

應激性：是指生物體對外界刺激發(fā)生一定反應的特性。需要時間

短。（如：蛾、蝶類的趨光性）。

4.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又

能不斷地進化。

6.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

第一章生命的物質基礎

1.C是最基本的元素，C、H、0、N、P、S6種元素師組成細胞的

主要元素。

2.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性:

統(tǒng)一性：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒

有一種化學元素是生物界所特有的

差異性：組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中

的含量相差很大

3.原生質：分化為細胞膜、細胞質和細胞核，主要包括蛋白

質、核酸和脂質

4.水：

含量：細胞中含量最多的

存在形式：自由水和結合水（兩者可以相互轉換）

作用：自由水越多，新陳代謝越旺盛。

5.糖類

第1頁共12頁

元素組成：CHO

作用：是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質。

分類：動植物細胞中最重要的單糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖

二糖：植物一一蔗糖和麥芽糖

動物一一乳糖

多糖：植物一一淀粉（植物儲能的糖）和纖維素（細胞壁的成

分）

動物一一糖元（肝糖元、肌糖元）

6.脂質：

脂肪是生物體內的儲能物質

類脂：磷脂是細胞膜的主要成分

固醇：調節(jié)生命活動，主要包括膽固醇、性激素、維生素D

7.蛋白質——細胞中重要的有機化合物，生命承擔者

（1）主要元素：C、H、0、N

（2）基本單位：氨基酸

（3）氨基酸分子的結構通式：

①每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（一NH2）和一個竣基

（-C00H）,并且都有一個氨基和一個段基連接在同一個碳原子

上。

②一個氨基酸分子的短基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同

時失去一分子的水，這種結合方式叫做脫水縮合，連接兩個氨基酸

分子的那個鍵（一NH—C0—）叫做肽鍵。

③計算：A、肽鍵數(shù)量（脫去水分子數(shù)）=氨基酸個數(shù)一肽鏈數(shù)

B、肽鏈的相對分子質量=氨基酸總分子質量一脫去水分子的總分

子質量

（4）蛋白質分子結構多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)量和排

列順序，肽鏈的空間結構不同

（5）蛋白質的功能：①組成功能：肌肉；②催化功能：酶；③

運輸功能：血紅蛋白；④調節(jié)功能：

生長激素；⑤免疫功能：抗體

8.核酸：

（1）元素組成：C、H、0、N、P

（2）基本單位：核昔酸（包括一分子磷酸基團、一分子含氮堿

基、一分子五碳糖）

（3）分類：脫氧核甘酸一脫氧核糖核酸（DNA）：分布在細胞核

（主要）、線粒體、葉綠體

核甘酸核糖核昔酸一核糖核酸（RNA）：分布于細胞質

9.物質鑒別實驗：還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀

（斐林試劑：NaOH和CuS04先混合再加入待測試劑中）

脂肪+蘇丹m橘黃色

蘇丹W紅色

第2頁共12頁

蛋白質+雙縮胭試劑紫色

（雙縮版試劑：先加A劑再加B齊IJ）

淀粉+碘藍色

第二章生命的基本單位一細胞

一、細胞膜的結構和功能

1.成分：磷脂和蛋白質（磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架）

少量糖類（與蛋白質結合形成糖蛋白，又叫糖被，與細胞識別有

關）

2.結構特點：具有一定的流動性（與膜變形有關）

3.功能特點：選擇透過性

物質的過膜方式：

（1）自由擴散：高濃度一低濃度

例子：水、02、C02、甘油、乙醇、苯

（2）主動運輸：低濃度載體（核糖體）ATP（線粒體）高濃度

例子：離子、氨基酸、葡萄糖

4.細胞壁的化學成分：纖維素和果膠

二、細胞質的結構和功能

1.線粒體：有氧呼吸的主要場所，

提供能量的細胞器一“動力工廠”

2.葉綠體：進行光合作用

3.核糖體：合成蛋白質的場所

4.內質網(wǎng)：與蛋白質、脂質和糖類的合成有關，也是蛋白質的

運輸通道

5.高爾基體：動物：與分泌物形成有關

植物：與細胞壁的形成有關

6.中心體：動物細胞和低等植物細胞中有，與細胞有絲分裂有

關。

7.液泡：內有細胞液，含有糖類、色素、無機鹽和蛋白質等

具有雙膜的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體（細胞核）

具有單膜的細胞器：內質網(wǎng)、高爾基體、液泡

無膜的細胞器：核糖體、中心體

含有DNA的細胞器：線粒體、葉綠體

與能量轉換有關的細胞器：線粒體、葉綠體

與分泌蛋白形成有關的細胞器：核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線

粒體

能產(chǎn)生ATP的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體、（細胞質基

質）

能產(chǎn)生水的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細胞

核）

三、細胞核的結構和功能

第3頁共12頁

1.結構：雙膜（有核孔）、核仁、染色質（主要成分是蛋白質

和DNA）

2.染色質主要成分是蛋白質和DNA

染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)。

3.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細

胞代謝活動的控制中心。

4.原核生物

細胞細胞核（主要特點）細胞器細胞壁染色體代表生物

原核細胞無一無核膜包圍核物質只有核糖體糖類和蛋白質無，只

有DNA細菌、藍藻

真核細胞有均有纖維素和果膠有酵母菌、動植物

四、細胞增殖

1.多細胞生物體以有絲分裂的方式增加體細胞的數(shù)量。

2.細胞周期：是指連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，

到下一次分裂完成時為止。

包括兩個階段：分裂間期和分裂期

3.細胞分裂各時期的特點；

（1）間期：DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

（2）前期：

兩出現(xiàn)：染色體出現(xiàn)，紡錘體形成

兩消失：核膜消失，核仁解體

（3）中期：

染色體著絲點排列在赤道上；染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，便于

觀察

(4)后期：

著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目增加，平均分配到

細胞兩極

(5)末期:

染色體解旋，成為染色質狀態(tài)，紡錘體消失；核膜核仁重新出現(xiàn)

形成兩個子細胞

4.染色體的變化：5.染色體和DNA曲線

時期后末前中

染色體11

DNA12

染色單體02

例：人體細胞共46條染色體

前中期：染色體：DNA：染色單體=46：92：92

后期：染色體：DNA：染色單體=92：92：0

末期:染色體：DNA=46：46

6.動植物細胞有絲分裂的區(qū)別：

(1)前期：形成紡錘體的方式不同動物：由中心體發(fā)出星射線

第4頁共12頁

植物：由細胞兩極發(fā)出紡錘絲

(2)末期：形成子細胞的方式不同動物：細胞膜從中部向內凹

植物：赤道板位置出現(xiàn)細胞板一細胞壁

7.細胞有絲分裂的重要意義（特征）：將親代細胞的染色體經(jīng)

過復制以后，精確地平均分配到兩個

子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定

性，對生物的遺傳具重要意義。

8.蛙的紅細胞：無絲分裂

9.觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實驗：

根尖分生區(qū)的細胞特點：呈正方形，排列緊密

裝片制作順序：解離一漂洗一染色一制片

五、細胞分化、癌變和衰老

1.細胞分化：相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上，

發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在

胚胎時期達到最大限度。

2.細胞全能性：指已經(jīng)分化細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛

能。

3.細胞癌變：能夠無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生了變化；癌細胞表

面發(fā)生了變化。致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌；

化學致癌因子：如苯、坤、煤焦油等；

病毒致癌因子：能使細胞癌變的病毒

癌變原因：原癌基因被激活，使正常細胞轉化為癌細胞

第三章生物的新陳代謝

1.新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物最基本

的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)

別，是生物進行一切生命活動的基礎。

2.酶：活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，絕大部

分的酶是蛋白質，少數(shù)是RNA。

3.酶的特性：具有高效性和專一性；

并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

（過酸過堿和高溫都能使酶分子結構遭到破壞而失去

活性，低溫則抑制其活性。）

4.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

5.ATP：三磷酸腺甘（高能磷酸化合物）ATP

結構簡式：A—p?p?p

6.ATP的形成途徑：動物和人：呼吸作用能量能量

綠色植物：呼吸作用、光合作用ADP+Pi

第5頁共12頁

高三生物復習資料高三生物必修1考前閱讀指導1、高倍鏡的使

用方法：（1）將要觀察的物象移到視野中央（2）轉動轉換器換用

高倍鏡（3）調整光圈和反光鏡，使視野亮度適宜（4）調節(jié)細...

人教版三年級思品下冊復習資料

1.認識周圍鄰居

1.我們都有自己的（鄰居），鄰居之間相處首先要從（認識）開始。

2.怎樣認識更多鄰居？（想認識更多鄰居要怎樣做?）

答。見到鄰居時要主動與鄰居打招呼;鄰居需要幫助時，要熱情

幫助鄰居。

3.怎樣拉近鄰居間的關系?答：一個微笑，一聲問候，一點幫

助，都會拉近我們和鄰居間的距離。

2.鄰居之間怎樣相處

1、我們常說的一句描寫鄰里相處的俗語是“遠親不如（近鄰），

近鄰不如（對門）。”

2、不同的（鄰居），（相處）的情況也各不一樣。平時（互相交

往），可以增進鄰居之間的（友誼）。

3、有事（互相幫助），會使鄰居之間的關系（更加和睦）。多為（鄰

居著想），可以化解鄰居之間的（矛盾）。

4、“讓他三尺有何妨”講的是清朝大學士張廷玉。

化解鄰里矛盾的四句詩是：千里求書為道墻，（讓他三尺有何

妨）！（長城萬里今猶在），誰見當年秦始皇。

7.“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”的意思是什么？

答：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近處的鄰居來往多，遇到

事情也不如鄰居能夠給予及時的幫助。

8、怎樣與鄰居相處?答：①平時互相交往、②有事互相幫助、③

多為鄰居著想、④遇事互相諒解。

10、你家和鄰居家之間有哪些來往?

12、我們在哪些方面應該多為鄰居著想？

答：①不把雜物堆在樓道里，這樣會給鄰居帶來不便；

②不把廢渣倒進下水道，這樣會堵塞下水道；

13、你家對鄰居家有哪些不滿的事情?是怎么解決的？

答：比如：鄰居家的牛到我家地里吃莊稼，爸爸媽媽并沒有打鄰

居家的牛，也沒有讓鄰居賠錢，只是讓鄰居以后多注意一下就行

了。鄰里之間就是要互相體諒，才能化解鄰居之間的矛盾。

答：告訴我們要建立和睦的鄰里關系就要互相謙讓，多考慮一下

鄰居的利益。

3.共建鄰里好環(huán)境

1、鄰居之間，共同生活在一個區(qū)域，我們不僅要（和睦相處），

還要建立一個（整潔、優(yōu)美和舒適）的生活環(huán)境。

2、美好環(huán)境（靠大家），讓我們（共同努力），從（自己）做起，從

身邊的（小事）做起。

3、為了讓所有的鄰里之間更加和睦，我們應該制定一個（鄰里公

約）。當遇到破壞環(huán)境的行為，我們應該（制止）。4我對我家周圍滿

意的是（環(huán)境衛(wèi)生好或是路很平整）不滿意的是（路不平或是環(huán)境衛(wèi)生

差）我希望（把路修好或是大家都能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。

5.怎樣維護身邊環(huán)境？

6.怎樣才能讓所有鄰居都自覺維護身邊環(huán)境？

答：制定一個鄰里公約讓所有鄰居都能自覺遵守并自覺維護身邊

環(huán)境。鄰里公約①鄰里見面主動問好，有事互相幫助④遇到矛盾互

相體諒，并為對方著想

②公共場所主動清掃并共同維護⑤在休息時間不大聲喧嘩

③遺失物品不互相猜疑⑥愛護小區(qū)綠化環(huán)境

1、我們學校位于（洛南縣巡檢鎮(zhèn)街道東段），校名是（巡檢鎮(zhèn)中心

小學）。

我們學校有（13）個班級，（30多）位老師，（500多）個學生。

2、我們學校的校訓是（自主、自立、自強;活躍、合作、和諧），

我們學校的校風是（遵紀守法、明理守信）

4、今天我為學校（驕傲），明天我為學校（自豪）。

5、我們學校有很多設施，校門在學校（東）邊，教學樓在學校

（南、北）邊，操場在學校（中間），食堂在學校（西北）邊，辦公樓在

學校（北）邊。

6.畫平面圖最重要抓?。ǚ较?、圖例、比例）關鍵字;在畫平面圖

時，先確定（方向），再畫（內容）。

8、畫平面圖要記住哪三件事？

答:①要確定圖上的方向。'上北下南左西右東。②設計和使用

圖例，把圖上的景物用簡單的符號和圖像來表示。③根據(jù)圖的大小

把要畫的景物按合適的比例畫上去。

9、圖例就是人們把要畫在圖上的（各種景物），用簡單的（符號）

和（圖形）來表示。

5.感謝您，老師

2、老師是辛勤的（園?。?，是塑造人類靈魂的（工程師）。他們不

僅教我們學習（知識），關心我們的生活，還引導我們（怎樣做人）。

我們的（成長和進步），都離不開老師的（辛勤培育）。

3、我們學校工作的人很多，有（校長、教導主任、大隊輔導員、

教我的老師、圖書管理員門衛(wèi)）等。

校長負責（學校的全面工作），教導主任負責（學校的教育教學）工

作，大隊輔導員負責（少先大隊）工作等。

4.有些同學只尊重自己的老師，你認為這樣做對嗎?為什么？

答：不對，因為老師們在傳授知識的同時還在培育著我們成長；

我們的進步離不開老師們的教導，所以學校的每一位老師都值得我

們尊敬，也都是我們的老師。

5、我們用什么方式報答老師呢？

答：①上課認真聽講并積極發(fā)言、作業(yè)字跡工整;②努力學習用

優(yōu)秀的成績報答老師。

6.學校的發(fā)展變化

1、學校培育我（成長），我愛我的學校我要愛護學校的（一草一

木），讓學校的環(huán)境更加（美好）

2.我要為學校（爭光），讓學校為我（自豪）。

3、怎么了解學校的過去?答：①請校長介紹學校的歷史，②看看

學校的老照片、③自己親自調查等。

5、為了保持我們學校和教室的衛(wèi)生，我們應該怎么做？

答：不亂扔垃圾、按時打掃衛(wèi)生并能做到隨臟隨掃，并學會保持

環(huán)境衛(wèi)生。

6、你想怎么報答你的學校？

答：①能主動打掃教室衛(wèi)生并能揀拾校園的一片紙，

②愛護校園的花草樹木，在每次質量檢測中取得好成績。

7、學校的明天是什么樣呢？

1、幸福的家庭生活，首先是（家庭安全）。在家庭生活中，需要

注意的安全事項很多，最主要的還是（防火）、（防盜）、（防觸電）、

（防中毒）。

2、我們出門時要注意的事項有：（關火、關水、關燈、關門）

3.家庭生活安全要記牢，（防火、防電、防煤氣），防盜門窗要

（關好），陌生面孔（不要理）。

4.在家庭生活中，有時也可能發(fā)生意外，如果意外發(fā)生，千萬不

要（驚慌），應迅速撥打（報警）電話。報警電話是（免費）的，但是在

電話中你一定要說清事故發(fā)生的（詳細地址）以便救援人員迅速趕

到。在沒有發(fā)生意外時，千萬（不能）隨便撥打報警電話。

5.求助電話：火警（119）,匪警（110）,急救（120）,交通事故

（122）.

6.樓房失火怎么自救?7.如果你被綁匪劫持，怎樣逃脫或自救？

（1）撥打119報警答：（1）保持良好的心理狀態(tài)

（2）把濕衣服披在身上⑵試試和綁匪套近乎

（3）趴在地上匍匐前進⑶注意觀察周圍情況

（4）不要乘坐普通電梯⑷抓住求救機會，伺機發(fā)出求救信號

8.如果盜賊正在你家行竊，你發(fā)現(xiàn)后，你會怎么辦？

（1）悄悄溜出去,并反鎖門叫鄰居幫忙⑵撥打110

（3）故意弄出很大的聲響，嚇跑盜賊⑷和盜賊拉關系盡量拖延時

間

9.（不能）在電桿上曬衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘剛

噴了農(nóng)藥的蔬菜瓜果吃，（不要）讓水把燃著的液化灶撲滅。

10、煤氣泄漏時怎么做?答：不要用明火，應馬上關閉煤氣開

關，打開門窗。

11、陌生人敲門怎么做?答：不給他開門，應該和家長聯(lián)系或者

報警。

語文上學期期末考試精品復習資料

一、積累運用（27分）

1..胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。規(guī)范、端正、整潔地書

寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，你能做到這一點嗎?請你根

據(jù)拼音在田字格內寫出漢字。（4分）

醞nidngxid窄遺hdnji,取抖souman不經(jīng)心hai人聽聞近在zhi

尺

2.掌握漢語拼音能夠幫助我們識字、閱讀、學習普通話、進行

電腦錄入。下面都是一些常用詞，請你給其中加點的字注音，寫在

橫線上。（3分）

?。ǎ┕桥埃ǎ⒖~緲（）

李（）生泯（）滅苦心孤詣（）

按課文默寫。（9分，每空1分）

3.《錢塘湖春行》中借助動物來表現(xiàn)春天生機盎然的詩句是，。

4.辛棄疾的《西江月》中以動襯靜，使用對偶方法，描寫鄉(xiāng)村夏

夜恬靜之美的句子是，。

5.《觀書有感》中蘊含哲理的一句是，。

6.《論語》十則中強調不要不懂裝懂的句子是：，，。

書目：《繁星?春水》《西游記》《伊索寓言》

作品作者

我印象最深的一個故事

（情節(jié)或一首詩歌）

8.請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。（1

分）

某餐館門口貼著一副對聯(lián)：，棄

之可惜

杯里酒口口都香甜，量力而行

9、仿照下面兩個例句，用恰當?shù)脑~語完成兩個句子，要求前后

語意關聯(lián)。

例句：⑴錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。

（2分）

⑵錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

⑴錢可以買到，但不一定能買到。

⑵錢可以買到，但不一定能買到。

10、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一

張小紙條。尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶

一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格為90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什

么？（2分）

答：

11.自主探究，是學習語文的好方法。讀下面文段，寫出探究結

果。（2分）

曾有一個有趣的實驗，升物學家把蝮魚和鰥魚放進同一個玻璃器

皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時，蝮魚興奮地朝鰥魚進

攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“吮”地一聲撞

在了玻璃上，不僅沒有捕到穌魚，反而把自己撞得暈頭轉向。碰了

十幾次壁后，蝮魚沮喪了。當生物學家輕輕將玻璃板抽去之后，蝮

魚對近在眼前唾手可得的穌魚卻視若無睹了。即是那肥美的鰥魚一

次次地擦著它的唇鯉不慌不忙地游過，即使鰥魚的尾巴一次

［語文上學期期末考試精品復習資料］

【部編版語文一年級上冊重點心背】部編版語文

一年級上冊重點內容與總復習資料

部編版語文一年級上冊重點必背內容梳理

識字2.金木水火土

一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。

識字5.對韻歌

云對雨，雪對風。

花對樹，鳥對蟲。

山清對水秀，

柳綠對桃紅。

語文園地一

詠鵝

唐?駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

課文1.秋天

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。

天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”

字，一會排成個“一”字。

啊!秋天來了！

課文2.小小的船

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

課文3.江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

課文4.四季

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?/p>

荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！?/p>

谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?/p>

語文園地四

一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

識字6.畫

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

識字7.大小多少

一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

識字9.日月明

日月明，田力男。小大尖，小土塵。

二人從，三人眾。雙木林，三木森。

一人不成眾，獨木不成林。

眾人一條心，黃土變成金。

識字10.升國旗

中國國旗五星紅旗

五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，徐徐升起。

迎風飄揚，多么美麗。

向著國旗，我們立正，

望著國旗，我們敬禮。

語文園地五

憫農(nóng)（唐.李紳）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

課文6.比尾巴

誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴彎?誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

語文園地六

前后左右東南西北

早晨起來，面向太陽。

前面是東，后面是西。

左面是北，右面是南。

古朗月行（節(jié)選）

唐.李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

語文園地七

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。

課文12.雪地里的小畫家

下雪啦，下雪啦!雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。

語文園地八

風（唐.李嬌）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜（xi6）。

部編版語文一年級上冊總復習資料

一、詞語

第1單元

一（一個、一天）二（二月、二十）三（三天三月）

上（上學、上衣）口（人口、開口）目（耳目、頭目）

耳（木耳）手（手心、對手）日（早日、日子）

田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）

蟲（蟲子、小蟲）云（白云、云朵）山（山林、山水）

八（八個、八月）十（十個、十天）了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）

月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭）

里（里頭、山里）可（可是、可口）東（東西、山東）

西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四個、四十）

是（是的、不是）女（女兒、子女）開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水）去（上去、來去）來（本來、下來）

不（不好、不是）?。ù笮?、小手）少（多少、少見）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鳥（鳥兒、小鳥）

早（早上、早日）書（書本、書包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子）本（書本、本子）木（木頭、木耳）

林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）

心（開心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）

立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）

第6單元

后（后來、后天）我（我們、自我）好（好心、好人）

長（長江、長沙）比（正比、對比）巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）下（下來、下午）個（一個、個人）

雨（雨衣、下雨）們（我們、人們）問（問好、學問）

有（有心、有力）半（一半、半天）從（從來、從不）

你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同學、不同）學（上學、小學）自（自立、自我）

己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）

的（有的、好的）又（又大又紅）和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、門牙）馬（馬上、木馬）

用（用心、有用）幾（幾個、幾月）只（一只）

石（石頭、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）

見（只見、少見）對（對手、對比）媽（媽媽、大媽）

全（全天、全力）回（回來、回去）工（工人、手工）

廠（工廠、廠長）

二、讀讀說說

1、詞語搭配

彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍藍的天

高高的樹尖尖的草芽圓圓的荷葉彎彎的谷穗

白白的云綠綠的草黃黃的沙灘雪白的浪花

彩色的項鏈長長的尾巴金色的沙子雪白的云朵

快活的小鳥小小的貝殼

2、數(shù)量詞

一頭黃牛一只貓一群鴨子一只鳥一個蘋果

一顆棗一堆杏子一個桃一朵白云一根木頭

一雙手一條魚一顆星星一把刀一把傘

一塊黑板一朵花一本書一棵樹一把尺子

3、又……又……

繩子又細又長西瓜又大又圓弟弟又白又胖

果子又多又好大海又寬又遠房子又高又大

蘋果又大又紅沙灘又長又軟星星又多又亮

4、……像……

彎彎的月兒像小船。藍藍的天空像大海。

彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

5、句子

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

明明從屋里跑出來。樹葉從樹上落下來。

小草從土里鉆出來