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文檔簡介
———聽肖川教授報告心得體會聽肖川教授報告心得體會由我整理,希望給你工作、學習、生活帶來方便,猜你可能喜愛“聽肖川教授講座有感”。肖川教授報告心得體會田麗麗前幾天,學校聘請了北京師范高校的教授、博士生導師肖川教授為全校老師做精品課堂講座。傾聽了肖教授的報告讓我受益匪淺,這對我的教育工作有很大的幫忙,如同接受了一次思想的洗禮,境界得以升華。他以一種思接千載、視通萬里的視界,睿智的語言,給大家上了一堂關于人生、關于幸福的課,令人受益匪淺。肖川教授《老師的幸福人生與專業(yè)成長》報告重要有什么是幸福、影響老師生活的幸福指數(shù)的因素、老師的專業(yè)成長、給老師的建議四部分。予以整理,寫成一篇“不是”心得的心得,旨在把肖川教授樂觀的人生態(tài)度、先進的教育理念等呈獻給大家。一、什么是幸福肖川教授下的定義是:幸福就是充實而閑適。具體體現(xiàn)在四個“有”:心中有盼頭(心中有希望),手上有事做(研究表明無事可干的焦慮給人的害處,相當于一天抽兩包煙),身邊有親友(要努力建立一個相互支持、相互欣賞的團隊),家中有積蓄(易養(yǎng)成慷慨、慈善的品質,顯得大氣和從容)。“優(yōu)質教育肯定源于善好生活”,生活的評價尺度包含社會倫理(即善與不善)和自我評價(即好與不好)。善好的生活應當是:不惑、不憂、不懼的。優(yōu)質教育重要體現(xiàn)在能培養(yǎng)學生陽光般的心態(tài)和健康的人格。二、影響老師生活的幸福指數(shù)的因素評價指標:1.身心愉悅程度:精力充分,信心十足,情緒高漲,活力四射等;2.精神充實程度,即有無成就感。影響老師成就感的十七個重要因素:(1)待遇;(2)學校中的人際關系(是否充分公平正義,是否相互支持和欣賞);(3)勞動強度(工作量);(4)專業(yè)自主權(包含:教什么,怎么教,評定成績,嘉獎,參加教育探究,參加學校管理);(5)自身專業(yè)素養(yǎng)(素養(yǎng)高的人更能贏得敬重);(6)學校環(huán)境;(7)學校的硬件設施;(8)老師職業(yè)的社會聲望;(9)職業(yè)的穩(wěn)定感和安全感;(10)生源質量(好學生可以培養(yǎng)好老師;要把本身的孩子作為一生的學生教育好,做家長的典范);教育者要有這樣的眼光:今日的學生是將來學生的家長;要使孩子心中埋下將來做個好父親好母親的精神的種子;影響孩子學業(yè)成績的因素前三位依次是:家長、老師、學校辦學條件);(11)對老師的評價(評價指標訂立是否有個民主的程序,自身是否科學,評價過程被評價者能否參加);(12)學校制度是否合理;(13)學校的聲望;(14)課程;(15)課程資源的豐富程度;(16)社會期望;(17)老師的健康情形。三、老師專業(yè)成長(一)老師專業(yè)成長的三個緯度:觀念、行為、個性。(1)觀念包含心態(tài)和理論學習①人生態(tài)度:神奇的二十六個字母,假設A.B.C——X.Y.Z分別代表1%.2%.3%——24%.25%.26%,那么對人生的緊要性:Hardwork(努力工作)=H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11=98%,Knowledge(知識)=K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%;Love(戀愛)=L+o+v+e=12+15+22+5=54%;Luck(幸運)=L+u+c+k=12+21+3+11=47%;那么,決議生活幸福美滿的是Money(金錢)嗎?Money=M+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72%;是Leadership(領導力)嗎?Leadership=L+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%;領導力是指予以別人樂觀影響的本領,每個人都有。是Sex(性)嗎?Sex=S+e+x=19+24+5=48%;ItsAttitude(心態(tài))。是心態(tài)。Attitude=A+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。心態(tài)包含觀念、心境、價值觀等?!熬秤尚纳薄愕乃枷刖褪悄愕木硾r??词澜缡菓{心眼而不是肉眼。內心世界越豐富看到的越多。健康心態(tài)“十六字”:接受現(xiàn)實;悅納本身(樂觀的自我形象);心存感謝;努力探求杰出(愛本身就是盡可能讓本身完美.教育就是一個不完美的人引領一群不完美的人努力探求完美)。決議心態(tài)的是人和環(huán)境的關系,每個人都是構成他人環(huán)境的一部分,每個人都是一個教育者。擁有健康人格的人,不必揮霍時間去處理內心的掙扎;擁有樂觀的心態(tài)的人,不會將精力揮霍在應付情緒的起伏上;擁有健康的自我形象的人,不會揮霍心力去在乎別人的評頭品足;擁有進取的人生態(tài)度的人,不必揮霍心力去掛念將來風雨;擁有穩(wěn)定的精神情緒的人,不會生活在自怨自艾之中;擁有樂觀的自我確定的人,不必揮霍精力去找尋外在的確定。②理論學習努力探求更高的生命境界需要理論學習武裝,受教育程度高的人長壽。學習的作用重要有:益人心智,怡人情緒,變動氣質,滋養(yǎng)人生。受教育程度高的人長壽。五個原因:社會地位、經濟地位高,心態(tài)好;養(yǎng)成腦力勞動的習慣;取得信息的本領;能調適心理,有更樂觀的生活態(tài)度;從事不安全性職業(yè)的機率小。(2)老師專業(yè)成長的途徑:專家引領、自我反思(要有參照線,每節(jié)課都要思考的四個問題:這節(jié)課的目標設置是否合理;怎樣設計這節(jié)課,引導思想是什么;怎樣評價這節(jié)課,有哪些閃光的和令人缺憾的地方,為什么有;今后假如上這節(jié)課如何改進)、同伴互助。(3)老師的專業(yè)成長與幸福人生的關系①校本研究的真正目的是將先進的教育理念轉化為老師的專業(yè)素養(yǎng)。②作為老師專業(yè)發(fā)展途徑的校本研究不應當成為老師的負擔,而應當是老師成長和攀升更高的生命境界的“繩索”。③校本研究帶來的不但是更優(yōu)質的教育,同時也應當是老師解放的過程。四、給老師的建議1.讓心靈變得豐富和深刻。文化底蘊很緊要。2.捕獲你生命中的每一次感動。3.給本身樂觀的心理暗示。4.予以學生更多真誠的鼓舞。5.有心味地言說。言語的背后是情懷;錘煉語言就是錘煉思想。說話要美麗、措辭精當,有靈氣、有才情。寫作的六大意義:提升閱讀質量;生發(fā),豐富對問題的認得;對事情的表達變得井井有條;提高口頭語言表達質量;有個樂觀、開放的生活態(tài)度;帶給我們成就感。最終,肖川教授送給大家六句話,做為幸福人生的指南:1.歡樂是一種美德(反之亦然)。2.微笑是一種力氣(微笑是人類共同的最好的語言)。3.唱歌是心靈的陽光。4.簡單就是享受。5.優(yōu)秀是一種習慣(習慣決議性格,性格決議命運)。6.成功是一種心態(tài)(充分發(fā)揮潛力就是成功,努力做最好的本身)。7.清白是溫和的枕頭。8.幸福是靈魂的香味。肖川教授的報告呈現(xiàn)了一個專家學者的廣博、深刻、內涵和真實,呈現(xiàn)了一個公共知識分子的
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