學(xué)校教研活動(dòng)方案

———學(xué)校教研活動(dòng)方案學(xué)校教研活動(dòng)方案1基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助老師成長(zhǎng)”為主題的理念下，為了不絕提高我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)本領(lǐng)，提升教育理念、教育本領(lǐng)、政策觀念、課例研修的科研意識(shí)和水平，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。依據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)老師成長(zhǎng)”。一、時(shí)間：第7——14周二、地方：xx五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí)三、教學(xué)呈現(xiàn)科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組：語(yǔ)文（語(yǔ)文教研組）音樂(lè)心理（綜合組）四、參加對(duì)象：全體老師五、具體操作流程：1、教研組開(kāi)展主題式閱讀：由課題負(fù)責(zé)人解讀20xx年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵，并圍繞課題介紹相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等，以自學(xué)為重要形式，開(kāi)展主題式閱讀。2、依據(jù)課題要求選定課題；3、組內(nèi)人員分工，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料，包含案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì)，并圍繞課例研究的主題訂立課堂察看量表；5、開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng)，包含說(shuō)磨課過(guò)程、上課、評(píng)價(jià)、談反思等環(huán)節(jié)，3人小組的其他成員分別做磨課過(guò)程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂察看后的課例觀點(diǎn)匯報(bào)，其他組內(nèi)成員做議課溝通；6、呈現(xiàn)匯報(bào)。7、開(kāi)展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人介紹的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式，以“沙龍”的形式，開(kāi)展主題溝通，談收獲、反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、（第14周）具體活動(dòng)時(shí)間布置：時(shí)間活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容地方參加人員負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)第7周周一下午15：40——16：20學(xué)校教研活動(dòng)方案2活動(dòng)時(shí)間：第12周地方：學(xué)校參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)老師主持人：教研組長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高老師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)；2、促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。二、活動(dòng)組織形式針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。三、活動(dòng)過(guò)程第一階段（準(zhǔn)備階段）1、教研組長(zhǎng)教研構(gòu)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；2、依據(jù)教研活動(dòng)主題，主講老師要確定研究課的內(nèi)容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；3、上課老師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽(tīng)課老師；4、教研構(gòu)成員，先通過(guò)聽(tīng)上課老師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家依據(jù)講課老師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)得和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)啟程，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。第二階段（實(shí)施階段）活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15—15：55地方：四（1）班活動(dòng)步驟與具體地注：1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；2、由執(zhí)教者說(shuō)課；3、觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》。各個(gè)老師分工做好觀摩記錄：（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要目的，緊要性、必需性和及時(shí)性。（2）張文武：記錄老師課堂提問(wèn)的次數(shù)和人數(shù)；（3）李艷：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)和人數(shù)；（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；（5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理方法。4、老師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：組織教研構(gòu)成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段：依據(jù)陳鳳老師供應(yīng)的研究課例，全校老師就如何把“農(nóng)村學(xué)校教學(xué)課堂有效教策略的研究”打開(kāi)專題性大討論，使老師們?cè)跍贤贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在相互學(xué)習(xí)，相互溝通中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不絕提高老師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。我們信任，只要全體老師樂(lè)觀參加，我校本教研活動(dòng)肯定會(huì)取得特別好的成績(jī)。學(xué)校教研活動(dòng)方案3今年4月，是全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展以“情系民生、勤政廉政”為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)。依據(jù)教育局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，訂立如下實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、警示教育和自我教育為重要方式，通過(guò)時(shí)間集中、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員老師的勤政廉政意識(shí)和拒腐防變本領(lǐng)，為促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展供應(yīng)有力的保障。二、活動(dòng)內(nèi)容1、參加區(qū)教育局組織的“廉政警示日”活動(dòng)。x月上旬，參加區(qū)教育局組織的校級(jí)干部進(jìn)行集中教育和參觀活動(dòng)。2、開(kāi)展“一把手”上廉政黨課活動(dòng)。x月xx日，校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際，以遵守黨的紀(jì)律和勤政廉政為題，親自編寫教案，上了《領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤政廉政的楷模》的黨課。3、開(kāi)展勤政廉政自省自查教育活動(dòng)。x月xx日我校黨支部組織全體黨員老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員干部廉潔從政的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，相關(guān)法律法規(guī)及制度，組織黨員干部對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定的52個(gè)不準(zhǔn)逐條自查，查找個(gè)人在廉潔自律、勤政為民方面存在的問(wèn)題，提出整改的措施。形成了個(gè)人自省自查報(bào)告。4、開(kāi)展“百校領(lǐng)導(dǎo)千名老師走千家進(jìn)萬(wàn)戶”大走訪活動(dòng)。x月xx日到25日，我校每名黨員干部都要深入學(xué)生家庭10戶，聽(tīng)取群眾對(duì)教育教學(xué)工作的看法和建議。了解民情，宣傳政策，解決問(wèn)題。通過(guò)走千家進(jìn)萬(wàn)戶活動(dòng)，增長(zhǎng)與群眾的感情，提高做群眾工作的本領(lǐng)，切實(shí)變化作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。5、開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、征集、展評(píng)活動(dòng)。美術(shù)組負(fù)責(zé)組織，選擇好的作品30日上交。三、活動(dòng)要求1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織保障。學(xué)校成立由同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確、責(zé)任到人、一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動(dòng)的緊要意義深入人心。2、訂立實(shí)施方案，精心組織實(shí)施。我校依據(jù)《甘井子區(qū)教育局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，訂立本校廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)籌布置，認(rèn)真落實(shí)。3、精心組織活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)宣傳。我校以“宣教月”活動(dòng)為載體，緊密聯(lián)系實(shí)際依據(jù)工作方案，營(yíng)造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開(kāi)展多種形式的廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)廉政文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，并將開(kāi)展廉政教育月活動(dòng)情況，形成專題總結(jié)。學(xué)校教研活動(dòng)方案4一、引導(dǎo)思想和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力提倡和努力探求的價(jià)值取向。敬重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充分生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力提倡的教學(xué)理念。這就呼喊教學(xué)活動(dòng)須為學(xué)生營(yíng)造和諧的課堂，讓課堂充分文化的魅力和生命的活力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。教學(xué)質(zhì)量是通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它的提高離不開(kāi)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，通過(guò)實(shí)施教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的老師及教學(xué)管理部門及時(shí)了解教學(xué)情況，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取措施改進(jìn)工作，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校各教研組的老師通過(guò)認(rèn)真研討，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)思維不足開(kāi)闊，課外知識(shí)不足豐富，所學(xué)知識(shí)和生活還不能融合，不能敏捷地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時(shí)注意力不足集中，學(xué)習(xí)成績(jī)和本領(lǐng)不足理想。為了更好地解決上述問(wèn)題，依據(jù)教育局陳綱要局長(zhǎng)關(guān)于《突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合開(kāi)展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動(dòng)，并以“小眼睛，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著眼點(diǎn)，訂立教研活動(dòng)方案。二、目標(biāo)與要求1、研究并在實(shí)踐中解決新課程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研本領(lǐng)。2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵，并漸漸掌握實(shí)現(xiàn)此目的的教學(xué)方法和手段。3、通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，漸漸實(shí)現(xiàn)“和諧高效課堂”的目的。4、通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝集力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o(wú)私的、樂(lè)觀向上的教研氛圍。三、準(zhǔn)備內(nèi)容和項(xiàng)目1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)大教研組訂立本組切實(shí)可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動(dòng)方案。2、在平常的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要依據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整本身的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參加活動(dòng)中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于工作，擅長(zhǎng)反思，敏于發(fā)現(xiàn)的.好習(xí)慣。力爭(zhēng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，讓學(xué)生的各方面的成績(jī)和本身的教育教學(xué)水平都能得到提高。3、舉辦第三屆“陽(yáng)朝杯”精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。競(jìng)賽規(guī)定：A、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中（11周前）開(kāi)展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過(guò)區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的賽課。c、三年內(nèi)參加競(jìng)賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)本身，督促每位老師都能樂(lè)觀參加教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)探討。D、競(jìng)賽次序依照抽簽的方式?jīng)Q議。四、參加對(duì)象xx學(xué)校全體老師。五、研訓(xùn)活動(dòng)方式1、集體備課。2、聽(tīng)課評(píng)課。3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。4、寫論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故事等。5、精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。6、資料整理提交。六、嘉獎(jiǎng)措施初賽：每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。決賽：依據(jù)參賽者的平均得分，評(píng)出團(tuán)體一、二、三名，獎(jiǎng)金為人均100、70、50、七、組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)副組長(zhǎng)組員學(xué)校教研活動(dòng)方案5一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為引導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、連續(xù)和諧的發(fā)展為啟程點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，認(rèn)真推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，認(rèn)真開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、連續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)真性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造認(rèn)真、健康和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的調(diào)配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成績(jī)顯著。學(xué)校教研活動(dòng)方案6本學(xué)期我校將樂(lè)觀開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)研討，探究有效課堂教學(xué)模式，以“同課異構(gòu)”為重要活動(dòng)形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探究符合我校實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。為了把活動(dòng)開(kāi)展好，為探究教學(xué)教研一體化，推動(dòng)老師有效教學(xué)的開(kāi)展，提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和教研水平，有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。莊科學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與孫村學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展一次“同課異構(gòu)”校際教研溝通活動(dòng)。訂立活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)內(nèi)容人教版二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容二、引導(dǎo)思想：以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，提高老師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，聚焦課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)等方面的研究，與雅居園學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，督促老師勤學(xué)習(xí)、重研究、多溝通。通過(guò)研究課堂，打造課堂，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)，全面提高我校老師的教學(xué)質(zhì)量。三、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)具體布置時(shí)間時(shí)間：20xx年11月中旬第一階段：上課莊科學(xué)校楊振寧老師2.2學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》孫村學(xué)校盧英春老師2.1學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》第二階段：評(píng)課先由兩位上課老師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教研組全體老師各抒已見(jiàn)，溝通。第三階段：總結(jié)每位參加活動(dòng)的老師寫出聽(tīng)評(píng)課觀課議課心得體會(huì)，本身對(duì)這次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)得認(rèn)得。針對(duì)在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題或現(xiàn)象，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的得失，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顯現(xiàn)的`問(wèn)題進(jìn)行研究，找出科學(xué)的解決方案，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不絕提升。在活動(dòng)舉辦過(guò)程中，邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員觀摩引導(dǎo)。依據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，依據(jù)反饋情況樂(lè)觀整改。四、活動(dòng)保障措施：1.兩位授課老師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。課前制作精美的課件或教具。2.兩位老師打印教案一式六份，于課前供應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)傳閱。3.授課地方：莊科學(xué)校多媒體教室。4.每一位老師必需定時(shí)聽(tīng)評(píng)課，不得遲到、早退、曠課。5.聽(tīng)課要求：每位老師對(duì)上觀摩課老師的課均要評(píng)議，并于本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的“聽(tīng)課心得”，6.聽(tīng)課實(shí)行考勤，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。學(xué)校教研活動(dòng)方案7教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與老師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通，促進(jìn)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以敬重為前提,形成樂(lè)觀向上的氛圍,以實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織.為了樂(lè)觀探究新形勢(shì)下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特?cái)M定本方案。一、實(shí)施背景：1．課改試驗(yàn)，在思想觀念、操作實(shí)踐、試驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面取得了肯定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)成效，但也存在著諸如師資隊(duì)伍建設(shè)、教研機(jī)制健全等亟待加強(qiáng)和提高的問(wèn)題。對(duì)此，我們必需做出新的思考，開(kāi)始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)老師全員學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考，努力探求創(chuàng)新，才略使學(xué)校數(shù)學(xué)老師專業(yè)化得到發(fā)展，朝著“為學(xué)生培養(yǎng)高水平老師，為社會(huì)培養(yǎng)高素養(yǎng)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn)。2．如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培育更大的優(yōu)勢(shì)成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念引導(dǎo)和整合我區(qū)的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作，發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)特功能，提高教學(xué)效益，我們必需加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣，才略更有效地夯實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)。3.學(xué)習(xí)與提升，是當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)老師的迫切要求，但卻苦于單打獨(dú)斗，缺乏組織引導(dǎo)。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求，并引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，以愉悅的.心情教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)工作，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。二、研究思路：（一）實(shí)施目標(biāo)：做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的是探究新時(shí)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)老師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的本領(lǐng)和水平，有效促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)教研組不絕提升整體實(shí)力，不絕優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成學(xué)校數(shù)學(xué)老師自我超出的愿景，多出名師。（二）實(shí)施內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”，個(gè)體自我保護(hù)必定造成團(tuán)體成員間相互猜疑，導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下。因此，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必需建立共同愿景，透過(guò)組織共識(shí)，使大家努力的方向全都。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶，依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體，在校本教研的平臺(tái)上，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)，不絕滿足堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)的實(shí)際需要。在滿足老師個(gè)體專業(yè)化成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)體樂(lè)于奉獻(xiàn)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué)、教研中不絕學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)無(wú)論是普通老師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)負(fù)決策層的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結(jié)論，不絕突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保障可連續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要強(qiáng)有力的各個(gè)教研組織作保障。加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，有利于培養(yǎng)年青老師，為教育教學(xué)管理輸送后備力氣；有利于調(diào)動(dòng)老師教研教改的樂(lè)觀性，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、呈現(xiàn)的平臺(tái)。因此，我們要十分重視學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)校要在各班級(jí)段建立學(xué)校數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立學(xué)校數(shù)學(xué)教研組，老師數(shù)較少的要建立學(xué)校數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年老師擔(dān)負(fù)教研組長(zhǎng)。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣全都、機(jī)制敏捷的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以增補(bǔ)。4.學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂(lè)教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)、教研構(gòu)成員構(gòu)成了教研隊(duì)伍。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中，既要保持這支隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性與專業(yè)化，又要不絕發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的構(gòu)成元素。教研構(gòu)成員要自動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)提高，把參加教研、提升素養(yǎng)作為老師職業(yè)的基本要求，作為老師崗位的生存方式，作為老師生命的緊要構(gòu)成部分。教研組長(zhǎng)要以身作則、身先士卒、酷愛(ài)本職、珍惜機(jī)遇。策劃和率領(lǐng)全構(gòu)成員樂(lè)觀開(kāi)展各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。教研構(gòu)成員要以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師開(kāi)展教研活動(dòng)，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué)。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青老師把握教材的本領(lǐng)，組織教學(xué)的本領(lǐng)，教學(xué)研究的本領(lǐng)，自我發(fā)展的本領(lǐng)，同伴互助的本領(lǐng)。5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè)，加強(qiáng)教研的評(píng)價(jià)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè)，突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè)。活動(dòng)制度建設(shè)方面，我們要堅(jiān)持用開(kāi)展教研活動(dòng)來(lái)有效解決教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，把繼承成功經(jīng)驗(yàn)與鼓舞創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來(lái)。一方面對(duì)傳統(tǒng)的年段（或?qū)W段）數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)予以鞏固與發(fā)揚(yáng)，連續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式；另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì)，定期上示范課、公開(kāi)課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，努力形成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。三、實(shí)施步驟：分三個(gè)階段實(shí)施：第一階段讓全體學(xué)校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)得、統(tǒng)一思想，讓每位數(shù)學(xué)老師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并訂立目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、符合實(shí)際的工作計(jì)劃，既要切實(shí)可行，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實(shí)施方案》，打開(kāi)小專題研究。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，樂(lè)觀利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革，立足老師專業(yè)成長(zhǎng)，廣泛、深入、細(xì)致地開(kāi)展教研科研活動(dòng)，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并積累過(guò)程性資料。第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會(huì)和做法，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。四、條件分析：（一）組織保障1.成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：組長(zhǎng)：桂金梅（學(xué)校高級(jí)老師、副校長(zhǎng)、市數(shù)學(xué)骨干老師）副組長(zhǎng)：馬莉（學(xué)校一級(jí)老師、教導(dǎo)主任、金鳳區(qū)骨干老師）成員：孟桂芳（學(xué)校高級(jí)老師、數(shù)學(xué)中心教研組長(zhǎng)、金鳳區(qū)骨干老師）王麗娟祡育紅（高年段教研組長(zhǎng)、學(xué)校高級(jí)老師）馬麗芹周金錄（中年段教研組長(zhǎng)、學(xué)校高級(jí)老師）徐倩陳楓（低年段教研組長(zhǎng)、學(xué)校一級(jí)老師）（三）活動(dòng)保障1.各班級(jí)組樂(lè)觀、自動(dòng)、認(rèn)真、有效地開(kāi)展活動(dòng)，風(fēng)氣濃，效果好，參加面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研。教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)間、定地方、定要求、定內(nèi)容、定人員）。2.活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包含：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)溝通、論文撰寫等等。同時(shí)，要講求活動(dòng)的質(zhì)量，重視老師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)老師的精神努力探求；重視開(kāi)展群體互學(xué)，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享。老師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神，擅長(zhǎng)對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、探究，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，形成老師本人特色的教學(xué)模式。3.教研活動(dòng)開(kāi)展有記載，有總結(jié)，有成效，有過(guò)程性資料，包含文字資料及圖像資料等。4.充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，加強(qiáng)年青老師培養(yǎng)，努力探求從“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”到“面對(duì)面”培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力氣的整合，體現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。我們要連續(xù)領(lǐng)悟課改精神，樂(lè)觀開(kāi)展校本教研，在構(gòu)建學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營(yíng)造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開(kāi)拓進(jìn)取、不絕創(chuàng)新，把握機(jī)遇，凸顯特色，使金鳳學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。學(xué)校教研活動(dòng)方案8一、競(jìng)賽主題：作為一種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于推動(dòng)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著多方面的緊要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。1、鞏固和擴(kuò)高校生在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，拓寬解題思路，加強(qiáng)邏輯推理本領(lǐng)、解題本領(lǐng)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)；2、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維本領(lǐng)的發(fā)展，培養(yǎng)良好的`思維品質(zhì)、探究精神和創(chuàng)造才略；3、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，促使中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接；4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。二、競(jìng)賽學(xué)科：數(shù)學(xué)三、競(jìng)賽時(shí)間：3月到21日。四、競(jìng)賽對(duì)象：四、五、六班級(jí)學(xué)生五、布置：1、出卷（閱卷）：四班級(jí)（魯先瓊）、五班級(jí)（尚忠德）、六班級(jí)（彭小瓊）。2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。3、參賽地方：學(xué)校操場(chǎng)要求：1、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真完成、考出真實(shí)水平。2、閱卷老師：認(rèn)真、公平、公正。3、各班級(jí)取前十名：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、各位老師要把本次活動(dòng)認(rèn)作一次學(xué)習(xí)理論、研究《課標(biāo)》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過(guò)程，努力用《綱要》《課標(biāo)》精神引導(dǎo)本次競(jìng)賽，及時(shí)總結(jié)反思。2、老師之間相互搭配，調(diào)整布置好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。學(xué)校教研活動(dòng)方案9依照區(qū)教研室關(guān)于20xx年教學(xué)評(píng)估實(shí)施步驟，定于9月20日至10月20日為“校本教研大練兵活動(dòng)月”。依據(jù)我校老師的近況，針對(duì)所面對(duì)的問(wèn)題，以深入課堂、診斷教學(xué)、校本研討、主題研究為途徑，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、成立活動(dòng)小組，確定引導(dǎo)思想我校成立了校本大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)杜麗軍，副組長(zhǎng)馬祿華，組員由何慧云、王海梅、谷秀麗、楊秀麗四位教研組長(zhǎng)構(gòu)成。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)研究、訂立具體計(jì)劃布置，督導(dǎo)落實(shí)情況?；顒?dòng)引導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，深入課堂、診斷教學(xué)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。通過(guò)聽(tīng)課、研討、主題研究連環(huán)跟進(jìn)，給課堂教學(xué)診斷開(kāi)方，提高教學(xué)效率和成績(jī)。依據(jù)我校老師數(shù)量較少的基本情況，我們確定了校本教研學(xué)科研討小組，設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其它學(xué)科三個(gè)研討組。語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)為谷秀麗，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)為王海梅，其他學(xué)科教研組組長(zhǎng)為楊秀麗，組員為全體老師，研討活動(dòng)輪值主持。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高依據(jù)我校老師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)的實(shí)際情況，我們將加大老師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。樂(lè)觀為老師們創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)本身業(yè)務(wù)本領(lǐng)的平臺(tái)。采取多種形式加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、新課標(biāo)新教材校本培訓(xùn)三項(xiàng)活動(dòng)，圍繞新課程理念、新課標(biāo)解讀、教材分析三塊重要內(nèi)容，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展，努力探求實(shí)效，促進(jìn)老師盡快成上進(jìn)步。三、課堂成上進(jìn)行時(shí)課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)，也在成就著老師的成長(zhǎng)，課堂是老師自身發(fā)展的最根本、最緊要的平臺(tái)。以講、聽(tīng)、評(píng)的形式開(kāi)展學(xué)科的教研溝通，做到人人參加，促進(jìn)老師互動(dòng)溝通、共同進(jìn)步。第一階段（第一周9月20—25日）：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，診斷教學(xué)。校長(zhǎng)主任走進(jìn)課堂推門聽(tīng)課，掌握每位老師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出引導(dǎo)看法，督促改進(jìn)。第二階段（二至四周9月26日—10月19日）：從三位學(xué)科骨干老師王海梅、楊秀麗、谷秀麗開(kāi)始，教研組打開(kāi)講、聽(tīng)、評(píng)教學(xué)研討活動(dòng)，之后延長(zhǎng)至每位任課老師相繼打開(kāi)。要求每位老師樂(lè)觀參加，在聽(tīng)完每節(jié)課后要對(duì)本節(jié)課的課標(biāo)落實(shí)、教材的處理、教法學(xué)法等方面提出本身的見(jiàn)解，共同診斷出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出解決的方法。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也要樂(lè)觀參加到活動(dòng)中，相機(jī)提出引導(dǎo)性的看法和總結(jié)評(píng)價(jià)。活動(dòng)前教導(dǎo)處要完成“校本教研記錄表”修改，使記錄表各項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置更合理、科學(xué)、應(yīng)用。在研討過(guò)程中做好記錄填寫，每次活動(dòng)后及時(shí)整理歸檔。第三階段（10月20日）總結(jié)、反思?；顒?dòng)結(jié)束后，評(píng)比出學(xué)科優(yōu)秀授課老師。教導(dǎo)處、各教研組及每位老師都要認(rèn)真做好活動(dòng)反思與總結(jié)，撰寫總結(jié)反思報(bào)告，引導(dǎo)日后的教學(xué)及研討活動(dòng)。四、活動(dòng)日程表。階段時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容授課老師負(fù)責(zé)人一9.20―9.25校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，引導(dǎo)教學(xué)。以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科為主。杜麗軍馬祿華二9.27―9.30由學(xué)校學(xué)科骨干老師開(kāi)始打開(kāi)講、聽(tīng)、評(píng)校本研討活動(dòng)。何慧云（9月27日）谷秀麗（9月28日）王海梅（9月29日）楊秀麗（9月30日）10.8―10.19延長(zhǎng)至每位任課老師相繼打開(kāi)講、聽(tīng)、評(píng)校本研討活動(dòng)。高麗紅（10月8日）劉小惠（10月9日）馬麗平（10月11日）趙顏萍（10月12日）閆國(guó)林（10月13日）趙春芳（10月14日）劉嘉懿（10月15日）周計(jì)珍（10月18日）安靜（10月19日）三10月20日總結(jié)、反思學(xué)校、教研組、老師撰寫總結(jié)反思報(bào)告校本教研大練兵活動(dòng)，老師們?cè)谡n堂教學(xué)中一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，把老師的自主能動(dòng)性和樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率和老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)具有特別樂(lè)觀的意義。馮家溝學(xué)校20xx．9．19學(xué)校教研活動(dòng)方案10一、活動(dòng)課題：說(shuō)課、講課、評(píng)課、集體備課。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月————11月。三、活動(dòng)地方：校內(nèi)。四、參加對(duì)象：數(shù)學(xué)組全體成員。五、主持：程端陽(yáng)六、活動(dòng)目的：引領(lǐng)老師深入研討教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自發(fā)踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說(shuō)、講、評(píng)”課、集體備課等系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、悉心研討、呈現(xiàn)才能的平臺(tái)，不但讓老師們?cè)诨顒?dòng)中拓寬視野、提高本領(lǐng)，而且在活動(dòng)中借他人之先見(jiàn)，積眾人智慧，共享資源，更好的在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。七、活動(dòng)內(nèi)容：1、馬步英老師執(zhí)教—————一班級(jí)《圓的認(rèn)得》八、活動(dòng)程序：1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說(shuō)課料子在組內(nèi)說(shuō)課，其余老師進(jìn)行集體備課，最終由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說(shuō)課、備課料子交教研組。2、執(zhí)教老師上課，其余老師聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記。3、集體評(píng)課，每位老師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進(jìn)行評(píng)價(jià)，并量化打分。學(xué)校教研活動(dòng)方案11一、引導(dǎo)思想：新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以深入推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和引導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、引導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、重要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)新課程教材試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。我中心學(xué)校學(xué)校階段實(shí)施新課程教材試驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)學(xué)校數(shù)學(xué)在課程改革的探究和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成績(jī)，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校學(xué)校課改工作的深入推動(dòng)；另一方面，我們也要正視課改試驗(yàn)中顯現(xiàn)的各種問(wèn)題，要認(rèn)真反思，樂(lè)觀開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決老師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。（1）各校要組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)變化教育觀念，變化教學(xué)行為。（2）研究總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。本學(xué)期將組織老師參加省學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計(jì)算的教學(xué)）互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)課改工作的深入推動(dòng)。2、深入課堂，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、引導(dǎo)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、引導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、溝通等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成績(jī)。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和引導(dǎo)，努力探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣高校生素養(yǎng)的提高，要由努力探求課堂教學(xué)的欣賞性，走向努力探求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣闊的普通老師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。（2）本學(xué)期，將圍繞“今日，老師應(yīng)當(dāng)怎樣上課”“數(shù)學(xué)閱讀”“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開(kāi)展專題研討活動(dòng)。（3）為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)老師參加教研的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、老師自己樂(lè)意申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，充分發(fā)揮本中心學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干老師談教學(xué)，談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，話課改等活動(dòng)。（2）各校要加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干老師訂立規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培養(yǎng)。（3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年老師教育教學(xué)本領(lǐng)大賽，包含學(xué)科知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。4、深入開(kāi)展課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）連續(xù)引導(dǎo)各學(xué)校的課題，開(kāi)展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）依據(jù)市教研室工作部署，將布置現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織老師認(rèn)真開(kāi)展此專題的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，力爭(zhēng)早出經(jīng)驗(yàn)出成績(jī)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（1）加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為老師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為老師理解、汲取課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠钊敕治?，真誠(chéng)溝通，及時(shí)反饋，既通過(guò)考試評(píng)教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。（2）學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平本領(lǐng)進(jìn)行測(cè)試。6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。（1）要進(jìn)一步加強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，連續(xù)深入課堂研究引導(dǎo)，幫忙學(xué)校老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、引導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和老師歡迎的教研員。（2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。依據(jù)教研室工作布置，開(kāi)展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。三、活動(dòng)布置。（略）學(xué)校教研活動(dòng)方案12一、引導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)的意識(shí)，連續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)固結(jié)實(shí)引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升老師育人本領(lǐng)，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開(kāi)展學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作要點(diǎn):（一）深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性連續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，督促和引導(dǎo)各學(xué)校語(yǔ)文老師深化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)語(yǔ)文老師教學(xué)管理工作規(guī)范化、精細(xì)化，引導(dǎo)、督促語(yǔ)文老師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。（二）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。新的一年，要求各學(xué)校連續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作管理力度，強(qiáng)化對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。（三）穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)防形式化、走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的功能。（四）堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師提升專業(yè)素養(yǎng)連續(xù)開(kāi)展和督促學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)技能評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為青年老師供應(yīng)成長(zhǎng)和呈現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高；開(kāi)展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師不絕反思；重視經(jīng)驗(yàn)的溝通和傳承，不絕豐富老師的理論素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。（五）樹(shù)立科研興教意識(shí)，有效開(kāi)展課題研究工作規(guī)范教育科研工作，加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的引導(dǎo)，使語(yǔ)文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對(duì)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題；加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規(guī)范化，而且做到研究的過(guò)程就是老師專業(yè)本領(lǐng)提升的過(guò)程，是學(xué)校相應(yīng)工作改進(jìn)的過(guò)程，發(fā)揮教育科研興校、強(qiáng)師的實(shí)際效用。（七）組織開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)校生活，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。另外，老師要依據(jù)通知按時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，重視資源共同共享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。老師上好課及時(shí)上傳教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范及時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好本身對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層引導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。樂(lè)觀組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包含：（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀、向上和諧、寬松、有趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在自動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，試驗(yàn)課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包含建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同班級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期期每位老師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。3、公開(kāi)課：鼓舞老師上公開(kāi)課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。5、開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。1、原則：盡量讓更多的孩子參加到活動(dòng)中來(lái)，在參加中運(yùn)用、在參加中體驗(yàn)。一班級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二班級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)。三班級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四班級(jí)編報(bào)，掌握組織料子，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本領(lǐng)。五、六班級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各班級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、連續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。四、活動(dòng)布置:九月份1、訂立教研工作計(jì)劃；2、學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)；3、檢查老師教學(xué)計(jì)劃；4、集體備課；5、學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比。十月1、縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比；2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、特色培訓(xùn)（一）書(shū)寫培訓(xùn)；4、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂有效教學(xué)”；5、集體備課。十一月1、老師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；2、期中復(fù)習(xí)；3、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；4、特色培訓(xùn)（二）書(shū)寫培訓(xùn)。十二月1、集體備課，語(yǔ)文教研活動(dòng)；2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩呈現(xiàn)；3、老師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；4、特色培訓(xùn)（三）書(shū)寫培訓(xùn)。一月1、復(fù)習(xí)迎考；2、老師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；3、教研工作總結(jié)。學(xué)校教研活動(dòng)方案13一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)潛力不絕提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作布置如下：二、教研目標(biāo)：1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱誠(chéng)。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組老師的`教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。三、教研措施（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體老師透過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)引導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過(guò)反復(fù)探究、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展1、本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情形設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要認(rèn)真參加研討，依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。重視課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通制度。3、認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)溝通、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)1、開(kāi)展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，透過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提升本身的教科研潛力。3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老