二年級體育與健康科集體備課教案

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

體育常識：做早操的好

科目體育與健康課題新授共計1課時

處、體育課安全常識課型

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等“班班通”課件等

1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求，確

保在教師安全要求下活動。

教學目

2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的

標

身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學生能夠經常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

教學通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求，確

重點保在教師安全要求下活動。

教學使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的

難點身體姿態(tài)。

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

一課時

一、開始部分：

教

1.師生問好。2.宣布本次課的內容和任務。3.點名。

二、基本部分：

（-）講解本學期體育課的要求和任務內容。

（二）講解做早操的好處。

學1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經常鍛煉身體的習慣。

（三）小游戲：（抓手指）

過規(guī)則：1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才能抓手指。

三、總結本次課的情況。

程四、下課。

1

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1.隊列隊形：立正、稍

科目體育與健康課題息、集合、解散；課型新授共計2課時

2.游戲；塊塊集合

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（武術健身操）。

教學目

2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。

標

3.培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。

教學通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（武術健身操）。

重點

教學

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

一、課堂常規(guī)：

教

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2.宣布課的內容和任

務。

一-＞準備活動：

1.隊列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三節(jié)簡單徒手操。3.專項

準備活動

學基礎部分：

一、武術健身操（1—3）節(jié)：

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

二、隊列；排縱隊，橫隊。

過要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。

結束部分：

一、放松。

二、小結。

程三、下課。

2

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1、基本體操：武術健身

操（1-3）節(jié)；

科目體育與健康課題課型新授共計2課時

2、隊列：排縱隊，橫

隊。

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。

教學目

2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

標

3.培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

教學通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。

重點

教學

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

—■、準備活動：

1.小游戲；“抓人”。2.做二到三節(jié)簡單徒手操。3.專項準備活

學動。

基礎部分：

一、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散：

重點：挺胸抬頭。

難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。

過二、游戲：塊塊集合

1.必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2.分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

結束部分：

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

3

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1、練習50米跑課型新授共計2課時

2、游戲：塊塊集合

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跑步要領及動作。

教學目

2.培養(yǎng)學生跑步的正確姿勢和方法。

標

3.培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

教學通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跑步要領及動作。

重點

教學

培養(yǎng)學生跑步的正確姿勢和方法。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

學2.專項準備活動。

專項練習：50米跑步：

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：跑步的姿勢。

過四、游戲：塊塊集合規(guī)則：

1.必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

2.分散集合時不許堆拉沖撞他人。

結束部分：

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

4

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1、專項練習：座位體前

科目體育與健康課題屈課型新授共計2課時

2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等座位體前屈儀器

1.通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握坐位體前屈要領及動作。

教學目

2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

標

3.發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。

教學通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握坐位體前屈要領及動作。

重點

教學

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

學2、復習50米跑步

3、專項準備活動。

專項練習：座位體前屈

重點:各節(jié)動作的要求和熟練性。

難點：腿要靠攏伸直、不要外掃。

過結束部分：

一、放松。

二、小結。

三、下課。

程

5

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健課題1、技巧：前后滾動課型新授共計2課時

康2、游戲：障礙賽跑

參加人員

小墊子20塊四

主備人地點辦公室教具課件等個標志物四個

小圓圈

1.通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

教學目標2.通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

3.培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

重點

教學通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

難點

教法

教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。學習方法：互學法。

學法

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

學二、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

過基礎部分：

一、技巧：（前后滾動）重點：滾動要圓滑；難點：團身緊；

二、游戲：（障礙賽跑）

規(guī)則：

1.游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。

程2.由小裁判評定動作正確與否。

3.每個隊員的比賽次數(shù)相等。

結束部分：

一、放松。

二、小結。

三、下課。

6

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

游戲課：端水平衡比賽

科目體育與健康課題課型新授共計2課時

障礙賽跑

參加人

員

四個標志物、四

主備人地點辦公室教具課件等塊小墊子、四個

小圓圈

1.通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。

教學目

2.培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

標

3.培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力

教學通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。

重點

教學培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

學1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、游戲課：端水平衡比賽。

過規(guī)則：

球隨水潑出應撿回碗內，并由裁判把水加滿后再跑。

二、游戲：（障礙賽跑）

規(guī)則：

1.游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。

程2.由小裁判評定動作正確與否。

3.每個隊員的比賽次數(shù)相等。

結束部分：

一、放松。

二、小結。

7

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1、技巧：復習前后滾

科目體育與健康新授

課題動；課型共計2課時

2、游戲：繞木棒運動

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領。

教學目

2.通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

標

3.培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。

教學

通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領。

重點

教學

通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

學一、技巧：（前后滾動）

重點：滾動要圓滑；

難點：團身緊；

二、游戲：（繞木棒運動）

過規(guī)則：

1.不擊掌或發(fā)令后不得起跑

2.在穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

程結束部分：

一、放松。

二、小結。

8

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1、韻律活動

科目體育與健康課題課型新授共計2課時

2、走：各種姿勢的走

參加人

員

四個標志物四塊

主備人地點辦公室

教具課件等小墊子四個小圓

圈

1.通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調性，節(jié)

教學目奏感和審美能力。

標2.通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力促進下肢

和內臟器官的發(fā)展。

教學通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動,發(fā)展學生動作的協(xié)調性，

重點節(jié)奏感和審美能力。

教學通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢,發(fā)展學生走的能力促進下

難點肢和內臟器官的發(fā)展。

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

一■、準備活動：

學

1.隊列：立正、稍息、集合、解散。

2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

過

一、韻律活動節(jié)奏，

游戲形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)

奏的要求來進行游戲

二、各種姿勢的走；

程

重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方。

結束部分：

一、放松。

9

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1.走：用各種正確姿勢

科目體育與健康課題的走；課型新授共計2課時

2.游戲：迎面接力；

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等接力棒

1.通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學4E走的能力促進下

教學目

肢和內臟器官的發(fā)展。

標

2.通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的速度和3年跑能力。

教學通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力促進下

重點肢和內臟器官的發(fā)展。

教學

通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的速度和奔跑能力。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

—■、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

學3.專項準備活動。

基礎部分：

一、用各種正確姿勢的走：

重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方。

二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：

過1.起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

2.發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。

結束部分：

一、放松。

10

二、小結。

程三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

1.隊列：報數(shù)；

共計課時

科目體育與健康課題2.復習走：各種姿勢的課型2

走；；

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等接力棒

教學1.通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和

良好的精神面貌。

目標2.培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。

3.通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢

和內臟器官的發(fā)展。

教學通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良

重點好的精神面貌。

教學培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

學1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、隊列：（報數(shù)）

過重點：聲音、短處、宏亮。

難點；連貫、精神飽滿。

二、走：各種姿勢的走；

重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

難點：抬頭，挺胸，自然大方。

程結束部分：

11

一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.韻律活動課型新授共計2課時

2.隊列：報數(shù)

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學4U動作的協(xié)調性，

教學目節(jié)奏感和審美能力。

標2.學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面3短

3.培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。

教學通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調性，

重點節(jié)奏感和審美能力。

教學學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

2.復習廣播操。

學3.專項準備活動。

基礎部分：

一、韻律活動節(jié)奏。

二、游戲

形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要

求來進行游戲。

過三、隊列：（報數(shù)）

重點：聲音、短處、宏亮。

難點；連貫、精神飽滿。

結束部分：

12

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

、技巧：前滾翻

科目體育與健康課題1課型共計2課時

2、游戲：跳墊子游戲

參加人

員

墊子20塊，四

主備人地點辦公室

教具課件等個標志物。

1.通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體

教學目

素質和平衡能力。

標

2.培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。

教學通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體

重點素質和平衡能力。

教學培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

—■、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

學2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、技巧：（前滾翻）

重點：團身緊，兩手及時堆墊子。

過難點：滾動圓滑，方向要正。

二、游戲：（跳墊子游戲；）

規(guī)則：

1.必須擊掌或發(fā)出后能起跳。

2.墊子倒后要扶起后能起跳。

結束部分：

13

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.技巧：前滾翻課型新授共計2課時

2.游戲：換物賽跑

參加人

員

墊子20塊。四

主備人地點辦公室教具課件等個標志物?？诖?/p>

20個

1.通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素

教學目質和平衡能力。

標2.培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。

3.教育學生對工作認真負責的精神和遵守規(guī)則。

教學通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體

重點素質和平衡能力。

教學培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：立正、稍息、、集合、解散。

學2.復習廣播操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、技巧：（前滾翻）

重點：團身緊，兩手及時堆墊子。

過難點：滾動圓滑，方向要正。

二、游戲：（換物賽跑）

規(guī)則：

1.必須擊掌或發(fā)出后能起跑。

2.交換不能傳遞不許拋接。

14

結束部分：

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.勞動模仿操課型新授共計2課時

2.游戲：迎面接力

參加人

員

接力棒4個、

主備人地點辦公室教具課件等

標志物4個

1.通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。

教學目

2.提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

標

3.培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。

教學

通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。

重點

教學

提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

一■、準備活動：

1.隊列：原地轉法。

學2.拍手操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、勞動模仿操：

重點：動作的協(xié)調性。

難點：動作的準確性。

過二、游戲：（迎面接力）

規(guī)則：教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。起跑前不許堆人。

結束部分：

15

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

勞動模仿操

科目體育與健康課題1.課型新授共計2課時

2.游戲：換物接力

參加人

員

四個小桶20個

主備人地點辦公室

教具課件等口袋

1.通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。

教學目

2.提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

標

3.培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。

教學

通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。

重點

教學

提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

開始部分：

一、課堂常規(guī)：

教1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：原地轉法。2.復習：模仿操：3.專項準備活動。

基礎部分：

一、勞動模仿操：

學

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

二、游戲：（換物接力）規(guī)則：

1.交換物品必須放好才能起跑。

過2.聽到發(fā)領后或擊掌后才能起跑。

結束部分：

一、放松。

16

二、小結。

三、下課。

程

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1、隊列：齊步走-立定課型新授共計2課時

2、復習勞動模仿操

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。

教學目

2.培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

標

3.提高學生的模仿能力。

教學

通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。

重點

教學

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

一■、準備活動：

1.隊列：原地踏步立定。2.拍手操3.專項準備活動。

基礎部分：

學

一、隊列：齊步走-立定

重點：走時要輕松自然。

難點：整齊一致協(xié)調。

過二、勞動模仿操：

重點：動作的協(xié)調性。

難點：動作的準確性。

17

結束部分：

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.隊列：走圓形；課型新授共計2課時

2.游戲：十字接力；

參加人

員

接力棒4個標

主備人地點辦公室教具課件等

志物4個

1.通過本次課的學習，使學生工生一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間

教學目的能力。

標2.學習彎道跑和轉接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。

3.培養(yǎng)學生克服困難,勇敢等伙:良品質。

教學1.通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間

重點的能力。

教學培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

一■、準備活動：

1.隊列：慢跑，蛇形跑。

學2.拍手操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、隊列：（走圓形）

重點：走的自然、協(xié)調；

過難點：走的要圓。

二、游戲：（十字接力）

規(guī)則：

1.不許跨進圓圈內。

2.接力棒不許拋接棒。

18

3.完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。

程結束部分：

一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年^__月—日累計課時

科目體育與健康課題1.隊列：走圓形；課型新授共計2課時

2.游戲：十字接力；

參加人

員

接力棒4個標

主備人地點辦公室教具課件等

志物4個

1.通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間

教學目的能力。

標2.學習彎道跑和轉接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。

3.培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質。

L通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間

教學

的能力。

重點

2.學習彎道跑和轉接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。

教學培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：慢跑，蛇形跑。

學2.拍手操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、隊列：（走圓形）

重點：走的自然、協(xié)調；

過難點：走的要圓。

一、游戲：（十字接力）規(guī)則：

1.不許跨進圓圈內。

19

2.接力棒不許拋接棒。

程3.完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。

結束部分：

一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.技巧：立臥撐課型新授共計2課時

2.游戲：換物接力

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習,使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質和手腳并

教學目用的協(xié)調性。

標2.發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。

3.培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質和手腳

重點并用的協(xié)調性。

教學培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

一■、準備活動：

1.隊列：慢跑、圓形跑。

學2.模仿操。

3.專項準備活動。

基礎部分：

一、技巧：（立臥撐）

重點：用力收復；

難點：身體成一線

過

二、游戲：（換物接力）規(guī)則：

20

1.交換物品必須放好才能起跑。

2.聽到發(fā)領后或擊掌后才能起跑。

結束部分：

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.基本體操課型新授共計2課時

2.游戲:“8”字接力

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等接力棒4個

1.通過本次課的學習，使學生進一步掌握基本體操的動作要求。

教學目

2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

標

3.培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

教學1.通過本次課的學習，使學生進一步掌握基本體操的動作要求。

重點2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

教學培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：跑圓形。

2.模仿操

3.專項準備活動。

學基礎部分：

一、基本體操：

重點：各節(jié)動作的要求和熟練性。

難點：動作的準確性。

一、游戲：（“8”字接力；）

21

過規(guī)則：

1.跑前不得踏線、接棒后才能起跑。

2.不許不按規(guī)定的動作要求去作。

結束部分：

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.徒手操課型新授共計2課時

2.游戲：改換目標

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等

1.通過本次課的學習，使學生進一步掌握徒手操的要領。

教學目

2.培養(yǎng)學生動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。

標

3.培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。

教學

通過本次課的學習，使學生進一步掌握徒手操的要領。

重點

教學培養(yǎng)學生動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：各種圖形的跑。

2.廣播操。

學3.專項準備活動。

基礎部分：

一、基本體操：

重點：各節(jié)動作的要求和熟練性。

難點：動作的準確性。

22

過二、游戲：（改換目標）

規(guī)則：

1.追者只能拍人不許堆人、拉人。

2.逃者需要隱蔽時必須站在該同學的后面。

結束部分：

程一、放松。

二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.跳小繩課型新授共計2課時

2.游戲：迎面接力

參加人

員

接力棒4個標

主備人地點辦公室教具課件等志物4個小繩

每人一條

1.通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。

教學目

2.提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

標

3.培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量即集體主義精神。

教學

通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。

重點

教學提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

隊列：慢跑

1.徒手操。2.專項準備活動。

基礎部分：

學

一、跳小繩：

23

重點：搖繩要協(xié)調。

難點：輕松協(xié)調，動作連貫。

過二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：

1.教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。

2.起跑前不許堆拉人。

結束部分：

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.走跑交替課型新授共計2課時

2.復習：跳小繩

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等每人一條小繩

1.通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握走跑的正確姿勢，發(fā)展走跑能力。

教學目

2.發(fā)展學生下肢力量和靈敏性協(xié)調性等身體素質。

標

3.培養(yǎng)學生團結一致互相配合的精神。

教學

通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握走跑的正確姿勢，發(fā)展走跑能力。

重點

教學發(fā)展學生下肢力量和靈敏性協(xié)調性等身體素質。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1.隊列：慢跑

2.徒手操。

3.專項準備活動。

學

基礎部分：

一、走跑交替

24

重點：走和跑要輕松。

難點：動作要自然。

過二、跳小繩：

重點：搖繩要協(xié)調。

難點：輕松協(xié)調，動作連貫。

結束部分：

一、放松。

程二、小結。

三、下課。

二年級體育與健康科集體備課教案

授課班級授課時間年—月—日累計課時

科目體育與健康課題1.隊列：走跑練習課型新授共計2課時

2.游戲：跳進去拍人

參加人

員

主備人地點辦公室教具課件等四個圓圈

1.通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。

教學目

2.培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

標

3.培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神。

教學

通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。

重點

教學培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

難點

教法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法。

學法學習方法：互學法。

第1、2課時

開始部分：

教

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內容和任務。

二、準備活