浙江省臺州市物理初一上學期自測試卷及答案解析

浙江省臺州市物理初一上學期自測試卷及答案解析一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、下列說法中正確的是()A.物體在恒力作用下一定做直線運動B.物體在變力作用下一定做曲線運動C.物體在恒力或變力作用下都可能做曲線運動D.做曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向一定不在同一直線上

A選項：物體在恒力作用下也可能做曲線運動。例如，平拋運動就是一個典型的例子，物體只受重力（恒力）作用，但運動軌跡是拋物線，即曲線運動。因此，A選項錯誤。B選項：物體在變力作用下不一定做曲線運動。如果變力的方向始終與物體的速度方向在同一直線上，那么物體將做直線運動，只是加速度會變化。因此，B選項錯誤。C選項：由A和B選項的分析可知，物體在恒力或變力作用下都可能做曲線運動。因此，C選項正確。D選項：根據(jù)物體做曲線運動的條件，當物體所受合外力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體將做曲線運動。而合外力的方向往往與加速度的方向相同（在牛頓第二定律的適用范圍內），所以做曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向一定不在同一直線上。因此，D選項正確。綜上，正確答案是C和D。2、下列說法正確的是()A.質點是一個理想化模型，實際上并不存在B.物體所受合外力不為零時，其速度一定增大C.物體速度為零時，加速度一定為零D.物體的加速度變大時，速度一定變大

本題主要考查質點、加速度與速度的關系等基本概念。A選項，質點是一個理想化的物理模型，用于在不需要考慮物體大小和形狀對研究問題的影響時，將物體簡化為一個具有質量的點。實際上，質點并不存在，但它對物理問題的研究具有重要意義。因此，A選項正確。B選項，物體所受合外力不為零時，其加速度一定不為零，但速度不一定增大。例如，當合外力的方向與速度方向相反時，物體將做減速運動，速度會減小。因此，B選項錯誤。C選項，物體速度為零時，加速度不一定為零。例如，在豎直上拋運動的最高點，物體的速度為零，但由于受到重力的作用，加速度不為零。因此，C選項錯誤。D選項，物體的加速度變大時，速度不一定變大。加速度是描述速度變化快慢的物理量，當加速度與速度方向相同時，速度增大；當加速度與速度方向相反時，速度減小。因此，即使加速度變大，如果它與速度方向相反，速度仍會減小。所以，D選項錯誤。綜上所述，正確答案是A。3、關于物體的運動，下列說法正確的是()A.物體受到的合外力不為零時，一定做曲線運動B.物體做曲線運動時，受到的合外力一定是變力C.物體做曲線運動時，加速度一定變化D.物體做曲線運動時，速度一定變化

本題主要考查物體做曲線運動的條件以及曲線運動的特點。A選項：物體受到的合外力不為零時，不一定做曲線運動。當合外力與速度方向在同一直線上時，物體將做直線運動，無論是加速還是減速。只有當合外力與速度方向不在同一直線上時，物體才做曲線運動。因此，A選項錯誤。B選項：物體做曲線運動時，受到的合外力不一定是變力。例如，在平拋運動中，物體只受重力作用，重力是恒力，但物體的運動軌跡是曲線。因此，B選項錯誤。C選項：物體做曲線運動時，加速度不一定變化。同樣以平拋運動為例，物體在平拋過程中只受重力作用，加速度恒定為重力加速度g，但運動軌跡是曲線。因此，C選項錯誤。D選項：物體做曲線運動時，速度一定變化。這是因為速度是一個矢量，既有大小又有方向。在曲線運動中，速度的方向是沿著運動軌跡的切線方向，因此方向一定變化。即使速度的大小不變（如勻速圓周運動），但由于方向的變化，速度矢量也發(fā)生了變化。所以，D選項正確。綜上所述，正確答案是D。4、在物理學中，我們把物體位置的變化叫做____。判斷一個物體究竟是在運動還是靜止時，必須選擇另一物體作為標準，這個作為標準的物體叫____。答案：機械運動；參照物解析：本題主要考查機械運動和參照物的概念。在物理學中，為了描述物體的運動狀態(tài)，我們引入了機械運動的概念。機械運動是指物體位置隨時間的變化，即物體從一個位置移動到另一個位置。這是描述物體運動狀態(tài)的基本方式。然而，當我們判斷一個物體是否運動時，需要有一個明確的標準或參照。這個標準或參照就是參照物。參照物是我們選定的、用來判斷物體運動狀態(tài)的物體。如果物體的位置相對于參照物發(fā)生了變化，那么我們就說這個物體是運動的；如果物體的位置相對于參照物沒有發(fā)生變化，那么我們就說這個物體是靜止的。因此，本題的答案是：機械運動；參照物。5、甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到乙車中的乘客正“飛速”后退，則該乘客是以____為參照物。答案：甲車解析：本題主要考查參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。首先，我們需要明確參照物的概念。參照物是我們在描述物體運動狀態(tài)時，選定的一個假定不動的物體。被選作參照物的物體，可以是靜止的，也可以是運動的。但是，一旦選定了參照物，我們就必須假定它是靜止的，然后觀察被研究的物體相對于這個參照物的位置是否發(fā)生了變化，從而判斷被研究的物體是運動的還是靜止的。在本題中，甲車座位上的乘客從車窗看到乙車中的乘客正“飛速”后退。這里，乘客是以甲車為參照物來觀察乙車中的乘客的。因為兩車是相向而行的，所以以甲車為參照物時，乙車中的乘客相對于甲車的位置是在不斷變化的，即乙車中的乘客是運動的，并且由于兩車是相向而行，所以乙車中的乘客相對于甲車是向后退的。因此，該乘客是以甲車為參照物來觀察乙車中的乘客的。6、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是()A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水答案：A解析：本題主要考查參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。首先，我們來分析“看山恰似走來迎”這句詩。這句詩描述的是觀察者（即船上的乘客）看到山仿佛在向自己迎面走來的情景。這里，觀察者是以自己所在的船為參照物的。因為當船在行駛時，如果以船為參照物，那么相對于船來說，山的位置就在不斷地發(fā)生變化，就像山在走來一樣。所以，“看山恰似走來迎”所選的參照物是船。接著，我們再來分析“是船行”這句詩。這句詩描述的是觀察者發(fā)現(xiàn)其實是船在行駛的情景。這里，觀察者是以山為參照物的。因為當船在行駛時，如果以山為參照物，那么相對于山來說，船的位置就在不斷地發(fā)生變化，即船在行駛。所以，“是船行”所選的參照物是山。綜上所述，選項A（船和山）是正確的。選項B（山和船）雖然也包含了山和船這兩個物體，但是它們的順序與題目中的描述不符，所以B是錯誤的。選項C（地面和山）和選項D（河岸和流水）都沒有正確地反映出題目中描述的情景，所以也都是錯誤的。7、下列關于物體溫度和內能的說法正確的是()A.物體溫度降低，內能一定減少B.物體溫度不變，內能一定不變C.物體溫度越高，所含熱量越多D.溫度高的物體，內能一定大答案：A解析：A選項：內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。當物體的溫度降低時，分子的平均動能減小，因此內能一定減少。所以A選項正確。B選項：內能不僅與溫度有關，還與物體的質量、狀態(tài)、體積等因素有關。例如，冰在熔化過程中，雖然溫度保持不變，但由于從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間的排列方式發(fā)生變化，分子勢能增大，因此內能是增大的。所以B選項錯誤。C選項：熱量是一個過程量，它表示在熱傳遞過程中物體內能改變的多少，而不是物體本身具有的能量或含有的熱量。所以不能說物體“含有”或“具有”多少熱量。因此C選項錯誤。D選項：內能的大小與物體的質量、溫度、狀態(tài)、體積等因素有關。溫度高的物體，如果質量很小，其內能可能并不大。因此D選項錯誤。8、下列說法中正確的是()A.物體吸收熱量，溫度一定升高B.物體溫度升高，一定吸收了熱量C.物體溫度不變，內能一定不變D.物體溫度降低，內能一定減少答案：D解析：A選項：物體吸收熱量時，溫度不一定升高。例如，冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變。所以A選項錯誤。B選項：物體溫度升高，不一定是因為吸收了熱量。還可以通過做功的方式使物體的溫度升高。所以B選項錯誤。C選項：物體溫度不變，內能不一定不變。例如，冰在熔化過程中，溫度保持不變，但由于從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間的排列方式發(fā)生變化，分子勢能增大，因此內能是增大的。所以C選項錯誤。D選項：物體溫度降低時，分子的平均動能減小，因此內能一定減少。所以D選項正確。9、下列關于內能的說法中正確的是()A.0°C的物體沒有內能B.物體的內能增加，溫度一定升高C.物體溫度降低時內能減少D.溫度高的物體，內能一定大答案：C解析：A選項：一切物體在任何溫度下都有內能。因為內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，而分子在永不停息地做無規(guī)則運動。所以A選項錯誤。B選項：物體的內能增加時，溫度不一定升高。例如，冰在熔化過程中吸收熱量，內能增加，但溫度保持不變。所以B選項錯誤。C選項：物體溫度降低時，分子的平均動能減小，因此內能一定減少。所以C選項正確。D選項：內能的大小與物體的質量、溫度、狀態(tài)、體積等因素有關。溫度高的物體，如果質量很小，其內能可能并不大。因此D選項錯誤。10、下列關于物理概念的說法中，錯誤的是()A.物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能B.改變物體內能的方式有做功和熱傳遞C.熱量是熱傳遞過程中物體內能改變的多少D.溫度高的物體，含有的熱量多答案：D解析：A選項，根據(jù)內能的定義，內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。所以A選項正確。B選項，改變物體內能的方式主要有兩種：做功和熱傳遞。做功是能量轉化的過程，熱傳遞是能量轉移的過程。所以B選項正確。C選項，熱量是熱傳遞過程中，物體之間內能轉移的多少，即物體內能改變的多少。所以C選項正確。D選項，熱量是一個過程量，它描述的是熱傳遞過程中內能的轉移量，而不是物體“含有”的熱量。我們只能說物體“吸收”或“放出”了多少熱量，而不能說物體“含有”多少熱量。另外，物體的溫度高，只能說明其內能可能大（因為內能還與物體的質量、狀態(tài)等因素有關），但并不能直接說明其含有的熱量多。所以D選項錯誤。綜上所述，錯誤的選項是D。二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、下列關于測量儀器的說法中，正確的是()A.刻度尺和游標卡尺都可以直接用來測量物體的質量B.量筒和量杯都可用來測量液體的體積C.停表和秒表都可以用來測量時間間隔D.實驗室用溫度計與常用體溫計都可以離開被測物體讀數(shù)答案：B；C解析：A選項：刻度尺是用來測量長度的工具，而游標卡尺雖然精度更高，但同樣是用來測量長度的，它們都不能直接測量物體的質量。所以A選項錯誤。B選項：量筒和量杯都有刻度，可以讀出液體的體積，所以它們都可以用來測量液體的體積。B選項正確。C選項：停表和秒表都是用來測量時間的工具，它們都可以測量時間間隔。C選項正確。D選項：實驗室用溫度計在測量完畢后，必須及時從被測物體中取出，因為溫度計示數(shù)會隨環(huán)境溫度變化而變化。而體溫計由于有特殊的結構（縮口），可以離開人體讀數(shù)。所以D選項錯誤。2、關于物體的質量和物質的密度，下列說法中正確的是()A.一塊冰全部熔化成水后，質量變小，密度變大B.把銅塊碾成銅片，質量和密度均不變C.把鐵球加熱，質量變大，密度變小D.宇航員在太空處于失重狀態(tài)，其質量和密度均為零答案：B解析：A選項：一塊冰全部熔化成水后，雖然狀態(tài)發(fā)生了變化，但所含物質的多少并沒有改變，所以質量不變。由于水的密度大于冰的密度，所以密度會變大。但題目中“質量變小”是錯誤的，所以A選項錯誤。B選項：把銅塊碾成銅片，雖然形狀發(fā)生了變化，但所含銅的多少并沒有改變，所以質量不變。同時，銅這種物質的性質并沒有改變，所以密度也不變。B選項正確。C選項：把鐵球加熱，雖然溫度發(fā)生了變化，但所含鐵的多少并沒有改變，所以質量不變。而密度是物質的一種特性，與溫度無關（對于大部分物質來說，除了少數(shù)物質如氣體，其密度會隨溫度變化而變化），所以密度也不變。但題目中“質量變大，密度變小”都是錯誤的，所以C選項錯誤。D選項：宇航員在太空處于失重狀態(tài)，是指宇航員受到的重力作用幾乎為零，但這并不影響宇航員所含物質的多少和物質的性質，所以宇航員的質量和密度都不為零。D選項錯誤。三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、2017年5月18日，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，這標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家．可燃冰的熱值為4.2×10^7J/kg，完全燃燒0.5kg可燃冰放出的熱量為_______J；若這些熱量60%被水吸收，可使_______kg的水從20°C升高到60°C．[c_水=4.2×10^3J/(kg?°C)]答案：2.1×10解析：本題主要考查了燃料完全燃燒放熱公式Q放=m可燃冰完全燃燒放出的熱量：Q放由題知，水吸收的熱量：Q吸由Q吸m′注意：此題中的m為可燃冰的質量，m′2、2016年5月25日，我國首臺自主設計、自主集成的、體積約為50m3的“深海勇士”號載人潛水器在南海完成全部海上試驗任務后，返回三亞港。潛水器在海面下勻速豎直下潛的過程中，潛水器所受的浮力____（選填“變大”、“變小”或“不變”），潛水器受到海水的壓強____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（設海水密度和潛水器體積不變）答案：不變；變大解析：本題主要考查了浮力和液體壓強的計算公式的應用，關鍵是分析清楚潛水器在海面下勻速豎直下潛的過程中排開水的體積和深度的變化。潛水器在海面下勻速豎直下潛的過程中，潛水器排開水的體積V排和海水密度ρ海水潛水器所處的深度h在不斷增大，根據(jù)液體壓強公式p=3、當電冰箱的壓縮機（由感溫開關自動控制）停止工作時，打開冰箱門，照明燈通電發(fā)光。接著取下燈泡，閉合冰箱門，過一會兒，壓縮機又啟動工作。據(jù)此可以判斷照明燈和壓縮機的連接方式是____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），理由是____；壓縮機工作時，電能主要轉化為____能。答案：并聯(lián)；壓縮機和照明燈可以獨立工作，互不影響；機械解析：本題主要考查了冰箱內部電路的連接方式以及能量的轉化。首先，我們來看照明燈和壓縮機的連接方式。題目中描述，當電冰箱的壓縮機停止工作時，打開冰箱門，照明燈可以通電發(fā)光。而當我們取下燈泡，閉合冰箱門后，壓縮機仍然能夠啟動工作。這說明照明燈和壓縮機的工作狀態(tài)是互不影響的，即它們可以獨立工作。因此，我們可以判斷照明燈和壓縮機是并聯(lián)連接的，因為串聯(lián)電路中各用電器的工作狀態(tài)是相互影響的。其次，我們來看壓縮機工作時的能量轉化。壓縮機是電冰箱的主要部件，它工作時需要消耗電能。而壓縮機的主要作用是將制冷劑進行壓縮和循環(huán)，從而實現(xiàn)冰箱的制冷效果。因此，在壓縮機工作的過程中，電能主要被轉化為機械能，以驅動壓縮機的運轉。綜上所述，本題答案為：并聯(lián)；壓縮機和照明燈可以獨立工作，互不影響；機械。4、把正在發(fā)聲的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象表明發(fā)聲體在____；音叉聲音越響濺起的水花越大，這個現(xiàn)象表明____．我們聽到的聲音通常是靠____傳播的．答案：振動；振幅越大響度越大；空氣解析：本題主要考查聲音的產生、響度與振幅的關系以及聲音的傳播方式。首先，當正在發(fā)聲的音叉接觸水面時，會濺起水花。這個現(xiàn)象非常直觀地表明，發(fā)聲的音叉在振動。因為聲音是由物體的振動產生的，所以音叉的振動導致了聲音的產生，同時也使得水面產生了水花。其次，音叉聲音越響，濺起的水花就越大。這個現(xiàn)象說明了聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關。振幅是發(fā)聲體振動時偏離原來位置的最大距離，振幅越大，聲音就越響。因此，我們可以得出結論：振幅越大，響度越大。最后，我們聽到的聲音通常是靠空氣傳播的。聲音是一種波，它需要介質來傳播。在地球上，空氣是最常見的介質之一，它能夠將聲音從聲源傳播到我們的耳朵。當然，除了空氣之外，聲音還可以通過其他介質傳播，如水、固體等。但在日常生活中，我們聽到的聲音大多數(shù)都是通過空氣傳播的。5、一只小鳥在平靜的湖面上飛過，當小鳥距水面4m時，該倒影''距小鳥____m，小鳥在湖面的倒影’‘是____(填實''或虛’’)像，它是由于光的____答案：8；虛；反射解析：本題主要考查平面鏡成像的特點以及光的反射原理。首先，當小鳥距水面4m時，由于平面鏡成像的特點，像與物到鏡面的距離相等，所以小鳥在湖面的“倒影”也距水面4m。因此，該“倒影”距小鳥的實際距離就是小鳥到水面的距離加上倒影到水面的距離，即其次，小鳥在湖面的“倒影”是虛像。這是因為平面鏡成的像并不是由實際光線會聚而成的，而是由反射光線的反向延長線相交而成的，所以它是虛像。最后，這個“倒影”是由于光的反射形成的。當光線從小鳥身上發(fā)出，射到水面上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，反射光線再進入我們的眼睛，我們就看到了小鳥的“倒影”。所以，平面鏡成像是光的反射的一個重要應用。綜上所述，本題答案為：8；虛；反射。四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題

題目：小明騎自行車從家到學校，已知小明騎車的平均速度為4m/s(1)小明騎車從家到學校所用的時間；(2)若小明改為步行，步行速度只有騎車速度的14【分析】

(1)知道小明騎車的平均速度和從家到學校的路程，利用v=(2)求出小明步行的速度，再利用v=st求他步行從家到學校需要的時間．

【解答】

(1)小明騎車的平均速度v=4m/(2)小明步行的速度：v′=14v=1(2)他步行從家到學校需要的時間為0.56h第二題

題目：一列火車以20m/s的速度在平直鐵軌上勻速行駛，火車的長度是600答案：120s解析：本題主要考查了速度公式的應用，解題的關鍵是明確火車從行人身邊駛過的路程等于火車的長度。首先，我們確定火車和行人的相對速度。由于火車和行人是迎面而來的，所以它們的相對速度等于兩者速度之和，即：v=v1+v2接下來，我們利用速度公式來計算火車從行人身邊駛過所需的時間。火車從行人身邊駛過的路程等于火車的長度，即s=600mt所以，火車從行人身邊駛過需要120s五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：某同學用天平測量物體的質量時，按常規(guī)操作步驟如下：A.將天平放到水平臺上；B.將游碼移到標尺左端的零刻線處；C.調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平橫梁平衡；D.將被測物體放在右盤中，用手拿著砝碼放在左盤中，使天平的橫梁重新平衡；E.計算被測物體的質量，實驗記錄本上；該同學在上述步驟中遺漏了哪一步驟？補上這一步驟：F._______。按他的步驟操作，測量出的物體質量比物體的真實質量是偏大還是偏??？請說明理由：_______。答案：F.用鑷子向右盤中加減砝碼，并移動游碼，使橫梁重新平衡；偏大；測量時，物體放在右盤，砝碼放在左盤，物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值，造成測量值偏大。解析：本題主要考查天平的正確使用方法和誤差分析。在使用天平測量物體質量時，需要遵循一定的操作步驟來確保測量的準確性。這些步驟通常包括：放置天平、調節(jié)游碼、調節(jié)平衡、放置物體和砝碼、讀取數(shù)據(jù)等。首先，我們來看該同學的操作步驟。在步驟A、B、C中，他正確地放置了天平、調節(jié)了游碼，并調節(jié)了橫梁使其平衡。然而，在步驟D中，他錯誤地將被測物體放在了右盤，并用手拿著砝碼放在左盤中。這是不符合天平使用規(guī)則的，因為通常我們應該將被測物體放在左盤，用鑷子向右盤中加減砝碼，并移動游碼來使橫梁重新平衡。因此，該同學在步驟D中遺漏了用鑷子加減砝碼和移動游碼這一關鍵步驟，我們可以將其補充為步驟F。接下來，我們分析這種錯誤操作對測量結果的影響。由于物體被錯誤地放在了右盤，而砝碼被放在了左盤，那么當天平重新平衡時，我們實際上得到的是這樣一個等式：砝碼的質量=物體的質量+游碼對應的刻度值。但是，在讀取數(shù)據(jù)時，我們通常會按照左盤質量=右盤質量+游碼質量的方式來讀取，即認為物體的質量等于砝碼的質量加上游碼對應的刻度值。因此，這樣測量出來的物體質量會比實際質量偏大。綜上所述，答案為：F.用鑷子向右盤中加減砝碼，并移動游碼，使橫梁重新平衡；偏大；測量時，物體放在右盤，砝碼放在左盤，物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值，造成測量值偏大。第二題題目：在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進行實驗。實驗時玻璃板應該_______放置在水平桌面上。蠟燭A在玻璃板中所成的像是_______（選填“實”或“虛”）像，放在玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，說明像與物的大小_______。在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現(xiàn)象的原因是_______。實驗時，小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將_______（