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會(huì)跳舞的葉子

中班藝術(shù)*教師可根據(jù)自身授課情況對(duì)課件進(jìn)行更改（刪除或增加內(nèi)容）。播放歌曲，讓幼兒傾聽(tīng)歌曲，隨著音樂(lè)輕輕拍節(jié)奏，體會(huì)節(jié)奏的優(yōu)美舒緩，感受三拍子節(jié)奏。歌曲用身體的各個(gè)部位感受和表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。──這首歌的節(jié)奏是怎么樣的?誰(shuí)會(huì)拍出這個(gè)節(jié)奏?──除了拍手，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)三拍子節(jié)奏呢?如拍一下腿，然后拍兩下手。幼兒自由探素各種表現(xiàn)方法后，教師再次播放歌曲2～3遍，讓幼兒用自己的身體動(dòng)作隨著歌曲打出節(jié)奏。歌曲展示插圖《會(huì)跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒想象歌曲的內(nèi)容。──歌詞中唱的是綠色的葉子，它像什么?──小葉子跳起舞來(lái)是什么樣子的?──它們跳舞的時(shí)候是什么表情呢？──你喜歡這些跳舞的葉子嗎?──畫(huà)中的小女孩隨著歌曲做了什么動(dòng)作?你可以學(xué)一學(xué)嗎?幼兒自主閱讀圖片，進(jìn)一步感受歌曲的情境。再次播放歌曲，讓幼兒看著書(shū)中的畫(huà)面跟隨著歌曲一起演唱。請(qǐng)幼兒在教室里找合適的位置，隨著歌曲唱唱跳跳，扮演會(huì)跳舞的葉子。歌曲伴奏

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