武漢市漢陽區(qū)2025屆初三下學(xué)期第一次適應(yīng)性聯(lián)考語文試題試卷含解析

武漢市漢陽區(qū)2025屆初三下學(xué)期第一次適應(yīng)性聯(lián)考語文試題試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)的詞語的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．水,看似柔順無骨，卻能變得波濤洶涌，無比強(qiáng)大；看似無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野，累(l?i)累碩果，萬紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九宵，為云為雨，為虹為霞……B．李白與杜甫的友情，可能是中國(guó)文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的君子之交，也是那么短暫(zàn)。C．挑剔的人即便在天堂也能找出瑕疵(cī)。一個(gè)安心的人在哪都可以過自得其樂的生活，抱著震奮樂觀的思想，如同居住在皇宮一般。D．一只云雀，仿佛和星星會(huì)和了，在絕高的天際唱歌，寥廓的蒼穹好像也在屏(p?ng)息靜聽這小生命為無邊宇宙唱出的頌歌。2．下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是()A．綻開／沉淀遷徙／阡陌交通赫然／萬惡不赦B．帷幕／驀然亙古／斷壁殘?jiān)航猓瘻喩斫鈹?shù)C．狼藉／慰藉鳧水／裊裊煙云炫耀／頭暈?zāi)垦．羈絆／攪拌晦暗／誨人不倦憔悴／鞠躬盡瘁3．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．拾級(jí)∕拾荒露面∕初露鋒芒疾風(fēng)勁草∕殊功勁節(jié)B．嘮叨∕撈取挨打∕塵埃落定銷聲匿跡∕不屑一顧C(jī)．投奔∕奔走應(yīng)分∕應(yīng)有盡有勇冠三軍∕冠冕堂皇D．躥紅∕攛掇剽悍∕虛無縹緲徇私枉法∕瘦骨嶙峋4．下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．煩燥致密茅塞頓開前赴后繼B．分岐詰難不屑置辨無精打采C．狼藉溫馴雕梁畫棟正襟危坐D．側(cè)隱崢嶸器宇軒昂抑揚(yáng)頓措5．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．成俊杰由于審題不認(rèn)真，連第一部分的語音題都做錯(cuò)了，成為同學(xué)們的笑柄。B．和同學(xué)們探討完答案后，羅翔不禁愕然，他的默寫題這次竟然沒能全對(duì)。C．徐媛媛為了了解艾青先生筆名的由來，遍稽群籍，終于有了明確的答案。D．作為志宏中學(xué)的一名莘莘學(xué)子，張笑添同學(xué)立志成為一個(gè)知書達(dá)理的現(xiàn)代君子。6．綜合性學(xué)習(xí)。近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播形式和接受方式，正在發(fā)生急劇的變化。短視頻，這個(gè)甚至在5年前還有些小眾的信息傳播形態(tài)，如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開展“短視頻快速興起原因之探究”研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集的材料。閱讀下面材料，回答下列小題?！岸桃曨l”之所以被如此命名，主要是因?yàn)榇祟愐曨l的時(shí)長(zhǎng)較短，一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道，主要有通過短視頻類、社交類、媒體類APP客戶端觀看，通過微信群、朋友圈分享和微信公號(hào)發(fā)布觀看，通過微博發(fā)布觀看等。我們的生活中，有許多零碎的短時(shí)間，如候車、等人、睡前、吃飯、排隊(duì)、小憩……短小精悍、可隨時(shí)開始又隨時(shí)停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求。有些視頻軟件，如抖音短視頻APP，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容。這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴。手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇異、優(yōu)拍等手機(jī)視頻拍攝與制作軟件越來越多。這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料______。從上面的材料來看，短視頻快速興起的原因有哪些？7．默寫古詩文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句的上句或者下句。①_____________，拔劍四顧心茫然。（《行路難》）②_____________，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）③采菊東籬下，_____________。（陶淵明《飲酒》）④______________，柳暗花明又一村。（《游山西村》）⑤_____________,_____________，國(guó)恒亡。（《天將降大任于是人也》）按要求默寫古詩文中的名句。⑥《行路難》中表現(xiàn)李白充滿對(duì)未來的憧憬，鼓舞人心的名句是：___________,_________。⑦《魚我所欲也》中孟子認(rèn)為人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是__________，人皆有之，____________。8．讀下面兩段文字，回答后面的問題。楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無一個(gè)人問?！啊阋詾椋鸵?yàn)槲邑毟F，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝曾給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說話，就好象我們都已離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就象我們本來就是的那樣！”①（甲）段文字楊志綽號(hào)是__________，所屬情節(jié)是__________②（乙）段文字中的“我”是___________人名），原著中“我”的主要性格特點(diǎn)是：________________二、閱讀9．閱讀下面的唐詩，完成后面小題丹陽送韋參軍①嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知②兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（注）①丹陽：地名。唐天寶年間以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽郡，曲阿為丹陽縣（今屬江蘇鎮(zhèn)江）。二者地理位置相近。參軍：古代官名。②心知：猶知心。指好友。1．作者本次送別友人從________________（出發(fā)地）前往________________（目的地）。2．簡(jiǎn)析“一別心知兩地秋”中“秋”字的表達(dá)效果。3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？10．文言文閱讀超然臺(tái)記蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭?。余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比①不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺②而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈③，猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹④脫粟而食之，曰：樂哉游乎！”（節(jié)選自《古文觀止》）注釋：①比：連續(xù)，常常②葺：修理房屋③遺烈：前輩留下來的功業(yè)④瀹（yuè）：煮。1．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A．釋舟楫之安/安得廣廈千萬間（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）B．獄訟充斥/小大之獄，雖不能察（《曹劌論戰(zhàn)》）C．而蔽采椽之居/居廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）D．放意肆志焉/且焉置土石（《愚公移山》）2．用“/”給文中劃線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭?．小文同學(xué)讀到“處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑?！币痪洌X得很神奇。他找到的答案是，一年頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黑，是因?yàn)樗焯斐澡坭胶途栈?。你同意他的理解嗎？結(jié)合文章說說你的理由。4．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。位置所見所憶所感南面、東面西面、北面馬耳、常山A好奇廬山盧敖羨慕穆陵關(guān)姜太公、齊桓公B濰水韓信哀嘆5．登臨超然臺(tái)，蘇軾為什么會(huì)想起這么多古人？11．閱讀下面的文字，回答小題。油菜花香吳源?、俾皆诮纪獾奶镆吧?，踩著松軟的泥土地。一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間，我走進(jìn)了一片農(nóng)家菜園里。②這兒的菜園子，錯(cuò)落有致，每家的菜園和鄰家的都用道路隔斷，而每一小片菜園又用低淺的泥土溝壑分割成一片片，就像切開的豆腐似的。那一片片的菜地有萵苣、芹菜、胡蘿卜、小蔥、蒜苗、大白菜、豌豆尖……還有少數(shù)我不知道名字的。③菜地旁邊有一口清澈的小池塘，上面是一大片的油菜，怪不得這么香的，油菜地里開滿了一片片金黃的油菜花。每一朵油菜花都是四片花瓣，花瓣是橢圓形，中間有雄蕊六枚和雌蕊一枚，花粉很濃，花期通常在一個(gè)月左右。莖，圓柱形，有很多分枝。葉大，濃綠色。油菜花和菜苔花除了莖不一樣，在我看來就沒有什么區(qū)別。④金黃的油菜花在春日里顯得格外嫵媚、柔和。陽光照在花瓣沾著的露珠上，光彩奪目。蜜蜂和蝴蝶圍著花兒不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎有說不完的悄悄話。偶爾一陣微風(fēng)拂過，油菜花舞動(dòng)著婀娜的身姿，花香四溢。閉目，深深地吸一口野外的新鮮空氣，真有心曠神怡的感覺，這才讓人真正地感受到了春的盎然和大自然的韻味。⑤油菜花和收成有關(guān)。油菜花盛開的季節(jié)，就預(yù)示著去年冬季栽種的油菜都活了，油菜已經(jīng)悄悄結(jié)籽，等到油菜花落盡，油菜籽漸漸地茁壯成長(zhǎng)，待到收獲季節(jié)，農(nóng)民就有新的收成了。⑥城市里很難看到大片的油菜花，每天看到的只是林立的高樓、堅(jiān)硬的水泥馬路和喧囂的汽車。油菜花非常平凡，很少有文人來贊美，但油菜花也非常偉大，因?yàn)橛筒耸俏覀兠總€(gè)人生活中必不可少的農(nóng)作物。⑦油菜花，在我生命的血液里一直深深地珍藏著。我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……油菜花牽連著勞動(dòng)人民的心，她和土地一樣，是我們生活的根本。⑧小時(shí)候家里住在農(nóng)村，春天，村子周圍到處都可以看到金黃的油菜花，聞得到馥郁的花香味。后來隨父母一起搬進(jìn)了鄉(xiāng)政府大院里，政府大院后面是一大片菜園和田地，油菜花開的季節(jié)，我經(jīng)常帶上我的黃狗和小伙伴們一起去后面的田野里玩。后來又搬到了鎮(zhèn)上，那時(shí)我一直在外地讀高中，學(xué)校門口有一條橫亙的小河，河流經(jīng)過的兩邊是農(nóng)民耕種的田野和菜地，來到校門口經(jīng)過小橋，同樣可以很容易地走近田野和油菜花。再后來，我家搬進(jìn)了城里。而今，我只身在異地的城市，很少有機(jī)會(huì)再看到油菜花。⑨三月，油菜花開的季節(jié)，恐怕是一年中最美麗的時(shí)節(jié)了，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，大自然充滿了一派生機(jī)，無怪乎自古以來有這么多文人墨客贊美春天，一些詩人更是由衷地表達(dá)了對(duì)春的依戀和熱愛的情懷。⑩春天太短暫了，就像散落在地上的油菜花瓣一樣，很快就會(huì)歸去。人生又何嘗不是呢，翻開塵封的照片，油菜花地里那些十一二歲的少年，昔日年輕的面龐如今都漸漸變得模糊，隨著日子在逐漸地一天天老去。?只有花兒依舊，春去春來，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢(mèng)。1．第②段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2．結(jié)合全文，分析油菜被作者“深深地珍藏”的具體原因。3．賞析文中畫線的句子。（1）我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……（2）只有花兒依舊，春去春來，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢(mèng)。4．結(jié)合文章內(nèi)容說說作者為什么由油菜花寫到春天。12．閱讀下面的文章完成后面小題近黃昏米麗宏①小時(shí)候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事。它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多。關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬端，比露天電影還耐看。②那物事，是西天的火燒云。③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠達(dá)著，看西天云。我們邊看邊指手畫腳，有說看到的是馬，有說是豬；有說是孫猴兒，有說是大獵狗；有說是自己駝背的爺爺趕著車，有說是二丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，誰也不服誰，連背后村里面此起彼伏的呼兒聲，都聽不見。④很多時(shí)候，我們看到的只是一派壯麗輝煌。那些棉花云，我們?cè)诟咛帗]動(dòng)著手帕啊、圍巾啊、小布衫啊等打招呼的棉花云，這時(shí)被落日收去，染成了萬匹綢緞，又被無情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。滾金里，誕生一團(tuán)紅彤彤，紅彤彤，又變成詭異的妖精藍(lán)。玫瑰紅撐開亂象，悠然成縷；橘紅擠出一隙，不久隱去。⑤大紅大紫的鬧騰中，夕陽慢慢滑墜，好似輕輕彈一彈，咕咚一聲，落入熔金的山峰；最后的紅光，停留片刻，慢慢散入灰藍(lán)之中。⑥身邊的五一悠悠地說，他最美慕云，想去哪就去哪，一陣風(fēng)兒就走了。他長(zhǎng)大一定坐飛機(jī)，攆著云跑。⑦大飛說，想得美，飛機(jī)都是給空軍坐的，咱們只有拖拉機(jī)。嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。⑧秀秀覺得晚霞好漂亮，想讓她娘扯一塊兒紅綢布，給她做裙子。⑨我則自豪地說，那些云彩都是俺姥姥村兒的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺長(zhǎng)大了，也要搬到那里。⑩鼻涕大將說，那云彩說不定是從北邊他姥姥家飄過來的。?我想了想，表示同意。這么美的云，哪能自己獨(dú)占？就允許云彩從北邊飄來吧。?不過，我們大家都弄不通的是，為什么我們村沒那么美的云？為什么彩云總在遠(yuǎn)方？?云生云滅，云飄云移，無數(shù)個(gè)美麗的黃昏，來了又去。等我咀嚼出黃昏的甜味時(shí)，我明白，我的人生已填充上豐富的色彩。我的童蒙時(shí)代，已經(jīng)作別而去。?十八歲師范畢業(yè)，我在一個(gè)山村中學(xué)教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時(shí)刻。眼前被黃昏涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅龐?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個(gè)月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，暈開，一直暈到心里來。?籬落呼燈，燈亮起，倒遮掩了一些小秘密。這黃昏，就是為了讓一些暗中的東西亮起來的，它們被俗常煙火遮蔽太久了。那時(shí)根本不想，自己也會(huì)走入這煙火黃昏。?中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場(chǎng)與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏。?晚霞隱去，薄幕上來，一家三口圍著餐桌，披著燈光，津津有味地咀嚼簡(jiǎn)單的飯食和不簡(jiǎn)單的生活。我對(duì)此心有感恩。這時(shí)刻，還有很多人漂泊在異鄉(xiāng)的站臺(tái)，很多人在地鐵的燈光下勾頭盯著手機(jī)，很多人正驅(qū)車朝家庭的燈光奔……?我想起那句詩，夕陽無限好，只是近黃昏。似有一種不甘、一聲嘆息，其實(shí)，自然的黃昏也好，人生的黃昏也罷，近黃昏，有什么不好呢？?真實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。?而我們一生中，為人子女，為人夫婦，為人父母，為一已之欲，之役，之奴，可謂四方打拼，八方出擊，汗流浹背，氣喘吁吁；心平氣順、無憂無慮的人生時(shí)段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏。1．閱讀全文，梳理文章思路，補(bǔ)充下面空缺內(nèi)容。______,暢談人生愿望→山村任教，__________→品味人生，____________2．“天色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀’一聲關(guān)閉大門，也關(guān)上了三十年的光陰?！边@段話放在哪兩段之間恰當(dāng)？請(qǐng)說明這樣安排的理由。3．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（棉花云）這時(shí)被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。（從修辭角度賞析）黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，暈開，一直暈到心里來。（品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）4．本文內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3．閱讀下面的文章，完成后面小題一爐雪雪小禪⑴2010年8月，我接到寫《裴艷玲傳》的任務(wù)。⑵我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點(diǎn)，只想安靜的呆著，甚至想去深山古寺隱居，已然徹底厭倦了和人打交道……但幾天之后我還是接了——我喜歡戲，從小就是戲迷，對(duì)戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分。⑶我來到先生身邊，一跟三年。三年光陰，朝霞裹云一般，想起來都是珍珠點(diǎn)露，不自知間，已熏染得一身傲骨風(fēng)姿，卻又知低調(diào)謙遜之美。⑷陪先生去演戲，香港、、每個(gè)城市……每到一處，俱是人聲鼎沸，鮮花掌聲。先生仍然冷靜，我必須唱好每一出戲，戲里是天、是命、是根、是魂。我見先生演那一個(gè)個(gè)英雄男兒：鐘馗、林沖、武松……一身豪氣，悲憤孤傲。也陪先生吃飯聊天，那樣的大家，粗衣布衫，粗食淡飯，幾瓣大蒜是最愛，清淡日子中只言藝術(shù)。⑸有一次深夜提及挫折傷害。先生說她被孤立，幾十人買好機(jī)票去演出，忽然全不去了……只剩她一個(gè)人。那時(shí)已是凌晨三四點(diǎn)，一杯普洱茶已經(jīng)涼了，先生平靜地說，我聽得耳熱心酸，珠淚潸然。有時(shí)候我們彼此看一眼，眼神交匯的剎那，一切明了——每個(gè)人都是在黑夜中大雪紛飛的人，每個(gè)人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類。那個(gè)過程，便是慈悲，便是光陰和人生。⑹那是一次極難忘的談話。先生什么也沒問我，我亦沒說。她只說了一句話：人就像一爐雪，得有風(fēng)雪吹，這爐雪才更見風(fēng)骨啊。小丫頭啊，日子還長(zhǎng)呢，好好寫你的字，藝術(shù)永遠(yuǎn)是一個(gè)人的魂兒，全世界都拋棄你藝術(shù)還會(huì)跟著你，只要你要它，它永遠(yuǎn)死皮賴臉地跟著你……你得把這一爐雪煉成一爐最晶瑩、純粹的雪，用它泡茶喝，你就叫雪茶吧。你自己喝自己的小禪茶時(shí)，你就成了?、藷o數(shù)個(gè)夜晚，就這樣與先生秉燭夜談；無數(shù)個(gè)日子，與先生聊天、吃粗茶淡飯。我學(xué)會(huì)了喝茶，亦學(xué)會(huì)了慢下來品味光陰中所賜有的一切，看她快70歲了仍然如少年一般，沒有性別沒有年齡，英姿颯颯地活著，獨(dú)活成自己的裴艷玲。⑻我重新開始寫字。因?yàn)檠劬Σ缓?，怕光，就用毛筆寫在宣紙上，收拾起少年時(shí)的書法，開始覺得不耐放，嫌慢。日子長(zhǎng)了，居然覺得是在修行。因了寫《裴艷玲傳》，又有幸去中國(guó)戲曲學(xué)院任教，之后是《裴艷玲傳》的出版，全國(guó)幾十家報(bào)紙同時(shí)連載、電臺(tái)連播、得獎(jiǎng)、前呼后擁的人群……很多朋友見了我說：《裴艷玲傳》寫得好，小禪，你和以前不一樣了……⑼此時(shí)，我卻保持著過分的清醒與冷靜。每天早晨，仍然保持至少一千字的手寫。然后煲上一鍋湯，打掃房間、整理舊稿、菜市場(chǎng)買菜、布衣粗食。為略微的沾沾自喜自省著，記得時(shí)刻保持謙卑與樸素，并且對(duì)情懷保持敬意，慈悲喜舍，笑如蓮花。⑽2014年冬天，再次看裴先生演出《夜奔》?？茨橇譀_霄漢悲憤疾走，先生不是演林沖，她自己便是林沖了，一個(gè)人在大雪紛飛中奔向了夢(mèng)想、情懷、慈悲。她在臺(tái)上眼里有淚，我在臺(tái)下，珠淚滾滾。一個(gè)人，沒有同類。然而，又何需同類？⑾我也仿佛也看到了自己煮的那爐雪，在天地之間煮啊煮，與光陰對(duì)話，與天與地與自己對(duì)話，與草木情深對(duì)話，與一茶一飯對(duì)話……1．讀第四段，說說作者接到寫《裴艷玲傳》任務(wù)時(shí)經(jīng)過“猶豫”之后才接受的原因分別是什么。2．讀第6段畫橫線的部分，結(jié)合第6段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說“風(fēng)”具體指的是什么?3．讀第10段畫橫線的部分，說說這句話與上文哪句話相照應(yīng)，并簡(jiǎn)要分析這兩處各表達(dá)了什么意思?4．讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的人生追求。三、語言表述14．讀下面的語段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；________，______________，_________；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。四、寫作15．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。麥克牽著一只蝸牛去遠(yuǎn)行，可是蝸牛走得太慢了。麥克又是催促又是斥責(zé)，蝸牛只是很歉疚地?fù)u搖頭，表示無能為力。麥克又氣又急，對(duì)蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發(fā)爬得慢了。麥克只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克聞到了陣陣花香，聽到了鳥叫蟲鳴，感到了微風(fēng)拂面的舒適。后來，麥克還看到了美麗的夕陽、燦爛的朝霞，以及滿天的星斗。麥克不禁感慨道：“我牽著蝸牛遠(yuǎn)不如蝸牛牽著我富有詩意！”其實(shí)，生活中有很多我們沒有注意到的美麗。人生路上，不管是因?yàn)榇掖亿s路錯(cuò)過了的美麗，還是因?yàn)槁履_步，欣賞美麗，都是曾經(jīng)年少的證明，將來美好的回想，刻在生命年輪上的印記。讀了上面的材料，請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

A項(xiàng)“累(l?i)”應(yīng)讀“(léi)”“九宵”改為“九霄”；C項(xiàng)“震奮”應(yīng)為“振奮”；D項(xiàng)“屏(p?ng)”應(yīng)讀“(b?ng)”。2、D【解析】

A，zhàn/diàn；qiān/qiān；hè/shè。B，mù/mò；gèn/yuán；jiè/xiè。C，jí/jiè；fú/niǎo；xuàn/xuàn。D，bàn/bàn；huì/huì；cuì/cuì。所以選D。3、B【解析】

試題分析：A.拾級(jí)∕拾荒（shè/shí）、露面∕初露鋒芒（lòu/lù）、疾風(fēng)勁草∕殊功勁節(jié)（jìng/jìng）；B.嘮叨∕撈?。╨áo/lāo）、挨打∕塵埃落定（ái/āi）、銷聲匿跡∕不屑一顧（xiāo/xiè）；C.投奔∕奔走（bèn/bēn）、應(yīng)分∕應(yīng)有盡有（yīng/yīng）、勇冠三軍∕冠冕堂皇（guàn/guān）；D.躥紅∕攛掇（cuān/cuān）、剽悍∕虛無縹緲（piāo/piāo）、徇私枉法∕瘦骨嶙峋（xùn/xún）。據(jù)此，答案為B。4、C【解析】

C詞語中沒有錯(cuò)別字。A煩躁。B分歧，不屑置辯。D惻隱，抑揚(yáng)頓挫。5、D【解析】

A.正確，笑柄：可以拿來取笑的資料；B.正確，愕然：形容吃驚；C.正確，遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍；D.使用不正確，莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生，現(xiàn)在是成語，與句意不符。故選D。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。6、（1）材料一（2）迎合了碎片化時(shí)間里人們接受信息的需求，一些APP軟件為用戶精準(zhǔn)推送個(gè)化內(nèi)容，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴；手機(jī)軟件的發(fā)展讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）本次活動(dòng)是“短視頻快速興起原因之探究”的綜合性學(xué)習(xí)，材料一介紹的是“短視頻”命名的原因，與“短視頻快速興起原因”無關(guān)。故答案為材料一。（2）考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料二中的“有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求”；材料三中的“利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容，這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度”；材料四中的“手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，……這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品”等這些內(nèi)容概括作答。7、①停杯投箸不能食②能謗譏于市朝③悠然見南山④山重水復(fù)疑無路⑤入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海⑦非獨(dú)賢者有是心也，賢者能勿喪耳?！窘馕觥?/p>

這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時(shí)，要注意“箸、謗譏、疑、拂”幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、（1）青面獸楊志賣刀（2）簡(jiǎn).愛叛逆反抗，追求自由平等，捍衛(wèi)獨(dú)立尊嚴(yán)【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《水滸傳》《簡(jiǎn)·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。（1）楊志綽號(hào)是青面獸，甲文的情節(jié)是楊志賣刀。楊志來到東京,想補(bǔ)個(gè)殿司府制使職役,可高俅從中作梗,未能如愿。又因盤纏使盡,便忍痛賣祖上留下的寶刀,換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個(gè)潑皮,牛二三番五次刁難,又是拿刀剁銅錢,又是拔了自己的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn),還蠻不講理地要求楊志剁個(gè)人試試,楊志說剁狗,可牛二就是不肯,硬跟楊志扛上,目的就是白要這把寶刀。楊志大怒,兩人打了起來,楊志殺了牛二。楊志請(qǐng)求街坊作證,到開封府自首,結(jié)果被充軍,寶刀也沒入官府。（2）乙段文字中的“我”是簡(jiǎn)·愛。其性格特點(diǎn)：自尊自主，叛逆反抗，重視自我。追求精神上的自由平等。感情熾烈，敢于追求真正意義上完整的愛情。意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過人。二、閱讀9、1．丹陽（郭）江北2．“秋”字既交代了送別的時(shí)令，更烘托了人的離情別緒。此外，巧妙運(yùn)用拆字法，以“心”上“秋”道明愁緒。3．全詩表達(dá)作者不舍（依依惜別）之情：傷感孤寂之情。【解析】1．首句“丹陽郭里”交待了送行地點(diǎn)在丹陽的外城邊?！敖稀暴ぉぁ敖薄?，既是友人行舟的路線，也是作者目送方向。2．考查對(duì)詩歌詞語的鑒賞?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時(shí)令，實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運(yùn)用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關(guān)語。3．考查對(duì)作者思想情感的理解。“日晚”指詩人獨(dú)立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚，暗示思念時(shí)間之久，見出友情之深?！昂f”句是望中所見，秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠，給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。通過環(huán)境氣氛的渲染(或寓情于景)，表達(dá)作者的悠悠的思念之情。10、1．B2．茍有可觀/皆有可樂/非必怪奇?zhèn)愓咭?．不同意，我認(rèn)為是因?yàn)槊苤菝耧L(fēng)淳樸，讓被貶的蘇軾感受到精神的寧靜。平時(shí)他只需修整花圃，打掃庭院，砍伐樹木，登臺(tái)眺望等，日日修身養(yǎng)性，保持積極樂觀的態(tài)度，所以能面腴體豐、白發(fā)轉(zhuǎn)黑。4．A（隱）君子B遺憾5．我的發(fā)現(xiàn)：蘇軾登臺(tái)后發(fā)現(xiàn)，那些歷史名人，君子也好，隱士也罷，功成名就者也好，都敵不過時(shí)間，最終在歷史的長(zhǎng)河里煙消云散。對(duì)于個(gè)人的遭遇，他也就風(fēng)淡云輕，真正做到超然物外，享受到當(dāng)下的快樂。【解析】

1．試題分析：考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“安”分別為“安穩(wěn)舒適”和“怎么”；B.選項(xiàng)中的“獄”的意思都是“案件”；C.選項(xiàng)中的“居”分別是“住所”和“居住”；D.選項(xiàng)中的“焉”分別是“兼詞，于之”和“哪里”的意思。故選B。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“茍有可觀皆有可樂非必怪奇?zhèn)愓咭病钡囊馑际牵喝缬锌捎^賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。據(jù)此，正確的句讀是：茍有可觀/皆有可樂/非必怪奇?zhèn)愓咭病?．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章中的“予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)”可知，蘇軾“而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑”的原因應(yīng)該是：密州民風(fēng)淳樸，讓被貶的蘇軾感受到精神的寧靜。平時(shí)他只需修整花圃，打掃庭院，砍伐樹木，登臺(tái)眺望等，日日修身養(yǎng)性，保持積極樂觀的態(tài)度。所以，小文同學(xué)的理解是錯(cuò)誤的。據(jù)此作答。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的文本內(nèi)容概括作答。A處可依據(jù)“南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎”中的“隱君子”來填寫作答。B處可依據(jù)“西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者”，表達(dá)了作者對(duì)“遺烈”的遺憾。據(jù)此填寫作答。5．試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。蘇軾反對(duì)王安石變法，為新黨所不容，被排擠出朝廷。文章敘寫作者登臨超然臺(tái)四望，觸目感懷，見景生情，浮想聯(lián)翩，所表現(xiàn)的感情十分復(fù)雜。時(shí)而懷念超然干物外的隱君子，時(shí)而仰慕功臣建樹的業(yè)績(jī)，時(shí)而為不得善終的良將鳴不平。這正表現(xiàn)了作者想超然子物外，而實(shí)際上又很難完全超然處之的矛盾心情：有懷念，有羨慕，也有不平。結(jié)合“樂哉游乎！”還表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)下的游樂，暗含著對(duì)歷史的感慨。據(jù)此理解分析作答。言之有理即可。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。參考譯文：任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂。可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽，在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去，馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)似乎很近，有時(shí)又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī)，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”11、1．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文提到的菜園，引出下文對(duì)油菜花的描寫，為下文做鋪墊；內(nèi)容上：描繪了一幅錯(cuò)落有致的農(nóng)家菜園圖，使文章內(nèi)容更充實(shí)、更豐富，由菜園自然想到油菜花，水到渠成。2．①油菜花樸素芬芳，顏色艷麗，韻味別致(感受到春的盎然和大自然的韻味)；②油菜花和收成有著密不可分的關(guān)系，是生活中必不可少的農(nóng)作物，是“生活的根本”；③油菜花伴隨著“我”的成長(zhǎng)；④油菜花引發(fā)“我”對(duì)人生的感悟。3．(1)運(yùn)用排比(或反復(fù))的修辭，將油菜花的魅力具體展示出來，句式整齊，強(qiáng)烈地抒發(fā)了我對(duì)油菜花的喜愛之情，為下文的回憶和抒情做鋪墊。(2)運(yùn)用擬人的修辭，將油菜花人格化，形象地表達(dá)了油菜花在作者心中的地位，含蓄、深沉地抒發(fā)了作者難忘美好過去的思想情感。4．因?yàn)橛筒嘶ㄔ诖禾扉_放；是家鄉(xiāng)春天里能看到的最美的風(fēng)景；到處有油菜花開放的春天，也是我年少時(shí)快樂生活的回憶；而年少對(duì)于人生來說，恰如油菜花對(duì)于春天，作者寫油菜花自然會(huì)聯(lián)想到春天，抒發(fā)對(duì)“最美時(shí)節(jié)”的“依戀和熱愛的情懷”；由此，進(jìn)一步聯(lián)想到人生：人在年少時(shí)應(yīng)當(dāng)珍惜、熱愛生活，不要等到老時(shí)才遺憾?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是關(guān)鍵段落的作用。文中的段落根據(jù)位置通常有如下作用：開頭——總領(lǐng)全文，奠定全文的感情基調(diào)等；中間——承上啟下；結(jié)尾——總結(jié)全文，結(jié)尾扣題，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化主題等。第②段根據(jù)位置，我們可以確定它應(yīng)該起承上啟下的作用。其中“這兒的菜園子，錯(cuò)落有致”承接上文，同時(shí)又引出下文對(duì)油菜花的描寫，這樣承接自然，內(nèi)容豐富。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和概括。通讀全文，④段油菜花的“嫵媚、柔和”，“婀娜的身姿，花香四溢”表現(xiàn)了花的美麗；⑤段“油菜花和收成有關(guān)”，“油菜籽漸漸地茁壯成長(zhǎng)，待到收獲季節(jié)，農(nóng)民就有新的收成了”，“油菜是我們每個(gè)人生活中必不可少的農(nóng)作物”。⑦⑧段寫到從小到大，油菜花伴隨我成長(zhǎng)；文章結(jié)尾又寫了作者因油菜花引發(fā)的感想。所以作者要“深深地珍藏”。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！拔覐男∫恢倍己芟矚g油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……”運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊，有節(jié)奏，表達(dá)了作者對(duì)油菜花的喜愛和贊美之情，為下文做鋪墊?！爸挥谢▋阂琅f，春去春來，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢(mèng)?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了油菜花在作者心中的地位，表現(xiàn)了作者對(duì)往日美好的懷念。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是對(duì)文章主旨的感悟。作者由油菜花自然地想到了春天，首先因?yàn)橛筒嘶ㄊ谴禾扉_放的，它讓春天變得生機(jī)有活力，再者，作者由油菜花引發(fā)了人生感悟，因?yàn)槟晟賹?duì)于整個(gè)人生來說，就是春天，所以引出對(duì)文章主旨的闡釋，我們要好好把握人生的春天，不要留下過多的遺憾。據(jù)此理解作答。12、1．有火燒云欣賞黃昏景色感懷家的珍費(fèi)（或贊美疾徐有致的生活）2．放在?與?段之間。理由：全文按照“少年——青年——中年的”的順序敘述、感杯，而該語段既承接上文對(duì)青年時(shí)期山村黃昏的描寫，又引出了下文對(duì)中年人生的敘述與感悟3．（1）運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把棉花云比作綢緞、碎布，生動(dòng)形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達(dá)了作者對(duì)火燒云及黃昏的喜愛之情。（2）“含”字把黃昏人格化，生動(dòng)逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，這里是“擴(kuò)散、蔓延”的意思，生動(dòng)地寫出了黃昏甜美閑逸的感覺漸入人心的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)黃昏的陶醉與喜愛之情。（意對(duì)即可）4．文章通過對(duì)黃昏美景以及自己人生經(jīng)歷的描寫，傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵：①有對(duì)黃昏美景的喜愛和贊美．②有對(duì)辛勞打拼的中年人生的感喟。③有對(duì)安寧、愉悅的家庭生活的感恩。④有對(duì)疾徐有致（忙碌與輕松交織）生活的向往和贊美。⑤還有對(duì)從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。【解析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合提示填空。結(jié)合“能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事，那物事，是西天的火燒云。”分析：有火燒云；結(jié)合“我在一個(gè)山村中學(xué)教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時(shí)刻。眼前被黃昏涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅龐?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個(gè)月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，暈開，一直暈到心里來?！备爬ǖ贸觯盒蕾p黃昏景色；結(jié)合“真實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨?！钡贸觯浩肺度松?，感懷家的珍貴。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本.從整體上把握文本脈絡(luò)。文本是按照“少年——青年——中年的”的順序敘述的，結(jié)合“天色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀’一聲關(guān)閉大門，也關(guān)上了三十年的光陰。”中的“也關(guān)上了三十年的光陰”說明已到中年。故應(yīng)該放在?與?段之間。然后按照承上啟下段落分析。如：既承接上文對(duì)青年時(shí)期山村黃昏的描寫，又引出了下文對(duì)中年人生的敘述與感悟。3．（1）結(jié)合題干要求分析。從修辭方法的角度分析。首先指出修辭方法，然后先出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“（棉花云）這時(shí)被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌?！狈治?，“把棉花云比作綢緞、碎布”，采用了比喻修辭方法，“染成了萬匹綢緞”采用了夸張的修辭方法。綜述：運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達(dá)了作者對(duì)火燒云及黃昏的喜愛之情。（2）要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！昂钡囊馑?，東西放在嘴里，不咽下也不吐出。在這里把黃昏人格化，生動(dòng)逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，原意指頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺。這里是“擴(kuò)散、蔓延”的意思，生動(dòng)地寫出了黃昏甜美閑逸的感覺漸入人心的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)黃昏的陶醉與喜愛之情。4．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，體會(huì)文本表達(dá)的思想感情。結(jié)合“關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬端，比露天電影還耐看。”得出：對(duì)黃昏美景的喜愛和贊美；結(jié)合“中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場(chǎng)與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏?！钡贸觯簩?duì)辛勞打拼的中年人生的感喟；結(jié)合“實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。”得出：對(duì)疾徐有致（忙碌與輕松交織）生活的向往和贊美。結(jié)合“心平氣順、無憂無慮的人生時(shí)段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏?！钡贸觯簩?duì)從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。13、1．.猶豫的原因：①裴艷玲先生是梨園翹楚（一代宗師，或戲曲名家），“我”擔(dān)心寫不好。②接到任務(wù)時(shí)“我”情緒低落，不愿跟人打交道（或難以勝任）。接受的原因：我喜歡戲曲，覺得能為裴先生寫傳記是一種福分。2．挫折傷害（或者被孤立的遭遇、演出風(fēng)波等，意思正確即可）3．照應(yīng)著第⑤段中“每個(gè)人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類”一句。第⑤段中的話是“我”在和裴艷玲一起生活時(shí)發(fā)出的感慨，強(qiáng)調(diào)了知音難覓的道理。第10段中的話是“我”在欣賞裴艷玲表演時(shí)發(fā)出的贊嘆，強(qiáng)調(diào)了裴艷玲的傲骨風(fēng)姿（或者出類拔萃、卓爾不凡、超然脫俗等）。4．“我”希望像裴艷玲一樣心懷夢(mèng)想和慈悲。“我”希望過著純粹的藝術(shù)生活，與世間萬物展開對(duì)話?！窘馕觥?．考查對(duì)句子內(nèi)容的理解。問“猶豫和接受的原因”要結(jié)合文段所寫內(nèi)容來理解。根據(jù)題目要求不難找到原句“我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點(diǎn)。”“我喜歡戲，從小就是戲迷，對(duì)戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分