實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照區(qū)教育局和教研中心工作要點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校工作總

目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以減負(fù)增效為重點(diǎn)，以提高教

育教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理，創(chuàng)新教研思路，提升教師

專業(yè)化水平，努力提升教研工作品質(zhì)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量

全面、穩(wěn)步提升。

二、工作重點(diǎn)

1.嚴(yán)格課程管理，開足開齊課程，提高各科教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)

化。

3.深入開展以有效教學(xué)為主的校本教研究活動(dòng)，積極推進(jìn)

課程改。

4.豐富校園活動(dòng)，組織開展各類師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校

園生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。

三、工作任務(wù)與措施

（一）增強(qiáng)課程意識(shí)，提升課程實(shí)施能力

1.嚴(yán)格實(shí)施課程方案和《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)

范》要求，按計(jì)劃開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，堅(jiān)決做到總課

表、班級(jí)課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)。全體教師要堅(jiān)持做

到按課程表上課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，如有活動(dòng)

需要調(diào)課，及時(shí)到教導(dǎo)處做調(diào)代課安排并做好記錄。教師要堅(jiān)

持提前2分鐘“候課”制，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，確保40

分鐘的有效教學(xué)時(shí)間。

2.充分發(fā)揮課程的育人功能。積極推進(jìn)德育課程一體化建

設(shè)，將核心價(jià)值觀和學(xué)校核心辦學(xué)理念浸入到各學(xué)科的德育目

標(biāo)中，落實(shí)課程目標(biāo)，增強(qiáng)課程育人意識(shí)。探索課程育人、實(shí)

踐育人、文化育人和管理育人的方法途徑，堅(jiān)持課程育人、全

面育人、全程育人，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，

認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)。

3.實(shí)施課程特色化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)地方課

程、校本課程的管理與開發(fā)。本著地方課程開實(shí)、開活，校本

課程開出特色的原則，上好地方課程與心理健康教育課；進(jìn)一

步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、格調(diào)高雅的

社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）抓實(shí)、抓細(xì)常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展

(1)本學(xué)期，學(xué)校要集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。組

織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，抓好“八個(gè)精

心”的落實(shí)，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。突出以下環(huán)節(jié)：一是

高質(zhì)量備課，重點(diǎn)知識(shí)部分要反復(fù)推敲修改，充分考慮到學(xué)生

可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無(wú)患。針對(duì)先周備課，個(gè)別設(shè)

計(jì)不適合實(shí)際教學(xué)情況，要求老師們要有二次修改的記錄和課

后教學(xué)效果以及課堂精彩片段的記錄，真正做到備課為上課服

務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二是精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，

體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)

文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)

械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)

創(chuàng)造性地設(shè)置作業(yè)。對(duì)于課堂作業(yè)，要求同年級(jí)班級(jí)做到“三

統(tǒng)”：作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)格式、作業(yè)次數(shù)要統(tǒng)。作業(yè)批改要求教

師做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必

糾、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有

效性。老師要有效利用作業(yè)批改手冊(cè)，及時(shí)分析并記錄下學(xué)生

完成本次作業(yè)的情況，適時(shí)采取反饋糾正措施，體現(xiàn)二次批

改，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三是每位教師要結(jié)合教案的實(shí)

施情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思。體會(huì)特別深的，應(yīng)找出成功和失

敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案

后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。每學(xué)期要求每位老師要寫出不

少于8篇較高質(zhì)量的反思。

(2)加大教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)價(jià)力度，增強(qiáng)工作實(shí)效。

學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格按照《XX區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作監(jiān)測(cè)

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從備課、上課、作業(yè)的設(shè)置及批改、輔差培

優(yōu)、課后反思等環(huán)節(jié)入手，對(duì)教學(xué)常規(guī)采用先周檢查、推門聽

課檢查、期中、期末常規(guī)檢查和不定期抽查相結(jié)合、期末匯總

考核的方式進(jìn)行，并及時(shí)反饋意見。本學(xué)期，繼續(xù)按照區(qū)《學(xué)

校教學(xué)工作檢測(cè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化考核，

并將量化結(jié)果納入績(jī)效考核。11月份迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)視

導(dǎo)。

(3)實(shí)施多元評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建評(píng)價(jià)新體系。

一是繼續(xù)用好《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》和《學(xué)生評(píng)價(jià)手

冊(cè)》。注重過程評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。繼續(xù)完善

對(duì)教師評(píng)價(jià)辦法，逐步建立以師德、教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)、日

常工作為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)辦法。二是抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)

期，教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，每位教師認(rèn)真寫

好每單元的質(zhì)量分析，年級(jí)備課組長(zhǎng)及時(shí)將質(zhì)量分析上交教導(dǎo)

處。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解每個(gè)班級(jí)、每個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控。本學(xué)期除對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面檢測(cè)

外，針對(duì)綜合學(xué)科還將采取口試、實(shí)踐操作等形式進(jìn)行單項(xiàng)抽

測(cè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）打造校本教研特色，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1.扎實(shí)開展校本教研工作，增強(qiáng)校本教研實(shí)效性。立足校

本，加強(qiáng)校本教研的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和研

究，提高課堂教學(xué)效率。各教研組要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合各學(xué)

科的核心素養(yǎng)，真正落實(shí)一課一得。加大教研活動(dòng)力度。本學(xué)

期，我們?nèi)匀徊捎脝沃苤黝}教研活動(dòng)，雙周年級(jí)集體備課的形

式開展教研活動(dòng)。開學(xué)初，各教研組、年級(jí)備課組要依據(jù)學(xué)校

教學(xué)工作計(jì)劃的精神，擬定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)課程進(jìn)

度；并初步確定本學(xué)期專題教研的時(shí)間、內(nèi)容及發(fā)言人；引導(dǎo)

組內(nèi)教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)積極探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教法、學(xué)

法，尤其是要落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，切實(shí)

提高教研活動(dòng)質(zhì)量。10月份舉行基于“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)

深度學(xué)習(xí)”備課研討會(huì)和專題研討活動(dòng)，組織教師參加XX區(qū)

各學(xué)科專題教學(xué)研討會(huì)。

2.扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步

伐。一是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織各學(xué)科深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、

觀看名師授課、摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。要求教研組長(zhǎng)

每學(xué)期聽課25節(jié)以上，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。提

倡青年教師要多聽課、多觀摩、多學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真記好聽課

筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老

師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是

充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展教育資源。積極利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育資源，為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師借助現(xiàn)代信

息技術(shù)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有效整合課堂教學(xué)。三是繼續(xù)抓好

教師讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師

每學(xué)期至少讀一至兩本名著，并適時(shí)開展“讀書沙龍”活動(dòng)。

3.實(shí)施青藍(lán)工程，促青年教師成長(zhǎng)。一是繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)

工程”。實(shí)現(xiàn)“一年常規(guī)入門，兩年教學(xué)過關(guān)，三年能力達(dá)

標(biāo)，五年成為骨干教師”目標(biāo)。二是以教研組為單位開展“師

徒同上一節(jié)課”活動(dòng)。11月份進(jìn)行新入職教師匯報(bào)課，12月

份舉行青年教師匯報(bào)課。三是加大對(duì)教師通用基本功和學(xué)科基

本功的培訓(xùn)，要求每位青年教師堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字和粉筆字，教

務(wù)處定期檢查，努力提高每位教師的教學(xué)技能。

（四）推進(jìn)課堂教學(xué)改，打造深度學(xué)習(xí)課堂

開展“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改。本學(xué)

期，繼續(xù)深化文昌閣“以學(xué)定教，自主互助”好課堂教學(xué)模式

的研究與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力打造真

誠(chéng)、深刻、精致、高效課堂。一是學(xué)期初組織老師積極參加各

學(xué)科新教材培訓(xùn)會(huì)和備課研討會(huì)。牢固樹立課堂教學(xué)的培養(yǎng)核

心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教師運(yùn)用新課標(biāo)執(zhí)教課堂的能

力。二是以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)

活動(dòng)。第2周舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)課活動(dòng)，10月份組織教師參

加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和聽課活動(dòng)。三是提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，

充分發(fā)揮配套齊全的功能室，有序組織課堂教學(xué)，講究課堂教

學(xué)藝術(shù)，抓好課堂教學(xué)紀(jì)律，提升學(xué)生的綜合能力。要求教師

要精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的深度參與和深度思考；優(yōu)化練習(xí)，保

證教學(xué)注重實(shí)效；分層評(píng)價(jià)，激勵(lì)思維深度發(fā)展，真正通過我

們的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立

思考，學(xué)會(huì)提出問題和解決問題，成為學(xué)習(xí)的主人。

（五）嚴(yán)抓畢業(yè)班常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校將狠抓畢業(yè)班工作，樹立學(xué)校良好形象。畢業(yè)班工作

是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。受疫情影

響，上學(xué)年沒有進(jìn)行抽測(cè)，本學(xué)期，早起步、早準(zhǔn)備，穩(wěn)扎穩(wěn)

打做好畢業(yè)班教學(xué)工作。全區(qū)畢業(yè)班綜合學(xué)科技能抽測(cè)和質(zhì)量

抽測(cè)，綜合技能抽測(cè)包括品德、音體美、英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

技能、綜合實(shí)踐活動(dòng)技能，質(zhì)量抽測(cè)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三

門學(xué)科的書面檢測(cè)。每一學(xué)科的教學(xué)都很重要，各科教師要想

辦法向課堂40分鐘要質(zhì)量，這就要求老師們要精準(zhǔn)備課、備

學(xué)生，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一定要盯上、靠上、標(biāo)上，畢業(yè)班

教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，收集和共享復(fù)習(xí)材料，遇到教學(xué)

困惑要及時(shí)交流化解，教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，提優(yōu)輔差工作常抓不

懈，爭(zhēng)取本屆畢業(yè)班的學(xué)業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)都能繼續(xù)有所提升。

（六）推進(jìn)讀書系列活動(dòng)，深化閱讀，提升修養(yǎng)

本學(xué)期，一如既往地依據(jù)學(xué)校自編的《儒雅少年經(jīng)典誦讀

晉級(jí)卡》引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)、進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀闖關(guān)活動(dòng)。充分利

用濃郁的校園、班級(jí)文化和學(xué)校的圖書資源，繼續(xù)打造書香校

園。上好閱讀指導(dǎo)課。建好用好讀書陣地。以班級(jí)為單位開展

閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨誦、閱讀課，親子共讀時(shí)

間，堅(jiān)持每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，填寫讀書卡。三至五

年級(jí)要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生充分利用我校印制的《學(xué)生讀書筆記》，

或摘抄或?qū)懜形?，每周至少進(jìn)行一次，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好

的摘抄和記錄習(xí)慣，二年級(jí)在學(xué)習(xí)寫話的基礎(chǔ)上用好《學(xué)生讀

繪日記》。為了讓經(jīng)典文化真正浸潤(rùn)孩子們的童年，使閱讀成

為孩子們的日常行為習(xí)慣，文昌閣小學(xué)第二屆讀書節(jié)系列活動(dòng)

安排：10月份進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng)，n月舉行儒雅少年精

英對(duì)抗賽，12月進(jìn)行儒雅少年經(jīng)典誦讀晉級(jí)賽活動(dòng)，老師根

據(jù)時(shí)間做好規(guī)劃和內(nèi)容的篩選。

（七）弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，潛心立德樹人

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，組織開展學(xué)習(xí)新

時(shí)代教師職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行《新時(shí)代教師職業(yè)行為

十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。定目標(biāo)，劃紅

線，加強(qiáng)對(duì)教師行為言論的監(jiān)督，提升師德素養(yǎng)。繼續(xù)開展教

師宣誓活動(dòng)，推動(dòng)教師宣誓活動(dòng)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。深

入開展“四德工程”建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世

范，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的

“四有”好教師。全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》和《拒絕

有償補(bǔ)課公開承諾書》，9月初，組織教師參加XX區(qū)師