八年級語文上冊 重點課文 5 中國石拱橋說課稿 新人教版

八年級語文上冊重點課文5中國石拱橋說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊《中國石拱橋》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并欣賞中國石拱橋的歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值。

2.掌握石拱橋的主要結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)知水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對文言文的理解和鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高溝通交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.中國石拱橋的歷史背景和文化價值。

2.石拱橋的主要結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)。

3.文言文《中國石拱橋》的閱讀理解和鑒賞。

難點：

1.對石拱橋結(jié)構(gòu)和技術(shù)難點的理解。

2.文言文中的專業(yè)術(shù)語和古代建筑知識的把握。

3.批判性思維的培養(yǎng)和應(yīng)用。

解決辦法：

1.利用圖片和視頻資料，直觀展示石拱橋的結(jié)構(gòu)和建造過程，幫助學(xué)生更好地理解難點。

2.分組討論，讓學(xué)生通過團隊合作，共同探討石拱橋的特點和價值，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.提供文言文注釋和背景資料，幫助學(xué)生更好地理解文言文內(nèi)容，提高閱讀和鑒賞能力。

4.設(shè)計批判性思維訓(xùn)練活動，如小組辯論、問題討論等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

5.鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解介紹中國石拱橋的歷史背景、文化價值、結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-討論：學(xué)生分組討論石拱橋的特點、價值以及對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通交流能力。

-案例研究：分析具體的石拱橋案例，讓學(xué)生深入了解石拱橋的結(jié)構(gòu)和技術(shù)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計一個石拱橋項目，包括制作模型、介紹設(shè)計理念等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演古代工匠，通過模擬建造石拱橋的過程，親身體驗并理解石拱橋的結(jié)構(gòu)和技術(shù)。

-實驗：學(xué)生進行簡單的橋梁實驗，了解橋梁結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和承重原理，與石拱橋結(jié)構(gòu)進行對比，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-游戲：設(shè)計一個石拱橋建造游戲，學(xué)生通過游戲互動，學(xué)習(xí)石拱橋的結(jié)構(gòu)和建造技巧，增加課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示石拱橋的圖片、歷史背景、結(jié)構(gòu)特點等，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放石拱橋建造過程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解石拱橋的建造技術(shù)和文化價值。

-在線工具：利用在線工具進行虛擬現(xiàn)實展示，讓學(xué)生身臨其境地感受石拱橋的結(jié)構(gòu)和美麗，增強學(xué)生的體驗感。

-實地考察：組織學(xué)生參觀附近的古橋，親身體驗石拱橋的結(jié)構(gòu)和魅力，加深對石拱橋的理解和認(rèn)識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供石拱橋的圖片、歷史背景、結(jié)構(gòu)特點等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如石拱橋的結(jié)構(gòu)如何支撐重量？古代工匠是如何建造石拱橋的？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進展，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，理解石拱橋的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解石拱橋的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一座著名的石拱橋圖片，引發(fā)學(xué)生對石拱橋的興趣。

-講解知識點：詳細講解石拱橋的結(jié)構(gòu)特點、建造技術(shù)等知識點。

-組織課堂活動：分組討論石拱橋的設(shè)計和建造，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和理解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解石拱橋的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解石拱橋的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些與石拱橋相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的石拱橋知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國古代橋梁建筑藝術(shù)》：本文介紹了中國古代橋梁的建筑藝術(shù)，包括石拱橋、木拱橋等多種類型，詳細闡述了其結(jié)構(gòu)特點、建造技術(shù)和歷史價值。

《中國石拱橋設(shè)計原理》：本文深入剖析了中國石拱橋的設(shè)計原理，包括拱圈的受力分析、拱腳的穩(wěn)定性等，有助于學(xué)生更好地理解石拱橋的結(jié)構(gòu)和技術(shù)。

《中國橋梁史》：本文簡要概述了中國橋梁的發(fā)展歷程，從古代的石拱橋到現(xiàn)代的大橋，展示了我國橋梁建筑的輝煌成就。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步了解石拱橋的歷史、文化和技術(shù)特點?？梢蚤喿x相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片，或者訪問一些博物館和古跡，親身感受石拱橋的魅力。

學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個石拱橋模型，了解其結(jié)構(gòu)和建造技術(shù)?？梢酝ㄟ^動手實踐，體驗古代工匠的智慧和技藝。

學(xué)生可以進行課后討論和寫作，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟表達出來?？梢宰珜懸黄P(guān)于石拱橋的短文，或者與同學(xué)進行學(xué)術(shù)交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對石拱橋的歷史背景和文化價值非常感興趣，他們積極地參與討論和提問。通過小組實踐活動，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。例如，他們在設(shè)計石拱橋模型時，能夠靈活運用所學(xué)的結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的模型。

然而，我也注意到在課堂上存在一些問題。例如，有些學(xué)生在討論中過于活躍，導(dǎo)致其他學(xué)生無法充分發(fā)表自己的觀點。此外，部分學(xué)生對文言文的理解和鑒賞能力較弱，對石拱橋的文獻資料理解起來有些困難。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進行一些改進。首先，我會更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都有機會參與討論和表達自己的觀點。其次，我會提供更多的輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生提高文言文的理解和鑒賞能力。例如，我可以提供一些注釋和背景資料，幫助他們更好地理解文獻資料。此外，我還可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。課后作業(yè)1.閱讀《中國古代橋梁建筑藝術(shù)》一文，了解中國古代橋梁建筑的發(fā)展歷程和主要類型。

2.觀看《中國橋梁史》紀(jì)錄片，了解中國橋梁建筑的歷史成就和影響。

3.訪問當(dāng)?shù)氐墓艠颍^察其結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)，并撰寫一篇觀察報告。

4.設(shè)計一個石拱橋模型，并簡要介紹其設(shè)計理念和結(jié)構(gòu)特點。

5.閱讀《中國石拱橋設(shè)計原理》一文，了解石拱橋的設(shè)計原理和建造技術(shù)，并回答以下問題：

a.石拱橋的拱圈是如何承受重力的？

b.古代工匠是如何確保拱腳的穩(wěn)定性的？

c.石拱橋的建造技術(shù)對現(xiàn)代橋梁建筑有哪些啟示？

d.你認(rèn)為石拱橋的設(shè)計和建造技術(shù)在現(xiàn)代社會還有應(yīng)用價值嗎？為什么？

e.請舉例說明石拱橋在歷史上對人類社會有哪些貢獻和影響？板書設(shè)計-①重點知識點：石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點、建造技術(shù)。

-②詞：歷史、背景、結(jié)構(gòu)、特點、建造、技術(shù)。

-③句：石拱橋是中國古代橋梁建筑的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化價值。

2.板書設(shè)計：簡潔明了

-①重點知識點：石拱橋的結(jié)構(gòu)分為拱圈、拱腳、橋面等部分。

-②詞：拱圈、拱腳、橋面、承重、穩(wěn)定。

-③句：石拱橋的拱圈是橋梁的主要承重部分，拱腳是保證橋梁穩(wěn)定的關(guān)鍵。

3.板書設(shè)計：藝術(shù)性和趣味性

-①重點知識點：石拱橋的建造技術(shù)，如拱圈的石塊排列、拱腳的砌筑方法等。

-②詞：建造、技術(shù)、排列、砌筑、創(chuàng)新。

-③句：古代工匠運用智慧和技藝，創(chuàng)造出了獨特的石拱橋建造技術(shù)，展現(xiàn)了人類對自然的征服和創(chuàng)造力的展現(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天，我們學(xué)習(xí)了八年級語文上冊《中國石拱橋》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點和建造技術(shù)。石拱橋是中國古代橋梁建筑的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化價值。我們學(xué)習(xí)了石拱橋的結(jié)構(gòu)分為拱圈、拱腳、橋面等部分，了解了拱圈是橋梁的主要承重部分，拱腳是保證橋梁穩(wěn)定的關(guān)鍵。我們還學(xué)習(xí)了石拱橋的建造技術(shù)，如拱圈的石塊排列、拱腳的砌筑方法等。古代工匠運用智慧和技藝，創(chuàng)造出了獨特的石拱橋建造技術(shù)，展現(xiàn)了人類對自然的征服和創(chuàng)造力的展現(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.中國石拱橋的歷史背景是什么？

A.漢代

B.唐代

C.宋代

D.明代

2.石拱橋的主要承重部分是？

A.拱圈

B.拱腳

C.橋面

D.橋墩

3.石拱橋的建造技術(shù)中，拱圈的石塊排列方式是？

A.平行排列

B.交叉排列

C.環(huán)形排列

D.隨機排列

4.古代工匠建造石拱橋時，如何保證拱腳的穩(wěn)定性？

A.使用木樁

B.使用石塊

C.使用鐵釘

D.使用混凝土

5.石拱橋的建造技術(shù)在現(xiàn)代橋梁建筑中仍有應(yīng)用價值嗎？

A.有

B.沒有

C.不確定

D.都有

二、填空題（每題5分，共20分）

1.中國石拱橋是古代橋梁建筑的代表，具有悠久的歷史和豐富的