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第頁高效課堂歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿(學(xué)生版)編號主編人:審稿人:定稿日:協(xié)編人:高二歷史備課組使用人:高二文科班學(xué)生班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:使用說明:請閱讀課本細讀P64-P66,并用20分鐘完成知識存盤。課堂解決【合作探究】;【當(dāng)堂檢測】及時完成。課題:第16課五四愛國運動(岳麓版必修一第四單元,復(fù)習(xí)課)課時:2課時學(xué)習(xí)目標(biāo):①概述五四運動的史實,認識其對中國社會變革的影響。②五四精神;為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端?!疽褜W(xué)知識鞏固】1.民國二年,某地農(nóng)村百姓家的春聯(lián)是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深?!痹摯郝?lián)反映的歷史本質(zhì)是:(
)A.
民國從未試圖過要改善民生,農(nóng)民懷念清王朝
B.
辛亥革命脫離農(nóng)民階級,反封建不徹底
C.
信息閉塞,中華民國成立消息未到達農(nóng)村
D.
袁世凱稱帝,資產(chǎn)階級反對,農(nóng)民卻擁護2.民國三年,戴季陶遇見一個老農(nóng),因戴氏身著日本服裝,老農(nóng)遂問其國籍。戴稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽作驚狀,似乎不解中華民國為何物者”。當(dāng)戴氏告訴老農(nóng)“你也是中華民國人”時,老農(nóng)連聲說:“吾非革命黨人,我非中華民國人?!边@表明()
A.
國內(nèi)民眾反日情緒強烈
B.
革命黨人處于不合法狀態(tài)
C.
辛亥革命對農(nóng)村影響有限
D.
農(nóng)民階級不支持辛亥革命3.近代中國第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨是()A.
興中會
B.
同盟會
C.
強學(xué)會
D.
保國會4.“皇帝倒了,辮子割了。”少年瞿秋白用這八個字概括了辛亥革命的歷史功績。相對于皇帝倒了,剪辮是更具有觀念意義的革命??梢娂艮p(
)A.
使普通百姓感受到革命浪潮的沖擊B.
為資本主義進一步發(fā)展掃清了障礙
C.
斷絕了清王朝在中國的復(fù)辟之路D.
意味著新思想開始沖擊國人的生活5.“武漢義旗天下應(yīng),推翻專制共和興”。這一詩句頌揚的革命運動是()A.
太平天國運動
B.
戊戌變法
C.
五四運動
D.
辛亥革命6.在中國歷史上規(guī)定立法、行政、司法三權(quán)分立政治體制的第一個文件是()A.
《臨時約法》
B.
《欽定憲法大綱》C.
《中華民國約法》
D.
《中華民國憲法》【知識存盤】一、五四運動爆發(fā)的背景民族矛盾帝國主義的侵略,尤其是日本帝國主義的侵略,提出滅亡中國的“”。階級矛盾北洋政府的黑暗統(tǒng)治,階級矛盾日益激化思想基礎(chǔ)馬克思主義的傳播階級基礎(chǔ)辛亥革命后,近代工業(yè)迅速發(fā)展,隊伍的壯大導(dǎo)火線上中國外交的失敗二、五四運動的過程第一階段中心:。主力:。提出“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“廢除二十一條”、“”的口號。第二階段中心:。主力:。從此,中國階級登上政治舞臺。結(jié)果五四運動取得初步勝利,表現(xiàn)為:釋放被捕學(xué)生,罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人職務(wù),中國代表拒絕在和約上簽字。五四運動的意義:五四運動是一次廣大人民群眾直接參與、徹底的毫不妥協(xié)的的革命運動。學(xué)生是先鋒,工人是主力軍。促進了馬克思主義在中國傳播,標(biāo)志著中國的開端?!竞献魈骄俊?.比較新舊民主主義革命(填充空白部分)舊民主主義革命新民主主義革命不同點時間1840--19191919--1949領(lǐng)導(dǎo)階級指導(dǎo)思想維新思想、三民主義馬列主義、毛澤東思想群眾基礎(chǔ)缺乏群眾基礎(chǔ)擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)革命結(jié)果失敗、沒有改變中國社會性質(zhì)勝利,實現(xiàn)革命范疇是世界資產(chǎn)階級革命的一部分是世界無產(chǎn)階級革命的一部分相同點社會性質(zhì)都處在的環(huán)境下革命任務(wù)目的都是革命性質(zhì)都是資產(chǎn)階級民主革命2.工人階級在五四運動中起到怎樣的作用?對中國革命發(fā)展有何影響?【重點知識拓展】1.五四運動的特點(1)五四運動表現(xiàn)了反帝國主義的徹底性。(2)五四運動是一次真正的群眾運動。(3)五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結(jié)合。(4)五四運動是由學(xué)生首先發(fā)起,由工人擴大的堅決的反帝運動,是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。(5)五四運動是新民主主義革命的開端。2.為什么說五四運動標(biāo)志著中國新民主主義的開端?
(1)新的領(lǐng)導(dǎo)階級——工人階級。五四運動中,中國工人階級登上政治舞臺,開始發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。(2)新的思想潮流——馬克思主義。五四運動后,馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流,并逐漸和工人運動結(jié)合在一起,成為先進中國人改造社會的思想武器。(3)新的精神面貌——徹底地反帝反封建。五四運動是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動。(4)新的覺醒——民族意識覺醒。五四運動中,各階層廣泛參加,相互支援,形成反帝反封建的強大力量?!疽族e分析】五四運動具有徹底性并不是說五四運動完成了民主革命的任務(wù)。五四運動迫使北洋軍閥政府罷免了三個賣國賊的職務(wù),拒絕在和約上簽字,只是取得了初步勝利,并未徹底改變中國的半殖民地半封建性質(zhì),不能說取得徹底勝利。其徹底性是指徹底的不妥協(xié)的反帝反封建精神。方法歸納一條火線巴黎和會中國外交失敗兩個階段一:中心是北京,主力是學(xué)生;二:中心是上海,主力是工人三點成果釋放被捕學(xué)生、罷免賣國賊職務(wù)、拒絕簽約四點精神愛國、進步、民主、科學(xué)【當(dāng)堂檢測】1、1919年梁漱溟指出,對五四運動中火燒趙家樓的學(xué)生第一要提起公訴,不公訴不足以維持民國初年剛建立的法治;第二要當(dāng)庭特赦,不特赦不足以維護學(xué)生的愛國熱情。下列哪項與其觀點一致()A.要在法律框架內(nèi)理性表達愛國情感B.要徹底地不妥協(xié)地反帝反封建C.要維護北洋政府的專制統(tǒng)治D.要用法律阻止學(xué)生開展愛國運動2、下列關(guān)于五四運動的總體評價,代表中國共產(chǎn)黨觀點的是()A.五四運動是中國的“文藝復(fù)興”B.五四運動破壞了中國傳統(tǒng)文化C.五四運動是中國從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點D.五四運動是中國新舊民主主義革命的分水嶺3、近代外交家王正廷曾指出:“……而造成吾國外交上之新紀(jì)元者,則巴黎和會是也?!逼渲小拔釃饨簧现录o(jì)元”是指()A.改變了中國在國際上的屈辱地位B.罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務(wù)C.是從舊民主主義發(fā)展到新民主主義的轉(zhuǎn)折點D.拒絕在《凡爾賽和約》上簽字4、“務(wù)望全國工商各界,一律起來設(shè)法開國民大會,外爭主權(quán),內(nèi)懲國賊。中國存亡,就在此一舉了!今與全國同胞立兩個信條:中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!國亡了!同胞起來呀!”——五四傳單。下列各項不是從材料中獲得的信息是()A.表達了當(dāng)時愛國青年的強烈憤怒和對國家命運的高度責(zé)任感B.“外爭主權(quán),內(nèi)懲國賊”反映了五四運動的性質(zhì)C.把中國人民反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯(lián)系在一起D.在巴黎和會上中國代表拒絕在和約上簽字5.李長之在《迎中國文化復(fù)興》一書中曾說:“五四運動當(dāng)然不僅指1919年5月4日這一天的運動,乃是指中國接觸了西洋文化所孕育的一段文化歷程,‘五四’不過是這個歷程的一個指標(biāo)?!辈牧嫌^點表明五四運動()A.在概念上就是指新文化運動 B.主要思想體現(xiàn)于反帝反封建C.有利于中西方文化的進一步交流 D.成為中國民主革命的轉(zhuǎn)折點6、巴黎和會上中國能夠拒約的最主要原因是()A.中國外交人員出色而有力的辯論和交涉B.國際社會的普遍同情C.中國國內(nèi)人民的反抗斗爭給帝國主義和軍閥政府巨大壓力D.中國站在正義的立場上7、1919年,著名漫畫家馬星馳在上?!缎侣剤蟆飞习l(fā)表題為《民氣一致之效果》的漫畫,對該漫畫表述不正確的是()A.反映了民眾團結(jié)的重要性B.體現(xiàn)了五四運動是一場愛國主義運動C.褒揚了愛國學(xué)生的先鋒隊作用D.反映了五四運動有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)8、1919年7月惲代英在日記中說:“罷課放學(xué),究竟于工商界及一般平民頗生影響,此事實也。今日群眾,本漸有平民思想之覺悟,正可因勢利導(dǎo)。學(xué)生幸勝立不足恃?!睂Υ死斫獠徽_的是A.五四運動促進民族意識覺醒B.五四運動促進馬克思主義與工人結(jié)合C.認識到學(xué)生斗爭的局限性D.認識到重視和促進平民教育9、著名學(xué)者傅斯年在1920年曾指出:“從(1919年)五月四日以后,中國算有了社會了。中國人從發(fā)明世界以后,這一覺悟是一串的:第一層是國力的覺悟;第二層是政治的覺悟;現(xiàn)在是文化的覺悟,將來是社會的覺悟?!边@里對“社會的覺悟”的理解最準(zhǔn)確的是()A.中下層平民生活、思想和習(xí)俗的改造B.社會主義思想的傳播C.知識分子民族和國家意識的增強D.資產(chǎn)階級啟蒙思想的傳播10.1919年5月4日,《每周評論》指出:“巴黎
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