高考狀元經(jīng)驗(yàn)：高中詩歌鑒賞答題思路和破題技巧

高考狀元經(jīng)驗(yàn)：高中詩歌鑒賞答題思路和破題技巧？考綱陳述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：

(1)上看：看詩歌題目，圈出題眼(某一詞語)，認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想);

(2)下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。

(3)中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞(如：孤獨(dú)自寂)。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。

(即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。)

【第二步】明了答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn))。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點(diǎn)：

(1)采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類。

(2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)。

(3)所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。(內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問一答)

(注意：不同類型題目的三個要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問什么則什么是回答的重點(diǎn);且三個要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。)

【第三步】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。

第一種類型：分析意象類(意象即詩中描寫的人、景、物)

常式問：這首詩歌營造了哪些意象？

變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？

注意詩歌中有固定含義的意象：

⒈離別類：雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信)，月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓)，鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)，寒蟬(悲涼)，柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng))，芳草(離愁別恨)，鷓鴣鳥(叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒)，南浦(送別之地)，芭蕉(離情別緒)，燕(惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊)，關(guān)山(思家)，長亭短亭(送別)，陽關(guān)曲(送別的歌聲)。

⒉愛情類：蓮(音同“憐”表達(dá)愛情)，紅豆(男女愛情或友誼)，紅葉(傳情之物)。

⒊人格類：菊花(清高)，梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操)。

⒋悲情類：梧桐(象征悲涼)，烏鴉(衰敗荒涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅)，猿(悲傷)。

⒌其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活)，南冠(囚犯)，柳營(軍營)。東籬(高雅，潔身自好)

第二種類型：分析意境類(意境=意象+情感)

常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？

變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？

這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

A.意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有：

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。

B.思想感情術(shù)語：

迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

第三種類型：分析主旨型(含情感及寄寓義)

詩歌就題材(內(nèi)容)的不同，可分以下幾類，據(jù)此可了解詩歌主旨：

⑴詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。(寫古跡古人，多用典故)

⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

⑶邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報(bào)國立功壯志;或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

⑷羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦;或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫

⑸送別留念詩：或表達(dá)別時留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵。

⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。

⑺即事感懷詩：或憂國憂民;或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。

⑻閨怨閨愁詩：或表達(dá)對戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗?青春)易逝，光陰不再的感傷，或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。

第四種類型：表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部)

常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？

變式問：這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念，大致包括4類：

第一種：描寫景物的方法：

⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫(想象聯(lián)想)與實(shí)寫;

⒉運(yùn)用修辭手法：(比喻對比夸張比擬)(高考?？?借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、互文;

3.運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故(高考?？?象征、鋪陳，白描。

4.從景物的動靜角度來寫：動景靜景結(jié)合，或以動寫靜，以靜寫動;(高考常考)

5.從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合;空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。

⒍從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺(形和色)，聽覺(聲)，嗅覺(氣味)，味覺，觸覺;或通感。

第二種：描寫人物的方法

⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫(想象聯(lián)想)與實(shí)寫;

2.運(yùn)用具體描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫

⒊運(yùn)用修辭手法來寫人：比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語;

⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托象征、鋪陳，白描。

第三種：抒情方式

1、直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感

2、間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考?？?

第四種：結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式

對比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，(高考?？?過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑

第五種類型：語言煉字類

常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

變式問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

煉實(shí)詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(自，孤，獨(dú)，冷等)?；瘎訛殪o或化靜為動。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻(平仄)：調(diào)換詞序

注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字

特別注意下面的另一種不同題型：

常式問：這首詩歌在語言上有何特色？(著眼于全篇語言風(fēng)格)

變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。

正確解答：一般從這些詞語中選擇答案(語言特點(diǎn)類術(shù)語)：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。

第六種類型：分析詩眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面)

常式問：詩中哪一個詞語(句子)在全詩中起什么作用？

變式問：詩中的哪一個詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵？為什么？

詩中的哪一個詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用？為什么？十大考試失利原因，98%的考生都逃不掉！每次考試成績發(fā)布后，總是有人歡喜有人憂。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考試失利的考生，98%都出于以下十大原因！在復(fù)習(xí)過程中，希望同學(xué)們多多檢查自身是否存在這些問題，如果有一定要及早改正??！TOP10：缺乏考試技巧HappyHalloween有這個問題的同學(xué)最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。最后監(jiān)考老師通知剩余考試時間的時候，會很著急，甚至手開始發(fā)抖，寫不成字。當(dāng)然，考試技巧固然重要，但是做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)、不熟練造成的。對策：考試其實(shí)是有很多套路的。拿到試卷后，要先對試卷進(jìn)行整體感知，初步了解下試卷的難易度，合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費(fèi)了時間的情況出現(xiàn)。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排：先易后難、先熟后生。答題過程中，審題要慢要細(xì)，做題要快。重視檢查環(huán)節(jié)。TOP9：不重視錯題HappyHalloween很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯誤的原因、總結(jié)正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯再錯，成績難以提高。對策：容易出錯的地方，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，才能有針對性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救。所以，一定要整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測試和考試之后，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是同學(xué)的知識漏洞，可請家長協(xié)助督促經(jīng)常看這些題目，時間長了漏洞就會補(bǔ)上。TOP8：“眼高手低”HappyHalloween這樣的同學(xué)一般成績在中等和中等偏下一點(diǎn)的水平，有時候比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花，點(diǎn)到為止，甚至有可能知道自己的學(xué)習(xí)不足，但仍不愿花時間去從頭復(fù)習(xí)。對策：這類同學(xué)大多都是挺聰明的，但是聰明容易反被聰明誤，如果不改正心態(tài)，對備考、高考的影響會很大?？梢詧?jiān)持以下幾點(diǎn)：1、要堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2、及時查漏補(bǔ)缺，完善所學(xué)的知識面。3、樹立信心，要細(xì)心、耐心、虛心地學(xué)習(xí)各塊知識。4、沒掌握的知識點(diǎn)必須老老實(shí)實(shí)地去掌握住，沒有捷徑。TOP7：計(jì)算能力差HappyHalloween數(shù)學(xué)和理綜都有計(jì)算題，尤其數(shù)學(xué)和物理，計(jì)算是必定存在的，包括一些必要步驟的化簡、推導(dǎo)等等。計(jì)算能力弱的同學(xué)，在做演算類的試題時不能計(jì)算完整，計(jì)算結(jié)果總是出錯，如果把所有計(jì)算性的失分加在一起，相當(dāng)可怕！對策：沒有捷徑，必須平時多練習(xí)。多次練習(xí)后，對知識點(diǎn)、計(jì)算公式等熟練掌握后，速度自然就上去了。TOP6：答題不規(guī)范HappyHalloween這樣的同學(xué)通常在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時候答題語言不規(guī)范。有很多需要用語言描述的內(nèi)容寫不出來，導(dǎo)致解題、實(shí)驗(yàn)步驟不完整頻頻失分。書寫潦草，隨便涂改，評卷教師看不清難給分，也是典型的表現(xiàn)。對策：在各種考試中，規(guī)范答題能幫助我們提分不少！答題規(guī)范需要一段時間來養(yǎng)成習(xí)慣，形成一個觀念性的思維，在平時的學(xué)習(xí)過程中多加注意。在規(guī)定的卷面內(nèi)做題，保證書寫字跡清晰，不亂涂亂改。文科類題目中，盡量分點(diǎn)答題。一些數(shù)學(xué)、物理類難題，一定要書寫清楚各個步驟，因?yàn)楹芏囝}目都是有步驟分的。TOP5：不會審題HappyHalloween不會審題的同學(xué)通常會說自己粗心，答題答非所問，或者不會挖掘題中的隱含條件導(dǎo)致無法解題。比如語文，有些同學(xué)拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。再如物理中，挖掘不了“剛好到達(dá)”“剛好通過”提供的隱含信息以及它們之間的區(qū)別等等。找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)真讀題導(dǎo)致的。對策：有些題目，同學(xué)們需要多讀幾遍題目，尤其是幾何題、綜合題?？辞孱}目的已知條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時將已知條件標(biāo)注到圖上，才能讓做題有的放矢。TOP4：用慣性思維做題HappyHalloween喜歡按照慣性思維做題的同學(xué)有個通病，那就是總是愛說“這題我做過”，但是做完就錯，且不自知。這也正是慣性思維最可怕的、最致命的一點(diǎn)。因?yàn)檫@一類同學(xué)會受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受做過題的題干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！我們都知道，雖然高考非競技性考試，但對學(xué)科思維品質(zhì)的要求很高，尤其大題，綜合性很強(qiáng)，有很多知識點(diǎn)、考查點(diǎn)想不到就容易做錯。對策：做題時要學(xué)會思考題中所包含的知識點(diǎn)的運(yùn)用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點(diǎn)，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。TOP3：心理素質(zhì)差不少同學(xué)每逢考試心里就緊張，更不要說是高考。走進(jìn)考場面對試卷，容易頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復(fù)。對策：與考試能力不同，心理因素是很難在短時間內(nèi)克服?？忌坏┮庾R到自己開始緊張了，務(wù)必迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：1、自我暗示法。用自己曾經(jīng)在考試中獲得優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我平時的考試成績都很好，實(shí)力在那沒什么可怕的；我一定能考到理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多，我不會的別人也未必會。2、決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。TOP2：基礎(chǔ)不扎實(shí)HappyHalloween基礎(chǔ)知識是重中之重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)最典型的表現(xiàn)就是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如，老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都能弄混；該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯誤；每次考試做題用到公式，還要翻課本看等等。對策：這一類同學(xué)，課一定要預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味地抄筆記，否則根本沒有思考的空間，實(shí)在聽不懂的一定要標(biāo)記出來，課下盡快找老師或者聽得懂的同學(xué)問。對于一些書上的公式、定理、推導(dǎo)出的重要結(jié)論、單詞、成語等基礎(chǔ)知識，務(wù)必牢牢地掌握，自己可以做些歸納整理，扎實(shí)基礎(chǔ)！TOP1：規(guī)劃性差HappyHalloween規(guī)劃性差是歷