《氓》《孔雀東南飛》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《氓》《孔雀東南飛》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《氓》《孔雀東南飛》聯(lián)讀教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《氓》《孔雀東南飛》聯(lián)讀教學(xué)旨在提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)《氓》《孔雀東南飛》這兩篇經(jīng)典文學(xué)作品，使學(xué)生對中國古代文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。

2.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地朗讀和背誦課文，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的文學(xué)鑒賞和批評能力。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的形象、情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.審美情趣：通過欣賞《氓》《孔雀東南飛》中的優(yōu)美詩句和生動形象，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古代愛情題材的文學(xué)作品，使學(xué)生了解古代社會的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的人際交往和社會責(zé)任感。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊的學(xué)生。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，他們對古代文學(xué)作品已經(jīng)有了一定的了解和認(rèn)識，具備了初步的文學(xué)鑒賞能力。在學(xué)習(xí)《氓》《孔雀東南飛》這兩篇課文之前，學(xué)生需要掌握以下幾個方面的知識和能力：

1.文學(xué)常識：學(xué)生應(yīng)了解《詩經(jīng)》和《樂府詩集》的相關(guān)背景知識，包括作者、時代背景、文學(xué)特點(diǎn)等。

2.文學(xué)鑒賞：學(xué)生應(yīng)能夠分析古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容，理解古代文學(xué)中的象征、隱喻等修辭手法。

3.語文能力：學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解課文中的句子和段落，概括文章的主題和結(jié)構(gòu)。

4.思維能力：學(xué)生應(yīng)具備邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，能夠從不同角度分析和解讀課文。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對語文課程抱有興趣和熱情，積極參與課堂討論和活動。然而，部分學(xué)生可能對古代文學(xué)作品感到難以理解，缺乏閱讀和鑒賞的信心。此外，部分學(xué)生可能在課堂上的注意力不集中，容易分心，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的知識背景，本節(jié)課將簡要回顧《詩經(jīng)》和《樂府詩集》的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。

2.針對學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和背誦的基礎(chǔ)上，分析課文中的形象、語言和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。

3.針對學(xué)生的語文能力，本節(jié)課將通過設(shè)計(jì)閱讀理解題和討論題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將采用多種教學(xué)方法和手段，如提問、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的課堂注意力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將對《氓》《孔雀東南飛》的作者、背景、文學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行簡要講解，為學(xué)生提供扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。

互動討論法：通過分組討論、小組分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文中的形象、情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

案例研究法：以《氓》《孔雀東南飛》為例，讓學(xué)生分析古代愛情題材的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和批評能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作或表演項(xiàng)目，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

朗讀與背誦：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，課上進(jìn)行朗讀和背誦，使學(xué)生更好地體會古代詩歌的韻律美和情感表達(dá)。

角色扮演：分組讓學(xué)生扮演詩中的角色，通過表演的方式，深入理解課文內(nèi)容，感受角色的情感變化。

小組討論：設(shè)計(jì)關(guān)于課文主題、形象、表達(dá)技巧等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

寫作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于愛情題材的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、作者背景、重要句子等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：播放與課文相關(guān)的視頻資料，如古代婚禮、舞蹈表演等，讓學(xué)生更加直觀地感受古代文化的氛圍。

在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動討論和小組合作，方便學(xué)生隨時隨地參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《氓》《孔雀東南飛》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《氓》《孔雀東南飛》是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代愛情題材的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代詩歌的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《氓》《孔雀東南飛》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文學(xué)作品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《氓》《孔雀東南飛》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《氓》《孔雀東南飛》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《氓》《孔雀東南飛》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文學(xué)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《氓》《孔雀東南飛》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文學(xué)作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代詩歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《氓》《孔雀東南飛》解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《氓》《孔雀東南飛》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《氓》《孔雀東南飛》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《氓》《孔雀東南飛》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《氓》《孔雀東南飛》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《氓》《孔雀東南飛》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《氓》《孔雀東南飛》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《氓》《孔雀東南飛》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將深入了解《氓》《孔雀東南飛》這兩篇古代詩歌的基本概念、組成部分和文學(xué)特點(diǎn)。他們將能夠準(zhǔn)確理解課文中的句子和段落，概括文章的主題和結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生將掌握文學(xué)鑒賞的基本方法，能夠分析古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

4.文化自信：

學(xué)生將通過對《氓》《孔雀東南飛》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。他們將更好地理解和欣賞中國古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-準(zhǔn)確背誦《氓》《孔雀東南飛》并理解其中的意義。

-分析《氓》《孔雀東南飛》中的形象、情節(jié)和主題，并能夠用自己的話進(jìn)行描述和解釋。

-理解和欣賞古代詩歌的韻律美和情感表達(dá)，提高文學(xué)鑒賞能力。

-通過小組討論和合作，提出對《氓》《孔雀東南飛》的創(chuàng)新性解讀和批評意見。

-培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和自信心，增強(qiáng)對中國古代文學(xué)的認(rèn)同和自豪感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《氓》《孔雀東南飛》這兩篇古代詩歌。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對古代詩歌的基本概念、組成部分和文學(xué)特點(diǎn)有了更深入的了解。他們能夠準(zhǔn)確理解課文中的句子和段落，概括文章的主題和結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生掌握了文學(xué)鑒賞的基本方法，能夠分析古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過朗讀、背誦和小組討論等方式積極參與課堂活動，提高了自己的閱讀理解能力和思維能力。他們通過分析課文中的形象、情節(jié)和主題，培養(yǎng)了自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，學(xué)生通過對《氓》《孔雀東南飛》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。他們更好地理解和欣賞了中國古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

當(dāng)堂檢測：

1.閱讀理解題：

請閱讀《氓》《孔雀東南飛》中的以下句子，回答相應(yīng)的問題。

（1）XXX

（2）XXX

（3）XXX

2.文學(xué)鑒賞題：

請分析《氓》《孔雀東南飛》中的以下形象，描述其特點(diǎn)和意義。

（1）XXX

（2）XXX

（3）XXX

3.寫作題：

以《氓》《孔雀東南飛》為主題，寫一篇短文，內(nèi)容包括：作品背景、主題思想、人物形象等。

4.小組討論題：

請以小組為單位，討論《氓》《孔雀東南飛》中的愛情主題，并提出自己的看法和觀點(diǎn)。典型例題講解1.題目：請簡述《氓》中氓的形象特點(diǎn)。

答案：《氓》中的氓是一個負(fù)心漢的形象，他外表英俊，但內(nèi)心卻十分殘忍和無情。他對女子始亂終棄，違背了婚姻的承諾，最終導(dǎo)致了女子的悲劇。氓的形象體現(xiàn)了古代社會對女性的壓迫和歧視。

2.題目：《孔雀東南飛》中焦仲卿和劉蘭芝的愛情故事具有哪些特點(diǎn)？

答案：《孔雀東南飛》中的焦仲卿和劉蘭芝的愛情故事具有以下特點(diǎn)：

（1）忠貞不渝：焦仲卿和劉蘭芝面對家長的反對和社會的壓力，始終堅(jiān)持自己的愛情，不畏強(qiáng)權(quán)，不為名利所動。

（2）悲劇結(jié)局：他們的愛情最終以悲劇收場，反映了古代社會對婚姻自由的束縛和壓迫。

（3）社會意義：他們的愛情故事反映了古代社會中婦女的地位和命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的社會意義。

3.題目：請分析《氓》中女子的形象特點(diǎn)。

答案：《氓》中的女子是一個善良、忠實(shí)的形象，她對氓付出了全部的感情和信任，但最終卻受到了氓的背叛和傷害。她的形象體現(xiàn)了古代社會對女性的壓迫和束縛，也反映了女性在婚姻中的弱勢地位。

4.題目：《孔雀東南飛》中焦仲卿和劉蘭芝的愛情故事對現(xiàn)代社會有哪些啟示？

答案：《孔雀東南飛》中的焦仲卿和劉蘭芝的愛情故事對現(xiàn)代社會有以下啟示：

（1）堅(jiān)持真愛：他們的故事告訴我們，真正的愛情是忠貞不渝的，無論面對多大的困難和壓力，都應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛情。

（2）尊重女性：他們的故事反映了古代社會對女性的不平等對待，我們應(yīng)該尊重女性的地位和權(quán)益，促進(jìn)性別平等。

（3）社會進(jìn)步：他們的故事反映了古代社會的封建束縛，我們應(yīng)該不斷推動社