嬰幼兒家園共育 題庫(kù)及答案 第四章

第四章2-3歲幼兒家園共育一、判斷題（答案用"√"表示正確，"×"表示錯(cuò)誤）1.2～3歲的幼兒在身體發(fā)育上比2歲前要快。（）2.25～30個(gè)月的幼兒開(kāi)始能夠控制大小便并能按要求控制自己的行為。（）3.家長(zhǎng)在與2至3歲幼兒的溝通中應(yīng)該多使用簡(jiǎn)單的完整句，引導(dǎo)幼兒正確地使用詞語(yǔ)。（）4.家園共育的目的是讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。（）5.電子產(chǎn)品不應(yīng)該被用作哄孩子的工具，2歲以下的孩子最好不看電子屏。（）6.31～36個(gè)月的幼兒在心理發(fā)展上比生理發(fā)展要慢。（）7.家長(zhǎng)在孩子2至3歲時(shí)是培養(yǎng)自控力的最佳時(shí)期。（）8.同伴交往對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展有著重要的影響。（）9.傳統(tǒng)文化教育在早期教育中沒(méi)有太大的價(jià)值。（）10.家園共育中，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重幼兒的自我意識(shí)，并給予肯定和鼓勵(lì)。（）二、單選題1.貝貝在托育園里的行為可能是因?yàn)椋海ǎ〢.他喜歡樂(lè)樂(lè)B.他不懂得如何表達(dá)喜歡C.他想引起老師注意D.他不喜歡托育園的環(huán)境2.25～30個(gè)月幼兒的發(fā)育水平中，以下哪項(xiàng)不是教養(yǎng)目標(biāo)：（）A.培養(yǎng)孩子按時(shí)入睡B.讓孩子自己完成生活中的小事C.讓孩子學(xué)會(huì)單獨(dú)站立D.培養(yǎng)孩子使用正確睡姿3.以下哪項(xiàng)不是25～30個(gè)月幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：（）A.會(huì)搭6～7塊積木B.能模仿成人畫(huà)垂直線和圓圈C.會(huì)使用剪刀剪紙D.能用筷子夾物4.31～36個(gè)月幼兒的教育內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)不是需要特別關(guān)注的內(nèi)容：（）A.發(fā)展幼兒的初期想象力B.培養(yǎng)幼兒的性別身份認(rèn)同C.培養(yǎng)孩子能謙讓D.培養(yǎng)幼兒的自控力5.家園共育中，以下哪項(xiàng)不是與知識(shí)分子家長(zhǎng)合作的建議：（）A.搭建交流平臺(tái)B.尊重家長(zhǎng)的教育理念C.利用“家園聯(lián)系卡”具體分析D.提供專(zhuān)業(yè)育兒指導(dǎo)和建議6.25～30個(gè)月幼兒的體重發(fā)育水平大約在：（）A.10.04～11.07千克B.12.04～13.07千克C.14.04～15.07千克D.11.04～12.07千克7.在25～30個(gè)月幼兒的養(yǎng)育建議中，關(guān)于營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)，以下哪項(xiàng)是不正確的：（）A.堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)均衡和定時(shí)定點(diǎn)的進(jìn)餐習(xí)慣B.粗糧、雜糧應(yīng)該正式進(jìn)入孩子的食譜C.孩子可以完全根據(jù)自己的喜好選擇食物D.粗糧細(xì)做比較適合這個(gè)階段的孩子8.對(duì)于25～30個(gè)月幼兒的睡眠指導(dǎo)，以下哪項(xiàng)是正確的：（）A.孩子每天所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)大約是10個(gè)小時(shí)B.午睡不是必須的C.睡前不需要進(jìn)行任何儀式D.午睡以睡1～2個(gè)小時(shí)為宜9.在25～30個(gè)月幼兒的教育內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)不是需要特別關(guān)注的內(nèi)容：（）A.尊重幼兒的自我意識(shí)B.利用工具發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能C.促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展D.讓幼兒完全掌握閱讀技能10.對(duì)于31～36個(gè)月的幼兒，以下哪項(xiàng)不是其發(fā)育水平的描述：（）A.能單腳跳、拍球、踢球B.能分辨不同的顏色和形狀C.能說(shuō)出自己的名字D.能接住1～2米遠(yuǎn)投來(lái)的球三、多選題1.在嬰幼兒家園共育中，以下哪些是25～30個(gè)月幼兒的發(fā)育水平：（）A.體重12.04～13.07千克B.身高88.10～91.20厘米C.頭圍47.42～48.7厘米D.胸圍：48.40～49.89厘米2.對(duì)于31～36個(gè)月的幼兒，以下哪些是家園共育的教養(yǎng)目標(biāo)：（）A.引導(dǎo)孩子自己上床睡覺(jué)B.引導(dǎo)孩子不挑食，吃各種食物C.能有意愿與同伴進(jìn)行交往互動(dòng)D.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用肥皂洗手3.在31～36個(gè)月幼兒的教育內(nèi)容中，以下哪些是重要的？（）A.發(fā)展幼兒的雙手配合能力B.培養(yǎng)幼兒的自理能力C.提高幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力D.培養(yǎng)幼兒抗壓能力4.傳統(tǒng)文化教育在家園共育中的價(jià)值包括以下哪些方面？（）A.豐富多元化情感B.增強(qiáng)民族認(rèn)同感C.促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展D.培養(yǎng)嬰幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口的能力5.對(duì)于2～3歲幼兒的教育內(nèi)容，以下哪些是正確的溝通要求：（）A.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的雙手配合能力B.讓幼兒自由選擇玩具，不加限制C.培養(yǎng)幼兒的性別身份認(rèn)同D.讓幼兒遵守所有規(guī)則四、案例分析小明，一個(gè)2歲半的男孩，最近開(kāi)始表現(xiàn)出一些與以往不同行為。他經(jīng)常對(duì)父母的指令說(shuō)“不”，并且有時(shí)候會(huì)故意做一些被禁止的行為，例如在吃飯時(shí)故意弄臟桌子，或者拒絕穿父母準(zhǔn)備好的衣服。小明的父母發(fā)現(xiàn)，盡管他們嘗試了多種方法，包括哄騙、訓(xùn)斥甚至小小的懲罰，但似乎都無(wú)法有效地改變小明的行為。請(qǐng)分析一下小明的情況是怎么啦？你能給小明父母什么建議？《家園共育》第四章答案一．判斷題12345×√√√√678910×√√×√二．單選題12345BCDCB678910BCDDB三.多選題12345ABCDABCDABCABCDAC案例分析題小明的行為是典型的“第一反抗期”表現(xiàn)，這是兒童心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象。在這個(gè)階段，幼兒開(kāi)始意識(shí)到自己的獨(dú)立性，他們通過(guò)反抗來(lái)探索自我意志和能力的邊界。通過(guò)上述分析，我們可以看到“第一反抗期”是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)自然階段，家長(zhǎng)和教育者需要采取適當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)引導(dǎo)孩子，幫助他們學(xué)會(huì)自我控制和社會(huì)適應(yīng)。自我意識(shí)的增強(qiáng)：2歲左右的幼兒開(kāi)始形成自我意識(shí)，他們想要自己做出選擇和決定。小明說(shuō)“不”可能是他在嘗試表達(dá)自己的愿望和獨(dú)立性。家長(zhǎng)的反應(yīng)和策略：保持耐心和理解：家長(zhǎng)在面對(duì)幼兒的反抗期時(shí)，應(yīng)保持耐心和理解。強(qiáng)制性的懲罰可能不會(huì)有效，反而可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更多的逆反情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試與孩子進(jìn)行有效溝通，解釋規(guī)則背后的原因，并盡可能讓孩子參與到?jīng)Q策過(guò)程中。2.提供選擇和后果教育：家長(zhǎng)可以給小明提供有限的選擇，例如讓他在兩件衣服中選擇一件穿，或者在兩個(gè)活動(dòng)中選擇一個(gè)參與。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該教育小明關(guān)于行為后果，讓他了解不同選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。3.建立規(guī)則和一致性：在家庭中建立一致的規(guī)則非常重要。家長(zhǎng)之間應(yīng)該達(dá)成一致，共同執(zhí)行規(guī)則，避免給孩子混淆的信號(hào)。規(guī)則一旦制定，就應(yīng)該堅(jiān)持執(zhí)行，幫助