2024山東省春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)類別考試標準（2024年版）-學前教育類專業(yè)知識考試標準

學前教育類專業(yè)知識考試標準

一、考試范圍和要求

知識模塊1.幼兒衛(wèi)生學知識

1.幼兒生理解剖特點及保育要求

（1）了解人體各系統(tǒng)及感覺器官的基礎知識。

（2）理解人體免疫系統(tǒng)的功能及免疫作用的種類。

（3）理解嬰幼兒八大系統(tǒng)及感覺器官的生理特點。

（4）掌握嬰幼兒各系統(tǒng)及感覺器官的保育要點。

2.嬰幼兒的生長發(fā)育規(guī)律

（1）了解兒童年齡階段劃分。

（2）了解生長發(fā)育的含義。

（3）理解嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律。

（4）掌握影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素。

（5）掌握兒童生長發(fā)育的常用評價指標、評價方法及測量方法。

3.嬰幼兒營養(yǎng)與膳食制度

（1）了解營養(yǎng)素的概念及分類。

（2）了解嬰幼兒膳食中各類營養(yǎng)素的需要量。

（3）了解1～6歲嬰幼兒喂養(yǎng)指南。

（4）理解熱能的含義及兒童的熱能消耗。

（5）理解兒童缺乏營養(yǎng)素引起的疾病和癥狀。

（6）理解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性。

（7）理解添加輔食的目的和原則。

（8）掌握各類營養(yǎng)素的生理功能和食物來源。

（9）掌握配制幼兒膳食的原則和膳食搭配的方法。

（10）掌握培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的方法。

4.預防常見病

（1）理解嬰幼兒常見病的癥狀和病因。

（2）理解嬰幼兒常見病的護理方法。

（3）掌握嬰幼兒常見病的預防措施。

5.預防傳染病

（1）了解傳染病的概念和特性。

（2）了解兒童常見傳染病的流行特點。

（3）了解預防接種的基礎知識。

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（4）理解傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)。

（5）理解兒童常見傳染病的癥狀。

（6）掌握兒童常見傳染病的護理方法和預防措施。

6.常用的護理技術和急救術

（1）理解幼兒園常用的護理技術。

（2）掌握常用的急救術。

7.嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題

（1）理解嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題的誘因和表現(xiàn)。

（2）掌握嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題矯治方法。

8.集體兒童保健

（1）了解托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義和任務。

（2）了解幼兒園建筑設備衛(wèi)生方面的相關知識。

（3）了解幼兒園體格檢查制度。

（4）理解合理安排幼兒生活日程的意義、制訂依據(jù)及執(zhí)行的注意事項。

（5）理解食物中毒的相關知識。

（6）掌握幼兒一日生活主要環(huán)節(jié)的具體要求。

（7）掌握幼兒膳食計劃和合理的膳食制度的內(nèi)容。

（8）掌握集體兒童機構的傳染病管理措施。

（9）掌握幼兒園安全措施和安全教育的內(nèi)容。

知識模塊2.幼兒心理學知識

1.幼兒心理學研究的對象、任務

（1）了解心理學的概念和心理現(xiàn)象的分類。

（2）理解心理的基本特性。

（3）理解幼兒心理學的研究對象和任務。

（4）理解學習幼兒心理學的意義。

2.幼兒心理學研究的方法

（1）了解幼兒心理學研究方法的分類和主要特點。

（2）理解觀察法、調(diào)查法及實驗法的基本知識。

3.幼兒心理過程發(fā)展的特點及培養(yǎng)

（1）了解認知和嬰幼兒的社會認知。

（2）了解感覺的作用和感覺剝奪、感覺轟炸的危害。

（3）了解概念、問題解決和推理的有關知識。

（4）了解情緒和情感的關系。

（5）理解感知覺的概念、嬰幼兒感知覺發(fā)展的特點及幼兒觀察力的培養(yǎng)。

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（6）理解嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)。

（7）理解皮亞杰關于兒童認知發(fā)展因素和認知發(fā)展階段的理論。

（8）掌握注意的概念、分類及幼兒注意發(fā)展的特點、幼兒注意分散的原因和防止。

（9）掌握記憶的概念、種類及幼兒記憶發(fā)展的特點。

（10）掌握想象的概念、分類、幼兒想象發(fā)展的特點及幼兒想象力的培養(yǎng)。

（11）掌握思維的概念、特點及兒童思維發(fā)展的一般趨勢。

（12）掌握情緒和情感、作用、幼兒情緒和情感發(fā)展的趨勢和特點及幼兒良好情緒情感

的培養(yǎng)。

4.幼兒個性心理發(fā)展的特點及培養(yǎng)

（1）了解個性的概念、特征及其結構。

（2）了解性格的表現(xiàn)、性格與氣質(zhì)的關系。

（3）理解氣質(zhì)、性格的概念和氣質(zhì)類型的心理特征。

（4）理解兒童氣質(zhì)的類型。

（5）理解幼兒自我意識及性別化的有關知識。

（6）掌握幼兒氣質(zhì)發(fā)展的特點及影響因素。

（7）掌握影響幼兒性格發(fā)展的社會因素、幼兒性格的特點及培養(yǎng)幼兒良好性格的方法。

5.幼兒社會性的發(fā)展

（1）了解社會化的含義、前提及目標。

（2）了解皮亞杰、科爾伯格的道德發(fā)展理論。

（3）理解依戀的類型及其形成的原因。

（4）理解同伴關系對幼兒發(fā)展的意義。

（5）理解幼兒語音、詞匯、語法結構及語用能力的發(fā)展。

（6）掌握幼兒同伴交往的特點及影響因素。

（7）掌握幼兒親社會行為、攻擊性行為的有關知識。

（8）掌握幼兒道德發(fā)展的特點及影響因素。

6.幼兒的心理健康

（1）了解心理健康的含義和標準。

（2）理解幼兒心理健康的標志。

（3）掌握影響幼兒心理健康的因素。

（4）掌握促進幼兒心理健康的措施。

知識模塊3.幼兒教育學知識

1.幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展

（1）了解幼兒教育及幼兒教育機構的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

（2）理解教育、幼兒教育的概念。

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（3）理解幼兒教育的意義。

（4）掌握福祿培爾、蒙臺梭利、陶行知、陳鶴琴的幼兒教育思想。

2.我國幼兒園教育的目標、任務和原則

（1）理解我國的教育目的。

（2）理解幼兒園的雙重任務和新時期幼兒園雙重任務的特點。

（3）掌握幼兒園教育目標和幼兒園教育的原則。

3.幼兒園全面發(fā)展教育

（1）了解幼兒園全面發(fā)展教育的含義和意義。

（2）理解幼兒體育、智育、德育、美育的概念。

（3）掌握幼兒體育、智育、德育、美育的目標和內(nèi)容。

（4）掌握幼兒體育、智育、德育、美育的實施。

4.幼兒園教育的基本要素

（1）了解幼兒園教育的基本要素。

（2）了解幼兒教師的職能及幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

（3）了解幼兒園環(huán)境的含義及功能。

（4）理解幼兒教師職業(yè)的特點。

（5）掌握幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求。

（6）掌握幼兒的特性及幼兒在教育過程中的地位。

（7）掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則及應注意的問題。

5.幼兒園課程

（1）了解幼兒園課程的基本要素。

（2）了解幼兒園課程內(nèi)容的編制方式。

（3）理解幼兒園課程的含義、性質(zhì)及特點。

（4）理解幼兒園課程目標的表述及作用。

（5）理解幼兒園課程評價的原則。

（6）掌握幼兒園課程目標的制訂依據(jù)。

（7）掌握選擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的原則。

（8）掌握幼兒園教育活動組織與指導方式選擇的有關知識。

6.幼兒園教學活動

（1）了解幼兒園教學活動的構成要素。

（2）理解幼兒園教學活動的含義。

（3）理解幼兒園教學活動設計的類型。

（4）掌握幼兒園教學活動的原則。

（5）掌握幼兒園教學活動的組織與指導策略。

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7.幼兒園游戲

（1）了解幼兒游戲的教育作用。

（2）理解幼兒游戲的含義、特點及其種類。

（3）理解各類幼兒游戲的含義和特點。

（4）掌握各類幼兒游戲的組織與指導策略。

8.幼兒園勞動、節(jié)日及娛樂活動

（1）了解幼兒勞動的教育作用。

（2）了解幼兒園娛樂活動的基本知識。

（3）理解幼兒勞動的特點、內(nèi)容及形式。

（4）理解組織幼兒園節(jié)日活動的基本要求和形式。

（5）掌握組織幼兒勞動應注意的問題。

9.幼兒園與小學的銜接

（1）了解幼小銜接工作的意義與任務。

（2）了解兒童上小學后面臨的主要困難。

（3）理解幼兒園教育與小學教育的差別。

（4）掌握幼小銜接工作的主要內(nèi)容。

（5）掌握幼小銜接工作應注意的問題。

10.幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

（1）了解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義、目的。

（2）理解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容、途徑。

知識模塊4.幼兒園教育活動設計與指導

1.幼兒園教育活動的基本知識及其設計要求

（1）了解幼兒園教育活動的含義、基本類型。

（2）了解幼兒園教育活動設計的含義。

（3）了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟。

（4）了解幼兒園教育活動計劃的種類。

（5）了解教具的類型、教具的選擇。

（6）理解幼兒園教育活動的特點。

（7）理解教具的使用。

（8）掌握幼兒園教育活動設計的程序。

（9）掌握幼兒園教育活動設計的原則。

（10）掌握制定幼兒園教育目標的要求。

（11）掌握幼兒園教育活動方法的設計。

（12）會制定教學活動計劃。

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2.幼兒園健康教育活動的設計

（1）了解幼兒健康發(fā)展的特點。

（2）了解幼兒園各年齡班健康教育目標。

（3）理解幼兒園健康教育的內(nèi)容。

（4）理解組織幼兒園健康教育活動對教師的要求。

（5）會設計幼兒園健康教育活動。

3.幼兒園語言教育活動的設計

（1）了解幼兒語言發(fā)展的特點。

（2）了解幼兒園各年齡班語言教育目標。

（3）理解幼兒園語言教育的內(nèi)容。

（4）理解幼兒園語言教育活動的主要類型。

（5）理解組織幼兒園語言教育活動對教師的要求。

（6）會設計幼兒園語言教育活動。

4.幼兒園社會教育活動的設計

（1）了解幼兒社會認識發(fā)展的特點。

（2）了解幼兒園各年齡班社會教育目標。

（3）理解幼兒園社會教育的內(nèi)容。

（4）理解組織幼兒園社會教育活動對教師的要求。

（5）會設計幼兒園社會教育活動。

5.幼兒園科學教育活動的設計

（1）了解幼兒學習科學的特點。

（2）了解幼兒園各年齡班科學教育和數(shù)學教育目標。

（3）理解幼兒園科學教育和數(shù)學教育的內(nèi)容。

（4）理解幼兒園科學教育活動和數(shù)學教育活動的主要類型。

（5）理解幼兒數(shù)學認知發(fā)展的特點。

（6）理解幼兒園數(shù)學教育活動設計的要求。

（7）理解組織幼兒園科學教育活動和數(shù)學教育活動對教師的要求。

（8）會設計幼兒園科學教育活動和數(shù)學教育活動。

6.幼兒園藝術教育活動的設計

（1）了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點。

（2）了解幼兒園各年齡班藝術教育目標。

（3）理解幼兒園音樂教育和美術教育的內(nèi)容。

（4）理解幼兒美術活動的特點。

（5）理解幼兒園美術教育活動的方法。

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（6）理解組織幼兒園音樂教育活動和美術教育活動對教師的要求。

（7）會設計幼兒園音樂教育活動和美術教育活動。

知識模塊5.幼兒園教育法律法規(guī)

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中“總則”“組織與實施”“教育評價”等內(nèi)容

（1）了解《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的“總則”“組織與實施”等內(nèi)容。

（2）理解《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的各領域指導要點。

（3）理解《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的“教育評價”的內(nèi)容。

二、試題題型

選擇題、簡答題、論述題、材料分析題、活動設計題等。

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學前教育類專業(yè)技能考試標準

技能模塊1.語言技能

項目一兒童詩或散文的朗誦

1.技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現(xiàn)場抽簽的方式進行。

（2）提前3分鐘左右抽取朗誦內(nèi)容，現(xiàn)場朗誦。

（3）使用普通話朗誦，語音標準規(guī)范，咬字、吐字清晰，聲音響亮，語句通順。

（4）語速適中，語勢、語調(diào)、重音、停連運用恰當，節(jié)奏感強；感情飽滿，表情豐富，

有意境；語氣親切自然，符合幼兒的認知水平，能起到較好的教育教學效果。

（5）態(tài)勢語運用恰當，形體動作協(xié)調(diào)大方。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配計時器1個，計時員1人，考生考試用

的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、考場情況記錄

表等考務必需品。

（2）考生準備：熟練掌握兒童詩或散文的朗誦技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

項目二幼兒故事講述

1.技術要求

（1）本項目提前公布試題?？荚嚂r采用現(xiàn)場抽簽的方式進行。

（2）提前3分鐘左右抽取幼兒故事內(nèi)容，現(xiàn)場講故事。

（3）使用普通話講述，語言標準、清晰、流暢；也可根據(jù)故事情節(jié)和人物塑造的需要，

對特定內(nèi)容選擇方言講述。

（4）掌握幼兒故事的講述技巧，準確把握內(nèi)容主旨和感情色彩，敘述語氣與角色語氣

有明顯區(qū)分，角色語氣能夠體現(xiàn)角色的形象特點，不同角色在音色上要有所區(qū)別。

（5）講故事時，要求自然大方，并配合恰當?shù)膽B(tài)勢語。

（6）脫稿講述，富有童趣。故事內(nèi)容允許略作改動，但不得改變主旨。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配計時器1個，計時員1人，考生考試用

的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、考場情況記錄

表等考務必需品。

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（2）考生準備：熟練掌握幼兒故事講述技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

技能模塊2.音樂技能

項目一兒歌彈唱

1.技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現(xiàn)場抽簽的方式進行，彈奏必須使用鋼琴。

（2）此項內(nèi)容主要考查考生的幼兒歌曲彈奏與歌唱能力。

（3）兒歌彈唱曲目為帶歌詞的幼兒聲樂歌曲，采用簡譜伴奏方法邊彈邊唱，歌曲的調(diào)

號為一個升號、兩個升號、一個降號或沒有升、降記號的調(diào)，旋律的拍子分別為2/4、3/4、

4/4拍子。

（4）考生彈唱時，要有正確的鋼琴彈奏姿勢和彈奏方法，能夠較準確地運用和弦，完

整流暢地彈奏歌曲，節(jié)奏準確、旋律清晰；并能夠運用科學的歌唱方法，較準確、完整地歌

唱，有一定的音樂表現(xiàn)力，能夠表現(xiàn)出歌曲的強弱、快慢、情緒變化；彈奏與歌唱風格一致，

能夠較完美地結合，能夠較準確地體現(xiàn)作品的風格。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場配鋼琴1架，計時器1個，計時員1人，考生

考試用的相關題簽、表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、

考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：掌握幼兒歌曲彈奏的基本伴奏型、常用調(diào)式，正確運用幼兒歌曲演唱

方法。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

項目二歌曲演唱

1.技術要求

（1）本項目為自選歌曲演唱。

（2）考生應具有學前教育專業(yè)學生應具備的歌唱嗓音條件和基礎演唱能力，有一定的

音高、節(jié)奏控制把握能力，咬字、吐字清晰，音色較圓潤優(yōu)美。

（3）自選的歌曲音域應不少于10度，內(nèi)容健康、積極向上，能夠體現(xiàn)考生良好的精神

風貌和理想追求。

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（4）考生應獨立演唱所選歌曲作品，唱法不限（美聲、民族、通俗唱法均可），但應

能體現(xiàn)出接受過較正確、規(guī)范的聲樂訓練。

（5）能運用較正確的演唱方法，聲音較統(tǒng)一；能完整、流暢地演唱歌曲，能較好地把

握和體現(xiàn)出歌曲的體裁、風格，有一定的音樂表現(xiàn)力。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備，計時器1個，計時員1

人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、

考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：自備演唱的曲目，自備伴奏（U盤存儲，U盤內(nèi)只存考試的一首曲目，

音樂格式為mp3格式）。熟練掌握演唱技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

技能模塊3.舞蹈技能

項目一舞蹈表演

1.技術要求

（1）本項目為自選舞蹈作品（古典舞、民族民間舞、芭蕾舞等）進行表演。自選舞蹈

作品時長90～120秒。自選的舞蹈作品應內(nèi)容健康、積極向上，具有鮮明的民族或地域特色，

能體現(xiàn)出考生的精神風貌和理想追求。

（2）考試時，考生應采用獨舞的方式表演自選舞蹈作品，能體現(xiàn)出學前教育專業(yè)學生

應具有的舞蹈基本素質(zhì)和能力。

（3）考生應能夠較熟練地完成所選舞蹈作品的表演，對舞蹈作品風格、韻律有較準確

的把握，并有較強的節(jié)奏感及舞蹈表現(xiàn)力。

（4）考生的舞蹈表演應形象生動鮮明，動作規(guī)范流暢，并具有較強的藝術感染力和一

定的舞臺效果。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備，計時器1個，計時員1

人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、

考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：自備舞蹈作品、服裝、道具，自備伴奏（U盤存儲，U盤內(nèi)只存考試的

一首曲目，音樂格式為mp3格式）。熟練掌握表演技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

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（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

項目二幼兒舞蹈創(chuàng)編

1.技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現(xiàn)場抽簽的方式進行，表演時長60～90秒。

（2）此項內(nèi)容主要考查考生的幼兒舞蹈創(chuàng)編和表演能力。

（3）幼兒舞蹈創(chuàng)編曲目為常見的幼兒歌曲或能充分體現(xiàn)幼兒活潑好動天性的樂曲；以

歡快明亮的2/4拍音樂和優(yōu)美舒緩的3/4拍音樂為主。

（4）考生表演時應根據(jù)舞蹈創(chuàng)編曲目的音樂風格確定相應的肢體動作，表演應主題形

象生動鮮明，動作規(guī)范流暢協(xié)調(diào)，富有童趣，并能較好地配合音樂設計舞蹈開始和結束部分。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備，計時器1個，計時員1

人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、

考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：自備舞蹈鞋、舞蹈服、道具等。熟練掌握表演技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

技能模塊4.美術技能

項目幼兒簡筆畫創(chuàng)作

1.技術要求

（1）本項目不提前公布試題和樣題?？荚嚂r現(xiàn)場隨機抽取試題。

（2）運用簡筆畫技巧，以兒童、老人形象或常見動物形象（包括雞、鴨、鵝、小鳥、

蝸牛、兔子、羊、貓、狗、豬、猴子、大象、老鼠、松鼠、魚、螃蟹等）為主進行命題創(chuàng)作。

（3）構圖合理，畫面應設計恰當?shù)谋尘坝靡砸r托主體人物（或動物）形象。

（4）命題畫主題鮮明，人物（或動物）形象符合題意，結構準確，比例恰當，完整得

體；表情、動作活潑可愛，富有童趣，符合幼兒的認知特點。

（5）能夠熟練運用繪畫材料和繪畫工具，畫面色彩艷麗、明快、和諧，繪制完整，符

合幼兒的欣賞要求。

（6）作品具有一定的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力，能體現(xiàn)出作畫者的審美能力和豐富的想象

力。

2.項目準備

（1）考點準備：考場若干，單人單桌，180克的8開素描紙（每名考生一張，備用若

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干張），在考紙左下角固定位置印上考生信息欄（考紙可橫用也可豎用，橫用紙的考生請保

證信息欄在左下角，豎用紙的考生請保證信息欄在左上角）。

（2）考生準備：鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆、油畫棒等繪畫工具（考生可任意

選用繪畫工具），熟練掌握簡筆畫的繪畫技巧?？紙霾惶峁┊嫲?，需要的考生可自備。

3.繪畫工具的使用

（1）合理選擇使用各種繪畫工具。

（2）保證試卷整潔完整。

技能模塊5.幼兒照護技能

項目幼兒生長發(fā)育檢測技能

1.技術要求

（1）本項目不提前公布試題和樣題?？荚嚂r采取現(xiàn)場抽簽的方式進行。

（2）提前3分鐘左右抽取實操項目，現(xiàn)場操作。

（3）采用“實操+口述”的方式進行考核。

（4）操作流程正確、動作規(guī)范，能根據(jù)操作項目的不同要求，選擇相應的符合幼兒年

齡發(fā)展特征的測量方法，測量結果準確。

（5）根據(jù)測量結果，判斷幼兒生長發(fā)育水平，為幼兒保育提供合理化建議。

（6）口述時使用普通話，吐字清晰，語言流暢，聲音響亮。

2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配計時器1個，計時員1人，考生考試用

的相關表格、順序號、紙、筆，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、考場

情況記錄表等考務必需品。各年齡階段仿真幼兒模型、體重秤、幼兒身高測量計、軟尺、墊

布等。

（2）考生準備：熟練掌握幼兒生長發(fā)育的常用評價指標、評價方法及測量方法。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。

（2）儀態(tài)端莊，自然大方，精神飽滿。

（3）服從監(jiān)考老師安排，遵守考場紀律。

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學前教育類專業(yè)知識考試標準

一、考試范圍和要求

知識模塊1.幼兒衛(wèi)生學知識

1.幼兒生理解剖特點及保育要求

（1）了解人體各系統(tǒng)及感覺器官的基礎知識。

（2）理解人體免疫系統(tǒng)的功能及免疫作用的種類。

（3）理解嬰幼兒八大系統(tǒng)及感覺器官的生理特點。

（4）掌握嬰幼兒各系統(tǒng)及感覺器官的保育要點。

2.嬰幼兒的生長發(fā)育規(guī)律

（1）了解兒童年齡階段劃分。

（2）了解生長發(fā)育的含義。

（3）理解嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律。

（4）掌握影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素。

（5）掌握兒童生長發(fā)育的常用評價指標、評價方法及測量方法。

3.嬰幼兒營養(yǎng)與膳食制度

（1）了解營養(yǎng)素的概念及分類。

（2）了解嬰幼兒膳食中各類營養(yǎng)素的需要量。

（3）了解1～6歲嬰幼兒喂養(yǎng)指南。

（4）理解熱能的含義及兒童的熱能消耗。

（5）理解兒童缺乏營養(yǎng)素引起的疾病和癥狀。

（6）理解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性。

（7）理解添加輔食的目的和原則。

（8）掌握各類營養(yǎng)素的生理功能和食物來源。

（9）掌握配制幼兒膳食的原則和膳食搭配的方法。

（10）掌握培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的方法。

4.預防常見病

（1）理解嬰幼兒常見病的癥狀和病因。

（2）理解嬰幼兒常見病的護理方法。

（3）掌握嬰幼兒常見病的預防措施。

5.預防傳染病

（1）了解傳染病的概念和特性。

（2）了解兒童常見傳染病的流行特點。

（3）了解預防接種的基礎知識。

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（4）理解傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)。

（5）理解兒童常見傳染病的癥狀。

（6）掌握兒童常見傳染病的護理方法和預防措施。

6.常用的護理技術和急救術

（1）理解幼兒園常用的護理技術。

（2）掌握常用的急救術。

7.嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題

（1）理解嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題的誘因和表現(xiàn)。

（2）掌握嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題矯治方法。

8.集體兒童保健

（1）了解托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義和任務。

（2）了解幼兒園建筑設備衛(wèi)生方面的相關知識。

（3）了解幼兒園體格檢查制度。

（4）理解合理安排幼兒生活日程的意義、制訂依據(jù)及執(zhí)行的注意事項。

（5）理解食物中毒的相關知識。

（6）掌握幼兒一日生活主要環(huán)節(jié)的具體要求。

（7）掌握幼兒膳食計劃和合理的膳食制度的內(nèi)容。

（8）掌握集體兒童機構的傳染病管理措施。

（9）掌握幼兒園安全措施和安全教育的內(nèi)容。

知識模塊2.幼兒心理學知識

1.幼兒心理學研究的對象、任務

（1）了解心理學的概念和心理現(xiàn)