老師國(guó)培研修總結(jié)與反思

———老師國(guó)培研修總結(jié)與反思2024老師國(guó)培研修總結(jié)與反思國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，國(guó)培給我們供應(yīng)了平臺(tái)，使我們不絕進(jìn)步，不絕提高。那么2024老師國(guó)培研修總結(jié)與反思是怎樣的呢，以下是pincai我精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫忙!2024老師國(guó)培研修總結(jié)與反思國(guó)培之路即將接近終點(diǎn)，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，歡樂(lè)和幸福。由于有收獲，所以在前行的道路上才會(huì)興致勃勃，在接受盤點(diǎn)的時(shí)候才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，我樂(lè)意打開(kāi)我的行囊與大家共享我在校本研修路上的苦與樂(lè)。一、思想表現(xiàn)在校本研修期間，本人是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我信任任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力氣的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才略與日俱增，我之所以去學(xué)習(xí)是由于我渴望進(jìn)步，進(jìn)步還需要在一步一步的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì)，即使會(huì)遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開(kāi)始就訂立了研修計(jì)劃，在研修的過(guò)程中嚴(yán)格依照計(jì)劃來(lái)實(shí)施，不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都樂(lè)觀參加其中，盡最大的本領(lǐng)去完成，從不由于私事而延誤研修的進(jìn)展。二、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力氣是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才略實(shí)現(xiàn)肯定的目的。我們的隊(duì)伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動(dòng)都不行缺一，我當(dāng)然不會(huì)拉隊(duì)伍的后腿，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我從不遲到或早退，與組員認(rèn)真商討每次的活動(dòng)方案，并自動(dòng)承當(dāng)組里難度大的任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)都很得力，我作為主講的兩次校外公開(kāi)課都得到了全部組員的幫忙，集體備課，集體評(píng)課中進(jìn)行了智慧的碰撞，給我光亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個(gè)課堂，也照亮我的心，能在這個(gè)集體中找到靈感，收集智慧，是我的幸運(yùn)。三、個(gè)人發(fā)展（一）聽(tīng)課評(píng)課作為一項(xiàng)校本研修的基本要求，聽(tīng)課評(píng)課是我的研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。每周八節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，我都定時(shí)完成，整個(gè)研修階段聽(tīng)評(píng)課共97篇。（二）公開(kāi)課公開(kāi)課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，由于只有你真正經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的磨練，才略發(fā)現(xiàn)很多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒(méi)有交集的，從而更能深刻地讓本身習(xí)得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成長(zhǎng)起來(lái)。公開(kāi)課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)浩繁聽(tīng)課的老師對(duì)你的課堂提出各種各樣的看法或建議時(shí)，你會(huì)感覺(jué)有很多的失落，但也會(huì)有更大的欣慰，由于你會(huì)從中得到改進(jìn)的方法。我的公開(kāi)課是經(jīng)過(guò)著這樣的過(guò)程的。但我沒(méi)有由于要經(jīng)受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅(jiān)持。每月至少上一節(jié)公開(kāi)課，整個(gè)研修階段共上公開(kāi)課6節(jié)。（三）及時(shí)反思“學(xué)而不思則罔”，我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)本身的課堂來(lái)一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。（四）在線研修在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個(gè)平臺(tái)上，我們可以跨越時(shí)空溝通經(jīng)驗(yàn)，取得知識(shí)，溝通環(huán)境輕松舒適，我很喜愛(ài)這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都樂(lè)觀地參加溝通研討，不管是本身認(rèn)同的觀點(diǎn)還是不認(rèn)同的觀點(diǎn)都發(fā)表了本身的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，特別之興奮，在在線研討的平臺(tái)上，我不但能表達(dá)本身的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗(yàn)。（五）個(gè)人讀書書是人類的精神食糧，更是老師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我加添樂(lè)趣，能擴(kuò)大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也認(rèn)真品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。（六）教研論文在研修的過(guò)程中，我們接受別人的`建議，反思本身的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把本身的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成績(jī)，我結(jié)合本身在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升老師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。（七）博文發(fā)神色況為了記錄本身的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真地記錄了我的具體情況，把本身的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記，詩(shī)歌，集體活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000多次，被評(píng)論300多條。我不但樂(lè)觀撰寫博文，還認(rèn)真去瀏覽別人的博客，對(duì)本身感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論，我所發(fā)表的評(píng)論有200多條。（八）基本功訓(xùn)練不行不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)練沒(méi)有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才認(rèn)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶然才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)當(dāng)不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話的訓(xùn)練并沒(méi)有特別好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)由于任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。四、今后努力方向經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，我深深感到本身在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育教學(xué)的多而雜性、艱難性。希望在不久的將來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能夠培育茁壯的一代，同時(shí)，我也會(huì)一如繼往地把本身的汗水灑在教育這片熱土上。2024老師國(guó)培研修總結(jié)與反思經(jīng)過(guò)一年的國(guó)培研修，感慨頗豐。感謝“國(guó)培”讓我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)很多優(yōu)秀的體育老師，在學(xué)習(xí)期間我留意他們的文章，虛心向他們學(xué)習(xí)，用真誠(chéng)之心跟他們溝通，互訴心聲。感謝“國(guó)培”，喚醒了我的責(zé)任意識(shí)，像母親一樣無(wú)私地把愛(ài)撒向全國(guó)的老師.有一句話：活到老，學(xué)到老，確實(shí)，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義；“國(guó)培研修”就是一次難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點(diǎn)深刻的反思心得：一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素養(yǎng)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?！皣?guó)培”專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的體育老師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新而又深刻的認(rèn)得，充實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期體育教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)本領(lǐng)的提升奠定了基礎(chǔ)。二、國(guó)培讓我認(rèn)得到體育老師應(yīng)樹(shù)立新觀念。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。老師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使本身具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不絕提升本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步調(diào)，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)學(xué)生的個(gè)體不同，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的老師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不絕充實(shí)本身，提高本身。三、更新教育理念，不絕提升自我。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱誠(chéng)，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不絕反思本身的教學(xué)行為，更新本身的教育理念，樂(lè)觀變化教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的老師。最終，我要由衷的感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家們，對(duì)我們極其認(rèn)真的引導(dǎo)老師，是你們給學(xué)員供應(yīng)了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。始終激勵(lì)著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度始終讓我感動(dòng)，感謝你們，你們辛苦了!在今后的教學(xué)工作中會(huì)給我極大的推動(dòng)作用，正如一位老師所說(shuō)的：“這次培訓(xùn)像梳子，幫我反思，梳理過(guò)去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來(lái)春的氣息；像舞臺(tái)，給我呈現(xiàn)自我，收獲自信的機(jī)會(huì)；像燈塔，照亮我努力的方向。認(rèn)真領(lǐng)悟到讓本身學(xué)有所學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。國(guó)培激勵(lì)著我立足農(nóng)村這個(gè)淳樸、廣闊的教育天地，在付出、耕耘、努力中不絕提升本身的專業(yè)水平、不絕向著研究型老師的目標(biāo)前行。經(jīng)過(guò)這一年的國(guó)培學(xué)習(xí)，從內(nèi)心講，我確實(shí)學(xué)到了很多：工作十幾年，出去參加的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)也不少，但是，都沒(méi)有這次的國(guó)培學(xué)的堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)的有效。由于我可以無(wú)所顧忌的學(xué)，毫不受管束的學(xué)，我學(xué)的高興，是由于我喜愛(ài)的課例我可以反復(fù)的看，把授課老師的方法，教學(xué)特點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，為我所用。我以前不知道的知識(shí)，我反復(fù)的看，始終看到我領(lǐng)悟。就譬如，校本教研，我以前的理解是學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，通過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí)，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們開(kāi)展了這樣的教學(xué)活動(dòng)，效果真的很不一樣，所以，我喜愛(ài)國(guó)培，我愛(ài)國(guó)培。是國(guó)培，帶給我教學(xué)中新的動(dòng)力，是國(guó)培，帶給我教學(xué)中新鮮的活水，讓我的學(xué)生有了新鮮的長(zhǎng)流水；是國(guó)培，讓我的教學(xué)理念得到更新，讓我的教學(xué)方法得到更換。四、感受與反思。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕九嘤?xùn)給我很多思考，深刻的體會(huì)到本身有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的老師呢？怎樣才略在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？首先，教育學(xué)生，從愛(ài)啟程。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以學(xué)生必需的關(guān)懷和幫忙。只要有了問(wèn)題及時(shí)處理，處理的方法恰當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛(ài)你。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然而又充分著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是積藏在課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才略共享的東西，要關(guān)注那些跟隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂(lè)觀的情感體驗(yàn)。最終，我還認(rèn)得到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)得，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)本身的一份力氣。2024老師國(guó)培研修總結(jié)與反思為期六天的研修已經(jīng)落下帷幕，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們很多的感悟和思考。作為一名新老師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開(kāi)老師的自動(dòng)精神，在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我收獲頗多，現(xiàn)將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：一、思想觀念的更一周學(xué)習(xí)下來(lái)，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的引導(dǎo)看法、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入充分的精力和熱誠(chéng)，各位老師深刻的體會(huì)和見(jiàn)解讓我又一次認(rèn)得到本身和比爾的差距。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)本身。二、審視本身的不足通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)得到本身的貧乏，本身的淺陋，也看清了過(guò)去的本身：安于近況、自得自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上呈現(xiàn)本身才能多，給學(xué)生參加的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)得到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必需因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。為此以后我要樂(lè)觀參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的