高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)

———高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面料子，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立刻行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)1畢業(yè)實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，加添我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，磨練和提高我們的本領(lǐng)，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變動(dòng)，而且能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的問題，學(xué)校允許我們依據(jù)本身所學(xué)的知識(shí)及找尋單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問題，提高我們的實(shí)際工作本領(lǐng)，為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。磨練本身的動(dòng)手本領(lǐng)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將本身的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，而且培養(yǎng)本身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)過程的認(rèn)得；更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)得，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將本身融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)本身的實(shí)踐本領(lǐng)，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立本身在公司里最擅長(zhǎng)的.工作崗位。為本身將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校生必需經(jīng)過的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的緊要方式，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合本領(lǐng)的檢驗(yàn)，除了有肯定的課本知識(shí)外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，操作本領(lǐng)。實(shí)習(xí)是對(duì)我們畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，技能開闊視野，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將高校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)得和總結(jié)。將專業(yè)與實(shí)際接軌，漸漸認(rèn)得，體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去。接觸社會(huì)，認(rèn)得社會(huì)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過深入基層，了解工作近況，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)得問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，使一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)中用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的一些問題，對(duì)所學(xué)專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、獨(dú)立開發(fā)和協(xié)作本領(lǐng)，為走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。高校生工作實(shí)習(xí)總結(jié)2依據(jù)省教育廳訂立的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不但應(yīng)有廣博堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備肯定的教育教學(xué)技能。為此，我系20xx級(jí)本科（x）班由中文系xxx主任擔(dān)負(fù)領(lǐng)隊(duì)，引導(dǎo)老師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期x月x日—x月x日到xx中學(xué)進(jìn)行了為期x個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟識(shí)本身手上的教材，撰寫教案，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)負(fù)評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)布置部分學(xué)生到都勻一中聽語文老師的課，使學(xué)生得到肯定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，就由xxx主任負(fù)責(zé)，組建了20xx級(jí)本科（x）班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和本領(lǐng)，以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況（高一班級(jí)xx個(gè)班），注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使學(xué)生能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為xx個(gè)組進(jìn)行試講。引導(dǎo)老師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、引導(dǎo)學(xué)生編寫教案，研討教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改看法。由于準(zhǔn)備充分、布置合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生樂觀性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、備課前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，全部實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)引導(dǎo)老師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整認(rèn)真的教案，同時(shí)在試講中不絕改進(jìn)。在正式上課之前，布置了半周的聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課老師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校引導(dǎo)老師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際連續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。2、課堂教學(xué)本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課老師擔(dān)負(fù)引導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)看法。全部實(shí)習(xí)生必需經(jīng)過引導(dǎo)老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生努力研討教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到漸漸提高。在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵從教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟識(shí)掌握教材，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部學(xué)生都能依照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的愛好。3、作業(yè)批改為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不加添學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，加強(qiáng)了教學(xué)效果。4、課外輔導(dǎo)充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的樂觀性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的。5、聽課廣泛開展聽課，規(guī)定同構(gòu)成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時(shí)有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必需聽課xx節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。6、班主任工作實(shí)習(xí)依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)x名，由組長(zhǎng)排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)x天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的引導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟識(shí)學(xué)生和班干構(gòu)成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的`情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還樂觀引導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱誠(chéng)和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)懷學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。三及時(shí)總結(jié)，共同提高為利于工作的布置和開展，同時(shí)也為了給大家供應(yīng)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周x晚都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊(duì)xxx主任主持，引導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家各抒己見，各抒己見，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上，引導(dǎo)老師對(duì)今后的工作進(jìn)行布置、布置，保證明習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中顯現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行供應(yīng)了保障。四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余，力圖加添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉辦聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的籃球友情賽等。這些活動(dòng)，既豐富了實(shí)習(xí)隊(duì)師生的業(yè)余生活，也增長(zhǎng)了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實(shí)習(xí)既充實(shí)又有心義。五、團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)領(lǐng)隊(duì)xxx主任身體力行，與引導(dǎo)老師一起辛勤引導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚查實(shí)習(xí)生歸寢、就寢情況，并對(duì)實(shí)習(xí)生噓寒問暖。實(shí)習(xí)生也體會(huì)到老師們的一片苦心，自發(fā)遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的兩大“八字方針”（即：“虛心謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問”?！芭e止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）。實(shí)習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)上游。功夫不負(fù)有心人，臨行會(huì)餐時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校特地為實(shí)習(xí)隊(duì)送來了一張“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班級(jí)”的牌匾，對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作做了充分確定，給實(shí)習(xí)隊(duì)以極大的鼓舞。當(dāng)然，我們也要客觀地審視本身，實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作也存在一些不足，如實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)欠缺，個(gè)