名師工作室的個人的總結(jié)

———名師工作室的個人的總結(jié)時間飛逝，一學期的工作又畫上了圓滿的句號！回想本身在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘卻！在工作室領(lǐng)銜人的引導下，基本完成了工作室預期的目標以及本身訂立研修計劃。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了本身成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂?，F(xiàn)在對本學期的學習與工作回顧總結(jié)如下：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”———————————加強理論學習強化學習意識，提升理論水平多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓本身思維永久活潑，才思不絕、情操高雅。老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。我在平常重視學習先進教育理念，不絕的充實本身，樂觀參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓，本學期，累計聽課84節(jié)。傾聽名師講學。短短的半年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要擅長從本身的教學實踐中生成論文選題、捕獲論文題材，要做一個有心人，勤學習，善思考，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關(guān)于《義務教育語文課程標準（2024版）》，緊扣11組關(guān)鍵詞精煉的解讀。他特別強調(diào)要重視老師素養(yǎng)，由于假如老師不學習，就么學生的學習也就無從談起。共享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學校的骨干老師，還有來自試驗學校的吳建強作為工作室的導師進行引領(lǐng)，這給我供應了學習、提升的機會，多次的活動中，傾聽著同伴們的“論壇”，共享著她們教學的智慧。陳老師向大家介紹了一本好書——《老師的一百個好習慣》。她能結(jié)合本身的教學體驗談了老師應當養(yǎng)成的幾個好習慣，如：真正成為學生的良師益友；整理好本身的辦公桌？這些看似微小的習慣，其實正是我們做為老師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學》講座，與我們共享了他在研究游戲作文教學的經(jīng)驗和收獲。他從學生的習作欲望及精心設(shè)計不同類型的游戲兩個方面結(jié)合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學的可行性與必需性。他認為游戲作文對中班級的作文突破是特別有益的，學生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產(chǎn)生了猛烈的期望心理，自然就能夠?qū)懗黾毮伓鷦拥淖魑膩怼Ｍ瑫r，平常能堅持閱讀了《課程與教學》《江蘇教育研究》《生命中最好的語文課》《寫作與閱讀教學研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為本身的教學供應源源不絕的活水！（二）、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——————————做好常規(guī)教學我們的教學工作也必需從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦磨練，不絕磨礪，才略取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最緊要的一步。在日常的教學中,我能認真研討教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把本身的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習樂觀性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。輔導學生演講競賽獲得了市第二名。樂于求索，樂觀科研“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”————————做好教研教改從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認得事物或事理的本質(zhì)，還必需依靠親身的實踐。只有這樣才略把書本上的知識變成本身的實際本領(lǐng)。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名老師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才略使平常的教育教學工作上升到肯定的高度。我能樂觀參加工作室、學校的教研活動，同時將本身的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起溝通，一起成長！今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。反思與努力方向在繁忙中我們找到了充實，在細小中我們理解了認真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，本身努力的程度還遠遠不足，離工作室的要求還有肯定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫本領(lǐng)放在首要位置，要學會對本身的文章進行剖析和修改，促進撰寫本領(lǐng)的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明本身的本領(lǐng)。我將會在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚本身的優(yōu)勢，努力改正本身的不足，以更高的標準來嚴格要求本身，力爭使本身在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱呼。名師工作室個人總結(jié)篇二：不知不覺中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不但開闊了視野，也提升了自身的教育素養(yǎng)。名師工作室的平臺不但為我們的個人發(fā)展供應了機會，同時也使我們認得到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：一、加入名師工作室促進了自身素養(yǎng)的提高?！爸灰銊?chuàng)新，全部豎在你面前的墻都可以變成門通過去。假如不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去。”名師工作室為我們的創(chuàng)新供應了機會，供應了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了本身的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不絕的學習、反思，讓本身在肯定程度上得到了提高。同時作為一名市級，我深知本身肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出？在不絕地學習當中，我時刻感到本身的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不絕的充實本身，更好的進行教育教學實踐。主持名師工作室的一年當中，我樂觀參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野；暑期骨干老師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一名合格的老師應當不但教學好，教研水平高，更緊要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不但是本身學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱誠投入到我所酷愛的教育事業(yè)中。二、幫代工作我雖是骨干老師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不但嚴格要求本身、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜本身的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表本身的看法和建議。這學年我還與樂觀肯干的楊迪老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會自動把筆記和學習料子給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，自動找她談本身對課的看法，對如何改進提出本身中肯的看法，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可。三、收獲：經(jīng)過不懈的努力，本人通過了鐵嶺市骨干老師的考試，所教學科在中考中取得了優(yōu)異的成績。四、努力方向：始終以來，我在實踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2及時總結(jié)，加強反思的本領(lǐng)，將本身平常積累的經(jīng)驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升本身的水平。3、連續(xù)加強自身素養(yǎng)的提高，加強業(yè)務本領(lǐng)，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室不但為我們供應了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學習，相互促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了