網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8篇

———網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8篇網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇1疫情雖然還沒有過去，但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，終于迎來了返校的時(shí)刻，在心情澎湃時(shí)刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié)。一、線上教學(xué)效果對(duì)于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索，我們就漸漸的熟識(shí)了這種課堂方式。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并及時(shí)批改作業(yè)，有問題及時(shí)和家長聯(lián)系。在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，定時(shí)完成作業(yè)。但是對(duì)于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，由于沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性比較低，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。二、今后教學(xué)努力的方向1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。2、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并幫忙學(xué)生漸漸適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問題。3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)捉住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀?？傊?，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高本身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇2四月，草兒吐新芽；四月，桃花綻笑顏；四月，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月，新學(xué)期還未與春天相遇，學(xué)校又一次按下了暫時(shí)停止鍵，我們?cè)俅伍_啟了線上課程。為確保線上教學(xué)的有效開展，我們年組樂觀貫徹學(xué)校的工作部署，有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》，確?！半x校不離教、停課不斷學(xué)”工作順利開展。回首充實(shí)且收獲滿滿的一個(gè)多月的線上輔導(dǎo)，那是汗水與笑容交織而成的七彩時(shí)間，雖然辛苦，但更多的是歡樂。這段時(shí)間又適逢國家“雙減”政策的實(shí)施，對(duì)老師這一職業(yè)而言，這是一個(gè)新的開始。讓日復(fù)一日的平常，充分了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對(duì)線上工作做以總結(jié)，回頭，有一路留下的動(dòng)人故事；低頭，有相互溫暖鼓舞的腳步；抬頭，更有清楚明朗的遠(yuǎn)方……團(tuán)結(jié)我們年組是一支充分凝集力和智慧的團(tuán)隊(duì)。在接到開啟線上教學(xué)的通知后，我立刻召開教研會(huì)，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“一備二研三學(xué)四評(píng)”的教學(xué)策略，訂立了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程。老師們也立刻投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、引導(dǎo)家長測(cè)試教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用中。如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過程的可視化，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì)，最大化還原線下課堂，是老師關(guān)注的重要問題。每周一老師們都會(huì)定時(shí)“云”端教研，將本身在網(wǎng)課中遇到的問題進(jìn)行溝通與探討，共享有效的教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法；老師針對(duì)本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn)、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度，連續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不斷學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究。我率領(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè)，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)側(cè)重強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生聽課質(zhì)疑有的放矢。而且在八點(diǎn)前按時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級(jí)群。適時(shí)利用多媒體講解、在線演示、互動(dòng)問答等多種教學(xué)手段，堅(jiān)守本身的教育初心，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂。溝通我知道十有_的家長都不喜愛網(wǎng)課!孩子沒有了明顯的紀(jì)律管束，上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣？有人說上網(wǎng)課必需有較強(qiáng)的自律性，呵呵，說得靈活，有時(shí)“自律”也是在管束下才會(huì)有的。即使成年人，沒有監(jiān)督，內(nèi)心深處的劣根性照樣會(huì)呈現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花，我們心中倍感焦慮、恐慌、緊張、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適，才略讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”？教育家長是最不能缺席的，所以我先給家長上好課，做到眾緣和合，教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法!堅(jiān)持從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕，我沒有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是我們的認(rèn)真堅(jiān)守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習(xí)慣落到實(shí)處，從細(xì)節(jié)彰顯效率。堅(jiān)持課前十五分鐘開始晨讀，讀古詩、背古詩，堅(jiān)持古詩打卡，別看我們班級(jí)小，我們已經(jīng)會(huì)背誦93首古詩了。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文，做好預(yù)習(xí)，熟讀課文掃清字詞障礙。堅(jiān)持寫好規(guī)范字，做到正確、端正、乾凈。悅讀孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書打卡20分鐘，從2024年10月27號(hào)開始，至今已經(jīng)150多天!我常常用這樣一句話鼓舞孩子們：你的堅(jiān)持，終將美好!閱知天下，品讀乾坤；書中寶藏，一生珍藏；悅讀悅美，書香相隨。提倡親子讀書，和孩子溝通讀，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀，從閱讀中體驗(yàn)生活。歡樂這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng)，在實(shí)踐中開拓眼界，增長見識(shí)，加強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，度過了一個(gè)歡樂、有心義的寒假。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不加添孩子們的負(fù)擔(dān)，基本上不留書面作業(yè)。接下來，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧!一班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛動(dòng)，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動(dòng)肯定要有趣味，美妙創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂。學(xué)習(xí)要有方法，小伙伴們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，一起輕松歡樂地學(xué)數(shù)學(xué)。窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩，窗內(nèi)的成長豈不順時(shí)拔節(jié)？人生之春，朝暮如流，我們的前方，正有春景婉婉，滿是希望!“師者如舟，千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去，春光正可期，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)學(xué)校再次躍動(dòng)孩子們奔馳的身影時(shí)，我們，一起逐夢(mèng)向?qū)?網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇3抗擊疫情，人人有責(zé)。2024年寒假，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。我縣嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序打開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日，我們有條不紊地開展“停課不斷學(xué)”線上教學(xué)。一、老師在家通過微信、電話等平臺(tái)進(jìn)行自我研修和解答學(xué)生的疑問。我們學(xué)科引導(dǎo)組在微信集體教研的基礎(chǔ)上，把學(xué)生在家作息布置引導(dǎo)建議、學(xué)科預(yù)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)習(xí)引導(dǎo)建議、給家長的引導(dǎo)建議，制作成文檔、拍照等，通過各種平臺(tái)發(fā)布給家長，學(xué)生在家長的幫忙下通過微信群、班級(jí)在家自主學(xué)習(xí)。這段時(shí)間，老師們沒有上班、下班之分。大家保持通訊暢通，隨時(shí)解答學(xué)生和家長的問題。在微信群里、班級(jí)群里，老師們給孩子供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)的`視頻、資料。還有些熱心的家長把本身收集的資料也一起共享給大家。為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的老師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，老師們毫無怨言。白衣天使們面對(duì)新冠肺炎危及本身的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗一線，給我們老師樹立了迎難而上的模范，也激勵(lì)我們老師加班加點(diǎn)的熱誠與信心。老師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或本身制作知識(shí)膠囊，或找尋好的資源。為了更好的學(xué)習(xí)，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里，創(chuàng)建了釘釘群并教會(huì)了家長怎樣使用，在釘釘群里布置作業(yè)，利用群里的在線課堂與孩子們互動(dòng)。二、對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)合理化建議，合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過以微信群呈現(xiàn)圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題，并通過家長聯(lián)系群定時(shí)告知學(xué)生及家長，并盡本身最大可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況，老師們堅(jiān)持每日一評(píng)：對(duì)學(xué)生們的完成情況予以及時(shí)的確定稱贊激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。三、在疫情“停課不斷學(xué)”期間，我們將全部的過程性料子如學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)截圖及時(shí)進(jìn)行收集整理，及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，對(duì)不足之處進(jìn)行修改完善?？傊?，我們語文老師們?cè)诰€上采用各種豐富可行的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，她們的方法多樣、有效，如：看一看：引導(dǎo)學(xué)生看網(wǎng)課，看老師共享的教學(xué)視頻資源，自主學(xué)習(xí)；讀一讀：在老師的布置引導(dǎo)下，孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩、讀課文；寫一寫：寫生字、寫詞語、寫小練筆；最有趣味的是畫一畫：孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，畫讀寫繪上的內(nèi)容，畫武漢抗疫宣傳畫……孩子們用稚嫩的畫筆，畫出了心中的話！疫情就是命令，老師們用本身的堅(jiān)守，在這一特殊時(shí)期，仍舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇4依據(jù)教育局要求，依照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持老師線上引導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。一、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻介紹給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一班級(jí)數(shù)學(xué)構(gòu)成員也認(rèn)真聽課做筆記，而且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。二.作業(yè)布置與批改作業(yè)重要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在全部學(xué)生提交后老師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師仍然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。三、改進(jìn)措施雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免顯現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、移動(dòng)電話等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避開刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。停課不斷學(xué)，隔空不隔愛。信任經(jīng)過我們的努力，縱使病毒妄為，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇5鑒于當(dāng)前的疫情，xx市教科局組織并布置學(xué)科帶頭人和骨干老師進(jìn)行線上教學(xué)仍在連續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面，老師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備x班共xx人，x班xx人，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并始終在線聽課。二、上課教學(xué)上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和增補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。三、知識(shí)檢查和落實(shí)我每天利用釘釘直播和微信群溝通孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能實(shí)現(xiàn)90%以上。四、存在的問題直播期間，老師沒有方法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的.教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校老師和學(xué)生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、家校共建攜手共進(jìn)線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立刻部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌布置下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會(huì)，自動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通溝通，希望家長伙伴理解支持并樂觀搭配學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長伙伴樂觀搭配，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí)，提示孩子定時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。二、主題班會(huì)保駕護(hù)航線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、防備溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)本領(lǐng)。三、強(qiáng)課提質(zhì)認(rèn)真教學(xué)接到線上教學(xué)通知后，我校立刻成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究訂立了《蘭陵縣第十五學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，依據(jù)學(xué)校訂立的工作方案，各班級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科老師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。各學(xué)科老師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生；教干下沉線上課堂，察看老師和學(xué)生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。四、多措并舉用愛呵護(hù)我校尤為重視學(xué)生的.養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科老師利用各高校__臺(tái)，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育磨練，關(guān)注用眼衛(wèi)生，重視勞逸結(jié)合，幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長、全面發(fā)展!五及時(shí)反思共促成長及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問題困惑。各班主任、各任課老師利用公眾號(hào)、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況，溝通工作中的收獲，共享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。春暖花會(huì)開，疫情終會(huì)散。信任在全校教職工的共同努力下，在全體家長的認(rèn)真澆灌下，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美!網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇7到目前為止，開學(xué)已經(jīng)三周了?，F(xiàn)在我對(duì)語文教學(xué)情況，簡(jiǎn)單做以下總結(jié)：一、關(guān)于課堂：由于今年的特殊情況，網(wǎng)上出臺(tái)了很多教學(xué)視頻，我們也是依據(jù)“名師同步課堂”和孩子一起上課。名師終歸是名師！講課的老師優(yōu)雅、大方，端莊、秀麗，課件美觀，講解時(shí)語言精煉，講解的內(nèi)容重點(diǎn)突出，特別吸引孩子們。當(dāng)然，也包含我。但是，由于是教學(xué)視頻，對(duì)于課堂上同學(xué)們的參加度、專注度無法把握，老師也無法檢測(cè)。這是我最掛念的問題！二、關(guān)于作業(yè)：教學(xué)視頻觀看結(jié)束，我們備課組的四位老師會(huì)共同商討布置作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容往往是所講的重點(diǎn)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)。我要求當(dāng)天的作業(yè)必需下午2：00———————4：00完成并上傳到釘釘群。等到學(xué)生交上來，就開始一一批改。對(duì)于認(rèn)真的同學(xué)，總是會(huì)不折不扣地完成作業(yè)；對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，由于沒有認(rèn)真看作業(yè)要求，往往會(huì)出這樣那樣的問題：如偷工減料，要求抄錄兩遍的只寫一遍；問題出差錯(cuò)，抄錄寫錯(cuò)；上傳不完整等。在寫作業(yè)、交作業(yè)的過程中，家長起到了很大的作用。認(rèn)真、負(fù)責(zé)的家長會(huì)把老師布置的作業(yè)要求抄下來，監(jiān)督孩子一項(xiàng)一項(xiàng)地完成。還有聽寫任務(wù)、背書任務(wù)，更需要家長的搭配和監(jiān)督。上傳作業(yè)時(shí)，部分家長上傳不完整，如：只有寫的內(nèi)容，沒有背書視頻等。這都需要老師逐一反饋給家長，通知他們認(rèn)真完成。對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課堂，遠(yuǎn)程教學(xué)，總有點(diǎn)鞭長莫及的感覺。還是期望早點(diǎn)開學(xué)，面對(duì)面給學(xué)生上課，輔導(dǎo)作業(yè)！網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇8線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了，孩子們也從剛開始的奇怪激動(dòng)，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：一、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機(jī)，無法參加線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是由于家里學(xué)生比較多，移動(dòng)電話不足用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無法參加線上教學(xué)的孩子，我和家上進(jìn)行溝通，采取讓家長陪伴孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的漸漸減退，一些學(xué)生開始顯現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組布置負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長