致老師的一封信

致老師的一封信一：[致老師的一封信]寫給老師的一封信

老師們：

你們好！這是我第一次給你們寫信。快六年了，你們傳授給我們多少學問，給了我們多少關懷和關愛，我們很難報答你們對我們的付出。

從我第一次走進校門的時候，緊急的我們在踏進班級的那一刻，

發(fā)現(xiàn)了你們那微笑的面孔，我們那緊急的心立刻放了下來，可能你們已經(jīng)不記得了吧？那時，我們班上的兩位同學，待在教室的門口，一看他們的臉上掛滿了恐慌，就知道他們是不敢進來了，這時我們的班主任帶著一張笑臉，走到了那兩位同學的跟前，哄了他們一大通的話，那兩位同學也帶著笑臉走進了教室。

到了三班級，我們班新來了一位數(shù)學老師，他可以說是“豆腐嘴，刀子心”，對我們特別的嚴格，數(shù)學考試錯了的題每題抄三遍，80分以下抄試卷，所以我們特別怕你的課，你走進教室，我們只要

發(fā)現(xiàn)您手中有一疊的試卷，我們就會特別擔憂，由于您手中有那么多試卷就說明你要給我們考試或報考試成果。您還特別盡職盡力，您把學校發(fā)的試卷讓我們考完，還去買一本試卷復印出來讓我們做，我們開頭還埋怨您那們會讓我們考試，后來才知道您是為我們好，您讓我們少考幾張試卷，你還可以給我們少改幾張試卷呢。您給我們改試卷還特殊仔細，很少有改錯的地方，您還經(jīng)常給我們把錯題用圈或劃出來，您還會在試卷上寫出評語，還需要改進的地方和要連續(xù)保持的地方等等。

從五班級開頭，我們班來了一個新班主任，是一個特別嚴格的老師，您教我們數(shù)學，我們也很怕她，您假如一生氣，

發(fā)現(xiàn)她您那怒目圓睜的臉，我們對您的恐驚就會與日俱增。

不過從兩件事開頭，我們對您的影響好了很多。由于您的影響，我的數(shù)學成果不斷提高。第一件事是我們?nèi)スδ芙淌疑险n或體育課，假如您不用上課，就會始終跟著我們，360度，24小時，無死角，全程遙控指揮。其次件事是您把腳扭傷了，原來可以在家休息兩個月的，您其次個星期就撐著拐杖回來了，您坐下后還肯定要把腳掛起來，不然會腫的連拖鞋也穿不進去，到了下午，腳痛的不行了，才回家。每天都這樣，上完上午的主課，下午才回家。

老師，我再一次的感謝你們，感謝你們近6年來對我的關懷，感謝你們。

祝：身體健康工作順當！

你們聽話的同學：湯學政

2021年12月9日

二：[致老師的一封信]給老師的一封信

給老師的一封信

尊敬的楊老師：

您好！

自從上學的第一天起，您就伴我學習、成長，您教給我許很多多的學問，教給我一些做人的道理，您對我無微不至的關懷使我敬重您賽過自己的父母。您是和我們接觸最多的老師，我喜愛您給我們講課、解題┈您的一言一行都令我崇拜。

您很少批判我，而是常常鼓舞和表揚我。記得剛上一班級時，我由于膽小兒不敢舉手回答問題，每當這時，您總是親切的鼓舞我說：“別可怕也別緊急，就是回答錯了老師也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”在您的鼓舞下，我最終克服了膽小不敢舉手回答問題的缺點。

您對我慈母般的關懷和撫愛更使我深受感動。記得有一次，我肚子痛，下課時，我突然吐了，同學們聞到了那股氣味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑道操場上去，有的扇扇鼻子，有的嘴里還說：“真臭”。您問過緣由后，幫我把吐出來的贓物掃到了垃圾箱里，還用您的新手帕擦潔凈吐到身上的東西，又讓我喝水漱口，

發(fā)現(xiàn)我的病情有了好轉，您才伸展開眉頭，笑了。

發(fā)現(xiàn)您這么關懷我，我眼里流出了感動的淚花。

操場上，您教我不怕苦累，堅韌拼搏；生活中，您教我知錯就改，不說謊話，如何做人；學習中，您教我刻苦努力，勤奮學習，在您的辛勤教育下，我從1、2、3開頭，到能解高難度的習題，以至于每次取得優(yōu)異的成果，這中間無不滲透著您辛勤的汗水。在此，我真誠的向您說一聲：“老師，我愛您！”對您我有訴不盡的感謝之情和深深的祝愿，您是我心中永恒的指路明燈和永久不落的太陽。

我知道，我給您最好的回報莫過于聽從您的諄諄教悔，仔細學習,把握建設祖國的本事，只有這樣，您才會欣慰的。老師您放心吧，我肯定不會辜負您對我的期望。

祝您身體健康萬事如意

2021．5．5

您的同學：厲一鳴

三：[致老師的一封信]給老師的一封信作文700字（5篇）

篇一：給老師的一封信

友愛的李老師：

你最近過得好嗎？身體健康嗎？

時間匆忙消逝，轉瞬間我已經(jīng)在試驗學校六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當我過了幾年再回首的時候，才發(fā)覺，自己已經(jīng)長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一刺眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入學校了，在學校的回憶有許多，有快樂的，有哀痛的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起討論數(shù)學題，在一起，有說有笑的玩耍。

有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經(jīng)很嚴峻了，你原來可以悄悄地療養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主見的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪番來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，原來是要老師坐在同學們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，由于您擔憂會擋到我們其中的某一位同學，你就站在那不起眼的地方，最終排的中間，假如不認真看那張照片，真的找不到您的身影。

還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您原來去齊齊哈爾參與一個會議，那天

非常炎熱，您在前一天的早上，跟我們說，您肯定要給我們放學。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的其次節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學的時候，您進入了教室，觀察您就像一個雨人似的，我們的心里立刻涼了一陣，您為了您對同學的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是由于讓同學們做一個說到做到的人。

李老師，您總給我們講很多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威逼”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當我們考試成果下降的時候，您給我們的并不是責怪，而是鼓舞，讓我們重新有了信念。您每次嚴峻的管教，都是您對我們負責。我想問大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應一個班集體了，時間在靜靜的消逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永久記得你的！

您的同學：李晶茹

６月２０日

篇二：給邱老師的一封信

友愛的邱老師：

您好！

我寫下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。我收到過許很多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個雖然很小，但值得我珍藏。每當我見到這個小小的禮物時，臉上總會浮起笑容，想起那件事。我想您肯定也想起來了吧！

那是半年前的事了。那天，我正高興奮興的從選修教室回來，突然，小A從教室里跑出，給我說了一個讓我感到非常驚異的消息：語文積分（換獎品的）清零了，以前的分數(shù)沒用了！我那興奮的表情從臉上飄走了。“怎么會呢？”“全場打五折，不讓你這種存分多的人占廉價，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。

當時的我怎么那么愚蠢呀，也沒想您證明，就躲到教室外悄悄地想著，悄悄的流淚。我想：“怎么這么倒霉的事都讓我碰著了？老天爺，給我個回答呀！我覺得老天對我太不公正了，在教室外呆了很久，幾個同學拉我進教室，我也”矗立“在那兒。

最終，我被拉進了教室。我當時非常怕面對您，覺得好像有一種力氣壓住了我的頭。您”批判“了我，安靜的說：”我沒說清零啊，我只是說分不能加入打折區(qū)去換東西。你應當先核實一下呀！“我待在了那兒……

后來，我被叫到了您的辦公室。我本以為您又要批判我了，但您不但沒有批判我，而是開導了我。您說：”看待事物肯定要用樂觀樂觀的心態(tài)??！有個小故事，說的是兩人騎車上山，很費勁，一個想：現(xiàn)在辛苦一點，等會兒下山的時候就可以輕輕松松地沖下去了！所以，他始終

非常愉快努力地騎車。其次個人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路時才興奮一點。誰是聰慧人呢？確定是第一個人，由于他雖然和別人做的同樣的事情，但是他始終都

非常愉快。你情愿做哪種人呢？“說著，您給了我一個笑臉徽章，”出門時臉上要掛著笑容哦！“我笑著點了點頭。

感謝您送我這份禮物。每當消失它，我總會想起您這段話。您告知了我一個淺顯的道理：要樂觀的面對一切。感謝！

祝您：

身體健康，萬事如意！

您的同學：張開星

4月9日

篇三：老師，我想對您說

三八婦女節(jié)接近了，我為老師親自制作了賀卡，賀卡上端端正正地寫著：”老師，辛苦了，節(jié)日歡樂！“

捧著手中的賀卡，我心中布滿了感動和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海里不斷出現(xiàn)。尊敬的陳老師，我想對您說

每次有集體活動，您都拿著照相機巡回在現(xiàn)場給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美妙的一個個美妙的回憶，也是我們健壯成長的見證。老師，您辛苦了！

記得有一次，我的作文寫得沒有以前那么好，你立刻

給他打個電話約我指導修改，我懷著忐忑擔心來到你的家里！

您見我上了我立刻給我泡茶，拿出點心給我吃，讓我先休息會，我緊急的心情立刻放松了。接著你拿出圈圈點點得密密麻麻的作文對我說：”你這個比方不準確，重點段內(nèi)容不夠詳細?！罢f完教我如何開頭，如何結尾，如何把內(nèi)容寫詳細。您講得那么認真，那么透徹，在料峭的春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對您說：”老師，您辛苦了！“

我依稀記得，那一天下著暴雨，我一個人呆住在老師。當您吃飯回來觀察我的爸爸媽媽這么晚還沒有送飯給我，估量是下雨臨時有事給耽擱了，于是走到學校門口給我買了兩個包子和一瓶牛奶。看著你被大雨飄濕的袖口，手中的包子時那么的香甜可口，”老師，感謝您！“

老師，您不僅學問深，而且課也上得精彩動人！一首難懂的古詩，您能引導我們把它編成好玩的故事。特殊是詩的，很簡單混淆，您教我們用聯(lián)想的方法記憶，特別有意思。如：古詩《乞巧》的是林杰。您引導我們想：聞名歌星林（?。┙転槠呦ζ蚯傻墓媚锍柚d。從那以后，這首詩的就牢牢地記在我的心中。一篇很長的《小英雄雨來》，您能指導我們抽精取髓，變成精致的小短文。您還能把有限的課堂延長到課外，帶我們在學問的海洋中游覽。

……

這一幕幕永久也說不完。我只能用自己積累的幾句名言表達一下自己的敬意：”老師在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最光明的燈；老師在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明白前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽！“

千言萬語道不盡我心中想說的話，只能分散成這一句：“老師，您辛苦了。感謝您！”

篇四：寫給老師的一封信

何老師：

歲月消逝，學校時間就像一只射向遠方的箭，一刺眼就過了。學校同學的心里像五味瓶，又立刻要離開朝夕相處的同學，老師和母校的哀痛，有要去中學，去新的集體的興奮……總之，同學和母校，老師的感情天長地久。在這數(shù)不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有很多關于您的事。

還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室里。“吱”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的女人，她穿著雪白的連衣裙，烏黑的長發(fā)披于肩后，光明的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，非常的漂亮。當時這個女人的消失讓吵鬧的班級寧靜下來，當這個女人走向講臺，和氣可親地說：“同學們好，我叫何蓉，你們可以叫我