第6課《夜間飛行的秘密》（閱讀理解） 2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）

6.《夜間飛行的秘密》閱讀理解題班級：_________姓名：__________課內閱讀夜間飛行的秘密（節(jié)選）①為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。②科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。③三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。④后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。⑤知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。1．結合課文內容，我知道第①段中“為了弄清楚這個問題”中的“問題”是指。為了弄清楚這個問題，科學家又做了兩次實驗，一次是，另一次是。2．選文第④段加點詞“反復”和“終于”體現(xiàn)了科學家的精神。3．閱讀選文第③段我們知道了蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠和配合起來探路的。閱讀第⑤段我們知道現(xiàn)代飛機夜間飛行的秘密是因為安裝了。4．閱讀選文，請你提出一個問題并解答。問：答：課外閱讀閱讀《人是微生物群居體（節(jié)選）》，完成習題。人是微生物群居體（節(jié)選）①你相信嗎？你體內的大多數(shù)細胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾（zhǐ）上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達1千克的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。②最近，倫（lún）敦（dūn）大學的科學家提出了上述觀點，并闡（chǎn）述了人體內這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內，存在500多種不同種類的細菌，這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個，所以可以得出結論，我們體內的基因大部分來自細菌。③幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害。實際上，細菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫（yì）系統(tǒng)緊密合作，幫助我們抵（dǐ）御（yù）疾病的侵擾。這項研究的負責人說：“我們已經知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程?！彼嘈胚@個方法運用于心臟病、某些癌（ái）癥，甚至于一些神經疾病的研究。5．人體大部分基因來自什么？（

）A．細胞 B．真菌 C．細菌 D．病毒6．以下觀點哪些不是倫敦大學的科學家提出的觀點？（

）A．人的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體。B．外來細胞超過了我們體內的細胞，自身細胞只有幾萬億個。C．人體內的細胞、真菌、細菌和病毒等微生物是相互作用的。D．細菌在分享我們的食物，但這些細菌不會對我們造成傷害。7．第③段中“分享”一詞能否換成“吞噬”“搶奪”等詞語？為什么？8．讀了這篇文章，狀狀提出了幾個問題，請你給問題分類。①這篇說明文用到了哪些說明方法？②為什么說我們體內的基因大部分來自細菌？③人體內這些微生物是如何相互作用的？④讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？（1）針對文章內容提出的問題是：（2）針對文章寫法提出的問題是：（3）針對啟示提出的問題是：A．②③

B．①

C．④9．文中提到的“細胞”是什么？如果你無法解釋，你會怎么解決這個問題？參考答案：1．蝙蝠在夜間飛行時是依靠什么避開障礙物的把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住2．堅持不懈，認真嚴謹3．嘴耳朵雷達4．超聲波在生活中還有什么用途呢？可以利用超聲波來檢查疾病，用于殺菌消毒等?！窘馕觥?．本題考查內容理解與概括。由第③自然段“三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的?！笨芍?，“這個問題”指的是：蝙蝠在夜間飛行時是依靠什么避開障礙物的。由第②段“一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住”可知，一共做了兩次實驗，分別把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴巴封住，結果蝙蝠像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。2．本題考查字詞含義的理解。反復：一遍又一遍來回重復。終于：到底，表示經過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。結合詞語意思可知，“反復”“終于”兩個詞說明科學家進行了多次試驗，付出了艱辛的工作，最后揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體現(xiàn)出揭開這個秘密很不容易。由此可見科學家具有堅持不懈，永不放棄的精神。3．本題考查提取關鍵信息。從第③段“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的”可知，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵。從第⑤段“現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似?！笨芍?，現(xiàn)代飛機夜間飛行的秘密是因為安裝了雷達。4．本題考查閱讀方法及策略。提問時可以針對寫法或內容進行提問。如針對寫法提問：問題：課文為什么詳寫第一次實驗，而略寫后兩次實驗？回答：因為將三次實驗全部寫出來會顯得重復、啰嗦，作者這樣寫可以使表達更加簡潔。5．C6．D7．不能換，因為作者的主要觀點是為了說明了細菌對人類身體是有益處的用“分享”一詞能夠準確體現(xiàn)這一觀點，而“吞噬”“搶奪”等詞語帶有傷害人體的意思，所以不能換。8．ABC9．聯(lián)系上下文理解，我覺得“細胞”是構成生命體的基本單位。如果無法解釋這個詞語的意思，我會去查找資料或請教這方面的專家來解決這個問題?！窘馕觥?．本題考查短文內容的理解。結合“所以可以得出結論，我們體內的基因大部分來自細菌”可知，人體大部分基因來自：細菌。故選：C。6．本題考查對短文內容的理解。A．正確．結合“我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達1千克的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子?！笨芍獢⑹稣_。B．正確。結合“這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個”可知，敘述正確。C．正確。結合“倫敦大學的科學家提出了上述觀點，并闡（chǎn）述了人體內這些微生物是如何相互作用的”可知，敘述正確。D．有誤，結合“幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害”可知，這不是倫敦大學的科學家提出的觀點，故有誤。7．本題考查說明文的語言特點。說明文的語言具有準確、科學、嚴謹?shù)奶攸c。作答本題時，要先要回答能否換詞，再結合文段內容及說明文的語言特點分析原因即可?！巴淌伞薄皳寠Z”含有貶義，但結合文中“幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害?！边@句話可知，這里沒有表示貶義的意思，主要說明了細菌對人類身體的益處，用“分享”一詞能夠準確體現(xiàn)這一觀點，而“吞噬”“搶奪”等詞語帶有傷害人體的意思，所以不能換。8．本題考查學生對問題的辨別。閱讀文章可知，我們體內的基因大部分來自細菌及人體內這些微生物是相互作用的都是文中所講述的內容。而說明仿寫是文章寫作時運用的方法，由此即可判斷出②③是針對文章內容提出的問題，①是針對文章寫法提出的問題，④是針對啟示提出的問題。9．本題考查學生的概括能力和解決問題的能力。根據文章第一自然段中“我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒