江蘇省淮安市淮安區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 （原卷版）

江蘇省淮安市淮安區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：意境是我國(guó)古典文論獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)概念。它是華夏抒情文學(xué)審美理想的集中體現(xiàn)。文學(xué)意境論早在劉勰《文心雕龍》和鐘嶸的《詩(shī)品》中已見(jiàn)端倪，盛唐之后開(kāi)始全面形成。相傳王昌齡作的《詩(shī)格》中，甚至直接使用了“意境”這個(gè)概念。但他當(dāng)時(shí)的意思，只是詩(shī)境三境中的一境。“詩(shī)有三境。一曰物境：欲為山水詩(shī)，則張泉石云峰之境，極麗絕秀者，神之于心，處身于垅，視境于心，瑩然學(xué)中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娛樂(lè)愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三曰意境：亦張之于意而思之于心，則得其真矣?！边@段話從詩(shī)歌創(chuàng)作的角度，分析了意境創(chuàng)造的三個(gè)層次。認(rèn)為要寫好“物境”,必須心身入境，對(duì)泉石云峰那種“極麗絕秀”的神韻有了透徹了解之后，才能逼真地表現(xiàn)出來(lái)；描寫“情境”需要作者設(shè)身處地地體驗(yàn)人生的娛樂(lè)愁怨，有了這種情懷，才能馳騁想象，把握情感，深刻地把它表現(xiàn)出來(lái)；對(duì)于“意境”,作家必須發(fā)自肺腑，得自心源，這樣的意境才能真切感人。他還探討了意與景的關(guān)系，提出“詩(shī)一向言意，則不清及無(wú)味；一向言景，亦無(wú)味；事須景與意相兼始好”。這些都是前無(wú)古人的深刻見(jiàn)解。王昌齡之后，詩(shī)僧皎然又把意境的研究推進(jìn)了一步，提出了諸如“緣境不盡曰情”“文外之旨”“取境”等重要命題，全面發(fā)展了意境論。中唐以后，劉禹錫提出了“境生于象外”的觀點(diǎn)，晚唐司空?qǐng)D對(duì)此加以生發(fā)，提出了“象外之象，景外之景”和“韻外之致”“味外之旨”等觀點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了意境研究的領(lǐng)域。至此，意境論的基本內(nèi)容和理論構(gòu)架已經(jīng)確立?？偟膩?lái)說(shuō)，它有兩大因素、一個(gè)空間，即情與景兩大因素和審美想象的空間，這就是所謂“境”。此后，意境論逐漸成了我國(guó)詩(shī)學(xué)、畫論、書論的中心范疇，歷代都有學(xué)者文人對(duì)它作補(bǔ)充、發(fā)揮，清末王國(guó)維是意境論的集大成者。可是，由于意境概念歷經(jīng)了千余年的沿革變化，更由于南宋以后意境與境界概念的混用，其內(nèi)容更為豐富復(fù)雜。有人統(tǒng)計(jì)它幾乎有四大類十種以上的涵義和界說(shuō)。主要是“情景交融”說(shuō)，“典型形象”說(shuō)，“想象聯(lián)想”說(shuō)和“情感氣氛”說(shuō)。意境成了一個(gè)無(wú)所不包的綜合性概念。理論發(fā)展的教訓(xùn)告訴我們，當(dāng)一個(gè)概念被引申得無(wú)所不包時(shí)，也就失去了理論意義。所以，我們主張以意境創(chuàng)立時(shí)的基本意義為準(zhǔn)，來(lái)界定意境概念的內(nèi)涵，讓意境作為一個(gè)表意單純的概念進(jìn)入現(xiàn)代文藝學(xué)，而把此外的諸多含意，讓給更為寬泛的概念——“境界”去承擔(dān)，從而區(qū)分“意境”與“境界”的不同。這樣，我們才能對(duì)意境作出適當(dāng)?shù)慕缯f(shuō)：意境是指抒情型作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。（摘編自《文學(xué)理論教程：意境的形成與界定》）材料二：情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國(guó)維說(shuō)：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情?！币饩硠?chuàng)造就是把二者結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)。由于它直接關(guān)系著意境的生成，所以古人在這方面研究得十分深透。南宋范晞文在《對(duì)床夜語(yǔ)》中說(shuō)：“情景相融而英分也?！鼻迦送醴蛑撌龅酶鼮榫?。他說(shuō)：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，哀樂(lè)之觸，榮悴之迎，互藏其宅?！庇终f(shuō)：“情、景名為一，而實(shí)不可離。神于討者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情。”他們揭示了情景交融的兩種主要表現(xiàn)方式。如果把居于二者之中的也算作一類，那么,我們就有了三種情景交融的不同類型：第一是景中藏情式。在這一類意境創(chuàng)造中，作家藏情于景，一切都通過(guò)逼真的畫面來(lái)表達(dá)，雖不言情，但情藏景中，往往更顯得情深意濃。如李白的《送孟浩然之廣陵》,這首詩(shī)全是對(duì)客觀景物的具體描寫，字面上一點(diǎn)也沒(méi)有透露出對(duì)友人的態(tài)度。但通過(guò)孤帆消失，江水悠悠和久佇江邊若有所失的詩(shī)人形象，我們能夠感受到作者對(duì)友人依依不含的眷戀之情。第二是情中見(jiàn)景式。這種意境的創(chuàng)造方式，往往是直抒胸臆。有時(shí)不用寫景，但景卻歷歷如現(xiàn)。季白的《月下獨(dú)酌》《行路難》,陸游的《示兒》等名篇，都是通過(guò)這種方式創(chuàng)造了意境。第三種是情景并茂式。這一類是以上兩種方式的綜合型，抒情與寫景在這里達(dá)到了渾然一體的程度。如杜甫的《聞官軍收河南河北》,這首詩(shī)歡暢明快，一氣流貫：先是詩(shī)人為收復(fù)薊北的消息激動(dòng)得老淚縱橫，接著見(jiàn)老妻都消失了愁容，才覺(jué)自己激動(dòng)過(guò)分而失態(tài)了。于是漫卷詩(shī)書歡甚若狂，實(shí)際上又失態(tài)了。但詩(shī)人于狂歡之中放歌縱酒，手舞足蹈，暢想回家的路線，渾然不知自己已像一個(gè)天真爛漫的兒童。詩(shī)中處處情態(tài)畢現(xiàn)，情景并茂，自然天成。（摘編自《文學(xué)意境的特征之情景交融》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“意境”是我國(guó)古典文論中獨(dú)創(chuàng)的概念，體現(xiàn)了華夏抒情文學(xué)的審美，相傳王昌齡直接使用了“意境”這個(gè)概念并對(duì)詩(shī)境有著一定的研究。B.詩(shī)有三境從詩(shī)歌創(chuàng)作的角度分析了意境創(chuàng)造的三個(gè)層次，心身入境、體驗(yàn)人生豐富情感、真情流露都是意境創(chuàng)設(shè)中重要的生成條件。C.詩(shī)僧皎然推進(jìn)了意境的研究，提出了許多重要命題，全面發(fā)展了意境論，晚唐司空?qǐng)D在此基礎(chǔ)上提出了眾多觀點(diǎn)，又拓展了意境研究的領(lǐng)域。D.情景交融的表達(dá)方式可以通過(guò)意境的創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)，王國(guó)維提出了文學(xué)中景與情的二元質(zhì)的觀點(diǎn)，范晞文和王夫之則強(qiáng)調(diào)景與情之間的相互關(guān)系。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.意境創(chuàng)造的三個(gè)層次、意與景關(guān)系的思想主張，都體現(xiàn)了創(chuàng)作者在創(chuàng)作中的重要作用，只有用心觀察景物，感受生命中情感的律動(dòng)，才能觸動(dòng)真情的表達(dá)。B.材料一認(rèn)為意境因?yàn)槠錈o(wú)所不包而失去了理論意義，所以“意境”和“境界”是有區(qū)別的，“境界”比“意境”的概念內(nèi)涵更為寬泛，也承擔(dān)了更多的含意。C.材料二介紹了情景交融的三種類型，關(guān)于情景關(guān)系，作者認(rèn)為王夫之的論述更加精要，他揭示了情景交融的兩種主要表現(xiàn)方式并明確了三種情景交融的類型。D.“景中藏情”與“情中見(jiàn)景”的本質(zhì)區(qū)別在于“景中藏情”是通過(guò)逼真的景物畫面隱含地表達(dá)情感，而“情中見(jiàn)景”則是弱化景物描寫，通過(guò)直接抒情的方式傳達(dá)情感。3.下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)“情中見(jiàn)景式”的一項(xiàng)是（）A.《贈(zèng)別其二》中“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”。B.《念奴嬌·赤壁懷古》中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。C.《將進(jìn)酒》中“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”。D.《春江花月夜》中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。5.根據(jù)材料一第三段中意境有“兩大因素、一個(gè)空間”的觀點(diǎn)，賞析下面文段。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排”。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。復(fù)活(節(jié)選)列夫·托爾斯泰瑪絲洛娃轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個(gè)女犯中間擠過(guò)來(lái)，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)。不過(guò)，她從衣衫上看出他是個(gè)有錢人，就嫣然一笑?！澳椅覇?”她問(wèn)，①把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄?！拔蚁胍?jiàn)見(jiàn)……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說(shuō)話的聲音并不比平時(shí)高?！拔蚁胍?jiàn)見(jiàn)您……我……”“你別跟我啰唆了。”他旁邊那個(gè)衣衫襤褸的男人叫道。“你到底拿過(guò)沒(méi)有?”“對(duì)你說(shuō)，人都快死了，你還要什么?”對(duì)面有一個(gè)人嚷道?，斀z洛娃聽(tīng)不清聶赫留朵夫在說(shuō)些什么，但他說(shuō)話時(shí)臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過(guò)，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來(lái)?！澳f(shuō)什么，我聽(tīng)不見(jiàn)。”她叫起來(lái)，瞇細(xì)眼睛，眉頭皺得更緊了?！拔襾?lái)是……”“對(duì)，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪?！甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說(shuō)不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來(lái)?！皩?duì)你說(shuō)：你去管閑事干什么……”這邊有人喝道?！袄咸鞝斣谏?，我連知道也不知道?！蹦沁呌袀€(gè)女犯大聲說(shuō)?，斀z洛娃看到聶赫留朵夫激動(dòng)的神氣，認(rèn)出他來(lái)了?！澳孟袷恰也桓艺J(rèn)。”瑪絲洛娃眼睛不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了?！拔襾?lái)是要請(qǐng)求你饒恕?！甭櫤樟舳浞虼舐曊f(shuō)，但音調(diào)平得像背書一樣。他大聲說(shuō)出這句話，感到害臊，往四下里張望了一下。但他立刻想到，要是他覺(jué)得羞恥，那倒是好事，因?yàn)樗强蓯u的。于是他高聲說(shuō)下去：“請(qǐng)你饒恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。她一動(dòng)不動(dòng)地站著，斜睨的目光盯住他不放。他再也說(shuō)不下去，就離開(kāi)鐵柵欄，竭力忍住翻騰著的淚水，不讓自己哭出聲來(lái)。把聶赫留朵夫領(lǐng)到女監(jiān)來(lái)的副典獄長(zhǎng)，顯然對(duì)他發(fā)生了興趣，這時(shí)走了過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)聶赫留朵夫不在鐵柵欄旁邊，就問(wèn)他為什么不同他要探望的女犯談話。聶赫留朵夫擤了擤鼻涕，提起精神，竭力讓自己平靜下來(lái)，回答說(shuō)：“隔著鐵柵欄沒(méi)法說(shuō)話，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。”副典獄長(zhǎng)沉思了一下?！班?，好吧，把她帶到這兒來(lái)一下也行。”“馬麗雅-卡爾洛夫娜！”他轉(zhuǎn)身對(duì)女看守說(shuō)，“把瑪絲洛娃帶到外邊來(lái)?！边^(guò)了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來(lái)。她步履輕盈地走到聶赫留朵夫跟前站住，皺著眉頭看了他一眼。烏黑的鬈發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上；蒼白而微腫的臉有點(diǎn)兒病態(tài)，但很可愛(ài)，而且十分鎮(zhèn)定；她那雙烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛在浮腫的眼皮下顯得特別有神?！翱梢栽谶@里談話?！备钡洫z長(zhǎng)說(shuō)完就走開(kāi)了。聶赫留朵夫走到靠墻的長(zhǎng)凳旁邊?，斀z洛娃困惑地瞧了瞧副典獄長(zhǎng)，然后仿佛感到驚訝，聳聳肩膀，跟著聶赫留朵夫走到長(zhǎng)凳那兒，理了理裙子，在他旁邊坐下?！拔抑酪埶∥液芾щy?！甭櫤樟舳浞蜷_(kāi)口說(shuō)，但又停住，覺(jué)得喉嚨哽住了，“過(guò)去的事既已無(wú)法挽回，那么現(xiàn)在我愿盡最大的努力去做。您說(shuō)說(shuō)……”“您是怎么找到我的?”她不理他的話，徑自問(wèn)。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他?！疤炷模∧銕椭?，教教我該怎么辦！”聶赫留朵夫望著她那張變丑的臉，暗自說(shuō)。“前天您受審的時(shí)候，我在做陪審員。”他說(shuō)，“您沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)吧?”“沒(méi)有，沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。我沒(méi)有工夫認(rèn)人。當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有看。”瑪絲洛娃說(shuō)?！安皇怯羞^(guò)一個(gè)孩子嗎?”聶赫留朵夫問(wèn)，感到臉紅了?！爸x天謝地，他當(dāng)時(shí)就死了?！彼龤鈶嵉睾?jiǎn)單回答，轉(zhuǎn)過(guò)眼睛不去看他?！罢娴膯?是怎么死的?”“我當(dāng)時(shí)自己病了，差一點(diǎn)兒也死掉?！爆斀z洛娃說(shuō)，沒(méi)有抬起眼睛來(lái)?！肮脣屗齻?cè)趺磿?huì)放您走的?”“誰(shuí)還會(huì)把一個(gè)懷孩子的女傭留在家里呢?她們一發(fā)現(xiàn)這事，就把我趕出來(lái)了。說(shuō)這些干什么呀！我什么都不記得，全都忘了。那事早完了?！薄安唬瑳](méi)有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪?！薄皼](méi)有什么罪可贖的。過(guò)去的事都過(guò)去了，全完了?！爆斀z洛娃說(shuō)。接著，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，②又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑?，斀z洛娃怎么也沒(méi)想到會(huì)看見(jiàn)他，特別是在此時(shí)此地，因此最初一剎那，他的出現(xiàn)使她震驚，使她回想起她從不回想的往事。最初一剎那，她模模糊糊地想起那個(gè)充滿感情和理想的新奇天地，這是那個(gè)熱愛(ài)她并為她所熱愛(ài)的迷人青年給她打開(kāi)的。然后她想到了他那難以理解的殘酷，想到了接二連三的屈辱和苦難，這都是緊接著那些醉人的幸福降臨和由此而產(chǎn)生的。她感到痛苦，但她無(wú)法理解這事。她就照例把這些往事從頭腦里驅(qū)除，竭力用墮落生活的特種迷霧把它遮住。此刻她就是這樣做的。最初一剎那，她把坐在她面前的這個(gè)人同她一度愛(ài)過(guò)的那個(gè)青年聯(lián)系起來(lái)，但接著覺(jué)得太痛苦了，就不再這樣做?，F(xiàn)在這個(gè)衣冠楚楚、臉色紅潤(rùn)、胡子上灑過(guò)香水的老爺，對(duì)她來(lái)說(shuō)，已不是她所愛(ài)過(guò)的那個(gè)聶赫留朵夫，而是一個(gè)截然不同的人。那種人在需要的時(shí)候可以玩弄像她這樣的女人，而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因?yàn)檫@個(gè)緣故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會(huì)兒，考慮著怎樣利用他弄到些好處。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)到瑪絲洛娃后，聶赫留朵夫猶豫之后選擇用“您”稱呼，因?yàn)閮扇酥g沒(méi)有了以往的親切、熟悉感，更重要的是，他是來(lái)請(qǐng)求她饒恕的。B.聶赫留朵夫和瑪絲洛娃對(duì)話是不順暢的，外在原因主要是探監(jiān)環(huán)境的惡劣、鐵柵欄的阻礙，內(nèi)在原因主要是兩人社會(huì)地位和境遇的差異。C.節(jié)選文段集中于聶赫留朵夫探視瑪絲洛娃這一充滿戲劇沖突的場(chǎng)景，空間就在監(jiān)獄之內(nèi)，從長(zhǎng)凳到鐵柵欄，再回到長(zhǎng)凳。D.當(dāng)問(wèn)起瑪絲洛娃為他生下的那個(gè)孩子時(shí)，聶赫留朵夫“感到臉紅了”，不安、悔恨、內(nèi)疚和羞恥，多種情感交織在一起。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)獄中其他人物的對(duì)話描寫，為兩人第一次見(jiàn)面提供了背景，正因?yàn)槌臭[影響了二人交談，才有下文兩人近距離的談話，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。B.“烏黑鬈發(fā)”“烏黑發(fā)亮”的眼睛“特別有神”，運(yùn)用肖像描寫，可見(jiàn)瑪絲洛娃是個(gè)可愛(ài)的姑娘，讓人無(wú)法討厭她，激起人們對(duì)她遭遇的同情。C.聶赫留朵夫坦誠(chéng)自己罪行的內(nèi)心掙扎過(guò)程通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫和內(nèi)心獨(dú)白表現(xiàn)得淋漓盡致，而獨(dú)到的細(xì)節(jié)描寫，如人稱的選擇，音調(diào)的變化，更使人物心態(tài)畢露。D.19世紀(jì)俄國(guó)魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家托爾斯泰善于抓住人物思想感情的每一個(gè)細(xì)微變化來(lái)描繪人物的心理活動(dòng)，另一魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家為加西亞·馬爾克斯（《百年孤獨(dú)》作者）。8.文中兩處畫線句子表現(xiàn)了瑪絲洛娃怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.班級(jí)將舉辦外國(guó)文學(xué)名著閱讀活動(dòng)，經(jīng)討論，讀書小組提出一組關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)·心理。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞為《復(fù)活》寫一段推薦語(yǔ)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。策收得勛兵二千余人，船千艘，遂進(jìn)擊黃祖。十二月，辛亥，策軍至沙羨，劉表遣從子虎及南陽(yáng)韓希，將長(zhǎng)矛五千來(lái)救祖。甲寅，策與戰(zhàn)，大破之，斬。祖脫身走，獲其妻子及船六千艘，士卒殺溺死者數(shù)萬(wàn)人。策盛兵將徇豫章，屯于椒丘，謂功曹虞翻曰：“華歆自有名字，然非吾敵也。若不開(kāi)門讓城，金鼓一震，不得無(wú)所傷害。卿便在前，具宣孤意?！狈送?jiàn)華歆曰：“竊聞明府與鄙郡故王府君①齊名中州，海內(nèi)所宗，雖在東垂，常懷瞻仰?！膘г唬骸肮虏蝗缤鯐?huì)稽?！狈瓘?fù)曰：“不審豫章資糧器仗，士民勇果，孰與鄙郡？”歆曰：“大不如也?！狈唬骸懊鞲圆蝗缤鯐?huì)稽，謙光之譚耳；精兵不如會(huì)稽，實(shí)如尊教。孫討逆智略超世，用兵如神，前走劉揚(yáng)州，君所親見(jiàn)；南定鄙郡，亦君所聞也。今欲守孤城，自料資糧，已知不足，不早為計(jì)，悔無(wú)及也。今大軍已次椒丘，仆便還去，明日日中迎檄不到者，與君辭矣。”歆曰：“久在江表，常欲北歸；孫會(huì)稽來(lái)，吾便去也?！蹦艘棺飨鞯?，遣吏赍迎。策便進(jìn)軍，歆葛巾迎策。策謂歆曰：“府君年德名望，遠(yuǎn)近所歸；策年幼稚，宜修子弟之禮?！北阆蜢О荩Y為上賓。孫盛曰歆既無(wú)夷皓②韜邈之風(fēng)又失王臣匪躬之操橈心于邪懦之說(shuō)交臂于陵肆之徒位奪節(jié)墮咎孰大焉初，吳郡太守會(huì)稽盛憲舉高岱孝廉，許貢來(lái)領(lǐng)郡，岱將憲避難于營(yíng)帥許昭家。烏程鄒佗、錢銅及嘉興王晟等各聚眾萬(wàn)余或數(shù)千人，不附孫策。策引兵撲討，皆破之，進(jìn)攻嚴(yán)白虎。白虎兵敗，奔余杭，投許昭。程普請(qǐng)擊昭，策曰：“許昭有義于舊君，有誠(chéng)于故友，此丈夫之志也?！蹦松嶂O策之克皖城也，撫視袁術(shù)妻子；及入豫章，收載劉繇喪，善遇其家。士大夫以是稱之。（選自《資治通鑒·漢紀(jì)》有改編）注：①王府君，即王朗，曾任會(huì)稽太守，漢末至曹魏時(shí)名臣。②夷皓，即伯夷、商山四皓，著名隱士。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.孫盛曰/歆既無(wú)夷/皓韜邈之風(fēng)/又失王臣匪躬之操橈/心于邪懦之說(shuō)/交臂于陵肆之徒位/奪節(jié)墮/咎孰大焉/B.孫盛曰/歆既無(wú)夷/皓韜邈之風(fēng)又失/王臣匪躬之操橈/心于邪懦之說(shuō)交/臂于陵肆之徒/位奪節(jié)墮/咎孰大焉/C.孫盛曰/歆既無(wú)夷/皓韜邈之風(fēng)又失/王臣匪躬之操/橈心于邪懦之說(shuō)交/臂于陵肆之徒位/奪節(jié)墮/咎孰大焉/D.孫盛曰/歆既無(wú)夷/皓韜邈之風(fēng)/又失王臣匪躬之操/橈心于邪懦之說(shuō)/交臂于陵肆之徒/位奪節(jié)墮/咎孰大焉/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲寅，甲為天干，寅為地支，干支相配以紀(jì)年月日，在本文中用作紀(jì)日。B.金鼓，樂(lè)器，文中代表行軍戰(zhàn)斗的信號(hào)，擊金鼓即命令軍隊(duì)行動(dòng)與進(jìn)攻。C.中州，又名中原，位于今天河南省及周邊地區(qū)，是區(qū)別于邊疆地區(qū)的說(shuō)法，指長(zhǎng)江中下游或整個(gè)流域。D.孝廉，即“孝順親長(zhǎng)、辦事廉正”，“舉孝廉”是自下而上的選官制度。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.虞翻受命前去勸降華歆，曉之以理，闡明利弊。指出華歆自認(rèn)為不如王會(huì)稽是謙遜之言，豫章的物資和軍隊(duì)不如會(huì)稽也并非實(shí)情。B.華歆訴說(shuō)自己久居江表，心懷北鄉(xiāng)的心情，進(jìn)而接受了虞翻的建議，因此連夜寫好恭迎孫策的檄文，第二天頭戴葛巾來(lái)面見(jiàn)孫策。C.高岱把盛憲藏在營(yíng)帥許昭家中避難。嚴(yán)白虎被孫策擊敗后，也投奔許昭。孫策認(rèn)為許昭有大丈夫所具備的志氣，因而放棄進(jìn)擊他。D.孫策受到當(dāng)時(shí)士大夫的贊譽(yù)。他在攻克皖城后，安撫袁術(shù)的妻子家??；后來(lái)他進(jìn)入豫章郡，又運(yùn)送劉繇的棺柩，厚待劉繇的家屬。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）祖脫身走，獲其妻子及船六千艘，士卒殺溺死者數(shù)萬(wàn)人。（2）今大軍已次椒丘，仆便還去，明日日中迎檄不到者，與君辭矣。14.通過(guò)對(duì)文中所述之事的理解，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括孫策的形象特征。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。孤山寺端上人房寫望林逋底處憑欄思眇然，孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙。遲留更愛(ài)吾廬近，只待春來(lái)看雪天。[注]①底處：何處。②枰：棋盤。③葑上田：又稱架田，沼澤中以木作架，鋪泥種植。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人描寫自己憑闌遠(yuǎn)望，飽覽如畫美景。風(fēng)景畫在“望”中一幅幅依次展開(kāi)。B.詩(shī)人描繪出幽邃的景色，營(yíng)造出幽寂的意境，這一切都是詩(shī)人林逋所眷戀的。C.詩(shī)人如處仙境，遺憾的是“夕陽(yáng)西沉，寒煙升起”,好的心情隨之發(fā)生變化。D.詩(shī)人擷取繪畫藝術(shù)之所長(zhǎng)豐富詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)力，增添作品的繪畫意趣。16.后人評(píng)價(jià)林通這首詩(shī)“工于寫景”,手法高妙，獨(dú)具匠心。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）好文章常能借平常事物來(lái)闡發(fā)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，用《屈原列傳》中評(píng)價(jià)《離騷》的話來(lái)說(shuō)就是“__________________，________________________”。（2）《蜀相》一詩(shī)中，作者用“__________________，________________________”，高度概括了蜀相諸葛亮一生的主要事跡。（3）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長(zhǎng)街繁華景況的詩(shī)句，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詩(shī)句是“__________________，________________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成各題。我常夢(mèng)想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔(dān)同樣的苦難。如果能夠把疾病也全數(shù)消滅，那么這份苦難又將由（比如說(shuō)）相貌丑陋的人去承擔(dān)了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，所有的人都一味健康、漂亮、聰慧、高尚，結(jié)果會(huì)怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收?qǐng)隽?，一個(gè)失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠。看來(lái)差別永遠(yuǎn)是要有的?？磥?lái)就只好接受苦難——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。看來(lái)上帝又一次對(duì)了。于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里：由誰(shuí)去充任那些苦難的角色？又由誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂(lè)？只好聽(tīng)?wèi){偶然，是沒(méi)有道理好講的。就命運(yùn)而言，休論公道。18.下列語(yǔ)句，用到的修辭手法和文中畫線句子不同的一項(xiàng)是（）A.梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。B.他們的臉上充滿了倦怠，嘲諷，麻木的氣分，仿佛下工夫練就了似的。C.那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。D.推開(kāi)窗戶一看，呀，流云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。19.下列句子中破折號(hào)的用法與文中破折號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）A.有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。B.這種分配法可以算——在我經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了。C.他很大了，——并且他以為他母親早就死了的。D.三十年前的月亮已經(jīng)沉下去，三十年前的人也死了