介紹我的同學的滿分作文350字

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介紹我的同學的作文350字

我的同學我來說

他，上課死氣沉沉，下課歡天喜地，一星期??老師

請光臨辦公室喝幾次下午茶。他，就是我那學習，體育，音樂成果都不樂觀的同桌-----張開龍。

張開龍，戴一護眼鏡，他呀，帶什么眼鏡不好，非要戴一副上面寫了三個字的眼鏡，那三個字就是“非主流”。全身都是一片黑，外加她的皮膚黑，到煤炭里就別想找的到他了。

“叮叮當”上課了，剛從外面玩了一身汗的張開龍飛奔回自己的座位上。我說了句：”課間過得真歡樂?！皬堥_龍擦了擦汗說：“我同意前六個字。”

說完，老師就來了，他一看是數(shù)學課，就開頭他的“張開龍夢游仙境”。老師最終關(guān)注到張開龍了，“張開龍同學，請起立，回答這個問題。”老師的叫聲把張開龍嚇呆了，他站在哪里一動也不動。我小聲地告知他正確答案，他才少了一頓批。一坐下，他又開頭連續(xù)他的夢游仙境了。

下課鈴聲就像是鬧鐘一般，把張開龍拉回了現(xiàn)實。他一下子便飛出了教室。到操場上和陸寶義等人玩撕名牌。這張開龍，表揚沒他的份，玩和闖禍到每次都有他。

最終有一次他課間被老師留在教室里寫作業(yè)，我便在座位上吃零食，誰知道，我就去上了趟廁所，半天的伙食就被張開龍干掉了。上課了，那家伙又變沉死氣沉沉的樣子了。

這就是我的同桌――張開龍。

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我的同學我來說

高高的個子，扎著一條長辮子，瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛。她就是擁有大海般胸懷的宋瑞。為什么這樣說呢？聽我給你漸漸道來。

從一班級開頭，我就和宋瑞在一個班了。有一天，我邀請宋瑞到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書翻出了一本繪畫書，我們被書上一幅幅精致的畫圖吸引住了,那“荷花”,“小鴨”……每幅畫都畫得活敏捷現(xiàn)。

我和宋瑞異口同聲地說:“我們來畫畫吧?！蔽覀兡脕砉P和紙用心致志地畫了起來。不一會兒工夫，我就畫好了,心里感覺畫得不錯,不禁得意洋洋。扭過去看宋瑞的畫,可把我下了一跳,這真的是宋瑞畫的嗎,只見那荷花一朵朵的，有的含苞欲放，有的迎風怒放，簡直和真的沒什么兩樣。宋瑞正在細心地畫著，“畫畫得太好了!”我大喊一聲,宋瑞被我嚇到了,手一抖,筆從畫中劃過。

糟了!由于我的疏忽,把宋瑞辛辛苦苦畫出來的成品給毀了。這下我可勝利“千古罪人”了，宋瑞肯定會罵我,怎么辦?我趕忙賠禮:“

抱歉。我不是有意的?！薄皼]關(guān)系的，我再重新畫畫一張不就好啦?”宋瑞竟然寬容地說出這樣一句話,她不僅沒有怪我,反而勸慰我,我又拿來一張紙,陪宋瑞重新畫。

還有一次,我們?nèi)コ灾形顼?一個男生撞到了宋瑞,宋瑞手滑了一下,飯扣在了衣服上,打在了地上,那個男生頭也沒回就跑了,宋瑞看了看衣服,又看了看地上,我真替宋瑞擔憂,宋瑞笑了笑,無奈地說:“哎,惋惜了農(nóng)夫伯伯的糧食,就當我減了一次肥吧!”

于是宋瑞把掃把拿來,把飯菜掃到簸箕里面。那個男生緩緩地走過來,紅著臉,小聲地說:“

抱歉?！薄皼]關(guān)系的,你不是有意的?！庇谑?他們一起打掃衛(wèi)生。

宋瑞,你可真是“宰相肚里能撐船”啊!

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我的同學我來說

我有一個同學，叫史麟。他嫩白的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微的翹著，還留著烏黑的頭發(fā)，可愛極了。

我覺得史麟可愛更在于他的虛心好問。那是在一節(jié)星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動，史麟就奔向我。我問他：“咱們玩什么？”驚奇的地方是他一張口就是為什么?！澳銥槭裁疵看慰荚嚩寄敲春?？”今日第一節(jié)課講評數(shù)學了，我九十，他六十。我低著頭漫不經(jīng)心地說：“我學的比

您好唄?！彼F追不舍地問：“你為什么學的好？”我猛的抬起頭來，凝視著他。他眼里閃耀著渴望學習更好的光。我也仔細了，對他說：“你要做到課前預習，上課時仔細聽課，課后仔細復習，就能行！”他若有所思地點點頭，好像明白了什么。瞧，他多么虛心?。?/p>

史麟還很樂于助人。有一次課堂作業(yè)，我有一個字寫錯了，由于是鋼筆字，無法用橡皮擦，只能用膠帶粘。我向四周的同學借，可是都沒有帶。我抱著最終一線盼望像史麟借，只見他拿著膠帶。我想：要是能借到膠帶就好了。等他用完我再借?？墒牵斘疑斐鍪窒胍s回的時候，他笑著對我說：“是不是想借膠帶，拿去用吧。”我很感動。

史麟的樣子可愛，虛心好問，樂于助人，我特別喜愛他。

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我的同學李天樂

他有個圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學李天樂。

“叮叮?！鄙险n了，李天樂立即把他提前預備好的“定心丸”（紙球）塞進耳朵，開頭了他的夢游式聽課。突然，老師叫到：“李天樂，這個方程怎么列？”我本以為他確定回答不出來，剛預備舉手，李天樂說：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽，他為什么會呢？是由于他表面上是在“閉目養(yǎng)神”，其實始終在聽著老師說的每一句話，這特別讓我鄙視。

“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂好不簡單挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一刺眼功夫，他便連蹤影都不見了。回到教室，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在難過的哭泣。這時老師來了，陶俊見大事不妙，抓緊回到了座位，但李天樂躺在地上，被張老師抓個正著，這時，老師說：“我又有了一個好的作文素材，李天樂身后的“垃圾堆”?！比嗔⒖绦?。

李天樂是我們組的一員，他總會在同學不快樂時，編個笑話給大家聽，使大家的心情變得無比開心。有時，我甚至跟他開玩笑說他長大了去當個像周星馳一樣的喜劇演員。說著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺得好笑。

這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學，李天樂。

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小徐同學屬猴

我有個同學，名叫徐張羽。他長得挺瘦，濃濃的眉毛下有雙亮亮的大眼睛。雖然他的屬相是雞，但我倒覺得他屬猴，不管動作還是性格，與猴子是絲毫不差。

記得有一次，學校進行素養(yǎng)運動會，有一項是爬竿。我想盡方法，費了九牛二虎之力也不能從一根竿子的底部爬到頂端，而在我一旁的小徐同學卻以迅雷不及掩耳之勢，如一只敏捷的猴子般一下子爬上了桿子。只見他一手抓住桿子，另一只手往上一拉，腳也跟著往下一蹬，簡潔得似乎猴子在桿子上行走一樣。他爬到頂端時，突然一個轉(zhuǎn)身，來了一個孫悟空的招牌亮相，一手翻轉(zhuǎn)放在額頭，眼睛微瞇極目遠望，似乎在查找妖精，引得同學們立即哄堂大笑起來。然后，他雙手抓緊桿子，像空中飛人一樣，在空中繞了個圈，漸漸地滑了下來。動作流暢，體態(tài)美麗，看得我艷羨都來不及。

小徐同學不僅動作像猴，聰慧也如猴。有一次，老師出了道數(shù)字謎題，同學們有的呆呆地看題目，不知從何下手；有的在草稿紙上奮筆疾書，不停地試算。小徐則凝神思索了一會兒，就立即舉起手來，還不時地探著身子，嘴上念念有詞，似乎迫切地想告知老師：“我來，我來說。”老師

發(fā)現(xiàn)他的“猴急樣”，只得請他來解題。他滔滔不絕地解完題，最終老師給了評價：“思路清楚，正確！”

這就是我的同學徐張羽，動作靈敏、活潑可愛、聰慧伶俐，一個十足的“小猴子”。

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同學真好

她一頭齊耳短發(fā)，一張橢圓形的臉蛋，一雙眼睛雖小卻很有神，鼻子有點塌，一張櫻桃小嘴能說會道。她就是我的同學――吳睿琪。

上學期的一個星期一上午，我頭昏昏的，胃像一股巨浪，正在翻騰。隨后，我沖出一地的嘔吐物，有的同學舉起手跟老師說，有的同學捂住了鼻子……模糊中，我觀察了只有吳睿琪同學把餐巾紙全都拿出來，把這些該死的東西擦潔凈。只見她在當天的課本上鋪上一張紙，又把試卷夾和語文書封面擦潔凈，接著跑到門后拿了一塊抹布把桌子、地板也擦得干潔凈凈……我想：這東西這么臟，我自己都聞不下去，她竟然這么自如地擦著，而且擦得是那樣的潔凈！當時我的心里就特別的感動，回家時我沒背書包。

下午，我好些了就去學校，一到教室，我驚異地發(fā)覺：我的書包、傘都被整齊地擺在座位。經(jīng)過打聽知道是吳睿琪同學放學時放的，我有很多說不出的感謝，她真是一位樂于助人的同學！

我的同學吳睿琪真好！我想：她這么樂于助人，是全部人的好榜樣。我肯定要向她學習，學習她那樂于助人的好品質(zhì)!

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他有一雙小小的眼睛，眼睛前戴著一副黑色的眼鏡，似乎有一個很有學問的博士，一笑起來眼睛瞇成了一一條線，小酒窩也出來了。眼睛下面長著一張大嘴巴，說起話來惹得大家哈哈大笑。

他的身材瘦瘦的，大家別看瘦小，一跑起步來健步如飛，排全第三名。

他總愛穿黑色或黃色的羽絨服，也特別喜愛穿運動鞋。他就是我班的蔡詩桐，他的性格有點驚奇，有時狡猾，有時調(diào)皮。

“丁零零”上課了，蔡詩桐狡猾的性格出來了，李老師給大家發(fā)生字抄寫本寫字，并說手放正，腳放平，腰挺直，身離桌椅一指寬，結(jié)果他全做到位了，字寫起來漂美麗亮的，蔡詩桐現(xiàn)在變成了一個狡猾的人。

“丁零零”下課了，蔡詩桐狡猾的性格回到了身體里，調(diào)皮的性格迫不及待地跑了出來，他的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又想出了一些餿辦法。蔡詩桐看了看旁邊有很多的同學就去整他們。他裝作旁觀者，去打每個人的屁股。只見他的雙手甩來甩去，大搖大擺地向人群走去，剛走到人群邊，又變成了小偷一樣，他踮起腳尖，手往身子里縮，怕給人發(fā)覺，又快速地打了幾個同學的屁股。

這就是蔡詩桐，我們班里奇怪的副班長。

介紹我的同學的作文350字

他，有著一個西瓜子的臉型；他，有一頭烏黑、像刺猬的刺一樣直豎著的頭發(fā)；他，原本有著一個高高的鼻梁，可是帶上那副黑色又沉重的眼鏡，鼻梁也開頭一每天在變低；他是一個廢話多的小子。我給了他一個評價――靜如處子，動如“瘋”兔。全班送給他一個獲獎（大家用白紙寫出的獎項），上面寫著：本學期最愛管閑事，追加廢話多人士。他就是我們班的易永彬。

說到他“靜如處子，動如‘瘋’兔”那是由于――

有一天大家都在教室里寫作文，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉在地上，也挺得見，在這一瞬間，只有筆的敲打聲和紙翻頁的聲音。在教室里，最緊急的是我，由于我怎么寫作文寫什么作文也不知道，我用手靠在桌子上，另一只手敲打著自己的腦袋，我身邊的易永彬，如同一個插了電的自動打字機，每時每刻在思索，在寫作文。我拍了身邊的易永彬問：“作文該寫什么好呢？”這時他的嘴巴就像打槍一樣，“嗖嗖”的飛進我的耳朵，我的耳朵立刻間全是廢話。我趕忙捂住耳朵說道：“大哥求你不要打‘機關(guān)槍’好嗎？我實在挺不住??！”這時易永彬開頭反擊了“你知道機關(guān)槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？你知道人比作機關(guān)槍有多么不禮貌嗎？??????”易永彬推了推眼鏡，說道：“你現(xiàn)在你什么地方錯了嗎？”我只好“哭”著點頭，由于這是使他不講廢話的好時機。

易永彬的確是個“瘋子”。

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我的同學―高致遠

每當我寫作業(yè)時，就會想起上學期那件令人難以忘記的事。

事情是這樣的。上學期，我由于生病請假在家，我便拜托高致遠幫我抄作業(yè)，在快要掛電話時，我隨口說了一句：“假如便利的話,能不能順便給我在上發(fā)一下老師上課的重點？”

其次天，他特地繞路去我家給我送作業(yè)，還把他的筆記本和抄作業(yè)本給我看。那天，他抄的筆記非常的仔細與具體。一連幾天皆是如此。那幾天，學校發(fā)卷子，我的卷子被他折的特殊整齊，就連我自己也折不了那么整齊。有一天下午，下起了大雨，就連小區(qū)的井