Unit10Whatdoesthatsignmean？（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘少版英語五年級上冊

Unit10Whatdoesthatsignmean?（PartAB）教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞：sign,mean,talk,fish,pick,smoke,spit;能聽懂，會說單詞：exit,cinema,visitor,mobile

phone。能初步運(yùn)用

“What

dose

that

sign

mean?”

“It

means...”

“Do

not...”詢問及解釋公共標(biāo)志的含義。初步了解“Do

not

+動詞原形”。學(xué)會識別各種標(biāo)志；培養(yǎng)學(xué)生看標(biāo)識牌的習(xí)慣，遵守相應(yīng)的規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞：sign,mean,talk,fish,pick,smoke,spit;能初步運(yùn)用

“What

dose

that

sign

mean?”

“It

means...”

“Do

not...”詢問及解釋公共標(biāo)志的含義。難點(diǎn)：了解公共標(biāo)志的表達(dá)方法“Do

not

+動詞原形”。教學(xué)過程Step1Warmup1.Greetings.2.Freetalk.T:What’syourhobby?S1:Myhobbyisreading....Step2PartBLet’slearn1.New

words

and

phrases

首先用多媒體展示各種場合的指示牌、標(biāo)志，學(xué)習(xí)單詞sign。接著學(xué)習(xí)mean,talk,fish,pick,smoke,spit。

T:Are

they

pictures?

Ss:No.

T:They

are

signs.There

are

many

signs

in

our

life.

2.

學(xué)習(xí)后面五個(gè)單詞時(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志并引出祈使句。Talk

Do

not

talk.Fish

Do

not

fish.

Pick

Do

not

pick

flowers.

Smoke

Do

not

smoke.

Spit

Do

not

spit.

3.用唱反調(diào)的游戲來操練剛才學(xué)的標(biāo)志。還可采用大小聲，小組比賽，開火車等形式操練單詞和詞組。

4.指著標(biāo)志用What

does

that

sign

mean?句型問，答句It

means

…

(1)T:

What

does

that

sign

mean?

Ss:

It

means

…

將學(xué)過的標(biāo)志問一遍。可采用師問生答，男生問女生答，還可采用小組問答等方式。

Step3PartA用課件呈現(xiàn)電影院的場景,學(xué)生根據(jù)圖片回答問題T:Who

are

they?

Where

are

they

going?

2.聽錄音，看A部分課文理解大意。并學(xué)習(xí)新單詞Visitors

3.Roleplay.學(xué)生自己朗讀，然后分角色朗讀。4.Retellthestory.Step

4

Practice（趣味練習(xí)）

創(chuàng)設(shè)情境，自由對話。

教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)對話。學(xué)生兩人一組，根據(jù)教師所給情境編對話。

情境1：

In

the

school.情境2：

In

the

library.情境3：

In

the

classroom.Step5Homework1.熟讀課文。

2.抄寫生詞和短語3遍。板書設(shè)計(jì)Unit10Whatdoesthatsignmean?（PartAB）—What

does

that

sign

mean?—It

means...Donotuseamobilephone/talk/fish/pickflowers/smoke/spit教學(xué)反思本節(jié)課從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。Unit10Whatdoesthatsignmean?（PartCD）教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固單詞mean,sign,talk,fish,pick,smoke,spit；能聽懂，會說、會讀詞匯No

bicycles,No

pets,bicycle,cycle,park,carpark,toilet。2.能正確運(yùn)用“Do

not

+動詞原形”；學(xué)會使用“No+動詞ing形式”以及“No+名詞”句式的用法。能用“You

can/cannot...”解釋公共標(biāo)志的含義。3.閱讀和理解D部分的短文。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解課文D部分的短文，完成相關(guān)練習(xí)。難點(diǎn)：用不同的方式來解釋標(biāo)志和指示牌的意義。教學(xué)過程Step1Warmup/Revision1.Greetings.2.游戲：唱反調(diào)

T:

If

I

say”e

here”,you

should

say

“Do

not

e

here”,OK?T:

Turn

left.Ss:Do

not

turn

left.

T:Throw

rubbish./Eat./Drink./Pick

flowers./Talk./

Touch./....

...

用游戲的方式讓學(xué)生熟悉祈使句用祈使句的否定形式。

T:Smoke.

Ss:

Do

not

smoke.

Step

2

Presentation

1.Guessing

game

教師在黑板上畫一個(gè)圓。

T:What

does

this

picture

mean?

Ss:

It

means

the

sun/the

moon/

a

plate/an

orange/an

apple/....

教師做停止的動作。T:Now

look

at

me

carefully.(做一個(gè)讓別人過來的手

勢)

What

does

this

mean?

Ss:It

means

“e

here.”

T:Yes!It

means

“e

here”.And

What

about

this

one?(做跑步)What

does

this

mean?

Ss:It

means

“Running”.

T:Clever!It

means

“Running”.Now

you

can

play

this

game,too.Please

use

“What

does

this

mean?”and

“It

means....”

Ss

play

the

game

in

groups.

2.看圖標(biāo)，說英語。分組進(jìn)行對話練習(xí)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)詞組和句型。S1:Whatdoesthatsignmean?S2:Itmeans...3.用課件或圖片復(fù)習(xí)公共標(biāo)志：Donotturnleft./Donotparkhere./Donoteatanddrinkhere.并學(xué)習(xí)Nobicycles，Nopets.等標(biāo)志語。T:Whatdoesthatsignmean?S1:Itmeans“Donotturnleft.”T:Itmeans“Youcannotturnleft.”...Step

3

Let’s

practise

教師帶讀C部分句子教師講解Donot句型學(xué)生完成練習(xí)，教師核對答案。Step4Let’s

read

Readandanswer.

學(xué)生快速閱讀課文D部分，回答下面問題.

Q1：Whatdayisit?Q2:CanDinogotothecinema?Readandfill.朗讀課文，學(xué)生完成以下表格。Whatsign?Where?Whatdoesitmean？學(xué)生根據(jù)課文完成TrueorFlase。跟讀課文。

Step

4

Practice（趣味練習(xí)）

教師出示一些不文明圖片，學(xué)生根據(jù)圖片制定規(guī)則。Step5Homework1.找出生活中的一些標(biāo)志、標(biāo)語。

2.抄寫B(tài)部分的詞匯三遍。板書設(shè)計(jì)Unit10Whatdoesthatsignmean?（PartD）Do

not

+動詞原形.No+動詞ing形式No+名詞教學(xué)反思本課時(shí)充分利用標(biāo)志圖片復(fù)習(xí)單詞，操練句型；通過游戲的方式讓學(xué)生熟練掌握重點(diǎn)句型。分層次閱讀課文，學(xué)生能更好的理解短文故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)讀理解能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣。Unit10Whatdoesthatsignmean?（PartEF）教學(xué)目標(biāo)1.能理解和運(yùn)用新詞匯talk/fish/pick/smoke/spit組成句子。2.能熟練運(yùn)用句型Whatdoesthatsignmean?和回答Itmeans…來談?wù)?、寫出包含祈使句的日常?biāo)志。3.能利用所學(xué)詞匯和句型制作一些日常標(biāo)志，并利用這些日常標(biāo)志提醒自己以及周圍的人講文明。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片完成E部分練習(xí)；能利用所學(xué)詞匯和句型制作一些日常標(biāo)志，并利用這些日常標(biāo)志提醒自己以及周圍的人講文明。難點(diǎn)：能根據(jù)圖片完成F部分練習(xí)；能根據(jù)老師的圖片和提示，利用所學(xué)知識寫電子郵件。教學(xué)過程Step1Warmup/Revision.1.Greetings.2.Freetalk.T：Wecanseemanysignsinourdailylife.Look!Therearesomesigns;doyouknowwhatdotheymean?教師出示一張標(biāo)志卡片問：Whatdoesthatsignmean?學(xué)生用所學(xué)單詞和詞語說出標(biāo)志的意思。學(xué)生仿照分組對話表演。Step2Presentation看標(biāo)志，說意思。Step3Writing1.教師呈現(xiàn)Ｅ部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。教師板書：Thefoursignsmean:（1）______________________.（2）_____________________.（3）____________________.（4）____________________.2.讓學(xué)生在橫線上寫出標(biāo)志的意思。3.學(xué)生上臺展示，教師及時(shí)評價(jià)。Step4Let’shavefun1.教師呈現(xiàn)小明的幾張幻燈片，學(xué)生按照提示，制作幾個(gè)標(biāo)志，并寫出標(biāo)志的意思。2.學(xué)生交流、展示，教師評價(jià)。3.學(xué)生根據(jù)老師的提示以及自己制作的標(biāo)志，給小明寫一封電子郵件，讓小明做一個(gè)講文明的孩子。4.教師用幻燈片展示學(xué)生的電子郵件，學(xué)生評價(jià)。Step5Homework

找一找你身邊還有哪些標(biāo)志？請用英語說說它們的意思。板書設(shè)計(jì)Uni