蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》課件_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》課件_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》課件_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》課件_第4頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

聲音的傳播教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件觀察音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的振動(dòng)水面音叉PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：

拉直”線”,一名同學(xué)在線的一端對(duì)著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.玩一玩聲音空氣電話繩空氣人耳聲音是怎樣從”土”的一端到達(dá)另一端的聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的.聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？先預(yù)測(cè)，聲音在木尺、皮尺、棉線中的傳播效果是否一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果最好？做一做注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，分別使振動(dòng)的音叉通過木尺、皮尺、棉線等物體，仔細(xì)傾聽和感受音叉的振動(dòng)，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。傳聲物體木尺皮尺棉線能否感受到音叉的聲音能否感受到音叉的振動(dòng)哪種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論