考研英語(yǔ)閱讀40分高分研究精版

閱讀40分高分研究（精華整理版）

56條考研英語(yǔ)命題規(guī)律及技巧。

原句重復(fù)錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即1同義替換O

2、文章順序出題，要把握每段之間的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，一段一個(gè)題

3、&項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對(duì)■（要有這個(gè)意識(shí)）。

4、酰一般而葡東01116people］表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)，fewpeople^^作者的觀點(diǎn)■

5、用文章重舉例的句子來(lái)作為口接排除。200%錯(cuò)I（要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力）。

6、6人說(shuō)的話，或者是帶引號(hào)的,一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分.很有可能就是某個(gè)問(wèn)題的

同義替換。望眼。

7、有的時(shí)候，一句話可以設(shè)2個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。。

9、一篇文章總會(huì)有長(zhǎng)難句?總會(huì)在這里設(shè)題。所以，長(zhǎng)難句必須要拿下■

10、每段的第一句很重要,尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼。考研英語(yǔ)，總分結(jié)構(gòu)或者總分

總的段落很多。。

11、者文章首段以why為開(kāi)頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里杳］because的，往往就是正確選項(xiàng)/不過(guò)這種類

型的題，很少見(jiàn)了。。

12、有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)

折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那中關(guān)鍵詞你要找出來(lái)。

13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒(méi)有答案。。接著往下讀.答案可能會(huì)在下一段的開(kāi)頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又?/p>

說(shuō)的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過(guò)這種情況并不多見(jiàn)。。

14、一個(gè)長(zhǎng)句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明◎是的話，這的地方可能會(huì)出題。出

的話，答案就在這附近。而實(shí)際情況是，文章在談?wù)撃硞€(gè)問(wèn)題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)再做進(jìn)?步的解釋

說(shuō)明j這種情況下，這里往往會(huì)設(shè)問(wèn)題。不過(guò)，這種情況很少見(jiàn)了。。

15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充；或者是起過(guò)渡作用的7］這樣句子的特點(diǎn)是，句子比較短。蜃番工答案一般不

會(huì)在這兒出現(xiàn)?選項(xiàng)中出現(xiàn)，肯定是干擾項(xiàng)■你要知道的是，同義替換的句子,大都是長(zhǎng)難句■些作為過(guò)

渡的句子，不可能是答蓬裁在你讀不懂的情況下，要有這個(gè)判斷力。

16、閱讀理解歷年的所有真題，都是同義替換?。【涂茨隳懿荒苷业玫健？佳杏⒄Z(yǔ)、考的就是這個(gè)?。∧莻€(gè)關(guān)

鍵詞，就看你找沒(méi)找得到，不管是什么類型的題。。

17、每一個(gè)問(wèn)題，在原文中，都要有一個(gè)定位;然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主

旨■段落的大意,閱讀理解考的就是這個(gè)#中心句”。

18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時(shí)看上去很舒服，注意，干擾項(xiàng)。還有從不

同的段落里的詞拼湊到一起的,直接排除。總之,選項(xiàng)的單詞是拼湊的I肯定錯(cuò)。

19、睢要注意文章中句子的賓語(yǔ)部分，尤其是長(zhǎng)難句中主干的賓語(yǔ)■上面說(shuō)了，考研英語(yǔ)大都是長(zhǎng)難句里

設(shè)題。你要知道的是，長(zhǎng)難句里.，最可能是出題的就是句子的主干部分！主干的主語(yǔ)、賓語(yǔ)是什么，一定要

知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然，還有一些起修飾、限定作用的詞「一定要看仔細(xì)。小心陷阱’

20、■某個(gè)問(wèn)題,是特別長(zhǎng)的一個(gè)句子，一定要看清問(wèn)的是什么，別打馬虎?！鲞@是做題時(shí)需要留意的地方。

21、注意問(wèn)題的主語(yǔ)是誰(shuí)■和原文題眼的主語(yǔ)原則上是一致■主語(yǔ)不一致，一般來(lái)說(shuō),都是錯(cuò)的.

22、即第6條，某某人說(shuō)的話，尤其特別長(zhǎng)的句子，或者是帶引號(hào)的。60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。

23］；錯(cuò)誤的兼項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說(shuō)的，具特點(diǎn)是：所涉及的,僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題，或者很具體,

非常具體的一件實(shí)事—200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語(yǔ)最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。

24、?國(guó)人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分?總■所以每段開(kāi)頭結(jié)尾，都要注意。（這里指的是中間沒(méi)有出

現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落）。整篇文章的開(kāi)頭結(jié)尾。也要重視。

25、文章的結(jié)構(gòu)，■總-分或總-分閭要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比舉例說(shuō)明■就這么幾個(gè)套路。

26、時(shí)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”（即主鬼賓語(yǔ)、修飾語(yǔ)）都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確

的事做錯(cuò)誤的修改，來(lái)作為干擾項(xiàng)■你要注意的是，曲最句子的主語(yǔ)（與原文）是否一致、賓語(yǔ)是否符合原

文意思喊牽強(qiáng)的修飾詞特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。

27、某人說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面更某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。

正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。

28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問(wèn)題,不用猜詞。就一條,文章主旨!不用去研究這個(gè)詞什么意思,把握主旨

即可.全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

33、詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近（就是那個(gè)同義替換詞），原又找附近的句子，是并列關(guān)

系或者解釋說(shuō)明句的■就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的［就從關(guān)鍵詞的相反意思，

__________

29、接著28條說(shuō)，不管什么題型,上面說(shuō)的還是其他別的題型。很絕對(duì)的說(shuō)，反映主旨的肯定對(duì):,前|曝旅

能確定它就是主旨?？佳杏⒄Z(yǔ)，一直到2011年，這一條還沒(méi)變過(guò)。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表

達(dá)的意思即可。

30、注意中心句（即題眼）和前后句子之間的關(guān)系，是接著說(shuō)的，還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話，要把握利

前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里

的關(guān)健詞的相反意思來(lái)判斷。前提是在你讀不懂的情況卜。

31、凡是舉例的，都是為了說(shuō)明觀用的.那么，這個(gè)觀點(diǎn)（中心句），一般來(lái)說(shuō)，會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但

■舉例之后■總之，作者舉例想說(shuō)明的這個(gè)觀點(diǎn)，你一定要找出來(lái)。

32、排除2個(gè)選項(xiàng)以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可:不知道主旨就把握關(guān)鍵詞。

34、如果原文中出現(xiàn)—AisBandC-y某一問(wèn)題,選項(xiàng)中出現(xiàn)了B沒(méi)C,或者只出嬖沒(méi)B。肯定錯(cuò),

直接排可能你會(huì)問(wèn)了，同時(shí)出現(xiàn)BandC咋辦？目前還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。o注意，這里說(shuō)的B和C,

是單詞或者短語(yǔ)■這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。實(shí)際情況是，這個(gè)句子不是題眼。

35、接34題說(shuō)，還一種情況是，若B和C施2個(gè)長(zhǎng)句子，中間用分號(hào)隔開(kāi)|■?這兩個(gè)句子都是作者想表

達(dá)的，選項(xiàng)中都出現(xiàn)了一一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中會(huì)對(duì)其中之一做錯(cuò)誤的修改來(lái)作為干擾項(xiàng)■而另一個(gè)是對(duì)的。

36、注意兒個(gè)詞，述；但是；一經(jīng)yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while有時(shí)是比較,有時(shí)也表轉(zhuǎn)折，比較的

時(shí)候，注意比較的對(duì)象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候，你要知道作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。

37、如果你對(duì)“關(guān)鍵詞”比較蒙，或者你想問(wèn)：我怎么知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞？解釋一下，關(guān)鍵詞就是句子中主

.無(wú)螭丘尤其是一些你覺(jué)得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長(zhǎng)難句。一般來(lái)說(shuō)，?今旬子康干的主語(yǔ)，

賓語(yǔ)■■■修飾部分賓語(yǔ)是主語(yǔ)的賓語(yǔ)，所以，和主語(yǔ)是要對(duì)上號(hào)的,對(duì)不上不行。

（也就是26條的主語(yǔ)是否一致,用于修飾的部分，干擾項(xiàng)常常在這里做手腳，比如會(huì)有一曾特殊的限定■

千萬(wàn)要留意，別疏忽了。。

38、什么是中心句？即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的

觀點(diǎn)。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知

道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見(jiàn)下條。

39、很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句，最多2句。-?般來(lái)說(shuō),總分結(jié)構(gòu)

的段落，中夕回一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段.中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方:*或者后一句《一

般來(lái)說(shuō)在該段的第三行上下浮動(dòng)|。再就是某某人說(shuō)的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。

然后來(lái)把握這句話的意思，把握不了就通過(guò)前后句是并列還是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞來(lái)把握。

40、每個(gè)問(wèn)題，要還原到文章具體的某一段落*若此問(wèn)題在某段的后半部分，且你沒(méi)有太看懂，這段已經(jīng)完

事了。。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。接著看一下段的第一句話。實(shí)在做不出來(lái)的話，就選那個(gè)和下一段第一句話的意思

差不多的選項(xiàng)I只能這樣了。。

41、每段的第三行，一般來(lái)說(shuō)，也是該段的第3句話（也可能是第2、4句話）。其特點(diǎn)是：句子很長(zhǎng)，由兩

句或者兩句以上組成，是個(gè)長(zhǎng)難句。尤其是thatmean?thenotionisthat之類的，?定要重視。要把握句

子的主干。作者想說(shuō)的是什么（把握作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)句子）?？辞宄木湓捠菫榱诵揎椖木湓挼?。這樣的句

「，若出題的話，句子的主干就是正確選項(xiàng)。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚■每段最重要的三個(gè)地方：段

首，段尾，和這兒■再就是帶引號(hào)的。中心句一般就在這幾個(gè)地方。其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。。別的地方一

般都是過(guò)渡句。。

42、若是轉(zhuǎn)折段的話，要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子,?般都是空4y的那個(gè)地方（即第三行上下浮動(dòng)）。轉(zhuǎn)折前

后都要看?，看對(duì)比的是什么。在看不懂的情況下，通過(guò)前面的，來(lái)翻譯后面的（反向翻譯），來(lái)找關(guān)鍵詞。反

之亦然。

43、最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，

重點(diǎn)看.敘事部分盡量看懂。］非敘事部分非常重要段首雕現(xiàn)答案BB■段尾■■作干擾圈直4

應(yīng)香），但也不是絕對(duì)的（有時(shí)段首段尾都會(huì)有答案的提示）。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會(huì)很普通；一

定要把握哪一句話是重點(diǎn)，選項(xiàng)中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點(diǎn)的句子提

到的被說(shuō)明對(duì)象（句子主干的賓語(yǔ)）,也就是作者關(guān)注的。

44、選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY的，目前還沒(méi)有對(duì)的。

45、說(shuō)明原因的二g僅僅是說(shuō)明原因而已。目前沒(méi)有對(duì)的。

46、中心句特別長(zhǎng)的丁2小句組成，選項(xiàng)中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對(duì)羸就是作者關(guān)注

的對(duì)象！還一選項(xiàng)是對(duì)其進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，或者補(bǔ)充，或是對(duì)主旨的一個(gè)具體現(xiàn)象的反應(yīng)，或是對(duì)其造

成的后果的敘述。這一選項(xiàng)一般會(huì)做錯(cuò)誤的修改而作為干擾項(xiàng)（即使不做錯(cuò)誤的修改也樣是干擾項(xiàng)）總之,

這樣的題，符合28、29條的就是對(duì)的。符合23條的，就是錯(cuò)的。

47、一定要注意，誰(shuí)是用來(lái)修飾誰(shuí)的。起修飾作用的詞或句子：來(lái)做選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。被修飾的那部分來(lái)

作選項(xiàng)，一般是對(duì)的。______

48、因果關(guān)系的題，很直接*施簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，直接排除。間接的因果一反映主旨的*時(shí)艇對(duì)何。總之，

因果關(guān)系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果［如具體的事或是什么的。都是干擾項(xiàng)。

49、48的補(bǔ)充，正確選項(xiàng)反應(yīng)的，往往是實(shí)質(zhì)的，根本的內(nèi)容鎏選項(xiàng)反應(yīng)的若是很具體的某一表現(xiàn).一般都

國(guó)干擾項(xiàng).

50、干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞（可能是你不認(rèn)識(shí)的），是與文章主題無(wú)關(guān)的詞，而非同義替換|（這就需要你的

基本功了）

51、新趨勢(shì)，有些題要懂文章才能做出來(lái)。讀不懂很難選出來(lái)。而且，長(zhǎng)難句明顯增多。有時(shí)，它會(huì)讓你崩

潰到單詞都認(rèn)識(shí)，卻不知道文章說(shuō)的是什么。這時(shí)候什么技巧都不好使了。所以，?定要提高基本功。起碼

你要知道文章大概說(shuō)的是啥，也就是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系

來(lái)概括。

52、通過(guò)首段或者前兩段，來(lái)把握信息點(diǎn)。也就是作者想說(shuō)的，是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系？

53、接著上面說(shuō)，?篇文章談的是什么，或者說(shuō)“誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系”，一定要弄懂。這個(gè)具體的什么“關(guān)系”弄

不懂的話，■誰(shuí)與誰(shuí)■定要弄明白。比如，一篇文章說(shuō)的是A與B之間如何如何。皆問(wèn)題問(wèn)你A■選項(xiàng)有

B的I往往就舟正確問(wèn)你B,你就可以先把沒(méi)有A的選項(xiàng)排除.

54、最新趨勢(shì)，最后一段，段尾很明顯不是總結(jié);而是以補(bǔ)充為主的句子1拄意，這里可能會(huì)以干擾項(xiàng)的形

式出現(xiàn)■

56、行的時(shí)候，你會(huì)遇到出現(xiàn)2到3個(gè)否定詞的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是

3重否定的，基本上這里會(huì)設(shè)題』關(guān)鍵詞卜定要找來(lái)。這個(gè)地方是要練的，到時(shí)候出現(xiàn)了，別

蒙，別犯怵。。

（I閱讀高分對(duì)策）sal基本功,-聿暑技巧■

只有當(dāng)您能夠讀懂高于考研水平的句子的時(shí)候，才能真正享受到讀考研文章的樂(lè)趣，才能夠體會(huì)到考場(chǎng)

的做閱讀題時(shí)的輕松感。考研閱讀能力的最低要求文章讀一遍知道文章的中心!段中心及文構(gòu)是對(duì)于考

研閱讀的最低要求，否則，無(wú)論您如何努力，不提高基本功，都無(wú)濟(jì)于事，很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)，當(dāng)題

目吃不準(zhǔn)的時(shí)候，做對(duì)很難，做錯(cuò)卻很容易.我對(duì)題目的四個(gè)選項(xiàng)是這樣劃分的，其中作為答案的選項(xiàng)是解，

其余幾個(gè)選項(xiàng)都是干擾項(xiàng)。

所謂干擾項(xiàng)就是您特別容易去選但乂是錯(cuò)誤選項(xiàng)，是非常有誘惑力的選項(xiàng)。其實(shí)命題的過(guò)程就是?個(gè)合

理地設(shè)計(jì)陷阱的過(guò)程,|反命題就是反其道而行之。

考過(guò)的是解I"、"隱蔽外有解”、“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解”、法中心思想是解”■照抄原文不

是解；門二二「丁川■丁、*口4攸丁是解，含義不肯舁g曰書的TEJT概括性的是解，抽象的

.「斜?-飛是解?簡(jiǎn)單的不是解,復(fù)雜的是解?含義矛盾的是解■復(fù)合句是解■

■比較結(jié)構(gòu)是解—

而對(duì)于有些輔導(dǎo)班談到的：從正面解題，抓文章的中心思想，掌握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，明查文章的細(xì)枝末

節(jié)翻反面驗(yàn)證解的合理性■命題的合理性,不但要知道哪一個(gè)是解，解對(duì)在那里I而且還要知道其余三

個(gè)非解選項(xiàng)（即干擾項(xiàng)）錯(cuò)在什么地方。這與其說(shuō)是方法，不如說(shuō)是境界，沒(méi)有非凡的閱讀能力，只能是紙

上談兵。

一、考研英語(yǔ)閱國(guó)理解的特W____________________________________________

出題者就只能在句子難度方面做文章，通過(guò)使用復(fù)雜句來(lái)達(dá)到這一目的。

簡(jiǎn)而言之，多重復(fù)合句、被動(dòng)句、插入成分、分割句、省略句、倒裝句和雙重否定句的廣泛應(yīng)用，給考

研閱讀增加了決定性的難度。

試題中閱讀理解部分一般為五篇文章，每篇約40（卜600字，閱讀總量在2000~2500字。文章選材廣泛，

出現(xiàn)率最高的是社會(huì)生活、科普和經(jīng)濟(jì)，其余的還包括體育、人物傳記等。社會(huì)生活體裁包括文化、歷史、

家庭、教育、人口、交通、環(huán)境能源及其他社會(huì)現(xiàn)象。閱讀這類文章的關(guān)鍵是抓住作者論述的中心以及作者

對(duì)于理論或成果的優(yōu)劣的評(píng)判。

考研閱讀理解文章的題材多樣，有議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。希望大家注意不同體裁的文章不同考試要

■理由說(shuō)明文，塞注意事實(shí)和數(shù)據(jù)『對(duì)于議論文而言，要注意作者的結(jié)論和觀點(diǎn)，以及作者對(duì)其他觀點(diǎn)的

態(tài)度。

■閱讀的大忌一試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞__

山于考生詞匯量、閱讀理解能力及時(shí)間等的限制，我門無(wú)法、也不可能，同時(shí)也沒(méi)必要地文羹詞匯全部

搞清楚,對(duì)付生詞的有效方法是根據(jù)合理化原則順勢(shì)閱讀|如果該詞匯影響到整體語(yǔ)義的理解，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)

周圍語(yǔ)言環(huán)境合理化原則推測(cè)出一個(gè)合理的含義，繼續(xù)順勢(shì)向下讀。記?。耗窃谧x文章，不是在背

單詞。

較高境界的閱讀是把注意力集中馥作者的思想上，而不是個(gè)別是零碎“單詞”上。比如讀到but的時(shí)候，

應(yīng)當(dāng)能夠“預(yù)見(jiàn)”到下一句的意思與上一句的不同,意思相反。的主題■文章的脈絡(luò)I

這樣就越讀越明白，而不會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。

考研文章的常見(jiàn)脈絡(luò)如下：

*時(shí)間順序：按時(shí)間的先后說(shuō)明某一理論的發(fā)展，某一研究成果由過(guò)去至現(xiàn)在的情況。

*一般到具體：首段做總的說(shuō)明，其他段落分別說(shuō)明或具體論述首段觀點(diǎn)，

i具體到一般：前面幾段分別說(shuō)明，末段總結(jié)。

i對(duì)比：以進(jìn)行對(duì)比的兩個(gè)事物之間的基本共同點(diǎn)或差異為主題展開(kāi)。

順承式文重和裨折式文章：

*順承結(jié)構(gòu)指的是前后兩個(gè)部分之間內(nèi)容相近，相輔相成，通常由下列連接詞連接：similarly（同樣地；類似

于）,first,second,because,thus（因此，這樣，從而，如此）弊:

*轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)一般指兩個(gè)部分之間內(nèi)容相反，相互對(duì)立，通常由下列轉(zhuǎn)折詞連接/however,yet,but,while,

nevertheless（然而，不過(guò)；雖然如此）等。

區(qū)分文章是屬于順承式還是轉(zhuǎn)折式，主要看文章中是否有轉(zhuǎn)折詞。若無(wú)，則為順承式文章；若有，則為轉(zhuǎn)折

式文章。

我們還可以抓住一窗結(jié)構(gòu)詞來(lái)判斷文章結(jié)構(gòu)走向，這些結(jié)構(gòu)詞包括：

1.綜述T詳述結(jié)構(gòu)詞

*表示綜述的詞匯：often,generallyspeaking,thus,therefore等；

*會(huì)東詳述的詞匯：forexample,because等。

2|分類^列舉結(jié)構(gòu)詞

*表小分類的詞匯：therearetwo/threetypes等，其特點(diǎn)為"基數(shù)詞"；

*表示列舉的詞匯：first(ly),second(ly),third(ly)-last(Iy)^,其特點(diǎn)為“序數(shù)詞?或“序數(shù)詞+ly

3.對(duì)比——比較結(jié)構(gòu)詞

*表示比較即順序的詞匯：［similarly等；

*表示對(duì)比即轉(zhuǎn)折的詞匯:however,but

國(guó)略讀A跳讀(Skimmming)即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解；

目查讀或掃讀(Scanning),即在文章特定部分尋找某一線索，就像我們?nèi)粘ｉ喿x電視報(bào)當(dāng)天節(jié)目一樣。這兩

種方法都適用于長(zhǎng)篇文章的閱讀，目的是在盡量少的時(shí)間中了解文章，找到答案。

閱讀速度假象______________________________________________________________________________________

快速閱讀在考試中的目的在于節(jié)省時(shí)間，而很多同學(xué)在閱讀的時(shí)候，往往是一目十行后，大腦中一片空

白，根本不知文章所云。|要解決速度和準(zhǔn)確性這一矛盾，需要考生平時(shí)在閱讀過(guò)程中多注意體會(huì)和訓(xùn)練，不

宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)速度。

另一種方法為：*先瀏覽題，記住大致考點(diǎn)，再讀文章，劃下重點(diǎn)位置，最后做題,一氣呵成。其優(yōu)點(diǎn)

是：直接從問(wèn)題入手，邊讀題邊到前面的文章中尋找答案，目的性強(qiáng)，節(jié)省時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，

準(zhǔn)確率不斷提高。

八、不良的閱讀習(xí)慣考生平時(shí)閱讀文章時(shí)應(yīng)注意克制以下常犯的毛?。褐缸x頭讀聲讀回讀譯讀

九、常規(guī)命題思路

中心+細(xì)節(jié)=文章

*文章中心?？迹撼Ｓ谥黝}句中表現(xiàn)出來(lái)，主題句可以出現(xiàn)于文章的首句或篇中，一篇文章也可以沒(méi)有明確的

主題句。

當(dāng)段中心?？迹嚎梢栽诙巫拥氖拙浜湍┚?，也可以沒(méi)有明顯的段中心句，需要自己概括出來(lái)。

*細(xì)節(jié)題的實(shí)作T忸節(jié)題針對(duì)文章的某個(gè)局部命題,通俗地說(shuō)，所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的一句話拿出來(lái)單考。

*指代■信息傳遞)?？家唬何恼轮械闹复Ｗ鳛榭疾靸?nèi)容。

命題模式：B指代A,B具有X特點(diǎn)，結(jié)論為A具有X特點(diǎn)。有時(shí)只是簡(jiǎn)單地提問(wèn)指代關(guān)系。

|倒著考：即是將文章中的某句話，倒過(guò)來(lái)考一遍.

命題模式：文章中A導(dǎo)致B;問(wèn)題：有B這一結(jié)果，為何？答案：|因?yàn)锳，|

|反著考：即是將文章中的某句話,反過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中A具有X屬性,B與A不同■

問(wèn)題：B有何屬性？答案：［非X屬性。

十、閱讀題類型及其特點(diǎn)

考研閱讀題目■■般有五種題型，分別是：

*主題性問(wèn)題*細(xì)節(jié)性問(wèn)題*態(tài)度性問(wèn)題*推斷性問(wèn)題*詞匯性問(wèn)題

(-)主題性問(wèn)題

1|MainIdea類型

典型問(wèn)題形式：Whatisthemainidea/pointofthispassage?

選項(xiàng)形式為陳述句。要求考生選擇表達(dá)作者思想、觀點(diǎn)的句子。

yMaintopic1

典型問(wèn)題形式：Whatisthemaintopicofthispassage?

選項(xiàng)形式為名刊或名詞詞組，要求考生指出文章就Topic(論題)，或Subject住題)或title(標(biāo)題)等。

3.Purpose類型______________

典型問(wèn)題形式：Whatistheauthorsmainpurposeinthepassage?

選項(xiàng)形式多呢動(dòng)賓結(jié)構(gòu)I。要求考生找到主要的寫作目的。

抓主題句是概括中心思想的一個(gè)常見(jiàn)方法，主題句表達(dá)中心思想，其他的句子均圍繞其展開(kāi)說(shuō)明或議論。它

通常以判斷句的形式出現(xiàn)，在文章的通常位置*第一段首句、第一段余句前全文末句等地方。

*第一段首句，許多文章開(kāi)門見(jiàn)山，一開(kāi)始就擺出要說(shuō)明的主要對(duì)對(duì)象或要論述的主要觀點(diǎn)。接下去的句子和

段落都說(shuō)明或論述它。這樣，文章的結(jié)構(gòu)就屬于一般具體，主題句也就在首段首句。

*首段末局，也是主題句常出現(xiàn)的地方,在這種情況下，卮個(gè)主題句不僅是對(duì)全文的總結(jié),也是對(duì)第一段的總

結(jié)開(kāi)啟第二段及以后的說(shuō)明或論述■簡(jiǎn)而言之，這種文章的結(jié)構(gòu)是:具體說(shuō)明或論述（一段）總結(jié)（一

段末的主題句）后文的具體說(shuō)明和論述。這種形式的主題句之前通常有表兄總結(jié)的提示詞|

如：inconsequence,toconclude,insummarytosumup,inshort,inbriefj或表推斷的提示詞：therefore,thus.

asaresult,accordingly;或表示轉(zhuǎn)折的提示詞：but,yet,however嶷0轉(zhuǎn)折之后出現(xiàn)主題句的情況比較多，對(duì)

于這種謀篇套路編寫的文章，筆者給它起個(gè)名字叫新老觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)性文章。文章中出現(xiàn)諸如apopularbelief,

frequently,assumed（假裝的，假定的），universallyaccepted霸面置提示作者將要在下文提出一個(gè)標(biāo)新立

異的與之不同的新觀點(diǎn)，那么新觀點(diǎn)就是主題大意，而作者對(duì)老觀點(diǎn)的態(tài)度則是批判的I

主題性問(wèn)題干擾項(xiàng)的特征，

*局部信息：是主旨題干擾項(xiàng)最常見(jiàn)的特點(diǎn)，是指選項(xiàng)中出現(xiàn)之涉及文章的細(xì)節(jié)，如句無(wú)展開(kāi)論述的話，某

自然段的大意Kit種翹干擾性很強(qiáng)*做題時(shí)尤其需要留神。有超過(guò)一半的文章中心在文章的首句和末句I

從解的特征來(lái)看一般符合“概括性的是解；中心思想是解■

I概括范圍太寬；指選項(xiàng)包含的內(nèi)容超出或多于文章闡述的內(nèi)容。提問(wèn)標(biāo)題的干擾項(xiàng)常有此特點(diǎn)。此種干擾項(xiàng)

是“概括性的是解”的克星■需要注意。

*無(wú)關(guān)信息：|即文章中未提到、或找不到語(yǔ)言依據(jù)的信息。

三）細(xì)節(jié)性問(wèn)題

細(xì)節(jié)性問(wèn)題為閱讀考題的基本問(wèn)題，占很大比重。此類考題比較簡(jiǎn)單，因此是我們拿分的部分，有必單爭(zhēng)取

全部細(xì)節(jié)性考題答題正確。體會(huì)：大部分細(xì)節(jié)題體現(xiàn)“中心思想是解‘■

1.According題型

此題型為最基本題，由Accordingtothepassage或Thepassagestatesthat引導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)于文章中Factual

（事實(shí)）內(nèi)容的掌握，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

對(duì)策：利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對(duì)應(yīng)詞，在對(duì)應(yīng)詞周圍查找到答案。

圖數(shù)字題型|

艇弊:通過(guò)四則運(yùn)算（主要是加減法，求解。

對(duì)策：注意原始數(shù)據(jù)不是解。

［多個(gè)選一個(gè)題型:文中出現(xiàn)多個(gè)時(shí)間或數(shù)字，對(duì)應(yīng)不同的事物，問(wèn)題只考其中一點(diǎn)。

對(duì)策：對(duì)號(hào)入座，

*域型：文中時(shí)間后數(shù)字為一區(qū)域/范圍，求最高、最低或其中某一點(diǎn)；

1世紀(jì)型：已知某年份，求其為哪個(gè)世紀(jì)。如已知1906年，問(wèn)其為19世紀(jì)初。這種題極易做錯(cuò)?BMl

意。

,文字表達(dá)型［文章并未出現(xiàn)數(shù)字，只有表示數(shù)字概念的文字，求其表示的數(shù)量。文章中沒(méi)有現(xiàn)成的數(shù)字，要

求考生通過(guò)表達(dá)數(shù)字要領(lǐng)的文字加以推斷，如：一個(gè)圓被兩條相交直線分割，分成幾部分？

3.是非題型

*三誤一正

該題型指三項(xiàng)錯(cuò)誤，只有一項(xiàng)符合原文內(nèi)容。典型提問(wèn)方式：

Whichofthefollowingistrue?

根據(jù)題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回返原文，找到相關(guān)句與選項(xiàng)相比較就能得到答案。如果定位困難，可以考慮運(yùn)

■排除法，不符合解的特征及“含闔原文中未提到的新磁:”等選項(xiàng)可以排除，這樣找到正確答案的可能性

就大。

?EXCEPT題型

該題型俗稱“三缺一”題型，即題目四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容，剩下?個(gè)不符合，題II便是要求選出

這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。典型提問(wèn)形式如：

Whichofthefollowingistrueexcept?

Whichofthefollowingismentionedexcept?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

這種題型有兩種考法，一種是考并列、列舉句■考一個(gè)句子，考局部，這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)中的每

一個(gè)都是文章中并列或列舉句中出現(xiàn)的。利用這?特點(diǎn),我們珞讀文章的時(shí)候就多留意］如看到并列、列舉

句E可預(yù)想到它有可能考到，如發(fā)現(xiàn)題目中有“二缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉外找答案。另一種是篇章

性的考法：三個(gè)干擾英在文章中不同部分出現(xiàn)，難度很大。

4.例證題型

TheauthorprovidesinLine...(Paragraph...)anexampleinorderto...

例子是中心思想的體現(xiàn)，解的特征符合“中心思想是解”;:文章出現(xiàn)例子無(wú)非是為了說(shuō)明一定的道理，國(guó)鍵在

于這個(gè)例子在文章中出現(xiàn)的位置，但不管如何，這個(gè)例子之前或之后不遠(yuǎn)處通?？傆幸痪淇偨Y(jié)說(shuō)明就是答案，

即被例證對(duì)象。如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，“I中心思想是解，；如果例子與段落主題有關(guān)，則例

證明段落主題，“段中心是解”。

細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)的特征

細(xì)節(jié)題有難有易，較容易的可以根據(jù)題干或選項(xiàng)的線索回原文定位，然后由相關(guān)句得到正確答案。細(xì)節(jié)題干

擾項(xiàng)有如下幾種：

i無(wú)k選項(xiàng)中所講內(nèi)容前原文中根本不存在I璟找不到語(yǔ)言依據(jù)疆本身正確漁褶原句中無(wú)語(yǔ)言依據(jù)的無(wú)關(guān)選

項(xiàng)■原文中沒(méi)有提到甲匾選項(xiàng)中有甲H原文中有甲與乙，但未對(duì)甲與乙做比較?選項(xiàng)中說(shuō)明甲比乙如柯:

原文中說(shuō)甲有乙特征，但選取項(xiàng)中說(shuō)甲有乙之外的特征?選項(xiàng)中的限定詞表示的范圍或程度大于或小于文中

提到的范圍或程度。

（三）態(tài)度性問(wèn)題

命題形式為Theattitudeoftheauthortowardssomethingisoneof????

態(tài)度性問(wèn)題的選項(xiàng)一般分為以卜三種:

《褒義詞"positive,wonder（懷疑；驚奇）,support,useful,interesting,enthusiasm,admiring（贊賞的，羨

慕的）；aDprovinR贊許的,optimistic樂(lè)觀的，sympathetic同情的,consent贊成

*中性詞：indifferent,impassive,ambivalent,neutral,apathetic,humor迎合，遷就；順應(yīng),disinterested.

disinterest.uninterested,objective客觀的,impartial公平的,Jndifferent漠不關(guān)心的需：；

*貶義詞：disgust,critical,negative,tolerant.disauDoiiitment,Dessimistic.aDDrehensive憂慮的,reserved有保

留的，內(nèi)向的,arbitrary武斷的,biased有偏見(jiàn)的，偏心的,partial不公平的,critical持批評(píng)態(tài)度的,depressing4^

人沮喪的,disappointing令人失望的,doubtful懷疑的,object反對(duì),beopposedto/opposing反對(duì)的,scared驚恐

的,panick恐慌，sensitive敏感的，subjective主觀的，suspicious懷疑的，objectionopposition反對(duì)等:，

4.情緒：anger憤怒，indignant憤怒的,happy高興的,contempt輕視,eloomy沮喪的

5.其它：surprized驚奇的，amazed驚奇的,puzzled迷惑的,ambiguous模棱兩可的，,subjective主觀的

6.對(duì)態(tài)度的修飾詞：cautiously謹(jǐn)慎地,strong強(qiáng)烈的,radical激進(jìn)的

策略：

*遇到這樣的詞,要用筆畫下來(lái)，以免以后不好找因

i根據(jù)雕遹典型褒貶含義i詞匯判斷.

*當(dāng)題目要求找出作者對(duì)某人的態(tài)度時(shí),答案多為褒義詞■其他詞類可能性較小。

態(tài)度詞分析

II國(guó)能的態(tài)度：一種是作者，另一是非作者的其它人，說(shuō)到兩種觀點(diǎn)時(shí)還有很可能是客觀中立包還有少量的

驚奇、擔(dān)心等。而非作者的其它人，對(duì)某事物還可能是某種情緒，如憤怒、輕視等。

2.不可能的態(tài)度：Subjective:說(shuō)一個(gè)人的態(tài)度是主觀的，如同說(shuō)一個(gè)人的歷史是“已經(jīng)過(guò)去的”——廢話。

mi性把電答案時(shí)的“客觀”實(shí)際意思是而不是與“主觀”相對(duì)的“客觀”。

正確Inddiferen《如果作者對(duì)某事物漠不關(guān)心，哪來(lái)這么多廢話？拘問(wèn)題的文章不會(huì)入選。作者態(tài)度永不

錯(cuò)誤：也就是說(shuō)作者的態(tài)度不可能是明顯錯(cuò)誤的。如果作者的觀點(diǎn)明顯partial或者incorrect，這篇文章不會(huì)入

選社會(huì)主義制度下的考研或任何?種考試。因?yàn)樽髡叩膽B(tài)度就是文章的觀點(diǎn)。激烈的enthusiactic,strongly等：

觀點(diǎn)比較溫和，/?符合我們的價(jià)值取向，不走極端。與之相對(duì)應(yīng)，如kserved,cautiously存活率才更高。作者

對(duì)事不對(duì)人：情緒化的東西如對(duì)人的憤怒、輕視等也不會(huì)是作者的態(tài)度。

*持有保留態(tài)度的比較客觀，常常是正確選項(xiàng)，如:reserved,qualified仃資格的：合格的限制,tempered溫和的,guarded計(jì)m

的,consent等

（四）推斷性問(wèn)題

典型提問(wèn)方式Itcanbeinferredfromthepassagethat|o

此類型問(wèn)題考查學(xué)生根據(jù)J知內(nèi)容推斷引伸含義的能力。命題形式包括下列五個(gè)動(dòng)詞：infer,imply,suggest,

conclude,deduce,deduction和assume］。

此類型問(wèn)題要求考生根據(jù)文章中的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷，或要求考生通過(guò)閱讀某段或幾段內(nèi)容,

推斷出一個(gè)結(jié)論，I類似于主題性問(wèn)題。依據(jù)關(guān)鍵詞推斷，這是許多考生存在一的個(gè)通病。

（五）詞匯性問(wèn)題

根據(jù)上下文判斷大綱詞匯表以外某些詞匯和短語(yǔ)的意義，主要考察兩種情況:

*熟詞僻義霸具體詞義置特定語(yǔ)言環(huán)境的場(chǎng)合考法。注意在這種情況下，常規(guī)含義不是解。

i超出詞匯表的生詞含義的推斷I

主要策略:

*根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)超綱詞的含義。

*心里一定要清楚，只有根據(jù)上下文來(lái)判斷該詞真正具有合理性的詞義，才是您唯一的出路。這里的上下文指

該詞所在句子本身，也包括句子的上下句或更遠(yuǎn)的上下文。?般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞匯

的關(guān)系要么為同義關(guān)系|,要么為反義關(guān)系!。

例如二者為同義關(guān)系，那么所考詞匯的意思就是線索提示詞的意思假如二者為反義關(guān)系，所考詞匯的意

思就是線索提示詞的反義。提示詞與所考詞匯關(guān)系的形式與結(jié)構(gòu)如下:

同義關(guān)系：所考詞匯在文章中被同義詞、同位語(yǔ)、定語(yǔ)從句等解釋或定義時(shí)，那么它與提示詞構(gòu)成同義

關(guān)系這些解釋有時(shí)伴隨過(guò)渡詞，namely,inotherword,thismeans.

反義關(guān)系!源所考詞匯與線索提示詞席間以下列結(jié)構(gòu)衣示轉(zhuǎn)折或?qū)α㈥P(guān)系的,:者可構(gòu)成反義關(guān)系?

例如：but,yet（還;但是,然而;但是）,however,although,while,whereas,despite,insiteof（在現(xiàn)場(chǎng)），山

contrast,onthecontrary象

十一、閱讀的路標(biāo)…文章十大命題原則

（-）列舉處常考……

列舉指的是First,…Second,…Third,…等逐條出，并列指的是A、B、C逐項(xiàng)列出。它們共同的特征是列出

三點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條H。本書統(tǒng)稱為“列舉處?？肌?。:該類型語(yǔ)句常考的題型是■細(xì)節(jié)性問(wèn)題|,主要有兩種：

|which題型|

該題型只要求從并列的三項(xiàng)中選?項(xiàng)作為答案，其它選項(xiàng)與題H無(wú)關(guān)。

|EXCEPT題型

該題型要求考生通過(guò)核對(duì)文章內(nèi)容，排除滿足文章內(nèi)容的三個(gè)選項(xiàng)，而留下“不”符合文章的“錯(cuò)誤”選項(xiàng)，

作為答案,通常稱為“三缺一”題型。參見(jiàn)閱讀類型與特點(diǎn)節(jié)EXCEPT題型。

（-）轉(zhuǎn)折處與強(qiáng)對(duì)比處?？糭_____________

轉(zhuǎn)折處常常是語(yǔ)義的重點(diǎn)，命題常常要涉及，轉(zhuǎn)折一般通過(guò)however,butyet,infact等引導(dǎo)*

強(qiáng)對(duì)比常由unlike不同的，不相似的,until,however,but…引導(dǎo)。命題模式如下：文章中說(shuō)A具有X屈件.

B與A不同。問(wèn)題是B有可屬性?參見(jiàn)常規(guī)命題思路節(jié)“反著考”。

（三）例子常考I

句中由as,suchas,forexample,forinstance等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子為舉例句，需要注意的是例子一般是和文章

的中心或段中心緊密相關(guān)的￥?？继?hào)推斷性問(wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”，而大多數(shù)這類問(wèn)題的解都符合“中心思

想是解”的解題思路。

（四）［數(shù)字與年代?？?/p>

（五）最警及絕對(duì)性詞匯?？糏

文章中常出現(xiàn)first,must,all,only,anyone,always,never,none?絕對(duì)性詞匯■Jmost+形容詞（副詞）■形容

詞（副詞）+est牌最高級(jí)詞匯，或onlv,sole,uniaue.simply（只要）,just（只要）等表示唯一的詞匯往往是

考題要點(diǎn)輯一般出“細(xì)節(jié)性問(wèn)題?這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，那就是概念絕對(duì)，答案唯一,無(wú)論是

命題還是答題，不會(huì)產(chǎn)生歧義和疑問(wèn)，因此很容易命題，答案絕對(duì)正確。相反地，如果文章中出現(xiàn)相對(duì)性的

詞匯，就很難有唯一的答案的。

（六）專有名詞?？糏

包涵入冬、地名、或其他的專有名詞|當(dāng)您閱讀比前，先掃視一下文章后的題，如果有專有名詞，劃下來(lái)■

這樣在閱讀的時(shí)候才能有的放矢。

（七）隱蔽處?？紎

*同位語(yǔ)*插入語(yǔ)*定語(yǔ)*長(zhǎng)句后半句*從句*副詞*不定式

（A）|因果句?？?，此種句型?般出“推斷性問(wèn)題”J

句中含有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句：

*表示因果的連詞:because,since,for,as,therefore,so,consequently牌;

*表示因果的動(dòng)詞jcause,resultin,originateform（發(fā)源，發(fā)生）

*表示因果的名詞：base,basis,result,consequence等。

（九）段落句?？?/p>

文中首段第一句（段首句）和末段最后一句（文尾句）都是十分重要的地方，往往是文章作者表達(dá)中心思想，

進(jìn)行總結(jié)綜述的地方,因此常出主題性問(wèn)題、細(xì)節(jié)性問(wèn)題，和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。

（十）特殊標(biāo)點(diǎn)?？?/p>

有一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也屬于考查范圍:

.破折藝?yán)斫?，考?xì)節(jié)性問(wèn)題■

*括號(hào)％表示解釋，考細(xì)節(jié)性問(wèn)題■

*冒號(hào)j表示解釋，考細(xì)節(jié)性問(wèn)題；

*引號(hào)：表言引用，考細(xì)節(jié)性問(wèn)題;

綜匕所述，我們可以利用上面所介紹的考題點(diǎn)，作為“路標(biāo)”，迅速地指引我們找到正確答案；同時(shí)作為

命題規(guī)律，檢驗(yàn)自己所選答案的正確性|有些同學(xué)做題很快，其中一個(gè)很本質(zhì)的原因在于颯考點(diǎn)非常敏感，

見(jiàn)到“路標(biāo)”就能預(yù)見(jiàn)考題，未見(jiàn)考題，已知答案■如果說(shuō)讀完文章后就能預(yù)測(cè)出后邊會(huì)考哪五道題，確實(shí)

是言過(guò)其實(shí)，但對(duì)應(yīng)試高手而言，一篇文章讀過(guò)，心理己預(yù)見(jiàn)到七、八道考題，而之后真實(shí)考題盡在預(yù)料之

中確實(shí)是常見(jiàn)的。

十二、解的特征I

“中心思想是解?

“隱蔽處有解■常見(jiàn)有同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、長(zhǎng)句后半句、從句、副詞、不定式等。

■合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解;無(wú)關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)是解■理由很簡(jiǎn)單，就是不能讓考生不看文章答對(duì)題」

總之合理項(xiàng)是指合理的選項(xiàng)，:合理項(xiàng)隹要分為兩種情況:一種曷生活常識(shí),另一種是曲不看文章的前提下，問(wèn)

題與答案極其吻合。但想想看，反其道而行之呢？對(duì)策：“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無(wú)關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)

是解喏

“照抄原文不是解；同義替換是解”

如果選項(xiàng)中出現(xiàn)照抄原文的情況，有時(shí)選項(xiàng)同文章中的某句話一模一樣，此選項(xiàng)高度可疑，而某選項(xiàng)通過(guò)同

義替換，或詞類轉(zhuǎn)換如山名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞，則“同義替換是解”。

■含義肯定的不是解，含義不肯定的是解?

“文章我看就要看懂，結(jié)論一定要明確”，很多同學(xué)就是這樣想的，但一選就容易錯(cuò)誤。命題者從加大題目

難度的考慮，當(dāng)考到對(duì)?個(gè)問(wèn)題的結(jié)論的時(shí)候，通常不會(huì)讓您得到肯定的一個(gè)結(jié)論，即使有非常明確結(jié)論的

東西他也不喜歡考，要不怎么達(dá)到15%~18%通過(guò)率哪?曾義不肯定的、模模糊糊的東西就喜歡，就覺(jué)得心潮

澎湃，因?yàn)槲抑啦坏夷艽饘?duì)此題，而且還知道別人錯(cuò)在那里，這里提醒大家一定要從思維上戰(zhàn)勝考試。

“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解"“Right是解”“most是解”

“moreorless是解""relatively（相對(duì)地，比較地）是解""belikelyto是解""whetheror是解""not

definitely是解""possible是解""suspicion是解""notnecessarily是解""dubious是解""hesitate

與了二?Jggest是解”…

潛在的是解：；potential是解"trend是解""threat是解”...

未知是解："unknown是解”…

絕對(duì)的不是解：“must不是解”“always不是解”

“never不是解”“themost不是解”

“all不是解”“only不是解”“any不是解”

“none不是解""entirely不是解""absolute不是解"

“最高級(jí)不是解”…*例外：在表示原因，表示方式、方法時(shí)。

“具體的不是解，概括性的是解”

只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，這是很多學(xué)生閱讀的一個(gè)階段，命題者常利用這一點(diǎn)“欺負(fù)”考生，將解做成概括

性的選項(xiàng)，干擾項(xiàng)使用具體的內(nèi)容，使同學(xué)犯瞎子摸象的錯(cuò)誤。

“both是解”“various是解”“and是解”

"名詞復(fù)數(shù)是解""many是解""general是解""notonly…butalso是解""系表結(jié)構(gòu)是解"…"some

是解”some作解，既符合概括性的是解，也符合含義相對(duì)的是解。具備此兩者“美德”的單詞不多,所以

some倍受命題者青睞，古今中外的各種考試中不時(shí)出現(xiàn)。別忽視了長(zhǎng)相和some不一樣的］certain（確信,必

然的，某些）其實(shí)質(zhì)也是some的?種。

“someone是解""somebody是解""something是解""someday是解""certain（一些）是解"…

“具體的不是解，抽變的是解"I________________________________________

與具體的選項(xiàng)相比，抽象的不容易理解，這成了命題者增加難度的常見(jiàn)手段。…

“approach是解”“concept是解"“misconception是解""awareness是解""property是解"“character

是解”“chance是解”“opportunity是解”…

“重要是解”

重要是解，是“抽象的是解”的一種常見(jiàn)形式。_

“important是解""necessity是解”essential是解“significant是解""dominant是解"“special

是解"“vital是解"“particular是解""fundamental基本原理；基本原則是解”…

“基礎(chǔ)是解”

“basis是解"“bebasedon是解"“basic是解"“inthenature是解""origin是解“aoriginate

是解”…

“虛詞型的解”

"another是解""other是解"“more是解"“either是解”“also是解"“beside是解”^additional

是解”“extra是解"“same是解“…―---

“部分是解”“nearly是解"“notenough是解”“part是解"“inadequate是解”…

“簡(jiǎn)單的不是解，復(fù)雜的是解”

“含義矛盾的是解”

“different是解""separation是解""division是解"“XandnotX是解"“insteadof是解""complex

是解”“discuss是解”“極端的不是解，中庸是解”"復(fù)合句是解”“長(zhǎng)的是解”“比較結(jié)構(gòu)是解”“字

面意思不是解，深刻含義是解”“雙重否定是解”“三重否定是解”“難的是解”“difficult是解”…

“相互作用是解”“interfere是解”“effect是解"eachother是解"affect是解”“respond是解”“adapt

to是解""influence是解""compensate是解""associatewith是解""relationship是解"cooperation

是解""depend是解"…

"變化是解""change是解""shift是解""vary是解""alter是解""variation是解""formation

是解”“nolonger是解”“delay是解”“improve是解”“postpone是解”“increase是解”“convert

是解”…

“積極向上的是解”凡是參加考研的同學(xué)，都是國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才;作為國(guó)家的未來(lái)的代表，一定要注意

灌輸正面的、積極向上的思想,考研試題也不例外,這即是“積極向上的是解”的根源。

“objective是解”:記住作者的態(tài)度一般永遠(yuǎn)是客觀的，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)此選項(xiàng)的話?！蔼?dú)出心裁是解”“new

是解”“inventive發(fā)明的；有發(fā)明才能的；獨(dú)出心裁的是解”…

“主觀是解”

主觀的難于客觀的，符合“難的是解”，“忽視是解”

“neglect是解"，"ignore是解""expect是解""speculate是解""suspect是解""overlook是解"

“overestimate是解""like是解""dislike是解”…

二選一，50%概率求解的方法：

“反義項(xiàng)，解在其中”

“形似項(xiàng)，解在其中”

“近義項(xiàng)，解在其中”

實(shí)戰(zhàn)出真知，技巧是從大量試題中總結(jié)出來(lái)的，要想真正掌握技巧，那就要去實(shí)戰(zhàn)中去。

三、如何在文章中做記號(hào)

善于閱讀的人往往在文章的某些句子或詞語(yǔ)下面劃線，表示重要，以便以后查找方便。實(shí)踐證明，這種

方法在考試中是非常有效的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)標(biāo)出重點(diǎn)，你的閱讀更活躍，思維更積極,注意力集中，減少大腦“走

私”。酒主要句子，如表達(dá)中心思想、段落大意的句子，應(yīng)該標(biāo)出并重點(diǎn)閱讀。

1.文章主旨句|___________________________________________________________________

1：旨句也就是中心思想句，通常在第一段，可以是第一句，也可能是最后一句，據(jù)有人統(tǒng)計(jì)位于最后一句的

幾率高于第一句J主旨句偶爾出現(xiàn)在末段,有的主旨句甚至是文章中間某段中的某句。主旨句的特點(diǎn)是：■

■作者的觀點(diǎn)（不是他人的觀通不是描寫/說(shuō)明，也不是事實(shí)■該觀點(diǎn)可能是作者提倡的,也可能是作者

對(duì)他人觀點(diǎn)的批駁■作者的觀點(diǎn)只能有一個(gè)，其他的內(nèi)容都起說(shuō)明/論證作用■主旨句具有歸納性、概括

性、抽象性的特點(diǎn)i5）常常結(jié)構(gòu)復(fù)雜（命題者有意安排所致）。

■段落主題句（TOPICSENTENCE）

除了標(biāo)出篇章的主旨句外，標(biāo)出各段的主題句同樣電要。每一段都有一個(gè)段的中心句，也有人叫它段落大意

句、段中心思想句等等。主題句是考試重點(diǎn)，很多題目都是圍繞著段中心設(shè)計(jì)的。確定主題句不僅有利于確

定文章主旨，還有利讀懂細(xì)節(jié)題，因此主題句的確定是閱讀的關(guān)鍵。

主題句的特點(diǎn)■通常是第一句話E偶爾是最后一句?中少見(jiàn)。2）是觀點(diǎn)（不是描寫/說(shuō)明、不是事實(shí)）■可

，鷺作者的觀點(diǎn)|，|也可能是他人的觀點(diǎn)施嬴函i作者提倡府,也可能是作者認(rèn)為其他人的觀點(diǎn)是錯(cuò)

誤的/偏激的等等。4）作者的觀點(diǎn)只能有一個(gè)。主題句只能有一個(gè)，其他的內(nèi)容都起說(shuō)明/論證作用。5）具有歸

納性、概括性、抽象性等特點(diǎn),

■題干與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞|

仔細(xì)讀考題，從考題中找出關(guān)鍵詞,目的是確定考的是什么，考文章中的哪一段、哪一句■常見(jiàn)的關(guān)鍵詞包

括題干中重要的普通名詞或?qū)Ｓ忻~，形容詞、副詞的最高級(jí)，四個(gè)選項(xiàng)中相同、相近詞或者相關(guān)內(nèi)容。在

這些關(guān)鍵詞的指引下尋找對(duì)應(yīng)的句子或段落。有的時(shí)候關(guān)鍵詞可以是各種詞類，非常隱蔽，需要非常細(xì)心才

能找到。

2.干擾項(xiàng)的特點(diǎn)

對(duì)錯(cuò)選項(xiàng)的分析從某種角度來(lái)說(shuō)比正確選項(xiàng)更有意義。首先是把假的說(shuō)成真的，所謂以假亂真，其次是真真

假假，虛虛實(shí)實(shí)■輸?shù)舭谥瓶浯笃湓~用以偏概全，對(duì)干擾項(xiàng)的對(duì)策有以下7種，

1.洽?理項(xiàng)］文章中沒(méi)提到，利用生活常識(shí)編造出來(lái)的選項(xiàng)同。對(duì)策：做題不可憑空想象，一切都要從文中

找依據(jù)!在相當(dāng)多的情況下“項(xiàng)不是解。

2.斷章取義：使用文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)或類似的結(jié)構(gòu)仿造。對(duì)策：|原詞越多，對(duì)的可能性越小。

匚小動(dòng)作：錯(cuò)誤選項(xiàng)和原文句子幾乎一樣，但在細(xì)微之處做了手腳，改動(dòng)了幾個(gè)小詞，使得意思和原文不

相符。對(duì)策：仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)！不僅要看大意，更要看細(xì)節(jié)。

4.以偏概全融血酶毒圖細(xì)節(jié)片面的、次要的觀點(diǎn)回答問(wèn)題。對(duì)策：時(shí)刻要有一種博大的胸襟。

■張冠李戴西一個(gè)事物的特征說(shuō)成是另一個(gè)事物的特征，把他人的觀點(diǎn)說(shuō)成是作者的觀點(diǎn)）■正反倒置（把

作者觀點(diǎn)的反面說(shuō)成是作者的觀點(diǎn)）、因果勺置（把因說(shuō)成果，把果說(shuō)成因域?qū)Σ撸海垲^腦清楚。

R過(guò)度引申：考研測(cè)試推理能力是很正常的，但有相當(dāng)多的選項(xiàng)，過(guò)度推理，超出文章的范圍。對(duì)策：掌

握好分寸。______________________________________________________________________________________

■了而點(diǎn)忠:被測(cè)試的單詞或短語(yǔ)，實(shí)際（深層）含義和表面上個(gè)別詞匯的意思不同。出題者經(jīng)常用表面意

思作為干擾項(xiàng)。對(duì)策：字面意思不是解。

2）正確選項(xiàng)頻繁使用原文的反義詞加上反義結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)與原文相同的意思

3）正確選項(xiàng)是原文的總體或局部|

總體和局部（或稱一般和特殊）的關(guān)系主要表現(xiàn)為：一個(gè)是特殊的總和，特殊為一般的屬性

4）正確選項(xiàng)常常是原文長(zhǎng)難句的簡(jiǎn)單”筆釋難句是所有考試必考的內(nèi)容。難句之所以難有三方面的原因：A）

句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜；表達(dá)抽象；C）詞難。所以很多題目都圍繞著難句做文章，通常使用簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)或詞匯對(duì)難句

做淺顯、具體的解福

5）正確選項(xiàng)是對(duì)原文引語(yǔ)的y釋___________

文章的引語(yǔ)通常較難，因?yàn)樽髡咧砸鏊说脑捠且驗(yàn)樽约旱脑挓o(wú)論怎么說(shuō)都沒(méi)有他人說(shuō)得準(zhǔn)確、說(shuō)得

語(yǔ)的目的不是夸耀他人，而是用來(lái)論證說(shuō)明自己的觀點(diǎn)J