2018年山東教師編押題一

2018年山東教師編押題（一）第一部分?公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)一、單項選擇題（下列各題的答案中，只有一項是最符合題意的，請把這個答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）1.新時代中國特色社會主義思想，明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是

____。

A.“五位一體”總體布局

B.建設(shè)中國特色社會主義法治體系

C.人民利益為根本出發(fā)點

D.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)____是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.道路自信B.理論自信

C.制度自信D.文化自信習(xí)近平總書記在建軍90周年閱兵式上指出，“我們的人民軍隊是聽黨指揮的英雄軍隊”，歷史上確立黨對軍隊的指揮的事件是：()A.遵義會議B.三灣改編C.洛川會議D.南昌起義4.在馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生之前，人類思維領(lǐng)域沒有的哲學(xué)問題是A.唯物主義和唯心主義的對立B.辯證法和形而上學(xué)的對立C.可知論與不可知論的對立D.歷史唯物主義和歷史唯心主義的對立5.溫室氣體主要指大氣中()。A.二氧化碳B.二氧化硫C.氫氧化物D.二氧化氮6.不斷促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了()。A.矛盾普遍性和特殊性相統(tǒng)一的觀點B.內(nèi)外因相結(jié)合的觀點C.兩點論和重點論相統(tǒng)一的觀點D.聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點7.形而上學(xué)否定觀的實質(zhì)是()。A.否定一切B.把肯定與否定絕對對立起來C.肯定中包含著否定的因素D.否定中包含著肯定的因素8.公民的隱私權(quán)屬于()。A.人格權(quán)B.身份權(quán)C.名譽權(quán)D.榮譽權(quán)9.實踐是檢驗真理的唯一標準，是由真理的本性和實踐的特點決定的。真理的本性是()。A.主觀性的思想B.創(chuàng)造性的認識C.主觀與客觀相符合D.客觀性的思維10.()在位期間，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使得儒家思想得到重視，并在以后逐漸成為中國歷經(jīng)兩千年的主流思想。A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.武則天11.根據(jù)我國憲法的規(guī)定，下列有關(guān)公民基本權(quán)利的表述中，正確的是()。A.一切公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.憲法規(guī)定了對華僑、歸僑權(quán)益的保護，但沒有規(guī)定對僑眷權(quán)益的保護C.憲法對建立勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施未加以規(guī)定D.公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)和私有財產(chǎn)的繼承權(quán)規(guī)定在憲法“總綱”部分12.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不一樣的，一般來說，在下列各種介質(zhì)中，傳播速度最快的是()。A.銅B.純水C.鹽酸D.氫氣13.下列詩句中，與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自同一作者的是()。A.春宵一刻值千金，花有清香月有陰B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮D.不識廬山真面目，只緣身在此山中14.某市檔案局的一份通知，其發(fā)文字號為：×檔字（2014）第009號。按照公文格式規(guī)范，這一發(fā)文字號有幾處錯誤？A.1處B.2處C.3處D.4處15．公文標題所使用的字體是：A.仿宋體B.楷體C.宋體D.黑體16．國務(wù)院批復(fù)了國家衛(wèi)生計生委的請示，同意自2018年起，將每年8月19日設(shè)立為________。A.中國護士節(jié)B.中國醫(yī)師節(jié)C.中國軍人節(jié)D.中國環(huán)衛(wèi)節(jié)17．近年來，市場上出現(xiàn)“紅心鴨蛋”、“地溝油”、“毒饅頭”、“問題奶粉”等黑心食品，我國政府采用技術(shù)和法律手段進行嚴加監(jiān)管，讓消費者吃上放心、安全的食品。對此，下列說法有誤的是：A.市場調(diào)節(jié)有一定的局限性B.政府在履行經(jīng)濟監(jiān)管職能C.我國政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者D.市場調(diào)節(jié)的缺陷是不可克服的18．關(guān)于流通中的貨幣量，下列說法正確的是：A.流通中的貨幣量越多越好B.流通中實際需要的貨幣量受社會消費水平支配C.在一定時期內(nèi)，流通中所需的貨幣量與商品價格總額及貨幣流通速度有關(guān)D.同一地區(qū)內(nèi)，流通中所需的貨幣量是恒定不變的19.下列不符合“辦事公道”這一行政道德規(guī)范的是：A.對不同的服務(wù)對象采取不同的態(tài)度B.不管服務(wù)對象對自己的態(tài)度如何，堅持按同一行為準則行事C.對所有服務(wù)對象一視同仁D.不因個人心境變化和好惡而采取不同的行為模式20．事業(yè)單位的一切管理活動，包括決策、執(zhí)行、溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作都必須通過人的活動來實現(xiàn)，因此，________是事業(yè)單位管理職能中的首要職能。A.聘用管理B.培訓(xùn)管理C.人事管理D.績效管理21．下列不符合我國事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則的一項是：A.按照學(xué)科合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置B.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理C.國家對事業(yè)單位崗位設(shè)置實行分類指導(dǎo)、分級管理D.事業(yè)單位須遵循崗位設(shè)置的政策規(guī)定，無權(quán)自主設(shè)置本單位的具體工作崗位22.意見是對重要問題提出見解和處理辦法的文種，下列關(guān)于意見的寫作要求正確的有()。A.體現(xiàn)政策B.意見切實C.行文及時D.層次明了23.下列選項中屬于習(xí)近平2018年新年賀詞的一項是()A.生活總是充滿希望的，成功總是屬于積極進取、不懈追求的人們B.不馳于空想，不騖于虛聲C.新故相推，日生不滯D.開弓沒有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝24.山東半島是中國第一大半島，位于山東省東北部，北面與遼東半島隔渤海灣

相望，東部與朝鮮隔海相望，為中國北部外貿(mào)經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，下列城市不屬于山東半島的是（）。

A.棗莊B.威海C.青島D.煙臺

25.山東省的主要油料作物是（）

A.大豆B.花生C.油菜D.油棕

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）26、近年來，一個重要的經(jīng)濟學(xué)命題“污染博弈”引發(fā)了人們的思考?！拔廴静┺摹笔侵冈谄髽I(yè)不受管制的環(huán)境里，每一個追求利潤最大化的企業(yè)都寧可污染環(huán)境，也不愿安裝昂貴的污染處理設(shè)備。企業(yè)不愿安裝昂貴的污染處理設(shè)備表明()A、市場調(diào)節(jié)具有滯后性B、市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性C、計劃和市場是資源配置的兩種手段D、商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者在利益杠桿的作用下調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動27.媒體報道，南京、成都、石家莊相繼發(fā)生奶農(nóng)把鮮奶倒入下水道事件，曾經(jīng)作為資本主義經(jīng)濟危機鮮明標志的“倒奶事件”在我國出現(xiàn)，這說明()。A.價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，它通過市場機制自發(fā)地起作用，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性B.資本主義國家存在經(jīng)濟危機，社會主義國家也同樣存在C.市場調(diào)節(jié)具有盲目性和滯后性，導(dǎo)致了資源的浪費D.政府有必要對市場進行適度的干預(yù)28．為了擴大有效需求，保證經(jīng)濟穩(wěn)定增長，我國宏觀調(diào)控采取的主要政策措施有()。

A．加大積極財政政策的力度，促進投資需求較快增長

B．調(diào)整收入分配政策，開拓城鄉(xiāng)居民的消費市場

C．千方百計擴大出口，積極有效利用外資

D．降低利率，實施消費信貸，刺激消費需求

29．抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時，病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目前難以控制的“超級病菌”。上述事實表明()。

A．量變達到一定程度會引起質(zhì)變B．發(fā)揮主觀能動性受客觀規(guī)律的制約

C．事物始終處于從低級到高級的發(fā)展過程中D．事物經(jīng)過辯證的否定實現(xiàn)了向自身的回歸

30．絕大多數(shù)人認為工人只要有一個壯實的身體，太多的文化知識根本用不上。但是21世紀初青島港工人許振超卻由一名普通的吊車司機成長為橋吊專家，他兩次刷新世界集裝箱裝卸紀錄，并承擔(dān)了多項重大研究課題，這些事實體現(xiàn)了新時代工人的新風(fēng)貌，反映了工人階級在自身素質(zhì)建設(shè)方面開始由單純體力型轉(zhuǎn)變?yōu)槟X體結(jié)合型。許振超的事跡和中國工人階級的變化體現(xiàn)了黨的思想路線的哪些核心內(nèi)容？()。

A．獨立自主B．解放思想C．與時俱進D．不斷創(chuàng)新

31．聯(lián)合國21日發(fā)布《世界人口展望》2017年修訂版報告，報告稱，()人口將于()年超過中國，成為世界第一人口大國。

A．印度B．巴西C．2024D．2025

請根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，回答32-35題。

某市A鄉(xiāng)農(nóng)戶甲于2006年3月1日與乙公司訂立合同，出售自己飼養(yǎng)的活雞1萬只，乙公司應(yīng)在3月21日前支付5萬元的首期價款，甲從4月1日起分批交付，交付完畢后乙公司付清余款。3月20日，乙公司得知該市的B鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了雞瘟，即致電向甲詢問。甲稱，盡管B鄉(xiāng)臨近A鄉(xiāng)，但是應(yīng)當(dāng)不會傳播過來。乙公司表示等到事情比較明朗后再付款，甲堅持要求其按時付款，否則將不交貨并追究責(zé)任。3月25日，因失火導(dǎo)致雞棚倒塌，致甲所飼養(yǎng)的大部分雞只毀于一旦，甲當(dāng)即將此事通知了乙。

2006年3月10日，甲向丙公司訂購了一批飼料，約定4月10日至20日期間送貨上門，甲驗收后10日內(nèi)付款。甲在3月26日把雞只死亡情況通知了丙公司，要求取消交易。丙公司稱：貨物已經(jīng)備好，不同意解約，除非甲賠償其損失。

32．關(guān)于甲與乙公司之間關(guān)系，表述正確的是：（

）

A．乙公司雖在3月21日沒有付款，但不應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

B．甲3月20日電話中關(guān)于將不交貨的表示構(gòu)成違約

C．甲不需承擔(dān)不能交付標的物的違約責(zé)任

D．乙公司有權(quán)解除合同

33．關(guān)于甲與丙公司之間關(guān)系，表述正確的是：（

）

A．由于甲所養(yǎng)殖的雞只于3月25日已經(jīng)大部滅失，合同自動解除

B．甲取消交易構(gòu)成違約，應(yīng)對丙承擔(dān)違約責(zé)任

C．甲有權(quán)單方解除合同，但是應(yīng)賠償丙公司的損失

D．丙有權(quán)要求甲繼續(xù)履行合同

34．假設(shè)甲所養(yǎng)的雞并未因失火導(dǎo)致雞棚倒塌所滅，但當(dāng)?shù)卣疄榉乐挂咔楸l(fā)，自3月21日起對甲的養(yǎng)殖場實行管制，禁止雞鴨外運，一旦發(fā)現(xiàn)疫情即全部撲殺，乙知情后沒有支付首期價款，關(guān)于甲、乙之間關(guān)系，表述正確的是：（

）

A．雖然乙公司在3月21日前沒有付款，也不應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

B．甲有權(quán)以乙未付首期價款為由拒絕履行相應(yīng)的交貨義務(wù)

C．如果雙方協(xié)商解除合同，甲應(yīng)當(dāng)適當(dāng)賠償乙公司的損失

D．如果雙方協(xié)商解除合同，乙公司應(yīng)當(dāng)適當(dāng)賠償甲的損失

35．甲在3月26日把雞只死亡情況通知了丙公司，要求取消交易。關(guān)于可撤銷合同的情形，

下列表述正確的是（

）

A．一方以欺詐的手段訂立合同，損害國家利益的

B．一方乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立合同的

C．訂立合同時顯失公平的

D．惡意串通，損害國家利益的

第二部分(共45題，40分)三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）36．“學(xué)而時習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）A．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則B．因材施教原則D．量力性原則37．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的提出者是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子38．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展C．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展D．教育理論與實踐相結(jié)合39．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．了解和研究學(xué)生B．教好與管好學(xué)生C．做好個別教育工作D．組織和培養(yǎng)班集體教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志是（）A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》B．康德的《論教育》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．杜威的《民主主義與教育》41.馬克思曾說：“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別，要比家犬和獵犬之間的差別小很多，他們之前的鴻溝是分工掘成的?！毕铝羞x項中與這句話所表達的意思完全相反的是（）A.方仲永小時候聰明伶俐，5歲能做詩，12歲時寫詩已不如從前，到了20歲左右則“泯然眾人矣”。B.“人猿泰山”的故事及印度“狼孩子”C.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”；“近朱者赤，近墨者黑”。D.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”42.教師作為“平等中的首席”，要（）A.監(jiān)控課堂，做到絕對權(quán)威B.民主公平，互動發(fā)展C.認真鉆研，傳授知識D.壓制學(xué)生，做到絕對領(lǐng)導(dǎo)43.《學(xué)記》中十分強調(diào)“士先志”，對學(xué)生的考查第一年就是“離經(jīng)辨志”，即讓學(xué)生辨別志向，這體現(xiàn)的教育方法是（）A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.說理教育法D.自我教育法44.以下關(guān)于“綱要信號”圖表教學(xué)法操作程序表述正確的是（）A.講解——復(fù)習(xí)—消化綱要信號———再現(xiàn)——回答B(yǎng).講解——消化綱要信號——復(fù)習(xí)——再現(xiàn)——回答C.講解——再現(xiàn)——復(fù)習(xí)—消化綱要信號———回答D.講解——消化綱要信號——再現(xiàn)—回答———復(fù)習(xí)45.（）的基本觀點是通過對知識和教育活動的內(nèi)在價值的確認，鼓勵學(xué)生探索具有教育價值的知識領(lǐng)域，進行自由自主的活動。A.目標模式B.生成模式C.普遍模式D.過程模式46.迪爾凱姆指出:“社會應(yīng)當(dāng)在剛產(chǎn)生的利己主義和不適應(yīng)社會生活的人格中，通過最快的途徑，添上能夠適應(yīng)道德生活和社會生活的另一種人格，這個就是教育的使命。”他這一主張，表明教育目的論屬于（）。A.個人本位論B.文化本位論C.社會本位論D.科學(xué)本位論47.在指導(dǎo)學(xué)生課外活動中，教師應(yīng)該明確課外活動成敗的關(guān)鍵在于（）A.學(xué)生是否愿意參加課外活動B.是否全體學(xué)生都參加了課外活動C.是否發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)新精神D.是否從課外活動中進一步鞏固了課堂的教學(xué)內(nèi)容48.以人類生存、環(huán)境保護、交通運輸、社會組織和管理、娛樂和審美活動等人類的基本活動為主題設(shè)計的課程是（）A.核心課程B.相關(guān)課程C.融合課程D.廣域課程49.

大腦兩半球之間傳遞信息的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A.杏仁核B.內(nèi)囊C.邊緣系統(tǒng)D.胼胝體50.一名5歲小兒童向懷里抱的布娃娃講媽媽曾給她講過的故事，這種語言屬于（）A.對話B.獨白C.語言獲得D.語言理解51.兒童想當(dāng)一名飛行員，但由于他的能力所限而不能實現(xiàn)，于是就在游戲中，手拿一架玩具飛機在空中舞起來，滿足了自己當(dāng)飛行員的愿望，這種活動反應(yīng)的想象功能是（）A.再造B.補充C.替代D.預(yù)見52.根據(jù)柯爾伯格的理論，道德發(fā)展的最高階段是（）A.法律和秩序的取向B.社會契約的取向C.工具性的相對主義D.普遍的道德原則取向53.長方形面積等于長乘以寬，按照加涅的學(xué)習(xí)理論，這屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.解決問題的學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)54.“學(xué)生學(xué)會觀察、分析、比較、分類，學(xué)會想象、記憶、推理、判斷，甚至于創(chuàng)造……有了這樣的造詣，足以使學(xué)生們在日后的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮”，持有這種觀點的人，在遷移理論上是支持（）A.概括說B.相同要素說C.形式訓(xùn)練說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論55.（）學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練模式是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后，逐步提高完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟。A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.完形訓(xùn)練模式C.程序化訓(xùn)練模式D.合作學(xué)習(xí)模式56.易拉罐的用途,可以做成花籃,可以改造成煙灰缸，可以做成鏟土的小鏟子，這屬于訓(xùn)練發(fā)散思維中的（）A.特征擴散B.結(jié)構(gòu)擴散C.材料擴散D.方法擴散57.鼓勵表達、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的（）A.著重訓(xùn)練行為的方法B.著重調(diào)整情感的方法C.著重改變認識的方法D.游戲療法58.在一個星期內(nèi)讀完《紅樓夢》，討論時列出對你印象最深刻的三件事情，這樣的教學(xué)目標屬于（）A.普遍性目標取向B.行為目標取向C.生成性目標取向D.表現(xiàn)性目標取向59.下列選項中，不屬于大五人格因素特質(zhì)的是（）。A

開放性B

精神質(zhì)C

神經(jīng)質(zhì)D

宜人性60.主張以不變的活動結(jié)構(gòu)或動作圖式來適應(yīng)不同的情境，是（）的觀點。A.情境性理論B.共同要素說C.產(chǎn)生式理論D.認知結(jié)構(gòu)理論四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

61．盧梭在他的教育名著《愛彌兒》一書中，表達了他的教育觀念及教學(xué)思想，以下符合其教學(xué)主張的有()。

A．主張教育要尊重兒童的自然天性及主體地位

B．主要教學(xué)要基于兒童發(fā)展的年齡特征

C．主張把教育、教學(xué)“心理學(xué)化”

D．主張把興趣與方法視為發(fā)現(xiàn)教學(xué)的基本因素

62．下列屬于初中教育對個體發(fā)展的功能的有()。

A．促進個人的社會化B．促進社會的進步

C．促進個性化發(fā)展D．培養(yǎng)經(jīng)濟后備力量

E．傳遞文化

63．新形勢下，合乎時代需要的一代新人應(yīng)當(dāng)具有()。

A．創(chuàng)造精神B．開放思維C．崇高理想D．高尚道德

64．下列符合現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢的有()。

A．加強學(xué)前教育并重視其與小學(xué)教育的銜接

B．強化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限

C．普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展

D．學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限日益明晰

65．教學(xué)反思是教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。下列屬于教學(xué)反思內(nèi)容的是()。

A．需要教給學(xué)生哪些關(guān)鍵概念、結(jié)論和事實

B．哪些因素可能需要特別關(guān)注

C．哪些因素可能會影響教學(xué)效果

D．根據(jù)學(xué)生反饋對教學(xué)計劃的修改和調(diào)整

66．隱性課程主要是指()。

A．學(xué)生在人際交往過程中受到影響

B．教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容

C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響

D．學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響

67．中學(xué)生記憶的發(fā)展特點表現(xiàn)為()。

A．有意記憶逐漸占主導(dǎo)地位

B．以理解意義為主要記憶手段

C．抽象記憶占主導(dǎo)地位

D．正處于記憶發(fā)展的“黃金”時期

68．意志總是和行動緊密聯(lián)系著，通常稱之為意志行動。意志行動具有以下哪些特征？()

A．自覺的目的是意志行動的前提

B．克服困難是意志行動的核心

C．自由是意志行動的體現(xiàn)

D．隨意運動是意志行動的必要條件

69．教學(xué)是一種特殊的認識活動，其特殊性表現(xiàn)在()。

A．教學(xué)認識是學(xué)生的認識B．教學(xué)認識是直接的認識

C．教學(xué)認識是有領(lǐng)導(dǎo)的認識D．教學(xué)認識是教育性的認識

70．根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價分為()。

A．標準參照評價B．常模參照評價C．自我評價D．他人評價

71．備好課要具體落實寫出()。

A．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃B．課題（或單元）計劃

C．課時計劃D．參考書

72．屬于貫徹德育導(dǎo)向性原則要求的選項是()。

A．統(tǒng)一社會各方面的教育影響

B．堅持正確的政治方向

C．德育目標必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求

D．把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來

73．課外活動的基本特點是()。

A．自愿性B．強制性C．規(guī)范性D．隨意性

74．不同的學(xué)生對信息加工方式有不同的偏愛，存在認知差異，這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)()。

A．促進學(xué)生的全面發(fā)展

B．創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認知差異的教學(xué)組織方式

C．采用適應(yīng)認知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個別化

D．運用適應(yīng)認知差異的教學(xué)手段

75．布魯納認為，學(xué)習(xí)包括知識的()。

A．獲得B．轉(zhuǎn)化C．評價D．應(yīng)用

76．自我效能感是對自己操作能力的自我覺知，是一種決定人們的行為、思維方式以及在緊張情境中體驗到的情緒反應(yīng)的最為直接的因素。它的功能主要體現(xiàn)在()。

A．影響人們行為的選擇

B．影響人們在面臨困難時的堅持性

C．影響人們在面臨問題時的思維方式和情感反應(yīng)

D．是人們行為的產(chǎn)生者與預(yù)告者

77．下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略特點說法正確的是()。

A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為完成學(xué)習(xí)目標而積極主動使用的，具有較強的目的性和自覺性，學(xué)習(xí)策略總是與學(xué)習(xí)效果和效率緊密相聯(lián)

B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃或方案，由大量的規(guī)則、技能和方法步驟構(gòu)成，可以是學(xué)習(xí)的思路與方法，也可以是具體的活動或技巧

C．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)策略的主要作用是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動進行自我調(diào)節(jié)和控制，需要學(xué)習(xí)者具備一定的元認知能力，與此同時，學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)活動進行調(diào)節(jié)和控制又是以學(xué)習(xí)者的認知策略為支撐的，是通過學(xué)習(xí)方法的調(diào)用來實現(xiàn)的

D．學(xué)習(xí)策略的種類繁多，不同的學(xué)習(xí)策略針對的任務(wù)不同，但對學(xué)習(xí)目標的達成作用幾乎相同，使用的范圍和程序也基本相同

78．動作技能與智力技能的區(qū)別主要有()。

A．活動的對象不同B．活動的結(jié)構(gòu)不同

C．活動的要求不同D．活動的器官不同

79．當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時，卓卓從不拒絕。她認為，能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓道德發(fā)展處于()。

A．相對功利主義的定向階段B．習(xí)俗道德水平

C．尋求認可階段D．前習(xí)俗道德水平

80．中小學(xué)教師職業(yè)道德修訂的基本原則包括()。

A．堅持“以人為本”B．繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

C．廣泛性與先進性相結(jié)合D．倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合五、案例分析題（請仔細閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題3小題，共30分）材料1：張老師是一個農(nóng)村初中的語文教師，他常年帶初三畢業(yè)班，平時認真負責(zé)，事業(yè)心強，為了幫助學(xué)生提高語文成績，經(jīng)常拖堂并布置大量的作業(yè)，周末還經(jīng)常為學(xué)生無償補課，在張老師的帶領(lǐng)下該班的語文成績遠高于同年級的其他班級，中考合格率、語文平均分都遙遙領(lǐng)先。但是該班的其他老師都抱怨，張老師擠占了學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的時間，造成學(xué)生嚴重偏科?？偡趾艿?。張老師對此感到郁悶，難道自己認真工作錯了嗎？材料2：王老師是一個年輕的老師，他平時認真?zhèn)湔n，認真上課，耐心批改作業(yè)，學(xué)生都很喜歡他。他每次都會公布學(xué)生的成績和名次，對于做錯作業(yè)的學(xué)生，王老師會罰他打掃辦公室衛(wèi)生并把課文抄寫10遍。每到周末和假期，王老師都會義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo)功課，家長很感謝，經(jīng)常會送禮物給王老師，但王老師每次都是婉言拒絕，一概不收。1．材料1中張老師的做法對嗎，為什么？（8分）【參考答案】張老師的做法不對。①張老師的做法不符合素質(zhì)教育的要求，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展，堅持“五育”并舉，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。張老師過于強調(diào)本學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，擠占了學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的時間，造成學(xué)生偏科，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。②張老師的做法違背了因材施教的教學(xué)原則。因材施教的教學(xué)原