第二單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)抒情》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

走入文本同學(xué)們，徜徉于綿綿秋雨，我們或許會(huì)有不可名狀的哀愁;沐浴著清冷的月光，我們或許會(huì)感到漫無(wú)邊際的孤獨(dú)；仰望蒼穹，遠(yuǎn)眺大海，我們會(huì)頓覺(jué)心胸開(kāi)闊，思緒橫飛;俯瞰大地，靜觀流水，我們會(huì)感受到生活中滿滿的靜與美！生活處處皆有風(fēng)景，風(fēng)景時(shí)時(shí)動(dòng)人情懷。今天就讓我們走進(jìn)寫(xiě)作課——“心中蘊(yùn)深情，筆尖巧書(shū)寫(xiě)”，學(xué)習(xí)用飽蘸激情的筆墨抒寫(xiě)真情。溫顧知新語(yǔ)言的表達(dá)方式議論敘述說(shuō)明描寫(xiě)抒情一篇完美的作品，應(yīng)該恰當(dāng)靈活使用不同表達(dá)方式的語(yǔ)言，這樣更富有感染力！溫顧知新語(yǔ)言的表達(dá)方式請(qǐng)判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（1）麥克去看電影，他買了票走進(jìn)了電影院?？墒牵^(guò)了一會(huì)兒，他走出來(lái)又重新買了一張票，再走進(jìn)電影院。過(guò)了一分鐘，麥克又走了出來(lái)，第三次走到售票處，售票小姐很驚訝地問(wèn)：“你不是已經(jīng)買過(guò)票了嗎？為什么還要買啊？”麥克很生氣地回答：“我也不知道為什么，我每次走進(jìn)電影院，就有一個(gè)人把我的票撕掉！”()敘述描寫(xiě)溫顧知新語(yǔ)言的表達(dá)方式請(qǐng)判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（2）法國(guó)首都巴黎，位于法國(guó)北部巴黎盆地的中央。市內(nèi)分為20個(gè)區(qū)，面積達(dá)105平方公里，人口約1000萬(wàn)。(

)說(shuō)明溫顧知新語(yǔ)言的表達(dá)方式請(qǐng)判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（3）冬天，我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴(yán)厲的性格，我要在你的懷抱中鍛煉，奮斗……你可以和春天的鮮花、夏天的麥浪和秋天的果實(shí)媲美！(

)抒情溫顧知新語(yǔ)言的表達(dá)方式請(qǐng)判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（4）我永遠(yuǎn)不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊。我答應(yīng)為過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。(

)議論抒情學(xué)習(xí)抒情生活中，我們常有動(dòng)情之時(shí)，“情動(dòng)于中而形于言”，這就是抒情，閱讀時(shí)，我們常說(shuō)某篇文章“動(dòng)人”，往往也是因?yàn)樗挥懈星?，能勸讀者。抒情：記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫(xiě)，但為了更鮮明地表現(xiàn)主題，增強(qiáng)文章的感染力，在記敘中恰當(dāng)結(jié)合一些抒情，從而起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。學(xué)習(xí)抒情敘述某人或某物時(shí)，由于感情過(guò)于激動(dòng)，突然撇開(kāi)聽(tīng)眾或者讀者，而直接和所涉及的人或物說(shuō)話的一種修辭格。如：土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！學(xué)習(xí)抒情下邊幾個(gè)句子，又是采用了哪些方法來(lái)直接抒情的呢？1.一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！珴蓶|《紀(jì)念白求恩》2.我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣?的偉大堅(jiān)強(qiáng)！——光未然《黃河頌》3.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！——端木蕻良《土地的誓言》學(xué)習(xí)抒情下邊幾個(gè)句子，又是采用了哪種方法來(lái)直接抒情的呢？4.那次離別讓我心痛，這種疼痛的感覺(jué)一直延續(xù)到了今天，沒(méi)有絲毫的緩解。5.想到再難見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)，再難見(jiàn)到敬愛(ài)的老師，再難見(jiàn)到這美麗的校園，我的淚水再也忍不住了。老天，還有比這更讓人悲傷的事情嗎？6.哦，你，故鄉(xiāng)！你怎能被我忘記？哪怕是在夢(mèng)里，我也要再次回到你的懷抱！學(xué)習(xí)抒情間接抒情課文句子間接抒情方法表達(dá)效果《鄧稼先》德國(guó)搶占山東膠州灣，租借99年。俄國(guó)搶占遼寧旅順大連，租借25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，租借99年。敘事中表達(dá)了對(duì)列強(qiáng)強(qiáng)占中國(guó)領(lǐng)土的憤怒情緒。

寓情于“敘”《散步》這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡，樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸鑼?xiě)初春的生機(jī)勃勃的景色，也表達(dá)出作者的欣喜之情。寓情于“景”（借景抒情）學(xué)習(xí)抒情間接抒情課文句子間接抒情方法表達(dá)效果《走一步，再走一步》我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。議論中洋溢著自信和堅(jiān)定。寓情于“議”《秋天的懷念》又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……作者借“菊花”來(lái)表達(dá)自己會(huì)頑強(qiáng)活下去的信心和勇氣。寓情于“物”（托物言志）學(xué)習(xí)抒情間接抒情學(xué)習(xí)抒情1．說(shuō)真話，訴真情2．要在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上抒情，不能空洞抒情。切忌“假”、“濫”、“空”①善于捕捉生活細(xì)節(jié)。②力求抒寫(xiě)真實(shí)感悟③感情真摯，思想健康。學(xué)習(xí)抒情

在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的?你對(duì)它懷有怎樣的情感?以《鄉(xiāng)情》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示:1.關(guān)于家鄉(xiāng)，你應(yīng)該有許多內(nèi)容可寫(xiě):家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，要有側(cè)重地寫(xiě)作。2.直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫(xiě)，順勢(shì)而發(fā);間接抒情時(shí)，所寫(xiě)內(nèi)容要與表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)。3.寫(xiě)完初稿后，讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果效果不好，和同學(xué)討論，看看問(wèn)題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。學(xué)習(xí)抒情

我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫(xiě)一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500字。提示:1．每個(gè)人可能都會(huì)有煩惱，比如:媽媽總是拿你和別人比，說(shuō)你這不行那不行;很喜歡跳舞，家人卻不支持;唱歌總是跑調(diào)，