主題一“站報紙”游戲（教學設計）遼師大版三年級下冊綜合實踐活動

主題一“站報紙”游戲（教學設計）遼師大版三年級下冊綜合實踐活動主備人備課成員教材分析本課選自遼師大版三年級下冊綜合實踐活動，主題一為“站報紙”游戲。教材內容緊密結合學生的生活實際，以游戲活動為主線，旨在培養(yǎng)學生動手操作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握報紙站的制作方法，培養(yǎng)分工合作意識，并在游戲中體驗到學習的樂趣。

本節(jié)課內容與課本緊密關聯(lián)，符合教學實際，具有很強的實用性。在課程設計中，我將結合學生的知識深度和年齡特點，以游戲為載體，引導學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的動手操作能力，使他們在實踐中掌握知識，提高能力。同時，通過團隊協(xié)作，讓學生體驗到團隊的力量，培養(yǎng)良好的團隊精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，緊密結合新教程要求，從以下幾個方面展開：

1.創(chuàng)新思維能力：通過“站報紙”游戲的制作與實踐，引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

2.團隊協(xié)作能力：在游戲過程中，學生需要分工合作，共同完成任務。通過這一過程，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高團隊協(xié)作能力。

3.動手操作能力：本節(jié)課注重學生的動手操作，讓學生在實踐中掌握知識，提高動手操作能力。

4.自主學習能力：在游戲活動中，學生需要自主探究、解決問題。教師引導學生積極參與，培養(yǎng)學生自主學習能力。

5.溝通與表達：在游戲過程中，學生需要與他人溝通、交流，分享自己的觀點和想法。通過這一過程，培養(yǎng)學生溝通與表達能力。

6.價值觀塑造：通過“站報紙”游戲的實踐，讓學生體驗到團隊的力量，培養(yǎng)公平競爭、尊重他人、熱愛生活的價值觀。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標符合新教程要求，緊密關聯(lián)課本內容，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生在游戲中學習，在學習中成長。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠熟練掌握報紙站的制作方法。

2.學生在游戲中能夠主動參與，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。

3.學生能夠體驗到團隊的力量，培養(yǎng)良好的團隊精神。

難點：

1.如何引導學生創(chuàng)新性地解決制作過程中遇到的問題。

2.如何培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，使他們在游戲中更好地配合。

3.如何引導學生自主探究，提高自主學習能力。

解決辦法：

1.針對重點1，通過示范、講解、學生動手操作等方法，使學生熟練掌握報紙站的制作方法。

2.針對重點2和難點1，教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生提出創(chuàng)新性解決方案，引導學生互相學習、借鑒。

3.針對重點3和難點2，教師在游戲過程中進行觀察和指導，及時發(fā)現問題，引導學生分工合作，提高團隊協(xié)作能力。

4.針對難點3，教師提供適當的學習資源，引導學生自主探究，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)自主學習能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過“站報紙”游戲的制作與實踐，讓學生在動手操作中掌握知識，提高能力。

2.合作學習法：引導學生分工合作，共同完成游戲任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.探究學習法：教師提出問題，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示游戲制作過程，讓學生更直觀地了解和掌握制作方法。

2.網絡資源：運用教學軟件和網絡資源，為學生提供豐富的學習資料，拓寬知識視野。

3.互動平臺：利用互動平臺，教師可以實時了解學生學習情況，針對性地進行指導和輔導，提高教學效果。

4.評價體系：建立科學的評價體系，采用自評、互評、師評等方式，對學生的游戲制作過程和結果進行評價，激發(fā)學生學習興趣和主動性。

5.教學反饋：通過學生反饋，教師及時了解教學效果，調整教學方法和手段，以提高教學質量。

本節(jié)課的教學方法與手段緊密關聯(lián)課本內容，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生在游戲中學習，在學習中成長。教師結合教學實際，靈活運用多種教學方法和手段，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“站報紙”游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們玩過站報紙游戲嗎？它有什么有趣的地方？”

展示一些關于站報紙游戲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受游戲的魅力。

簡短介紹站報紙游戲的基本規(guī)則和目的，為接下來的學習打下基礎。

2.游戲基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解站報紙游戲的基本規(guī)則、組成部分和重要性。

過程：

講解站報紙游戲的定義，包括其主要組成元素和規(guī)則。

詳細介紹站報紙游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.游戲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解站報紙游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的站報紙游戲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解站報紙游戲的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際綜合實踐活動的意義，以及如何應用站報紙游戲解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與站報紙游戲相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對站報紙游戲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調站報紙游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括站報紙游戲的基本規(guī)則、案例分析等。

強調站報紙游戲在綜合實踐活動中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用站報紙游戲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于站報紙游戲的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課知識點主要包括以下幾個方面：

1.報紙站的制作方法：

-報紙站的定義和特點

-制作報紙站所需的材料和工具

-報紙站的制作步驟和技巧

2.站報紙游戲的規(guī)則與玩法：

-游戲的基本規(guī)則

-不同類型的站報紙游戲及其玩法

-游戲中的合作與競爭策略

3.團隊協(xié)作能力：

-團隊合作的重要性

-團隊成員的角色分工與協(xié)作技巧

-團隊溝通與協(xié)調方法

4.創(chuàng)新思維能力：

-創(chuàng)新思維的定義和特點

-創(chuàng)新思維在游戲制作中的應用

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑和方法

5.自主學習能力：

-自主學習的概念和意義

-自主學習在游戲制作中的體現

-提高自主學習能力的策略和方法

6.溝通與表達能力：

-溝通與表達的重要性

-有效溝通與表達的技巧

-如何在團隊中進行有效溝通與表達

7.價值觀的塑造：

-公平競爭的價值觀

-尊重他人、熱愛生活的價值觀

-團隊合作與互助精神的培養(yǎng)課后拓展1.拓展內容：

-推薦學生閱讀關于團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、自主學習等方面的文章或書籍，如《團隊協(xié)作的力量》、《創(chuàng)新思維訓練》、《自主學習的策略》等。

-提供一些與站報紙游戲相關的視頻資源，如游戲制作教程、團隊協(xié)作案例分析等，讓學生更直觀地了解游戲制作的過程和技巧。

-推薦學生參加與綜合實踐活動相關的競賽或活動，如創(chuàng)意編程比賽、社會實踐項目等，激發(fā)學生的實踐熱情和創(chuàng)造力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，結合所學知識，選擇適合自己的拓展內容進行深入學習。

-學生在閱讀拓展材料時，要求做好筆記，撰寫讀后感或心得體會，加深對知識點的理解和應用。

-學生觀看視頻資源時，要求積極思考，結合實際情況進行分析和總結，提高自己的實踐能力。

-對于參加競賽或活動的學生，要求認真準備，積極投入，爭取取得好成績，并將所學知識運用到實際中。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生疑問、提供學習資源、給予建議等，幫助學生更好地進行拓展學習。板書設計1.重點知識點：

-報紙站的制作方法

-站報紙游戲的規(guī)則與玩法

-團隊協(xié)作能力

-創(chuàng)新思維能力

-自主學習能力

-溝通與表達能力

-價值觀的塑造

2.關鍵詞：

-報紙站、游戲規(guī)則、團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、自主學習、溝通與表達、價值觀

3.句表述：

-制作報紙站，鍛煉動手操作能力。

-遵守游戲規(guī)則，享受游戲樂趣。

-團隊合作，共同完成任務。

-創(chuàng)新思維，讓游戲更有趣。

-自主學習，提升個人能力。

-溝通與表達，增進團隊協(xié)作。

-塑造良好價