專(zhuān)題五我國(guó)古代的科技成就(隋-清)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)

專(zhuān)題五我國(guó)古代的科技成就(隋—清)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《?zhuān)題五我國(guó)古代的科技成就(隋—清)》是2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)。本章節(jié)內(nèi)容主要涵蓋了我國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的重要成就。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生可以了解到我國(guó)古代科技的輝煌，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示古代科技成就的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考古代科技的特點(diǎn)和意義。

2.課堂講解：分別從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)三個(gè)方面，詳細(xì)介紹我國(guó)古代的科技成就。在講解過(guò)程中，結(jié)合具體的歷史背景，讓學(xué)生了解科技成就的產(chǎn)生和發(fā)展。

3.案例分析：選取具有代表性的古代科技成就，如水稻栽培、瓷器制作、四大發(fā)明等，讓學(xué)生分析其對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

4.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己了解的古代科技成就，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

5.總結(jié)與拓展：對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代科技成就在我國(guó)歷史中的重要地位，同時(shí)布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究相關(guān)知識(shí)。

本教學(xué)設(shè)計(jì)緊密?chē)@教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技成就，使學(xué)生建立正確的歷史觀念，了解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的相互關(guān)系。

2.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)古代科技成就在世界文明中的獨(dú)特地位，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.批判性思維：通過(guò)分析古代科技成就的產(chǎn)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究古代科技成就的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國(guó)古代歷史的基本知識(shí)，對(duì)古代社會(huì)有一定的了解。在科技方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解了部分古代科技成就，如四大發(fā)明等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和科技成就通常比較感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)圖片、視頻等多媒體材料來(lái)幫助理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的科技原理感到難以理解。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)古代科技成就的意義和影響缺乏深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在分析古代科技成就與當(dāng)代科技發(fā)展的聯(lián)系時(shí)遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示古代科技成就的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受古代科技的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：選取具有代表性的古代科技成就，如水稻栽培、瓷器制作等，讓學(xué)生分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己了解的古代科技成就，并互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等，生動(dòng)展示古代科技成就，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂講解和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

5.實(shí)體模型和實(shí)驗(yàn)：展示古代科技成就的實(shí)體模型，如古代農(nóng)具、瓷器等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)科技成就的實(shí)際運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

6.課后作業(yè)與反饋：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我國(guó)古代的科技成就（隋—清）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道哪些古代科技成就？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)古代科技的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古代科技成就的基本概念。古代科技成就是指在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的發(fā)展和進(jìn)步。這些成就在我國(guó)歷史中起到了重要的作用，為世界科技發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了古代科技成就在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，我們將探討水稻栽培技術(shù)在古代農(nóng)業(yè)中的重要性，以及它如何提高了糧食產(chǎn)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和科學(xué)技術(shù)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古代科技成就相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論古代農(nóng)業(yè)工具的作用和影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示古代農(nóng)業(yè)工具的使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古代科技成就在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)古代科技成就的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古代科技成就的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.書(shū)籍：《中國(guó)古代科技史》、《中國(guó)科技史綱》、《中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造匯編》等。

2.文章：可以讓學(xué)生閱讀關(guān)于古代科技成就的專(zhuān)業(yè)文章，如《論中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展》、《中國(guó)古代手工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新》等。

3.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國(guó)古代科技成就的紀(jì)錄片，如《中國(guó)古代科技發(fā)明》、《探索發(fā)現(xiàn)：中國(guó)古代科技》等。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：可引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家博物館的官方網(wǎng)站、故宮博物院的文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

二、拓展建議：

1.深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀關(guān)于中國(guó)古代科技成就的書(shū)籍，從多角度、多層面了解古代科技的發(fā)展。

2.撰寫(xiě)讀后感：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于中國(guó)古代科技成就的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.制作手抄報(bào)：組織學(xué)生制作關(guān)于中國(guó)古代科技成就的手抄報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖片、文字等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.參觀博物館：建議學(xué)生利用周末或假期參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，實(shí)地了解古代科技成就的實(shí)物展示。

5.開(kāi)展科技小制作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展科技小制作活動(dòng)，如制作古代農(nóng)具模型、簡(jiǎn)易機(jī)器人等。

6.進(jìn)行家庭調(diào)查：要求學(xué)生調(diào)查自己家庭中使用的傳統(tǒng)工具和現(xiàn)代科技產(chǎn)品，了解科技發(fā)展的歷程和趨勢(shì)。

7.課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、參觀體驗(yàn)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題分析、解決方案提出等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所授知識(shí)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)記憶、問(wèn)題解決能力等方面。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和自我學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動(dòng)元素：在課堂中引入更多的互動(dòng)元素，如游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用現(xiàn)代技術(shù)手段：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織不夠靈活：在教學(xué)組織方面，有時(shí)過(guò)于注重理論知識(shí)的教學(xué)，而忽視了實(shí)踐操作的安排。

2.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)過(guò)于注重考試成績(jī)的評(píng)估，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生參與度不夠高：在課堂教學(xué)中，有時(shí)學(xué)生的參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐操作的比重，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)體系方面，增加對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.提高學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，通過(guò)引入更多的互動(dòng)元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國(guó)古代科技成就》、《中國(guó)古代發(fā)明》、《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)科技》等。

（2）視頻資源：《中國(guó)古代科技》、《探索發(fā)現(xiàn)：中國(guó)古代科技》、《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：閱讀上述推薦閱讀材料，了解中國(guó)古代科技成就的詳細(xì)內(nèi)容，思考其對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響。

（2）觀看要求：觀看上述推薦視頻資源，直觀地了解中國(guó)古代科技成就的輝煌，感受古代人民的智慧。

（3）思考問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考中國(guó)古代科技成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

（4）撰寫(xiě)心得：撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)古代科技成就的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和思考。

（5）交流討論：與同學(xué)分享自己的閱讀心得和觀看感受，開(kāi)展小組討論，互相交流學(xué)習(xí)成果。

（6）實(shí)踐操作：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一些簡(jiǎn)單的古代科技產(chǎn)品，如古代農(nóng)業(yè)工具、傳統(tǒng)手工藝品等，親身體驗(yàn)古代科技的實(shí)際運(yùn)用。

（7）反饋問(wèn)題：在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以向教師請(qǐng)教，尋求幫助和指導(dǎo)。

（8）總結(jié)提高：在完成拓展學(xué)習(xí)后，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)古代科技成就的認(rèn)識(shí)和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①農(nóng)業(yè)科技成就

-水稻栽培技術(shù)

-農(nóng)具發(fā)