七年級上冊語文總復習(新人教版)

《散步》作者莫懷戚。主旨：《散步》一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓"我"散心，母親想法設法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。歌頌了偉大而無私的母本文以羚羊木雕為線索，記敘了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊美了小朋友們真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母輕義重財?shù)男袨椋嬲]父母要理解孩子的心，尊重他4《散文詩兩首》①《金色花》選自《泰戈爾詩選》。作者泰戈爾。印度作家、詩人、社會活動家。主旨：乍看之下，這是一首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達的是兒童對母親的愛，并無奇特之處。但泰戈爾之所以是大文豪，就在于他的詩作能夠在普通詩人的感覺和思路止步之處繼續(xù)向前，朝更深處邁進，②《荷葉母親》、作者冰心。這是一篇借景寫人，托荷在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。于是點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎兒童時代在老師身邊的七小事，抒發(fā)了對老師的熱愛，感激之情，表現(xiàn)了老師溫柔，熱愛學生及熱愛教育事業(yè)的美好品質.育家。一歲半就失聰失明。后就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學在大學期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人還給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。還莎莉文老師，生于美國馬薩諸塞州。歲時因一場眼疾失過兩次眼部手術，安妮的視力得到部分恢復。從帕金斯盲人學校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入這篇文選編自《假如給我三天光明》一書，由“再塑生師教海倫識字，認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術以及“對我啟示世間真理，給我深切的愛”，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新世界里，根本就不會有溫柔和同情?！钡?，在莎莉文老師意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國通俗的莉文老師的無比敬愛和感激之情。-19年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一。被美國雜志《展BB舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。爾依靠自己的記憶，根據(jù)一往的記錄并仔細核對了事實真相，講述了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者和年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階詩人，中國作家協(xié)會會員，著有兒童詩集《樹杈上的月亮》《廖永德紀念文集》等。本文選自《馬及時兒童文學作品選（散文卷）童年舊事》作者敘術了自己上初一時的第一節(jié)幾何，刻畫了以為與眾不同的幾何老師：王老師的出場與眾不同；王老師的自我介紹與眾不同；幾何老師的教學內(nèi)容更與眾不同；這節(jié)產(chǎn)生了與眾不同的教學效果。代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主旨：《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》年—1966年原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，著名水為主要描寫對象，用準確、優(yōu)美的文學，從不同角度描寫了濟南冬天獨有的美景，抒發(fā)了熱愛祖國河山的可貴感情。的比喻。細致描寫了狂風驟雨中的樹林子、柳條、羊、葡萄蔓、魚兒和室內(nèi)的老人孩子等的形態(tài)和不同表現(xiàn)。作者主要運用側面襯托的手法來表現(xiàn)風雨。一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術畫面。人、文藝評論家。原名：何水芳。主旨：在《秋天》里，詩人用最精粹的語言描寫農(nóng)家生活，按照由遠到近的順序，描繪了三幅畫面。每一節(jié)詩就是一幅畫面。作品有散文集《畫《古代詩歌四首》①《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，這是樂府詩《步出夏門行》中的第一章。作者曹操，字孟德，沛國譙郡（今安微毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。詩人將自己昂揚奮發(fā)的精神融于詩中：寫山島的盎然生機，寄托了他的昂揚斗志；寫滄海的波瀾壯闊，表達了他豪邁的進取精神；寫滄海吞吐日月的景色，顯示了他有博大胸襟和氣吞山河的氣概。②《次北固山下》選自《全唐詩》、作者王灣。第三聯(lián)點明詩人旅行的時間。這是殘冬將盡，新春伊始之際，又是非有意夸張，而是真實的感受。由于江面遼闊，水天一線，朝日躍升之際，真使人恍如置身于萬頃滄海之中。朝日的光輝驅走了殘夜，但誰也不會忘記，這一派光明的景象恰好是孕育在那業(yè)已消逝的寒夜之中。下句“江春入舊年”寫時序的變換。這種變換是在不知不覺中進行的。新春與舊年的界海日緊接殘夜面生，江春不待舊年之完結而入。時光流逝，天運無情，而詩人“猶自音書滯一鄉(xiāng)”，怎么不激起強烈的眷懷故土之情呢?處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。在對天空中的小鳥進行了形象的擬人化描寫之后，白居易又把視線轉向了腳下的植被。前用擬人的手法渲染，后用人的感受來襯托，白居易就是因為有著這樣一副難得的美學家的欣賞眼光，獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)它的動人之處，才能真正享受到大自然賜予人類的這一人間天堂。④《天凈沙秋思》選自《全元散曲》、作者馬致遠，元代杰出的戲劇家、散曲家。頭兩句枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。最后一句，斷腸人在天涯是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。6《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。作者宗璞。宗女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女。主要內(nèi)容：這是一篇托物抒情的寫景散文，作者對紫藤在一種極“左”思想的嫗遣下被砍的遭遇，揭示其象征意義：“花和人都有會遇到各種各樣的不幸，但是生組成了萬花燦爛的流動的瀑布。文中寫花實際上是寫人，寫由人組成的社會。一片繁茂的花象征著當前社會的繁榮昌盛和充滿活力，同時也是借花來贊美生命的美好與頑強。主要亨特，美國作家。作者通過“我”童年時的一段爬山經(jīng)歷，感悟到一個具有普遍意義的人生哲理；在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難．當然，重要的在于走好每一步，要一步一步堅持不懈地走下去。8《短文兩篇》②《貝殼》選自《幻思—席慕容散文賞析》。作者席慕容。主旨：生命雖然有限卻應該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗，令人珍惜、驚嘆。詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。不要企望一蹴而就，不要因為多次奮斗不能達目的就灰心喪氣。寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前和神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。22《看云識天氣》、作者朱泳燚這是一篇介紹識別天氣的方法的說明文作者用生動形象和語言，勾畫出千姿百態(tài)的國作家、著名昆蟲學家。本文主旨：這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強的可讀性，字里行間洋益著本人對生命的尊重與熱愛。24《月亮上的足跡》、作者朱長超。主旨：本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程，指出登月活動的重大意義。人，淮安府山陽縣人，明代杰出的小說家，代表作品《西游記》是中國古典四大名著之一，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本故事即從這里開安徒生。丹麥著名童話作家。主旨：本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙，光著身子游行的詼諧故事，幽默而辛辣地諷刺了封建統(tǒng)治階級的奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。文具體描寫的是看不見的、實際上根本不存在的“美麗的新裝”，深刻揭露了皇主要內(nèi)容：文詳細敘述了女媧造人的過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身的好奇、追索，以及在當時社會生活條下所做出“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，概括出大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！度淌яR》選自《韓非子愛慕虛榮的人。《蚊子和獅子》諷刺了那些取得成績便得意子疑鄰》說明聽意見只應聽正確的。而不要看這意見是什么人提出來的，對人不能持偏見。《塞翁失馬》比喻壞事在一定條下可以變?yōu)楹檬旅鴮ёx她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。新程標準七年級語文上冊文言文復習題解論語十二章孔子簡介：孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國古代偉大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃蛹A夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、萬世師表，是“世界十大文化名人”之首?？鬃拥娜寮宜枷雽χ袊⑷寮椅幕ψ拥牡茏蛹捌湓賯鞯茏泳幾伞Ｋ哉Z錄體和對話文體為？（譯文：學習了，然后時常復習它，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人們不了解我，我卻不生第一句講學習方法。第二句將學習樂趣。第三句講為人學習之樂；志同道合的人遠道而來，切磋促進，人生之樂；而不信乎?傳不習乎?譯文：我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心盡力呢？和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是本章討論思想品德修養(yǎng)。朱熹認為，重在為學?！皞鳌敝甘苤趲煟傲暋眲t熟之于己，而“忠”“信”為“傳習”之本。由此可見古代治學之人非常重視思德修養(yǎng)。譯文：我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才能達到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規(guī)矩。本章講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。譯文：溫習學過的知識就會得到新的理解和體會，可以本章討論學習方法，說明了溫習舊知識的重要性。譯文：只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思本章討論正確的學習方法，闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢，學習與思考想結合，方能所得。譯文：孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓜瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得本章討論思想道德修養(yǎng)，顏回清平樂道的高尚品質。譯文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如本章講正確的學習態(tài)度。隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。要虛心求教，取長補短，彌補不足。樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！北菊轮v的是在平淡的生活中，應樂在其中，不羨慕、不譯文：幾個人一同走路，其中一定有我的老師。選擇他們的長處來學習，看到自己也有他們的短處就要改正。本章講的是要學習別人好的地方，借鑒別人不好的地方，0譯文：孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”本章告訴我們時光飛快流逝，我們要學會珍惜時間。1譯文：孔子說：“一個軍隊的主帥可能被奪去，但一個普通人的志向不可能被奪去?！北菊掠脟业膸泴⑴c一個人的志向做對比，說明立下大的志向，對于一個人的成長，具有非常重要的意義。2譯文：子夏說：“廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了?！北菊抡f明一個人，要有大志，還要善于思考，才能有較（1）不亦說乎（說通悅，愉快）（2）吾十有五而志于學（有通又，用于整數(shù)和零數(shù)之朋，古義：志同道合的人；今義：朋友。君子，古義：道德上有修養(yǎng)的人；今義：對人的敬稱。三，古義：泛指次數(shù)；今義：二加一所得的數(shù)目。從，古義：跟從，學習；今義：從前。（1）時：學而時習之（時常、按時）元芳時年七歲（當（2）志：吾十又五而志于學（立志）匹夫不可奪志也（2）為，為人謀而不忠乎（替）、可以為師矣（作為）說明學習方法的有：學而時習之。溫故而知新。學而不思則罔，思而不學則殆。博學而篤志，切問而近思，仁在其表明學習態(tài)度的有：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我?guī)熝?。描述品德修養(yǎng)的有：人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身。飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。三人行，必有我?guī)熝?。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（1）語言簡潔、含蓄雋永。語錄體是《論語》文體的基本特征，它或是記錄孔子的只言片語，或是記錄孔子與弟子及時人的對話，都比較短小簡約，還沒有構成單篇的、形式完整的篇章，但意思的表達卻不乏一定的深度，值得推敲我們可以從中體會到，一個師者的拳拳育人之心?！墩撜Z》的影響：《論語》以對話中說理的形式，言近旨遠、詞約義豐的說理，形象雋永的語言，使它成為先秦說《雖有佳肴》作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，他的弟子對“經(jīng)”的解釋?！抖Y記》全書用記敘文的形式寫成，一些篇章具有相當高的文學價值。有的用短小的生動故事表明某一道理，有的氣勢磅礴、結構謹嚴，有的言簡意賅、意味雋永，有的擅長心理描寫和刻畫，書中還收有大量富有哲理的格言、警譯文：即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。所以說：教學與學習互相促進。《河中石獸》生性詼諧風趣，學問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遣戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書＼總目提要》，在目錄學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，全書主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關于考據(jù)的文字，另外人事異聞、名物典故等在書中也有記述。②山門：寺廟的大門。圮：倒塌。③閱：經(jīng)過。歲：年。④棹：船槳。這里作動詞用，劃船。曳：牽引。鈀：通⑨嚙：咬．這里是沖刷的意思。坎穴：洞坑。⑩臆斷：主觀判斷滄州南一寺臨河干，山門圮（pǐ)于河，滄州南面，有一座寺廟靠近河邊，廟門倒塌到河里，便到河中尋找那兩只石獸，居然沒找到，認為石獸順著河的方向沖到下游去了。下，往下游去。棹（zhà)數(shù)小舟，曳（&air;）鐵鈀，尋十余里無跡。便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點蹤跡也沒有?有個學究在廟里開館執(zhí)教，聽到這事便嘲笑說：“爾輩不能究物理。是非木杮（f&air;i“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，豈能為暴漲攜之去?怎么能被洪水帶了走呢?石頭的特性是堅硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮，湮(ān）于沙上，漸沉漸深耳。石獸埋沒在泥沙上，就會越沉越深。耳，助詞，表示肯沿河求之，不亦顛乎?”順著河流往下游去尋找它，不是荒唐嗎?”沿，順流而眾人信服他的話，認為是正確的論斷。一個老水手聽了學究的話后，又嘲笑說：“凡河中失石，當求之于上流?！胺彩呛又惺涞氖^，都應該到河的上游去尋找?！闭驗槭^的特性堅硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮，（所以）水流不能沖走石頭，它的反沖的力量，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。一定會在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。越?jīng)_越深，沖到石頭半身空著時，石頭一定會倒在陷坑像這樣再沖擊，石頭又向前再轉動。轉轉不已，遂反溯（sù）流逆上矣。這樣一再翻轉不停，于是石頭會反方向逆流而上了。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”不是更荒唐嗎？”按照老水手的說法去找，果然在幾里外的上游地方尋到然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆既然這樣，那么天下的事情，只知其一、不知其二的還多著哩，難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎七年級（上）語文復習資料、頭暈目眩：頭腦昏迷，眼睛昏花。2、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。3、昂然挺立：仰頭挺胸無所畏懼地直立著。4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：舉起。撼：搖動肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。、蜂喂蝶陣：形容蜜蜂蝴蝶非常多。6、忍俊不禁：忍不住笑7、仙露瓊漿：形容鮮美的酒8、盤虬臥龍：回旋地纏繞像臥著的龍。9、怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安0、海天相吻：海天相接的地方。1、浪子回頭：游蕩不無正業(yè)的青年人悔過自新。2、碌碌終生：一輩子平庸沒有作為。4、可望而不可及：只能遠遠看見而不能接近。即：靠近，接觸、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。弦，指弦樂器。6、紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。7、具體而微：整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小8、玲瓏剔透：形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧。9、多姿多彩：形容姿態(tài)萬千，顏色多樣。20、不可磨滅：經(jīng)過相當長的時期都不能消失。21、回味無窮：從回憶里得到許多體會。22、得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。23、無憂無慮：沒有憂愁。24、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。2、舉世無雙：全世界沒有第二個。26、心痛無割：形容心里痛苦的樣子。27、險象迭生：危險的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。28、多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或傷感。29、突如其來：忽然發(fā)生。30、異國他鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)外地。收益匪淺：得到很多益處。31、猝然長逝：突然，出乎意料。32、問心無愧：于心不感到慚愧。33、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。34、花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風擺動。3、繁花嫩葉：密密地開著鮮花和嫩綠的葉子。36、抖擻精神：振作精神。37、德高望重：道德高，名望重。39、返老還童：形容越活越年輕。40、津津樂道：很感興趣地談論。41、抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。42、?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極43、日轉星移：形容發(fā)生極大的變化。44、千姿萬態(tài)：形容各種各樣的姿態(tài)。4、變化無常：沒有規(guī)律地出現(xiàn)新的狀況。46、弱肉強食：指動物中弱的被強的吃掉。47、驚慌失措：害怕慌張，不知所措。48、恍然大悟：形容忽然醒悟。49、苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣：別人所達0、水波粼粼：形容水十分明凈。1、各得其所：每一個人或事物都得到合適的安排。2、駭人聽聞：使人聽了非事震驚。駭：驚嚇。3、隨聲附和：別人說什么自己跟著說什么。形容毫無4、神通廣大：指特別高明的本領。、孤塔聳立：孤零零的寶塔聳立起來。6、高插青冥：高高的插入青天。7、碧瓦飛甍：碧綠的瓦片，飛翹的屋檐。8、歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。9、風定天清：風停止，天空清明。60、一切烏有：一切景象全都消失。61、直接霄漢：上與天相接。62、黯然縹緲：暗淡，若有若無。63、更勝一籌：在計策、辦法等方面更高明一點。64、津津有味：形容有滋味，有趣味。6、毫不猶豫：一點也不遲疑。66、昂首挺立：仰著頭高高直立。67、一葉孤舟：單獨的一只船68、遙遙在望：在很遠的距離之外都能看到。溫柔：多用于形容女性溫和柔順。心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。依戀：留戀，舍不得離開。繁衍：逐漸增多或增廣。花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。繁花似錦:各種