Unit 4 Numbers （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊

Unit4Numbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit4Numbers》是人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊的一單元，主要教學(xué)內(nèi)容為數(shù)字0-10的認(rèn)知及簡單的數(shù)字表達(dá)。本單元通過生動(dòng)的情景對(duì)話和有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字，培養(yǎng)他們的聽說能力和初步的數(shù)學(xué)概念。

課本通過有趣的故事情節(jié)，引入數(shù)字的學(xué)習(xí)，每個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)都配有相應(yīng)的圖片和情景，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，課本還提供了豐富的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，如數(shù)數(shù)游戲、拼圖等。

本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字0-10，并能夠運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的表達(dá)和計(jì)算。此外，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、數(shù)學(xué)邏輯思維以及綜合文化素養(yǎng)。在英語語言能力方面，通過聽說讀寫等多種方式，使學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字0-10的表達(dá)，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。在數(shù)學(xué)邏輯思維方面，通過數(shù)字的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。在綜合文化素養(yǎng)方面，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解和體驗(yàn)到英語國家的數(shù)字文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)Unit4Numbers之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的日常用語，如問候語、介紹自己等，并掌握了一些基本的單詞，如hello、goodmorning等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了顏色、動(dòng)物等主題的相關(guān)單詞。這些知識(shí)為學(xué)習(xí)數(shù)字打下了一定的語言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于通過圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但讀寫能力仍處于起步階段。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過游戲、唱歌、跳舞等活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這對(duì)于本單元的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的過程中，學(xué)生可能對(duì)某些數(shù)字的發(fā)音和書寫感到困難，如10的讀寫。此外，學(xué)生可能對(duì)英語數(shù)字與中文數(shù)字之間的差異感到困惑，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行對(duì)比和講解。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)可能對(duì)某些地道的發(fā)音和語調(diào)把握不準(zhǔn)，需要老師給予指導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生動(dòng)的情景，如數(shù)字寶寶的故事，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字，提高他們的聽說能力和初步的數(shù)學(xué)概念。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，如數(shù)數(shù)游戲、拼圖等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的認(rèn)知和表達(dá)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、實(shí)踐和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示教材中的圖片、視頻和音頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.實(shí)物教具和輔助材料：使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、拼圖等，以及輔助材料，如計(jì)數(shù)棒、小球等，讓學(xué)生通過觸摸和操作實(shí)物來學(xué)習(xí)和理解數(shù)字，提高他們的動(dòng)手能力和直觀感知能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Numbers》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用到數(shù)字的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字0-10的基本概念。數(shù)字是用來表示數(shù)量和大小的符號(hào)。在生活中，我們經(jīng)常需要使用數(shù)字來計(jì)數(shù)、測量和比較物品的數(shù)量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以用數(shù)字來計(jì)算教室里有多少個(gè)學(xué)生，或者統(tǒng)計(jì)一本故事書中有多少個(gè)單詞。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字0和數(shù)字10這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的實(shí)際問題。比如，討論如何用數(shù)字來表示自己的年齡。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)字的基本原理，比如通過數(shù)數(shù)游戲來練習(xí)數(shù)字的認(rèn)知。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們還能想到數(shù)字在其他場合中的應(yīng)用嗎？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字0-10的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本單元主要圍繞數(shù)字0-10進(jìn)行學(xué)習(xí)，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.數(shù)字0-10的英文表達(dá)：學(xué)習(xí)并能正確發(fā)音和書寫數(shù)字0-10，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.數(shù)字的數(shù)數(shù)能力：能夠按照順序數(shù)數(shù)，從0數(shù)到10，并能夠反向數(shù)數(shù)。

3.數(shù)字的比較能力：能夠比較兩個(gè)數(shù)字的大小，如"Oneisbiggerthanzero."

4.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)、測量等。

5.數(shù)字的數(shù)學(xué)意義：理解數(shù)字的數(shù)學(xué)意義，如知道5個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果等于8個(gè)蘋果。

6.數(shù)字的位數(shù)概念：了解數(shù)字的位數(shù)概念，如知道10是一個(gè)一位數(shù)，20是一個(gè)兩位數(shù)。

7.數(shù)字的順序概念：能夠理解數(shù)字的順序概念，如知道數(shù)字從小到大排列的順序。

8.數(shù)字的奇偶性概念：能夠判斷數(shù)字是奇數(shù)還是偶數(shù)，如知道3是奇數(shù)，4是偶數(shù)。

9.數(shù)字的乘法概念：了解數(shù)字的乘法概念，如知道2乘以3等于6。

10.數(shù)字的除法概念：了解數(shù)字的除法概念，如知道6除以2等于3。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字0-10的英文表達(dá)，能夠按照順序數(shù)數(shù)，并能夠比較兩個(gè)數(shù)字的大小。我們還了解了數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)、測量等。此外，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)字的數(shù)學(xué)意義，位數(shù)概念，順序概念，奇偶性概念，乘法概念和除法概念。

當(dāng)堂檢測：

1.寫出數(shù)字0-10的英文表達(dá)。

2.數(shù)數(shù)練習(xí)，從0數(shù)到10，再從10數(shù)到0。

3.比較兩個(gè)數(shù)字的大小，如3和4，寫出正確的句子："Threeissmallerthanfour."或"Fourisbiggerthanthree."

4.找出生活中的一個(gè)場景，用數(shù)字進(jìn)行描述，如："Therearefivebirdsinthetree."

5.判斷數(shù)字是奇數(shù)還是偶數(shù)，如7是奇數(shù)，8是偶數(shù)。

6.用數(shù)字進(jìn)行乘法計(jì)算，如2乘以3等于6。

7.用數(shù)字進(jìn)行除法計(jì)算，如6除以2等于3。

8.用自己的語言總結(jié)數(shù)字的重要性和應(yīng)用場景。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握數(shù)字0-10的英文表達(dá)，以及數(shù)字的數(shù)學(xué)意義和應(yīng)用場景。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.數(shù)字0-10的英文表達(dá)：在板書的頂部，用大號(hào)字體寫出數(shù)字0-10的英文表達(dá)，如"One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten"。

2.數(shù)字的數(shù)學(xué)意義：在板書的下方，用簡潔的語言概括數(shù)字的數(shù)學(xué)意義，如"Digitsforcounting,measuring,andcomparing."

3.數(shù)字的應(yīng)用場景：在板書的另一部分，用簡潔的語言描述數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景，如"Usingnumbersfortime,money,andquantities."

板書設(shè)計(jì)要求：

1.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，以免分散學(xué)生的注意力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地看出板書的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙?、圖片、圖表等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出數(shù)字0-10的英文表達(dá)和數(shù)學(xué)意義這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，使用加大號(hào)字體或加粗等方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5.與課本關(guān)聯(lián)：板書設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)與課本有關(guān)聯(lián)性，與教學(xué)內(nèi)容緊密對(duì)應(yīng)，不要包含與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生動(dòng)的情景，如數(shù)字寶寶的故事，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字，提高他們的聽說能力和初步的數(shù)學(xué)概念。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，如數(shù)數(shù)游戲、拼圖等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的認(rèn)知和表達(dá)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、實(shí)踐和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，需要老師在課堂上進(jìn)行更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)感到困難，需要老師進(jìn)行更多的輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)