2024秋四年級語文上冊 第二單元 6 夜間飛行的秘密教案 新人教版

2024秋四年級語文上冊第二單元6夜間飛行的秘密教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學語文——夜間飛行的秘密

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2024年秋季學期，第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言理解與運用：通過學習《夜間飛行的秘密》，培養(yǎng)學生理解課文內容，掌握文章主題，并能運用所學知識進行口語表達和書寫能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過探究夜間飛行的秘密，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和科學精神。

3.文化傳承與理解：使學生了解和傳承我國在夜間飛行領域的文化歷史，培養(yǎng)學生對國家科技發(fā)展的自豪感和認同感。

4.審美與情感：通過欣賞課文中優(yōu)美的文字和描述，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使其學會關愛自然和生命。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級的學生已經在之前的語文課程中學習了如何閱讀和理解不同類型的文章，包括故事、說明文等。他們對文章的結構和基本語法有了基本的了解，能夠通過關鍵詞和句子來概括文章的主要內容。此外，學生可能已經接觸過一些關于自然界和科技的基本知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：這個年齡段的學生通常對有趣的故事和奇異的現(xiàn)象感興趣。他們具有較強的好奇心和探索欲望，喜歡通過圖片和視頻等多媒體材料來輔助學習。在學習風格上，他們可能更傾向于通過互動和小組合作的方式來獲取和鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于《夜間飛行的秘密》這篇課文，學生可能對一些專業(yè)術語和科學概念感到困惑，例如“蝙蝠回聲定位”和“夜間飛行技術”。此外，理解課文中所隱含的科學原理和價值觀可能對他們來說也具有一定的挑戰(zhàn)性。學生可能需要額外的支持和引導來理解這些概念，并將它們與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《夜間飛行的秘密》這篇課文所需的教材。教材中應包括課文內容、生字詞、注釋和相關的練習題目。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握課文內容。例如，可以準備一些關于蝙蝠和夜間飛行的圖片、圖表，以及相關的科普視頻。

3.實驗器材：如果課程中涉及到實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果計劃進行一個簡單的回聲定位實驗，需要準備聲波發(fā)生器、接收器等器材，并確保學生的安全。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，以適應不同的教學活動。例如，可以設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。

5.教學工具：準備教學所需的教學工具，如黑板、投影儀、音響設備等，確保它們在課堂上能夠正常使用。

6.學習任務單：設計學習任務單，包括課前預習任務、課后鞏固任務等，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便對教學進行改進和調整。

8.教學指導手冊：教師應熟悉教材和教學資源，提前備課，準備教學指導手冊，其中包括教學目標、教學步驟、教學方法和策略等。

9.學生作業(yè)：根據課程內容，設計合理的作業(yè)題目，幫助學生鞏固所學知識，并提供及時的反饋和指導。

10.教學評估工具：準備教學評估工具，如測試卷、測驗題目等，用于評估學生的學習效果，并根據評估結果進行教學調整。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“夜間飛行的秘密”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解夜間飛行的相關知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“夜間飛行的秘密”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“夜間飛行的秘密”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解夜間飛行的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握夜間飛行的原理。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗夜間飛行的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解夜間飛行的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握夜間飛行的原理。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解夜間飛行的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“夜間飛行的秘密”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與夜間飛行相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的夜間飛行的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解夜間飛行的概念，掌握與夜間飛行相關的專業(yè)術語，如“蝙蝠回聲定位”、“夜間飛行技術”等。

-學生能夠描述蝙蝠在夜間飛行的原理，以及夜間飛行在科學研究和應用中的重要性。

-學生能夠運用所學知識，解釋現(xiàn)實生活中的一些夜間飛行現(xiàn)象，如夜間遷徙、夜間捕食等。

2.過程與方法：

-學生能夠通過自主學習和合作交流，提高自己的信息收集和處理能力。

-學生能夠運用批判性思維，對夜間飛行相關的問題進行分析和解決。

-學生能夠通過實驗和實踐，培養(yǎng)自己的觀察能力、實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對夜間飛行領域的研究和應用產生濃厚的興趣，激發(fā)對科學的熱愛和好奇心。

-學生能夠認識到科技的發(fā)展對人類社會的進步的重要性，增強對國家科技發(fā)展的自豪感和認同感。

-學生在學習過程中，培養(yǎng)對自然和生命的關愛，學會尊重和保護野生動物。

4.學習策略與習慣：

-學生能夠運用有效的學習策略，提高學習效率，如制定學習計劃、合理安排時間等。

-學生能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，如積極參與課堂活動、主動提問和討論、及時完成作業(yè)等。

-學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了夜間飛行的秘密，了解了蝙蝠在夜間飛行的原理以及夜間飛行在科學研究和應用中的重要性。學生們通過自主學習和合作交流，提高了自己的信息收集和處理能力，通過實驗和實踐，培養(yǎng)了自己的觀察能力、實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

學生們在課堂上積極參與，提出了一些很好的問題，如：“蝙蝠在夜間飛行時是如何避免撞到障礙物的？”“夜間飛行技術在其他領域有哪些應用？”等問題，展現(xiàn)了批判性思維和解決問題的能力。

當堂檢測：

1.根據課文內容，簡要描述蝙蝠在夜間飛行的原理。

2.列舉兩個夜間飛行的應用實例。

3.試述蝙蝠回聲定位技術的原理及在科學研究中的應用。

4.結合課文內容，談談你對夜間飛行的認識和體會。

5.設計一個簡單的實驗，驗證蝙蝠在夜間飛行的原理。

答案：

1.蝙蝠在夜間飛行的原理是通過發(fā)出聲波，利用聲波的反射來感知周圍環(huán)境，從而避免撞到障礙物。

2.夜間飛行的應用實例有：夜間遷徙的鳥類、夜間捕食的哺乳動物等。

3.蝙蝠回聲定位技術的原理是通過發(fā)出聲波，聽到聲波的反射，從而判斷周圍物體的位置和距離。在科學研究中，蝙蝠回聲定位技術被用于研究動物的通訊、空間定位等方面。

4.夜間飛行是一種重要的自然現(xiàn)象，對于動物的生存和繁衍具有重要意義。通過學習夜間飛行，我們不僅可以了解動物的奇妙世界，還可以認識到科技的發(fā)展對人類社會的進步的重要性。

5.實驗設計：準備一個安靜的房間，讓學生在房間內蝙蝠模型，并用聲波發(fā)生器模擬蝙蝠的叫聲。讓學生閉上眼睛，聽聲波的反射，嘗試判斷聲波來源的位置。通過實驗，學生可以驗證蝙蝠回聲定位技術的原理。

學生們完成檢測題后，教師應及時批改，給予反饋和指導，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師應根據學生的表現(xiàn)，調整教學方法和策略，以提高教學效果。八、板書設計①夜間飛行：蝙蝠等動物在夜間進行的活動。

②關鍵詞：蝙蝠、夜間、飛行。

③句：夜間飛行是蝙蝠等動物在夜間進行的一種活動，以適應夜間環(huán)境。

2.蝙蝠回聲定位的原理

①原理：蝙蝠通過發(fā)出聲波，利用聲波的反射來感知周圍環(huán)境。

②關鍵詞：聲波、反射、感知。

③句：蝙蝠回聲定位的原理是蝙蝠通過發(fā)出聲波，利用聲波的反射來感知周圍環(huán)境。

3.夜間飛行的應用

①應用：夜間遷徙、夜間捕食等。

②關鍵詞：遷徙、捕食。

③句：夜間飛行的應用包括夜間遷徙、夜間捕食等，對于動物的生存和繁衍具有重要意義。

4.夜間飛行技術的發(fā)展

①技術：蝙蝠回聲定位技術、夜間飛行技術等。

②關鍵詞：技術、發(fā)展。

③句：夜間飛行技術的發(fā)展包括蝙蝠回聲定位技術、夜間飛行技術等，對于科學研究和應用具有重要意義。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以設計蝙蝠的形象，用不同顏色標注關鍵詞，或者用圖示展示蝙蝠回聲定位的原理等。典型例題講解例題1：根據課文內容，簡要描述蝙蝠在夜間飛行的原理。

答案：蝙蝠在夜間飛行的原理是通過發(fā)出聲波，利用聲波的反射來感知周圍環(huán)境，從而避免撞到障礙物。

例題2：列舉兩個夜間飛行的應用實例。

答案：夜間飛行的應用實例有：夜間遷徙的鳥類、夜間捕食的哺乳動物等。

例題3：試述蝙蝠回聲定位技術的原理及在科學研究中的應用。

答案：蝙蝠回聲定位技術的原理是通過發(fā)出聲波，聽到聲波的反射，從而判斷周圍物體的位置和距離。在科學研究中，蝙蝠回聲定位技術被用于研究動物的通訊、空間定位等方面。

例題4：結合課文內容，談談你對夜間飛行的認識和體會。

答案：通過學習夜間飛行，我了解到蝙蝠等動物在夜間進行的活動是為了適應夜間環(huán)境，它們利用特殊的感知方式來感知周圍的環(huán)境。這讓我對動物的生存智慧感到驚嘆，也讓我更加關注和尊重自然界的生物。

例題5：設計一個簡單的實驗，驗證蝙蝠在夜間飛行的原理。

答案：實驗設計：準備一個安靜的房間，讓學生在房間內蝙蝠模型，并用聲波發(fā)生器模擬蝙蝠的叫聲。讓學生閉上眼睛，聽聲波的反射，嘗試判斷聲波來源的位置。通過實驗，學生可以驗證蝙蝠回聲定位的原理。

補充說明：

1.例題1考查學生對夜間飛行原理的理解和掌握，要求學生能夠簡要描述蝙蝠在夜間飛行的原理。

2.例題2考查學生對夜間飛行應用實例的了解，要求學生能夠列舉兩個夜間飛行的應用實例。

3.例題3考查學生對蝙蝠回聲定位技術原理及應用的掌握，要求學生能夠試述蝙蝠回聲定位技術的原理及在科學研究中的應用。

4.例題4考查學生對夜間飛行的認識和體會，要求學生能夠結合課文內容，談談自己對夜間飛行的認識和體會。

5.例題5考查學生對蝙蝠回聲定位原理的實驗驗證能力，要求學生能夠設計一個簡單的實驗，驗證蝙蝠在夜間飛行的原理。教學反思與改進在教學《夜間飛行的秘密》這節(jié)課之后，我進行了深刻的教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解蝙蝠回聲定位原理時存在一定的困難。他們對于聲波的產生、反射和接收等概念不夠清晰。因此，在未來的教學中，我計劃采用更多的實際案例和圖片來幫助學生更好地理解這些概念，并通過實驗和實踐活動來增強他們的感知能力。

其次，我注意到學生在課堂討論和小組合作中積極參與，但仍有部分學生缺乏主動提問和表達自己的觀點。為了鼓勵更多的