職業(yè)技術(shù)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)（編導(dǎo)方向）人才培養(yǎng)方案

舞蹈表演專業(yè)（編導(dǎo)方向）202X級(jí)人才培養(yǎng)方案系(部)：舞蹈系專業(yè)：舞蹈表演（編導(dǎo)方向）制訂人：XXX審核人：XXX一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：舞蹈編導(dǎo)（二）專業(yè)代碼：650216二、招生對(duì)象招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力。三、學(xué)制及修業(yè)年限（一）學(xué)制：三年（二）修業(yè)年限：三年四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求專業(yè)大類（代碼）專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類（65）表演藝術(shù)類（6502）文化藝術(shù)業(yè)（88）文藝創(chuàng)作與編導(dǎo)人員（2-09-01）舞蹈編導(dǎo)無表1職業(yè)面向表2典型工作任務(wù)和職業(yè)能力表工作任務(wù)職業(yè)能力要求舞蹈編導(dǎo)舞蹈節(jié)目的創(chuàng)作能力文藝晚會(huì)的編排能力3、演出策劃、組織的能力五、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)對(duì)于舞蹈編導(dǎo)人才的需要，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的綜合能力素質(zhì)，掌握舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、編舞技法等知識(shí)和技術(shù)技能，面向文化藝術(shù)和教育行業(yè)，能夠擔(dān)任舞蹈節(jié)目創(chuàng)作、文藝晚會(huì)編排及演出策劃、組織工作領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、人才培養(yǎng)規(guī)格表3培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)表規(guī)格具體要求內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想政治素質(zhì)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形式與政策、軍事理論職業(yè)道德素質(zhì)(1)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(2)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。體育與健康、心理健康教育、勞動(dòng)教養(yǎng)人文素養(yǎng)具有良好的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成本專業(yè)之外一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。藝術(shù)概論、大學(xué)語文知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。了解藝術(shù)學(xué)及其他藝術(shù)門類基礎(chǔ)知識(shí)。思想道德與法治、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)概論、基礎(chǔ)樂理專業(yè)知識(shí)(1)掌握基本的舞蹈編導(dǎo)編創(chuàng)的理論知識(shí)和方法。(2)熟悉中外舞蹈作品以及分析的基本理論和方法。(3)掌握舞蹈編創(chuàng)素材收集、積累的基本理論和方法。掌握舞蹈編導(dǎo)及教學(xué)的基本規(guī)律。熟悉文藝活動(dòng)策劃組織指導(dǎo)的基本方法。編導(dǎo)創(chuàng)作分析、舞蹈結(jié)構(gòu)形成、舞臺(tái)空間運(yùn)用、肢體語言開發(fā)、身韻、藝術(shù)策劃活動(dòng)與組織能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力(1)具有中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)當(dāng)代舞、民族民間舞等不同舞種一定的表現(xiàn)能力。(2)具有舞蹈劇目、小品等編導(dǎo)及策劃能力。(3)具有一定的舞蹈編排與教學(xué)輔導(dǎo)能力。(4)具有文藝活動(dòng)組織、策劃、實(shí)施能力。(5)具有一定的舞臺(tái)演出及管理經(jīng)驗(yàn)等專業(yè)拓展能力。舞蹈基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞蹈（基礎(chǔ)）、國標(biāo)舞基礎(chǔ)、編導(dǎo)實(shí)踐、舞蹈劇目編創(chuàng)訓(xùn)練、舞臺(tái)空間運(yùn)用、肢體語言開發(fā)、舞蹈結(jié)構(gòu)形成、舞美燈光設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)通用能力(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)具有較好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字、表格、圖像等的基礎(chǔ)能力以及藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中必需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。編導(dǎo)實(shí)踐、編導(dǎo)創(chuàng)作分析、舞蹈結(jié)構(gòu)形成、大學(xué)語文、舞臺(tái)空間運(yùn)用、音樂與視頻剪輯課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課主要包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形式與政策、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育與健康、軍事理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、大學(xué)語文、高職高專英語、藝術(shù)概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動(dòng)教育等課程。表4公共基礎(chǔ)課簡介序號(hào)課程名稱教學(xué)要求課時(shí)/學(xué)分1思想道德與法治課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助樹立正確“三觀”、道德觀、法治觀，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)中國精神，遵守道德規(guī)范，增強(qiáng)法律素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠接班人。54課時(shí)3學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括人生觀、理想信念、中國精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德、法律模塊。使學(xué)生掌握人生觀、理想信念、中國精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德、法律基本知識(shí)，用正確的“三觀”指導(dǎo)人生，形成正確的道德判斷是非標(biāo)準(zhǔn)，提高思想道德水平和法律意識(shí)，形成良好的思想道德行為習(xí)慣和正確的法治思維觀念，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生掌握馬克思主義中國化及其理論成果；認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就；理解新時(shí)代黨的基本理論、路線、方略；使學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義的信仰，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。72課時(shí)4學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括馬克思主義中國化及其理論成果、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。要求學(xué)生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的自覺自信；緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系思想實(shí)際，樹立歷史觀點(diǎn)、世界視野、國情意識(shí)和問題意識(shí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力；不斷提高理論思維能力，以實(shí)際行動(dòng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。3形勢(shì)與政策課程目標(biāo)本課程為大專生前四個(gè)學(xué)期必修的公共基礎(chǔ)課程。以培養(yǎng)具有馬克思主義理想信念精神、家國情懷深厚、道德品質(zhì)高尚的德藝兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)文藝人才為目標(biāo)。掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì)主義思想和黨的基本路線方針政策；具備一定的政治素養(yǎng)，明辨是非，運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)分析問題、判斷問題和解決問題；政治立場堅(jiān)定，能夠科學(xué)理性判斷國內(nèi)國際局勢(shì)，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感、為國奮斗的使命感。48課時(shí)1學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)國際形勢(shì)，進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀和政策觀教育。要求學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線方針政策，能夠了解國內(nèi)國外重大時(shí)事從而正確認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，做到真正理解、擁護(hù)和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任感和使命感，明確人生價(jià)值和奮斗目標(biāo)，自覺承擔(dān)起為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和偉大夢(mèng)想奮斗的責(zé)任。4計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程目標(biāo)本課程是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，也是學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的入門課程。本課程緊跟時(shí)代信息化發(fā)展腳步，立足當(dāng)今主流操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用操作能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，以真正提高自身的綜合素質(zhì)并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它計(jì)算機(jī)相關(guān)課程打下良好基礎(chǔ)。36課時(shí)2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括掌握一種操作系統(tǒng)及office軟件的基本組成和操作，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)熟練收發(fā)電子郵件（規(guī)定或者指定郵件的處理，郵箱的特殊設(shè)置等），以及搜索信息、文件的下載，可對(duì)文檔進(jìn)行處理、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、項(xiàng)目展示演示文稿設(shè)計(jì)，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)作辦公等。同時(shí)通過項(xiàng)目教學(xué)和分組教學(xué)過程，提高學(xué)生自學(xué)能力、與人溝通與合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等職業(yè)核心能力。體育與健康課程目標(biāo)本課程是大專大一、大二年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108課時(shí)6學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程開設(shè)籃球、武術(shù)、太極、健美操、散打等項(xiàng)目。要求學(xué)生掌握體育與健康的基本理論知識(shí)、技術(shù)、技能和科學(xué)鍛煉方法，能夠熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。6軍事理論課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程旨在讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。36課時(shí)2學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.理解國防內(nèi)涵和國防歷史；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動(dòng)員的主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)。2.把握和認(rèn)識(shí)國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，提升學(xué)生防間保密意識(shí)；認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國面臨的安全形勢(shì)，增強(qiáng)愛國意識(shí)。3.了解軍事思想的內(nèi)涵及外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想的含義和主要內(nèi)容，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。4.了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革命內(nèi)涵，掌握機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭的形成、形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。5.了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性。7中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標(biāo)本課程是大專二年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程旨在幫助學(xué)生體會(huì)中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的豐富性與層次性，并感知諸層次內(nèi)容在文化品格上的互動(dòng)；增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化思想的認(rèn)同與體認(rèn)，增強(qiáng)民族文化自信；通過學(xué)習(xí)，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化思想的內(nèi)涵，并關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活，以文化養(yǎng)情、養(yǎng)志、養(yǎng)性。36課時(shí)2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化的基本精神為主線，包括思想、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)、美德、民俗等。前四部分為線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，后兩部分為線下學(xué)習(xí)內(nèi)容。線下、線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下課程的學(xué)習(xí)為必備項(xiàng)，線上課程的學(xué)習(xí)為得分項(xiàng)。8大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程目標(biāo)本課程為大專一、二年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，自身角色特性、未來職業(yè)特性以及社會(huì)環(huán)境的變化以及就業(yè)相關(guān)法規(guī)政策；具備自我認(rèn)識(shí)與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)及正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、國家需要相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展做出積極努力。44課時(shí)2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括認(rèn)知篇、理論篇、素質(zhì)篇及求職擇業(yè)指導(dǎo)篇。要求學(xué)生熟悉、了解大學(xué)與初高中學(xué)習(xí)生活的不同特點(diǎn)，并能夠順利適應(yīng)大學(xué)生活；掌握大學(xué)專業(yè)與職業(yè)的基本要求；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則；熟悉職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容，掌握職業(yè)道德、專業(yè)核心能力、職業(yè)關(guān)鍵能力，掌握提升職業(yè)素質(zhì)途徑；在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。9心理健康教育課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)實(shí)意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)和開放的視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理整體素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。18課時(shí)1學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。2.使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。包括學(xué)習(xí)發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)、壓力管理、溝通、人際交往、自我管理技能等。3.使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。10大學(xué)語文課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在通過經(jīng)典或優(yōu)秀的漢語書面文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和積累漢語言文字、文本、作家流派、作品風(fēng)格及朗讀與寫作等基礎(chǔ)知識(shí)；提高對(duì)漢語言文字信息的篩選捕捉和閱讀理解能力，提高正確使用漢語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)思想、觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)與外界交流和溝通的能力。拓展文化視野，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶藝術(shù)情懷，使學(xué)生充分領(lǐng)受母語魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同和熱愛。72課時(shí)4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程教學(xué)內(nèi)容包括優(yōu)秀文學(xué)作品和文章的閱讀與欣賞、職場應(yīng)用文的寫作和普通話訓(xùn)練三個(gè)板塊。使學(xué)生了解部分作家作品的思想傾向、風(fēng)格特征。貼合時(shí)代需求，挖掘文學(xué)作品的文化和思想內(nèi)涵，涵養(yǎng)學(xué)生的心靈。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用形象思維與抽象思維相結(jié)合的思維方式，養(yǎng)成初步的批判思維意識(shí)，培育高雅的審美情趣，從而達(dá)到具備更高的語文聽說讀寫背的能力和語文修養(yǎng)的目的；讓學(xué)生熟悉并掌握職場常用文體的種類及寫作規(guī)范與要求，并能正確規(guī)范書寫各類職場應(yīng)用文；使學(xué)生掌握普通話發(fā)音規(guī)范，能講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，更好地與外界溝通交流；同時(shí)訓(xùn)練提高學(xué)生聲情并茂地朗誦各類文學(xué)作品的能力。11高職高專英語課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，包括閱讀理解、聽說表達(dá)、實(shí)用文寫作等方面的能力。通過學(xué)習(xí)，訓(xùn)練并提高學(xué)生尋找信息、口語交流、實(shí)用文寫作的能力，同時(shí)了解西方文化、拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。72課時(shí)4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括2500個(gè)高職高專英語常用詞匯、高頻詞組及基礎(chǔ)語法規(guī)則的學(xué)習(xí)；常見的英語交際用語、日常的社交禮儀以及英美國家文化背景的介紹；職場常用文體的種類及寫作規(guī)范的講授。要求學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，把所學(xué)內(nèi)容用于日常的生活和工作中，具備閱讀英語常見實(shí)用文章、表達(dá)基礎(chǔ)交際口語、寫作職場常用文體的能力，能夠從事實(shí)細(xì)節(jié)類的閱讀文中尋找相關(guān)信息，讀懂英文信件以及招聘廣告等英語文章、在日常工作生活中用英語進(jìn)行簡單的日?？谡Z交際對(duì)話、在工作中正確寫作個(gè)人簡歷以及通知等常見的職場英語實(shí)用文。12藝術(shù)概論課程目標(biāo)本課程是大專一年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在通過全面介紹藝術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)律，幫助學(xué)生確立科學(xué)的藝術(shù)觀，為其學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實(shí)踐活動(dòng)提供必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)；使學(xué)生具備運(yùn)用藝術(shù)的基本理論分析和解決藝術(shù)實(shí)踐問題的能力，提高學(xué)生的審美認(rèn)知能力和審美創(chuàng)造能力；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，用真誠之心感悟人生之美，以美引善，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不斷提升學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感。72課時(shí)4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程主要內(nèi)容包括藝術(shù)的本質(zhì)特征、發(fā)生發(fā)展、門類劃分、創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動(dòng)、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受與藝術(shù)的社會(huì)功能等方面。使學(xué)生了解關(guān)于“藝術(shù)”本質(zhì)問題的主要觀點(diǎn)，掌握馬克思關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)問題的看法，理解藝術(shù)其他學(xué)科之間的相互關(guān)系；掌握藝術(shù)的三大基本特征，了解藝術(shù)的主要社會(huì)功能，理解藝術(shù)教育是美育的核心；了解藝術(shù)的起源、藝術(shù)起源與人類實(shí)踐活動(dòng)之間的密切關(guān)系；了解藝術(shù)分類的不同方法，掌握不同藝術(shù)種類的審美特征及不同藝術(shù)門類的代表作品；了解藝術(shù)家必備的思想素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作過程的階段，理解藝術(shù)品、藝術(shù)家及藝術(shù)創(chuàng)作三者基本關(guān)系；理解藝術(shù)作品的基本構(gòu)成及層次，把握衡量藝術(shù)品的基本標(biāo)準(zhǔn)；了解藝術(shù)接受的基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)藝術(shù)批評(píng)的作用，嘗試對(duì)具體藝術(shù)作品展開藝術(shù)批評(píng)。13大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程目標(biāo)本課程是大專二年級(jí)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面目標(biāo)。36課時(shí)2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程主要內(nèi)容包括認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)。熟悉、了解創(chuàng)業(yè)的意義與內(nèi)涵，掌握創(chuàng)意與創(chuàng)新思維的基本方法，訓(xùn)練提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。形成對(duì)創(chuàng)業(yè)者的理性認(rèn)識(shí);識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類型及防范措施，認(rèn)識(shí)商業(yè)模式概念，了解開發(fā)商業(yè)模式過程，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧。整合創(chuàng)業(yè)資源。了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源類型、資源獲取的途徑和技能，掌握整合資源的途徑及創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)融資的渠道及一般過程。要求學(xué)生撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫和展示方法;開辦新企業(yè)。對(duì)建立企業(yè)流程,理解企業(yè)初創(chuàng)期管理中所面臨的主要問題;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演。通過項(xiàng)目路演展示與各團(tuán)隊(duì)之間相互學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，提升學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的了解和認(rèn)知。同時(shí)，通過校外企業(yè)行業(yè)教師的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步優(yōu)化提升項(xiàng)目質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課包括：基礎(chǔ)樂理、音樂與視頻剪輯、藝術(shù)概論。專業(yè)核心課包括：肢體語言開發(fā)、舞蹈結(jié)構(gòu)形成、舞臺(tái)空間運(yùn)用、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈劇目編創(chuàng)訓(xùn)練、編導(dǎo)創(chuàng)作分析。專業(yè)選修課包括：身韻、中國民族民間舞蹈、國標(biāo)舞基礎(chǔ)、編導(dǎo)實(shí)踐、舞美燈光設(shè)計(jì)、藝術(shù)策劃與組織、北京舞蹈學(xué)院中國舞蹈考級(jí)、在線學(xué)習(xí)服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書。表5專業(yè)核心課程簡介序號(hào)課程名稱教學(xué)要求課時(shí)/學(xué)分1肢體語言開發(fā)課程目標(biāo)本課程通過使學(xué)生能夠在技法練習(xí)中掌握空間和時(shí)間的運(yùn)用，學(xué)會(huì)從造型中尋找發(fā)展元素，從一個(gè)元素里發(fā)展出更多的肢體語言。216學(xué)時(shí)12學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.掌握核心動(dòng)作、連接性動(dòng)作的技能；達(dá)到初步解放肢體能力。2.熟悉運(yùn)用空間、時(shí)間組織舞蹈語言的能力；具有一定動(dòng)作編排能力。3.掌握舞蹈語言的創(chuàng)作特點(diǎn)；具備獨(dú)特的想象能力。2舞蹈結(jié)構(gòu)形成課程目標(biāo)本課程通過對(duì)社會(huì)生活汲取素材，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，使學(xué)生從生活題材入手并對(duì)題材進(jìn)行可行性研究和發(fā)掘，在尋找合適的角度和層面確定小品內(nèi)容進(jìn)而提煉作品主題思想的同時(shí)，尋求外化通道。選擇適合的體裁和舞蹈的樣式，探索和捕捉舞蹈的形象，然后把它們納入一個(gè)層次有序的框架結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行反復(fù)斟酌，最終制定出小品的結(jié)構(gòu)計(jì)劃。248學(xué)時(shí)14學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.掌握觀察生活、捕捉形象的能力；具有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活素材的提煉能力。2.熟悉運(yùn)用舞蹈思維進(jìn)行小品構(gòu)思；獨(dú)立完成舞蹈小品的能力。3.掌握舞蹈的形象思維和動(dòng)作語言的連貫；達(dá)到對(duì)于編創(chuàng)題材的準(zhǔn)確表現(xiàn)。3舞臺(tái)空間運(yùn)用課程目標(biāo)本課程主要是通過舞臺(tái)傳達(dá)給觀眾的，使學(xué)生能夠在舞蹈創(chuàng)作中合理運(yùn)用舞臺(tái)空間。編排一個(gè)或多個(gè)演員舞蹈的位置、動(dòng)作朝向、運(yùn)動(dòng)路線，使舞蹈動(dòng)作和它所在空間相關(guān)聯(lián)。96學(xué)時(shí)5學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.掌握舞臺(tái)動(dòng)作的角度，舞臺(tái)部位和舞臺(tái)畫面；最終達(dá)到對(duì)舞臺(tái)空間的準(zhǔn)確運(yùn)用。2..熟悉掌握舞臺(tái)運(yùn)動(dòng)路線，運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；完成舞蹈小品的合理運(yùn)用。3..掌握分組動(dòng)作和調(diào)度相結(jié)合；達(dá)到動(dòng)作靈活變換的運(yùn)用能力。4舞蹈基本功訓(xùn)練課程目標(biāo)本課程通過對(duì)學(xué)生身體各部位柔韌性、肌肉力量進(jìn)行全方位訓(xùn)練，為學(xué)生舞蹈肢體運(yùn)動(dòng)的整合能力和舞蹈意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。232學(xué)時(shí)13學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.掌握芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練法、中國古典舞基本功訓(xùn)練法、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練法；體現(xiàn)不同舞種的身體表現(xiàn)能力。2.熟悉舞蹈基本功跳轉(zhuǎn)翻技術(shù)技巧、現(xiàn)代舞小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)及地面運(yùn)動(dòng)原理；進(jìn)一步解放身體和運(yùn)用身體的能力。5舞蹈劇目編創(chuàng)訓(xùn)練課程目標(biāo)本課程通過學(xué)生個(gè)體專業(yè)資質(zhì)進(jìn)行舞蹈表演意識(shí)、舞臺(tái)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等舞蹈綜合能力的訓(xùn)練，提升編導(dǎo)和其他演員的協(xié)作能力。120學(xué)時(shí)7學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.掌握舞臺(tái)實(shí)踐及舞臺(tái)表演能力；完成編表合一的專業(yè)表現(xiàn)能力。2.結(jié)合學(xué)生所編創(chuàng)的舞蹈小品，提升舞臺(tái)表現(xiàn)力；完成舞臺(tái)實(shí)踐的綜合能力。6編導(dǎo)創(chuàng)作分析（編導(dǎo)工作室）課程目標(biāo)本課程通過對(duì)不同風(fēng)格種類的優(yōu)秀作品分析，提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知能力、鑒賞能力、審美能力。最終達(dá)到培養(yǎng)編導(dǎo)的創(chuàng)作力和實(shí)踐能力。108學(xué)時(shí)6學(xué)分主要內(nèi)容1.掌握不同作品形式的分析方法；能獨(dú)立分析舞蹈作品的能力。2.熟悉經(jīng)典舞蹈作品中創(chuàng)作技法、理念、段落結(jié)構(gòu)、音樂節(jié)奏和情感表現(xiàn)。獨(dú)立完成舞蹈作品的能力。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排表6教學(xué)進(jìn)程表周123456789101112131415161718192021222324252627年次級(jí)學(xué)期一年級(jí)第一

學(xué)期●★★□□□□□□□□□□□□□□□◎◎〓〓〓〓〓〓〓第二

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅰ◎◎○〓〓〓〓〓〓二年級(jí)第三

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅱ◎◎〓〓〓〓〓〓〓第四

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅱ◎◎○〓〓〓〓〓〓三年級(jí)第五

學(xué)期☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆◎◎∽ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ第六

學(xué)期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓說明：●--入學(xué)或畢業(yè)教育；★--軍訓(xùn)；□--課堂教學(xué)；Ⅰ--認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；Ⅱ--跟崗實(shí)習(xí)；Ⅲ--頂崗實(shí)習(xí)；☆--畢業(yè)作品(設(shè)計(jì)、匯報(bào))；∽--畢業(yè)答辯；◎--考試；〓--假期；○—?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)作品（設(shè)計(jì)、匯報(bào)）等課程設(shè)置與進(jìn)程安排由各專業(yè)自行設(shè)定，以上安排僅供參考；勞動(dòng)實(shí)踐課可安排在寒暑假，或采取集中與分散相結(jié)合的方式，每學(xué)年完成5天勞動(dòng)實(shí)踐。表7課程設(shè)置及教學(xué)安排課程性質(zhì)課程類別課程名稱各學(xué)期課時(shí)分配課程類型必修課公共基礎(chǔ)課思想道德與法治54183722422形勢(shì)與政策482(4)2(4)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)36362體育與健康10810822軍事理論3611中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3612大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)46142(3)2(8)心理健康教育1862(9)大學(xué)語文722022高職高專英語722222藝術(shù)概論721222大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)36102勞動(dòng)教育101▲軍事技能1121122404專業(yè)課肢體語言開發(fā)122168(13)8(14）B考試舞蹈結(jié)構(gòu)形成142488(17)8(14)B考試●舞臺(tái)空間運(yùn)用298（12）B考試●舞蹈基本功訓(xùn)練4(13)4(17)4(14)4(14)C考試●舞蹈劇目編創(chuàng)訓(xùn)練1203610（12）B考試●編導(dǎo)創(chuàng)作分析610832764(14)B考試820B考試音樂與視頻剪輯▲認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)▲跟崗實(shí)習(xí)▲頂崗實(shí)習(xí)小計(jì)選修課■中國民族民間舞蹈（基礎(chǔ)）4204(17)B考試■身韻（基礎(chǔ)）4(13)B考試■編導(dǎo)實(shí)踐■舞美燈光設(shè)計(jì)■國標(biāo)舞基礎(chǔ)藝術(shù)策劃活動(dòng)與組織北京舞蹈學(xué)院中國舞蹈考級(jí)在線學(xué)習(xí)服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書公共選修課▲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐學(xué)生至少選修2門公共選修課程（含在線課程）注：用“●”表示核心課程，用“■”表示專業(yè)限選課程，用“▲”表示獨(dú)立開設(shè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，所有符號(hào)放在課程名稱前面。九、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程，修滿161.5學(xué)分，（其中必修課144.5學(xué)分，選修課17學(xué)分），并按照學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定辦法》完成素質(zhì)教育學(xué)分，達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求方可畢業(yè)。本方案具體學(xué)時(shí)與學(xué)分分配見下表。表8課程結(jié)構(gòu)比例表課程類別課程門數(shù)學(xué)時(shí)分配學(xué)分分配備注學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)分占總學(xué)分比例公共基礎(chǔ)必修課1583428%40.525%專業(yè)必修課11185463%10464%專業(yè)和公共選修課程82769%1711%總計(jì)342964100%161.5100%實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)比例72%十、保障措施（一）師資配置隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)7人，另需學(xué)院內(nèi)部專業(yè)教師2-3人，外聘專業(yè)教師1-2人。專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有舞蹈編導(dǎo)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；專業(yè)帶頭人編導(dǎo)專業(yè)帶頭人能夠較好地把握國內(nèi)舞蹈編導(dǎo)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師編導(dǎo)專業(yè)兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。專業(yè)教室基本條件編導(dǎo)專業(yè)需設(shè)施配備先進(jìn)的舞蹈排練廳1-2間、道具室1間，所用排練廳具有多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生除完成本專業(yè)的所學(xué)課程外，增加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境應(yīng)多參與舉辦形式多樣、學(xué)校內(nèi)部的各種比賽。如我系舉辦的每年一屆的“舞風(fēng)杯”才藝大賽。同時(shí)建立起連接編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生與教育專業(yè)學(xué)生“編——學(xué)”的橋梁，使得編導(dǎo)學(xué)生的編創(chuàng)小品得到充分體現(xiàn)，從中學(xué)習(xí)由“編-----導(dǎo)”的能力遷移。（1）擁有集舞蹈表演、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及演出為一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)劇場一個(gè)，配備燈光、音響、播放設(shè)備，用于匯報(bào)演出、劇目排練、校內(nèi)“舞風(fēng)杯”舞蹈比賽及各類舞蹈專場演出活動(dòng)等綜合實(shí)訓(xùn)。配備編導(dǎo)工作室1間，為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生教學(xué)研究及課程建設(shè)提供有力保障。3.校外實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地建立了廣泛的有關(guān)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)，如河北省2年一屆的河北省舞蹈比賽推薦編導(dǎo)學(xué)生去做志愿者，積累舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。推薦學(xué)生參與各類晚會(huì)編排面向企業(yè)、群眾文化，如年會(huì)、晚會(huì)等及策劃組織各類活動(dòng)。編導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)。院團(tuán)聯(lián)動(dòng)，工學(xué)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作、校企雙方共同育人。與企業(yè)院團(tuán)簽署短期或長期合作協(xié)議，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)或共建校企合作實(shí)踐課程。2、短期實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)：，以舞臺(tái)晚會(huì)合作，以單個(gè)或多個(gè)節(jié)目為表現(xiàn)形式進(jìn)行短期或長期實(shí)訓(xùn)。通過專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐能力。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供舞蹈演員、群眾文化指導(dǎo)員、文化藝術(shù)培訓(xùn)人員等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前舞蹈表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技藝，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.信息化教學(xué)條件具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師