教育工作者先進(jìn)事跡材料（7篇）

優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料（集錦7篇）在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。以下是我為大家收集的優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇1）

成純光先生，不忘故土，情系家鄉(xiāng)，心系教育，他扶貧助教的先進(jìn)事跡主要表現(xiàn)在：

改善學(xué)校辦學(xué)條件

2022年至2022年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心學(xué)校捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場；同時還捐贈了價值20萬元的電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)條件。

設(shè)立助教助學(xué)基金

2022年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學(xué)獎，以后每年注入3—5萬元資金，用于嘉獎扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀老師；用于嘉獎扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀同學(xué)和進(jìn)步同學(xué)；用于嘉獎扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點中學(xué)和重點本科的同學(xué)。他設(shè)的這個獎推動了瑤鄉(xiāng)教育的進(jìn)展。2022年又加注入4萬多元。

建設(shè)校內(nèi)綠化工程

2022年4月份成純光先生及家人榮歸故里，蒞臨洪塘營中心學(xué)校和洪塘營中學(xué)指導(dǎo)工作，又捐給洪塘營中心學(xué)校1萬元用于校內(nèi)綠化?，F(xiàn)種的桂花樹已成活。我想再過幾年，洪塘營中心學(xué)校將是一個綠樹成蔭，鳥語花香的漂亮校內(nèi)。

改善農(nóng)村老師住宿條件

情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè)。2022年5月份。成純光先生在電話中又問到了老師住宿狀況。當(dāng)?shù)弥行├蠋熢谛o住房，又恰逢政府投資興建老師周轉(zhuǎn)房，于是，他又提出捐資近35萬元用于建老師周轉(zhuǎn)房。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作，開心的工作。

成純光先生以上此舉志在育才興德，提倡先進(jìn)的教育方法，以期家鄉(xiāng)名賢輩出，其行功不行沒，需以示弘揚。立作榜樣。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇2）

幻想擁有雄鷹的翅膀，幻想超越心中的自我，卻發(fā)覺翅膀早已給了他的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見抱負(fù)搏擊長空擊的回響。這就是化處中學(xué)老師——張升。張升于1997年8月參與工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和才智融入他所珍愛的校內(nèi)，使這塊沃土更加漂亮富裕。近年來，各行各業(yè)廣泛參加扶貧事業(yè)，老師擔(dān)當(dāng)起了教育扶貧的重任，作為老師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮老師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作狀況與各位共享。

一、主要工作狀況

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)校基建、后勤工作，任政史地教研組組長及七班級5個班的地理課程。

二、心有所向，情有獨鐘

他喜愛自己的事業(yè)，猶如喜愛自己的生命。早在孩提時代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，幻想成真，成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺上，他不曾遺忘自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心?？恐@種對教育的赤誠之心和劇烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要專心地做好教育中的每一件小事、急躁地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純凈的心靈。他播種陽光，收獲了春天。同學(xué)才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的同學(xué)，他依舊風(fēng)里雨里、腳步堅決、豪情滿懷。

三、領(lǐng)先垂范，身體力行

在教育同學(xué)時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。他的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)他要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；在教育同學(xué)喜愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞動的全過程；當(dāng)囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)？最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了。

四、嚴(yán)愛互濟(jì)，誨人不倦

教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他對于他的同學(xué)，總是像對待一朵玫瑰花上抖動欲滴的露珠一樣非常當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多關(guān)心、多鼓舞，并努力查找和擅長捕獲學(xué)困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓舞；課后輔導(dǎo)要急躁；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)峻不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，他還兼顧著全校同學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實際水平，對不同層次同學(xué)設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿意優(yōu)生。

五、創(chuàng)新方法，培育習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的保障，為使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，我經(jīng)常在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對同學(xué)訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個同學(xué)既具有“聽從集體、聽從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的校內(nèi)風(fēng)貌，又具有“共性張揚、百花競放”的共性特長，把素養(yǎng)教育要求下的同學(xué)管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)將來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

六、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他領(lǐng)先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍舊堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。

七、身先士卒，公而忘私

2022年是脫貧攻堅年，作為學(xué)校，樂觀響應(yīng)上級號召，早部署、早支配、早落實?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅支配會、扶貧攻堅推動會等一系列會議，并詳細(xì)落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員，還要詳細(xì)處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會觀察其不辭辛苦的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務(wù)預(yù)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線老師，他以務(wù)實的工作作風(fēng)，仔細(xì)的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的欣賞，贏得了全校教職工的全都好評。他堅守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的同學(xué)，在他心中，只有一個信念：專心教書，做一個負(fù)責(zé)任的老師；用愛育人，做一名同學(xué)喜愛的老師；專心做事，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么一般和平凡，但他經(jīng)受的故事卻讓我們那樣感動。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇3）

孫麗芬，女，1975年11月誕生，1993年8月參與工作，中國共產(chǎn)黨黨員，學(xué)校高級老師，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人，現(xiàn)為東山縣其次試驗學(xué)校副教育、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛同學(xué)，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對同學(xué)的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭狀況也一清二楚。在繁忙的工作中，她經(jīng)常擠時間與同學(xué)交心談心，關(guān)心他們熟悉缺點與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓舞孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會由于碌碌無為而慚愧，也不會由于虛度年華而懊悔?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村學(xué)校任教，接到一新的班級，她發(fā)覺班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課留意力也不集中……這個同學(xué)的特別狀況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解狀況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告知老師。孫老師便準(zhǔn)時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭狀況很特別：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，覆蓋著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的歡樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信念和樂趣。了解到這些狀況，孫老師便經(jīng)常找那孩子談心，勸慰她，鼓舞她，告知她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，關(guān)心她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。漸漸地，那孩子開朗了，情愿和老師、同學(xué)溝通了，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)更刻苦了。為了鼓舞孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀向上，孫老師還常常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品嘉獎表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級班風(fēng)總是特殊好，同學(xué)們也特殊喜愛她，信任她，是他們心中的好老師。

她愛教學(xué)。任教以來，她始終堅守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合，設(shè)計出最切合同學(xué)實際、最具有實效性的教學(xué)方案；同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中，她仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編），其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展》發(fā)表于《素養(yǎng)教育論壇》；《敏捷把握訓(xùn)練規(guī)律，培育口頭表達(dá)力量》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆學(xué)校數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題討論研討會論文匯編本》匯編。2022年11月參與縣學(xué)校課堂教學(xué)競賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；2022年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2022年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。

她愛教研。她有多年的教育工作經(jīng)受，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學(xué)討論，是學(xué)校的重要工作，也是每位老師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育（在農(nóng)村學(xué)校），還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)討論，并樂觀參加到其中去。近年來，她參加了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展現(xiàn)的有效性”和“學(xué)校生預(yù)習(xí)習(xí)慣和力量的培育”的討論，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”（省級討論課題的子課題），并有精彩的表現(xiàn)。2022年5月12日在課堂月活動中擔(dān)當(dāng)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及嘉獎方法》的專題講座，2022年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座；2022年6月被教育局特聘為暑期連續(xù)教育老師集中培訓(xùn)活動的專題授課老師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)老師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)老師參與市縣老師課堂教學(xué)比武并獲獎。

她愛她所擔(dān)當(dāng)?shù)囊磺泄ぷ鳌慕?3年，除老師職務(wù)外，她還擔(dān)當(dāng)過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，她都堅持原則，講究方法，領(lǐng)先垂范，把工作做實做好，為學(xué)校的科學(xué)進(jìn)展發(fā)揮自己的聰慧才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，愿意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。

三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜蜜，只有“葉的事業(yè)”的一般與平凡！23年，孫老師悄悄耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！她的付出，也得到充分確定。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年老師”。

2022年3月被評為縣“三八紅旗手”。

2022年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

2022年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”；

2022年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀試驗老師；

2022年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇4）

自1984年高校畢業(yè)到__二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2022年任__二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部，他在平常的工作中以身作則，領(lǐng)先垂范，作為老師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀老師和先進(jìn)管理工，2022年被評為湖北省“優(yōu)秀老師”。

一、德能正其身

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅決，旗幟鮮亮，忠誠狡猾，表里全都;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，聽從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱忱主動，助人為樂。熬煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，樂觀協(xié)調(diào)部門工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)悟科學(xué)進(jìn)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作樂觀構(gòu)建和諧校內(nèi)。

二、能能謀其責(zé)

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思索中不斷反思，多聽其他人看法的習(xí)慣，在工作中留意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特殊在工作頭緒多、壓力大時，更留意在保持冷靜的狀況下提高工作效率，使自己增加勝任繁重工作的力量。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探究新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給老師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增加做好本職工作的力量，從而讓組織更放心，讓群眾更滿足。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。

三、勤能帶其頭

自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特殊是高三工作中，既管理，也帶課，因此常常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然特別累，但苦并歡樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下班級、班級，常常找老師談心，努力做到個人利益聽從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時預(yù)備應(yīng)對緊急狀況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)大事反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。

四、績能稱其名

在領(lǐng)導(dǎo)、同事、伴侶的指教和關(guān)心下，我分管的工作近些年取得了一些成果。2022-2022年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三班級管理工作。

在高三的工作中，我們做到了

1、規(guī)范備考，狠抓落實。

強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。

2、科學(xué)備考，提高效率。

在整個高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新老師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法溝通和應(yīng)當(dāng)技巧的指導(dǎo)等。

3、人文備考，形成合力。

做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和同學(xué)的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我特別注意敬重老師，充分發(fā)揮老師的`主動性、樂觀性和制造性，激發(fā)老師的才智和制造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。

通過以上舉措，在2022屆高三的各項管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順當(dāng)?shù)鼐`開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實，在2022屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成果，為__二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。

在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：

如編輯出版了__二中《2022-2022學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。

組織全體老師參與了老師市區(qū)級教育技術(shù)力量及教學(xué)設(shè)計大賽，參賽作品50余件。

由于在省教育學(xué)會2022年年會論文征集中我校參賽成果突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。

2022年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點課題《一般高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順當(dāng)通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在樂觀地申報__區(qū)其次屆科技進(jìn)步獎。

樂觀參與__區(qū)教育局組織的老師讀書學(xué)問競賽，學(xué)校獲首屆老師師讀書學(xué)問競賽“優(yōu)秀組織獎”、老師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇5）

張__，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔(dān)當(dāng)語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出班級的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢進(jìn)展對學(xué)校老師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。樂觀參與各種講課、評課活動，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對同學(xué)的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個個成果。多次被評為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成果都名利前茅。

張老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自己，才能連續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力氣與職則。

通過十七年來的教同學(xué)涯，她真實地感受到老師是平凡而又不簡潔的職業(yè)。

在同學(xué)眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親熱的伴侶。她用生動的語言激揚文字，用敏捷的方法組織課堂，讓每一位同學(xué)體會語文學(xué)習(xí)的歡樂，感受語言文字的魅力。一句暖和地鼓舞、一個鼓舞的眼神，一個漫不經(jīng)心的`摩挲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓同學(xué)受益匪淺。

她面帶笑容進(jìn)課堂，她深信微笑的魅力賽過千言萬語，面對鄉(xiāng)村學(xué)校里的兒童，她盼望用自己的笑容去暖和他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀樂觀的心態(tài)，有了這樣暖和陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構(gòu)筑著多彩的語文空間，敬重同學(xué)是你的品質(zhì)；喜愛同學(xué)是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你悄悄無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師張__。

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇6）

王__老師現(xiàn)擔(dān)當(dāng)蘇寧學(xué)校三年一班班主任。1990年，她懷揣著漂亮的教育之夢在蘇寧學(xué)校開頭了老師生涯。二十八載光陰荏苒，樂觀耕耘，呵護(hù)童心，啟迪才智，樂觀靈經(jīng)營教育，用執(zhí)著踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的暖和和幸福！

一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。

“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才。”28年的老師生涯，王老師始終懷著敬畏之心，固守老師之魂、敬守老師之德，謹(jǐn)記老師之職，用自己的行動踐行著“寧靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她始終堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶著對教育的熱忱，懷著對同學(xué)無限的愛，實踐著當(dāng)一名好老師的抱負(fù)，踏實、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有刺眼的光環(huán)，卻是執(zhí)著從教，細(xì)心育人，從未懈怠，始終努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會孩子們用一顆友善與包涵之心，對人對事，在孩子們心里種下一顆和善的種子。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則，著重培育同學(xué)良好的品德和習(xí)慣。初入學(xué)校，就召開了《我是文明小天使》主題班會，讓同學(xué)懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo)，有針對地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、抱負(fù)教育、心理健康教育等。通過這些，關(guān)心孩子們辨美丑，識善惡，陶冶了同學(xué)的情操，塑造了同學(xué)健康、和諧的人格。對待家長有時對學(xué)校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包涵他們，從而得到了家長們的認(rèn)可，從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心，靜心育人，做一名有抱負(fù)信念的好老師。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她聽從學(xué)校支配，不計較個人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無怨言，努力做到最好，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來勝利的喜訊，都令王老師感到無比的傲慢與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時也不耽擱學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的抱負(fù)與信念，在班級管理中她敬重同學(xué)人格，理解同學(xué)的追求，觀賞同學(xué)的亮點，激勵同學(xué)進(jìn)步，信任同學(xué)言行，寬容同學(xué)的過錯。以敬重與愛為底色，守望同學(xué)成長，成就他們最好的自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，王老師悄悄奉獻(xiàn)，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動同學(xué)前行。

三、不斷學(xué)習(xí)，完善自己，做一名學(xué)識扎實的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)時了解教育教學(xué)動態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好同學(xué)。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注意培育同學(xué)思維的敏捷性，靈敏性，獨創(chuàng)性。樂觀為同學(xué)營造良好的思維環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自由思索的空間和自主探究的機(jī)會，把發(fā)覺問題的權(quán)利和機(jī)會交給同學(xué)，調(diào)動同學(xué)思維的樂觀性和主動性，鼓舞他們?nèi)グl(fā)覺，去探究，去制造。以同學(xué)為本，注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實嚴(yán)密，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級，有著勤學(xué)好問，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思索，質(zhì)疑，課下仔細(xì)作業(yè)，互幫互助，共同進(jìn)步。為了擴(kuò)高校生的學(xué)問面，班級成立了“讀書愛好小組”，設(shè)立了班級讀書角，課余時間他們倘佯在學(xué)問的海洋里，開闊了視野，豐富了課余生活，營造了班級書香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參與南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成果，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

四、愛心澆灌，成就將來，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谕趵蠋煹陌嗉?，她是孩子們的媽媽，她用自己的真誠熱忱關(guān)懷照看著他們，愛護(hù)愛惜著他們，贊許確定著他們，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的伴侶，她了解同學(xué)在想些什么，做些什么，用愛心感受并見證著同學(xué)的成長。課堂上有她與同學(xué)爭論溝通的身影，課桌前她與同學(xué)促膝談心，講桌上有她仔細(xì)鉆研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，歡樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其歡樂！教育是一場心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

桃李不言，下自成蹊。她，28年悄悄堅守奉獻(xiàn)。她，秉承教育抱負(fù)，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護(hù)花開，讓每個生命煥發(fā)光榮。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當(dāng)時，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！

優(yōu)秀教育工先進(jìn)事跡材料（精選篇7）

劉__，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確????