2022年小學(xué)教師志愿者活動總結(jié)

2022年小學(xué)教師志愿者活動總結(jié)__年__月，__小學(xué)組建了教師志愿者服務(wù)隊(duì)，制訂了“教師學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)工作計(jì)劃”，并認(rèn)真開展了教師志愿者服務(wù)隊(duì)活動。一、組建隊(duì)伍學(xué)校按要求招募了不低于教師數(shù)___%教師為志愿者，他們分別是：__老師、__老師、__老師等。二、開展活動教師志愿者服務(wù)隊(duì)以“關(guān)愛他人”為主題，開展了支教助學(xué)活動。利用節(jié)假日走訪家庭，了解學(xué)生及家庭情況，幫扶慰問貧困生。把留守兒童作為重點(diǎn)對象，為留守兒童排憂解難。教師志愿者服務(wù)隊(duì)以“關(guān)愛社會”為主題，開展了文明風(fēng)尚普及活動。隊(duì)員利用上、下學(xué)時(shí)間，走上街頭，進(jìn)行了交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導(dǎo)活動。教師志愿者服務(wù)隊(duì)以“關(guān)愛自然”為主題，開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動。開展了環(huán)保志愿服務(wù)活動，經(jīng)常___學(xué)生志愿者隊(duì)清掃街道、清除雜草、鏟除小廣告、收拾垃圾雜物等，凈化、美化校園及周邊環(huán)境。在學(xué)生中開展了防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳。以校園環(huán)境建設(shè)為依托，積極參與了學(xué)校綠化帶植樹活動。__小學(xué)教師志愿者服務(wù)隊(duì)才剛剛組建，活動內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)還不豐富。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，努力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓更多教師參與到志愿服務(wù)活動中來，促進(jìn)志愿服務(wù)陣地化、活動經(jīng)?；?、管理制度化，讓教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍成為學(xué)校精神文明建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線！小學(xué)教師志愿者活動總結(jié)（二）暑假期間，__小學(xué)___學(xué)生開展了學(xué)雷鋒志愿者活動。__月__日這天，__小學(xué)的志愿者小分隊(duì)的同學(xué)帶上慰問品——菜油、面及生活日用品與社區(qū)自愿者一起，走進(jìn)社區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下去慰問社區(qū)的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們聊天、為他們送去問候與祝愿，把溫暖送到困難家庭。在活動開展之前，我校進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備，到社區(qū)了解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關(guān)愛。在活動開始之前，我們積極與家長和學(xué)生溝通，力求得到更多人的支持，并且在把活動落實(shí)到實(shí)處的同時(shí)擴(kuò)___影響力，號召更多的人一起加入到志愿者這個光榮的行列中來。在活動的開展中，我校教師和學(xué)生代表給周圍的市民留下了深刻的印象。部分市民在贊許的同時(shí)，也表達(dá)出了自己也愿意成為志愿者，為社會服務(wù)的良好愿望。本次志愿者活動比較成功，也收到了很好的反響，擴(kuò)大了志愿者活動的影響力，我們會___更多的學(xué)生投身到學(xué)雷鋒志愿者活動中來。讓更多的人參與到此活動中，我們的社會會更加美好和和諧。小學(xué)教師志愿者活動總結(jié)（三）今天是__月__號，結(jié)束了三天的以關(guān)愛老人為主題的志愿者活動，今天實(shí)踐隊(duì)員開始了以支教為主題的志愿者活動，地點(diǎn)依然是__鄉(xiāng)__村。今天是支教的第一天，實(shí)踐隊(duì)員都比較激動。一大早實(shí)踐隊(duì)員就來到了村子里的小學(xué)，這個小學(xué)的學(xué)生暑期在這補(bǔ)課，實(shí)踐隊(duì)員知道之后就征得補(bǔ)課老師同意來這給孩子們補(bǔ)課。孩子們聽說實(shí)踐隊(duì)員是師范大學(xué)的大學(xué)生，都很高興。實(shí)踐隊(duì)員自我介紹完之后，他們就很興奮地問起了實(shí)踐隊(duì)員的大學(xué)生活，和實(shí)踐隊(duì)員交談起來。實(shí)踐隊(duì)員對于孩子們的熱情提問都一一仔細(xì)地做出回答。然后就開始了支教的第一課，首先是英語課，一個老師負(fù)責(zé)在上面講課，其他人負(fù)責(zé)在底下配合，實(shí)踐隊(duì)員拿出之前早就準(zhǔn)備好的一些記英語單詞的順口溜，同學(xué)們很是感興趣，并覺得很是好學(xué)。本以為孩子們不喜歡，沒想到都反應(yīng)說這些記單詞的辦法很好，不會很枯燥，也不用死記硬背。后來實(shí)踐隊(duì)員又上了語文數(shù)學(xué)課，在語文課上遇到一些組詞和造句題，這些寶貝們造的句子和組的詞很是有趣，整個教室氣氛都很活躍。在給孩子們上課的過程中，實(shí)踐隊(duì)這一行人收獲頗多，體驗(yàn)被尊重的滿足感和傳授知識的自豪感。孩子是祖國的花朵，在他們的成長過程中學(xué)習(xí)占了很大一部分。他們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，獲得更好的成長。小學(xué)生們表示他們很喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識，還可以和小___玩耍，這是十分有趣的。但有些小朋友也說他們很羨慕城里的小___上課的方式。因?yàn)檗r(nóng)村的小學(xué)上課的形式較為單一，僅局限于老師講授，一般沒有多媒體之類的設(shè)備。且農(nóng)村許多小學(xué)教師總體水平較弱，甚至有一個老師同時(shí)教授語文美術(shù)甚至更多科目，由于不是專業(yè)教師，老師的備課也沒有太用心，這使得有些課上孩子們無法集中精神聽講。有些學(xué)生家長也反映：在孩子回家后對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師在教學(xué)過程中會出現(xiàn)一些學(xué)術(shù)上的錯誤。在農(nóng)村還有些小學(xué)生放學(xué)回家后并不能很好的得到家長的輔導(dǎo)，不會的題目一直空著。由于家長對孩子的教育并沒有提起太大的重視，其教育觀念的落后同樣會對孩子產(chǎn)生很大的影響。由于一些客觀因素，孩子們不能像城市的孩子們一樣去專門的學(xué)___項(xiàng)特長，而在學(xué)業(yè)上也無法獲得較好的輔導(dǎo)。這導(dǎo)致了一些孩子對學(xué)習(xí)喪失了興趣。雖然國家對農(nóng)村發(fā)展較為重視，但我國農(nóng)村的教育依舊存在很多的問題，孩子們也屬于社會上的弱勢群體，他們應(yīng)該得到更多的___與呵護(hù)。2022年小學(xué)教師思品培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師思品培訓(xùn)總結(jié)這次我有幸參加中小學(xué)教師思品培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌谡n教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都能從不同方面完善自己。一、重新認(rèn)識自己教學(xué)十幾年了，一直認(rèn)為自己的知識水平對教小學(xué)來說是游刃有余，為此安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取而忽略對自身素質(zhì)的提高，從而無意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓(xùn)后，重新認(rèn)識了自己，教育理念和教育方法日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己才能使自己的工作更加出色，才能為社會培養(yǎng)出有用的人才。二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變原來我和許多教師一樣認(rèn)為品德課只是一門副課，可有可無。思品很容易教，由于自己不是專職的思品教師，認(rèn)為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識，無非是讓學(xué)生讀讀書，老師講___理，大家討論討論，舉舉身邊的事列，基本也就下課了，學(xué)生也就懂了。通過本次學(xué)習(xí)，使我真正明確品德教學(xué)的重要性，對品德教學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識與理解，豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變，觀念得到了更新，能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容，但重要的是用來指導(dǎo)他們的行為，并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計(jì)安排，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂，師生互動，生生互動，形成共鳴。三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高在這次培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真聽了專家們的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說更讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我們的視野。無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。四、同行交流，共同成長：本次培訓(xùn)，成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過程中，注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的相長。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用?？傊瑸榱藢W(xué)