2024-2025學年高二語文上學期領軍考試試題

PAGE2025學年高二語文上學期領軍考試試題2024.10一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。家庭是一個人生命的發(fā)源地，也是一個人獲得情感滿意、終生華蜜的源泉。當下，我國正處于一個急劇變更的新時期，人們的價值觀念、行為方式、生存方式受到劇烈沖擊，家庭關系發(fā)生了深刻變更。為了家庭和諧、華蜜、安靜，應著重從夫妻倫理、代際倫理、鄰里關系三方面主動建設適應新時代要求的家庭倫理新秩序。當代家庭日趨小型化、核心化，要保持夫妻關系和諧，就要樹立同等的觀念。對于未成年子女，夫妻雙方有共同教化的權利和義務：對于年老父母，夫妻應相互協(xié)調(diào)，以物質(zhì)上、精神上盡到對老人的贍養(yǎng)職責。夫妻之間應相互敬重對方的愛好、愛好與習慣．以及工作、學習、人格。應相識到家務是夫妻的共同事務，并相互協(xié)作、共同完成?，F(xiàn)代家庭中的夫妻常忙于工作或應酬，彼此溝通溝通機會較少，久而久之可能導致夫妻關系驚慌。鑒于此，夫妻雙方應留意在家庭中培育共同、健康的愛好，以此加強溝通與溝通，并從中感覺到被愛、技敬重、被接納，從而對家庭產(chǎn)生更多依戀和酷愛。在家庭中，中老年長輩應擺正位置、不以家長自居，理解支持年輕一代：在處理家庭重大事情時，應發(fā)揮示范主導作用，并以同等開放的心態(tài)多聽取子女看法；當子女遇到困難時，應剛好賜予指導幫助；在婚姻、就業(yè)問題上，長輩應敬重子女的看法和選擇。在當代社會，中老年人簡單產(chǎn)生孤獨感和被排斥感，渴望與子女的情感溝通、渴望來自家庭的濃濃親情。孝敬父母，不僅在于盡力滿意父母物質(zhì)生活的須要，更在于賜予他們精神上、情感上的贍養(yǎng)，讓父母有閑暇時間，敬重、支持父母通過參與老年高校或社區(qū)老年活動追求精神享受。傳統(tǒng)家庭倫理強調(diào)子女在敬重自己父母兄長的同時，對家庭之外的人也要敬重與禮讓。當每個家庭都能自覺地依據(jù)家庭美德、社會公德的要求來規(guī)范自身行為，敬重他人、札讓為先，就確定能夠保持團結(jié)和諧的鄰里關系，推動全社會精神文明建設不斷健康發(fā)展，從而使家庭倫理新秩序的構建具有良好社會氛圍。鄰里之間應相互關切幫助，想問題、辦事情不能只圖自己便利，而置左鄰右舍于不顧。比如為了家里整齊寬敞，將雜物堆放在樓道：樓道公共衛(wèi)生從不打掃：在小區(qū)隨意丟棄垃圾等，這些缺乏至少公德心的行為都會疏遠鄰里之間的距離。建立和諧鄰里關系，就應遇事多為左鄰右含的便利想一想，留意自身行為對左鄰右舍的影響并努力約束自己，這樣才會化解沖突、保持鄰里關系和諧融洽。（摘編自王燕《構建新時代家庭倫理新秩序¨1．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）A.時代的急劇變更對人們造成的沖擊，從根本上變更了千家萬戶的人倫親情。B．新時期的家庭倫理秩序，應適應新時代的要求，與正確的價值觀念等相匹配。c．夫妻之間要樹立起同等相處的觀念，相互敬重、協(xié)作，構建和諧的夫妻關系。D.中老年長輩應在理解的基礎上支持、敬重年輕一代，剛好發(fā)揮示范指導作用。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章開篇點題，首段以家庭的重要作用及當下時代的變更引出中心論點。B.全文采納了總分總的結(jié)構，從夫妻倫理等三個方面對中心論點綻開論述。C.在論證要構建同等互尊的代際倫理關系時，文章采納了遞進的論證結(jié)構。D.文章采納舉例論證的方法，有力地論證了遇事應當多為鄰居的便利著想。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確一項是（3分）A.較多的工作或應酬，較少的溝通和溝通機會，久而久之導致了夫妻關系驚慌。B．只要夫妻雙方培育了共同、健康的愛好，就會對家庭產(chǎn)生更多的依戀和酷愛。C.中老年人易產(chǎn)生孤獨感和被排斥感，是他們大多數(shù)狀況下以家長自居造成的。D.鄰里團結(jié)互助是家庭和諧的外延和社會和諧的保障，鄰里之間應坦誠、寬容。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟，強調(diào)大規(guī)模、標準化、集中化管理，經(jīng)濟中心聚集在東部沿海地區(qū)和主要的原材料消費地：工業(yè)經(jīng)濟在產(chǎn)業(yè)分工上，發(fā)達地區(qū)限制產(chǎn)業(yè)鏈的設計、精密制造等高端環(huán)節(jié)：落后、貧苦地區(qū)供應原材料、低端勞動力等附加值環(huán)節(jié)。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，貧困地區(qū)雖然也從“擴散效應”中受益，但這種受益是相對的，并且是梯度式、跟隨性質(zhì)的。互聯(lián)網(wǎng)為基礎的數(shù)字經(jīng)濟，其底層架構就是分布式、網(wǎng)狀的結(jié)構，在產(chǎn)業(yè)分工上日趨表現(xiàn)為分布式、大規(guī)模社會化協(xié)同的價值網(wǎng)絡。貧困地區(qū)的人口、企業(yè)有機會接入到這一協(xié)同價值網(wǎng)絡，就有可能成為有價值的“節(jié)點”，擺脫封閉狀態(tài)，并與發(fā)達地區(qū)的“節(jié)點”保持相對同等的關系。而且落后地區(qū)還具有很多文化、生態(tài)優(yōu)勢，有可能獲得更大的價值。（摘編自郝建彬《從“工業(yè)經(jīng)濟扶貧”邁向“數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)富”》）材料二：從數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程來看，數(shù)據(jù)的地位呈螺旋式上升的發(fā)展形態(tài)。其先后經(jīng)驗了從單純的客觀存在到實現(xiàn)海量存儲，從協(xié)助決策到價值挖掘，再到構成數(shù)字世界的核心要素幾大階段。因此，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的實現(xiàn)路徑，以數(shù)據(jù)構成新型基礎設施底層為起點，通過融入實體產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)業(yè)務賦能，進而協(xié)同各類要素構建起整個數(shù)字生態(tài)。數(shù)據(jù)以隱性生產(chǎn)要素的形式存在于數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡、終端設備及數(shù)據(jù)軟件等各類基礎設施中，構成了其他要素流淌的數(shù)字基礎環(huán)境。數(shù)據(jù)是數(shù)字技術升級的加速器，也是實現(xiàn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)增量的“孵化器”。作為數(shù)字時代的通用要素，數(shù)字場景的廣泛應用和可流淌性確定了數(shù)據(jù)具有運用價值。數(shù)據(jù)本身作為一種資產(chǎn)在流通中實現(xiàn)價值增值，同時催生數(shù)字內(nèi)容、產(chǎn)品和服務等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，進一步擴大數(shù)字產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和范疇。隨著企業(yè)數(shù)字技術應用的深化，數(shù)據(jù)作為顯性生產(chǎn)要素的作用進一步凸顯，逐步實現(xiàn)了與實體經(jīng)濟的深度融合，貫穿產(chǎn)品設計、選購 等全流程，實現(xiàn)全過程高效協(xié)同，實現(xiàn)與用戶需求的精準對接，并與業(yè)務場景不斷交互釋放價值。數(shù)據(jù)能夠聯(lián)動不同產(chǎn)業(yè)集群、不同組織，推動全產(chǎn)業(yè)鏈、全價值鏈的互聯(lián)互通，進而實現(xiàn)跨產(chǎn)業(yè)、跨區(qū)域的產(chǎn)業(yè)協(xié)同，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級。大數(shù)據(jù)助力公共服務及社會治理實力的提升，改善了營商環(huán)境和數(shù)字生態(tài)。數(shù)據(jù)通過對技術、資本、人才等各方面生產(chǎn)要素進行數(shù)字化、智能化改造和整合，在實現(xiàn)要素轉(zhuǎn)型升級的同時，進一步重構原有經(jīng)濟、社會的資源配置狀態(tài)，實現(xiàn)SG、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術與實體經(jīng)濟、科技創(chuàng)新、人力資源等協(xié)同發(fā)展，推動構建全社會的數(shù)字生態(tài)。(摘編自張曉《數(shù)據(jù)驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新起航》）材料三：當前，新一代信息技術、人工智能等數(shù)字技術正在加速演進，數(shù)字領域的科技競爭加快向基礎探討遷移?？傮w上，我國數(shù)字領域基礎科學探討水平和國際影響力處于較高水平，但也存在數(shù)學等基礎科學探討短板突出、基礎探討投入不足、重大原創(chuàng)性成果缺乏等問題，導致數(shù)字經(jīng)濟所依靠的基礎軟件、基礎材料、關鍵零部件等自主可控性不強。破解這些難題，應瞄準數(shù)字科學前沿，加強基礎探討前瞻性部署。（摘編自劉險峰《多方發(fā)力夯實數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展基石》）4．下列對數(shù)字經(jīng)濟相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.數(shù)字經(jīng)濟以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，其底層架構是分布式、網(wǎng)狀的結(jié)構。B.數(shù)字經(jīng)濟面前，各地的人口與企業(yè)機會均等，可以保持相對同等的關系。C.數(shù)據(jù)促進了數(shù)字技術的加速升級，也促進了數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的增量。D.作為數(shù)字經(jīng)濟的資產(chǎn)，數(shù)據(jù)在流通中實現(xiàn)價值增值，同時催生新產(chǎn)業(yè)。5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟，一般規(guī)模較大，實行標準化生產(chǎn)和集中化管理，貧困地區(qū)雖然也能從工業(yè)經(jīng)濟中受益，但受益較小。B.數(shù)據(jù)是數(shù)字時代的通用要索，屬于隱性生產(chǎn)要素．在數(shù)字經(jīng)濟中，數(shù)據(jù)作用巨大，它構成了其他要素流淌的數(shù)字基礎環(huán)境。c．數(shù)據(jù)通過對各方面生產(chǎn)要素進行數(shù)字化、智能化的改造和整合，從而實現(xiàn)要素的轉(zhuǎn)型升級，重構原資源的配置狀態(tài)。D．夯實數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展基石，須要我們?nèi)婕訌姅?shù)學等基礎科學探討，加強基礎探討前瞻性部署，加大基礎探討投入力度。6．結(jié)合材料二，簡要分析如何以數(shù)據(jù)要素驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。鐘擺（馬來西業(yè)）朵拉那天黃昏因為下雨，天黑得特殊早。林佳如煮好晚飯，圍裙還沒有脫下來，就聽見剛進門的李文啟興沖沖的說：“看，我買了什么回來？”李文啟抱著一個長方形盒子走到廚房來，擱在桌上，也不待林佳如回答，兀自將它打開。林佳如揣測不出，既不是誰的生日，又不是什么紀念日，就算是吧，這幾年，李文啟也極少買禮物的，這一個長盒子里頭會是什么東西呢？“多美麗，是不是？”李文啟讓它站立在桌上。原來那是一個鐘。一個古舊的不用電池卻須要上鏈、浸漬著時間痕跡的老爺鐘。林佳如看了也很喜愛。但還是忍不住要說兩句：“家里都已經(jīng)有好幾個鐘在用了，你還花錢買這樣一個要上鏈的古老鐘回來做什么？”“古董嘛，”李文啟仍喜滋滋的，“而且又便宜。”那天晚上，李文啟吃飽飯以后便忙著安置那個精致卻上了年齡的古老鐘。他在客廳里捶了根釘子就把它掛上去，然后慎重其事地一下一下地給它上鏈，每三特別鐘便。當”一聲，每一個小時它又“當當”幾聲，這樣子不用抬頭望也可以知道是幾點了。上鏈以后，李文啟把它抹干凈，就坐下來對著它看?！澳闱?！”他叫林佳如來共享他的愉悅，“那個鐘擺多好玩呀！”或許是年頭久遠的關系，那個鐘擺搖擺起來，“的兒嗒、的兒嗒”的聲音很是洪亮。從今以后，林佳如每天就聽老爺鐘的“的兒嗒”聲過日子。起先的時候，李文啟倒是很有耐性的，每天下班吃了晚飯，確定給它上好鏈，因此這個鐘雖然說是古舊，倒也沒有出過差錯，定時地響，定時地“的兒嗒”，長針與短針時時刻刻相互在追逐著。林佳如無形中對這個鐘有了依靠性，家里雖說有好幾個鐘，可是它們卻都是不出聲的，只有這一個，恒久不停地勞碌著卻又有序地“的兒嗒、的兒嗒”，林佳如一有空就坐在它面前看那個鐘擺左右搖擺?！暗膬亨⒌膬亨?，一個上午過去了?！暗膬亨⒌膬亨?，一個下午過去了?！暗膬亨⒌膬亨?，晚上過了后又是另一個白天。生活里沒有期盼，也沒有新穎 。每個新的一天，都是舊日子的持續(xù)。慢慢地，李文啟正如每一個一般男人一樣，其實也不只是男人，喜新厭舊原是眾人的通病。他總是忘了給它上鏈，有時吃過晚飯要趕著出門去應酬，有時要看電視節(jié)目，有時要看報紙，有時要到咖啡店去坐坐。林佳如也不叫他，她自己來做。因為她已經(jīng)習慣那“的兒嗒”聲，也習慣看著那鐘擺的晃動，只要她忙完手上的家務，李艾啟又不在家，沒有人相陪時，她便看鐘擺左一下、右一下地“的兒嗒”。這樣子朝夕相處地看久了，有一個晚上，林佳如做了一個夢。她突然夢見自己變成了那個鐘擺，特別有序地、毫無變更地、很有規(guī)則地左“的兒嗒”一下、右“的兒嗒”一下。林佳如大吃一驚:“我不要做一個鐘擺。”她大聲地喊，聲音是充溢若巨大的恐驚感的。但是，她卻陷在夢里醒不來。林佳如一再告知自己，這只是一個夢魘。可是，她卻再也醒不過來了。林佳如最終變成了一個鐘擺。7.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章開篇的環(huán)境描寫只是客觀的描寫了黃昏的雨和因為下雨天黑得早的現(xiàn)實，內(nèi)容簡略、語言簡潔，這樣寫能讓小說情節(jié)綻開更加快速。B.“家里都己經(jīng)有好幾個鐘在用了”，李文啟卻仍舊買了一個須要上鏈的浸漬著時間痕跡的老爺鐘，足見李文啟對保藏鐘的酷愛。C.林佳如無形中對能發(fā)聲的老爺鐘有了依靠性，一有空就坐在它面前看那個鐘擺左右搖擺，寫出了林佳如平常生活的孤獨乏味。D.文章采納散文式的抒情筆法，留意人物緩慢悠遠心情的描摹，淡化人物與人物之間的矛盾沖突，情節(jié)沒有起伏波瀾、更沒有突變。8.結(jié)合全文，簡要分析小說以“鐘擺”為題目的作用。(6分)9.小說結(jié)尾前文運用了寫實手法，結(jié)尾運用了荒誕的寫作手法，請從讀者感受的角度分析這樣行文的好處。(6分)二、古詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本趣共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。張濬，字禹川，本河間人。性通脫無檢，泛知書史，喜高論，士友擯薄之。不得志，乃羸服屏居金鳳山，學從橫術，以捭闔干時。樞密使楊復恭遇之，以處士薦為太常博士。黃巢之亂，稱疾，挾其母走商山。僖宗西出，衛(wèi)士食不給，漢陰令李康獻糗餌數(shù)百馱，士皆厭給。帝異之，曰：“爾乃及是乎？”對曰：“臣安知為此，張濬教臣也?！蹦思闭贋F至行在，再進諫議大夫。時王敬武在平盧，軍最強，累召不愿應。濬往說之，而敬武已臣賊，不迎使者。濬責之曰公為天子守藩今使者赍詔至不北面俯伏而敢侮慢公乃未識君臣大分何以長吏民哉敬武愕眙愧謝濬宣詔已士按兵靜默。濬召將佐至鞠場，倡言：“忠義之士當審利害。舍天子而臣之，何利邪？誠能此時共誅大盜，迎天子，功名富貴可反手而取。吾憐公等舍安而蹈危也?！敝T將雜然曰：“諫議語是！”敬武即引軍從濬西。當時多言濬有方略，善處大計，乃復見委信，嘗問致治之要，對曰：“在強兵。兵強，天下服矣?！碧熳佑墒歉市挠谖涔Α：笈c論古今事，濬輒曰：“陛下春秋鼎富，天資英特，內(nèi)逼宦臣，外迫強臣，故不能安。此臣所以痛心而泣血也?！鼻瑢幹?，罷使，拜尚書右仆射。上疏乞骸骨，遷左仆射致仕，居洛長水墅。雖自屏處，然朝廷得失，時時言之。劉季述亂，濬徒步入洛，泣諭張全義，并致書諸藩，請謀王室之難。王師范起兵青州，欲取濬為謀主，不克。全忠脅帝東遷，濬聞曰：“乘輿卜洛，則大事去矣?！鄙w知其將篡也。全忠畏濬構它鎮(zhèn)兵，使全義遣牙將如盜者夜圍墅殺之，屠其家百余人。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．濬責之曰／公為天予守藩／今使者赍詔／至不北面俯伏而敢侮慢／公乃未識君臣／大分何以長吏民哉／敏武愕眙愧謝／濬宣詔己／士按兵靜默B．濬責之曰／公為天子守藩／今使者赍詔至／不北面俯伏而敢侮慢／公乃未識君臣大分／何以長吏民哉／敬武愕眙愧謝/濬宣詔已／士按兵靜默c．濬責之曰／公為天子守藩／今使者赍詔／至不北面俯伏而敢侮慢／公乃未識君臣大分／何以長吏民哉／敬武愕眙愧謝/濬宣詔己／士按兵靜默D.濬責之曰／公為天子守藩／今使者赍詔至／不北面俯伏而敢侮慢／公乃未識君臣／大分何以長吏民哉／敬武愕眙愧謝／濬宣詔已／士按兵靜默11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.從橫術，即縱橫術，指古代以辯才陳述利害、游說君主的方法。B.太常博士，古代的官職名稱，指在太常寺掌管祭祀之事的官員。C.乾寧，唐昭宗的年號。年號是君主時代帝王用來紀年的一種名號。D.乞骸骨，專指古代官員因病自請退職，意為懇求使骸骨歸葬家鄉(xiāng)。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.張濬逃到商山，教化李康送糧。唐僖宗向西逃時，士兵沒有食物吃，他向漢陰縣令李康建議送幾百馱干糧，后來升任為諫議大夫。B.張濬富有謀略，深憂國家大事。他認為只有軍隊強大了，國家就安靜了；雖然國家春秋均獲得了豐收，但內(nèi)憂外患，讓他特別痛心。C.張濬退休之后，仍舊心憂國事。張溶退休后仍時常上表爭論朝政對錯；劉季述叛亂，他步行到洛陽哭勸張全義，但張全義沒有聽從。D．張濬洞察局勢，招致叛賊殺害。朱全忠脅迫皇帝遷到東邊去，張濬就知道朱全忠要篡位，后來張溶及其家人被張全義派來的將領殺害了。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(l)性通脫無檢，泛知書史，喜高論，士友擯簿之。（5分）(2)誠能此時共誅大盜，迎天予，功名富貴可反手而取。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成14～15題。齊州送祖三王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳①已傷離，荒城②復愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！咀ⅰ竣僮鎺ぃ簽槌鲂姓唣T行所設的帳幕。②荒城：即邊城的意思。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)一“笑”一“泣”，對比明顯，充分表現(xiàn)了兩人友情的真摯、深厚。B．詩歌頷聯(lián)中“己傷離”說明友人已經(jīng)離去，只留下我一人獨自進入邊城。C．第七句運用細微環(huán)節(jié)描寫描摹離別場景，寫出了水流速之急，船只行走之快。D．本詩語言表達素樸自然’但情感濃摯深厚’尾句“猶”字更顯不舍之情。15．詩歌頸聯(lián)意境深遠，廣受稱道，請結(jié)合全詩，賞析詩歌頸聯(lián)的妙處。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《觀刈麥》“，”兩句寫出了一位貧苦農(nóng)婦在繁重租稅下的凄慘生活。(2)荀子在《勸學》中說，君子須要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是:，(3)《錦瑟》中“，”兩句攏束全篇，表達了詩人無限的惘然若失之感。三、語言文字應用(20分)閱讀下面的文字，完成17-19題。如今，人們打開手機“走進”大部分博物館，都可以體驗到運用VR技術建設的虛擬展廳，一部手機就可以720度觀賞精彩的展覽。陳設在“掌心”的展品既可縮小一觀其全貌，又可放大其細微環(huán)節(jié)，詳實的介紹使人們能夠清晰地了解“高冷”文物背后的故事。3D版《清明上河圖》采納當代數(shù)字與動漫技術相結(jié)合的巨型投影畫卷，讓觀眾到裸眼3D帶來的震撼，“動”起來的《清明上河圖》也為觀眾們帶來了的體驗，更加切身地體會到北宋都城汴京的城市面貌和當時人們的生活狀況。在新科技的加持下，博物館打破了空間和時間的限制，不僅將更多精彩展覽和精致文物通過“云端”送到觀眾手上，更通過好玩的互動，讓觀眾在沉醉式體驗，收獲更多文博學問。時至今日，那些融入了博物館的“新技術”豐富了觀眾的觀展體驗，拉近了博物館、展品與觀眾的距離，為觀眾帶來了沉醉式體驗，使博物館成為廣受歡迎的“網(wǎng)紅打卡地”。我們期盼新技術能與博物館碰撞出更精彩的“火花”，讓人們的文藝生活更加。17.下列各句中的引號，與其它三項引號作用不同的一項是(3分)A.人們打開手機“走進”大部分博物館B.清晰地了解“高冷”文物背后的故事C.使博物館成為廣受歡迎的“網(wǎng)紅打卡地”D.碰撞出更精彩的“火花”18.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検?3分)A.揣摩體會面目一新五花八門B.揣摩體驗耳目一新豐富多彩C.觀摩體驗面目一新五花八門D.觀摩體會面目一新豐富多彩19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.在新科技的加持下，不僅博物館將更多精彩展覽和精致關文物經(jīng)驗“云端”送到觀眾手上，更讓觀眾在沉醉式體驗中，收獲更多文博學問。B.新科技的加持下，搏物館不僅將更多精彩展覽和精致文物經(jīng)驗“云端”送到觀眾手上，更讓觀眾在沉醉式題驗中，收獲更多文博學問。C.在新科技的加持下，不僅博物館將更多精彩展覽和精致文物通過“云端”送到觀眾手上，更讓觀眾在沉醉式體驗中，收獲更多文博學問。D.在新科技的加持下，博物館不僅將更多精彩展覽和精致文物通過“云端”送到觀眾手上，更讓觀眾在沉醉式體驗中，收獲更多文博學問。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴峻的環(huán)境問題之一。明顯，①，干脆關系到人類將來的生死攸關。資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，很多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，②，大海完全有可能成為人類將來的糧倉。當然，海洋所能供應應我們的③大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿意人類養(yǎng)分須要的食物。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分）6月23日，由中國航天科技集團有限公司五院抓總研制的第55顆北斗導航衛(wèi)星勝利放射。隨著該星進入預定工作軌道，北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署全面完成。隨著衛(wèi)星數(shù)量逐步增加，加上地基增加系統(tǒng)，北斗導航系統(tǒng)的定位實力從以前的10米到5米，提高到厘米級。北斗導航的全面完成，對在全球范圍內(nèi)銷售的運用北斗導航系統(tǒng)服務的產(chǎn)品來說，將有北斗二號、北斗三號兩套系統(tǒng)同時為其供應服務。對這些產(chǎn)品來講，他們在全球的運用穩(wěn)定性、牢靠性大幅度提升。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）互聯(lián)網(wǎng)帶來了海量信息和更快捷、更多元的傳播方式。人們的時間仿佛越來越不夠用，速食閱讀興起、倍速播放普及，隨后又出現(xiàn)5分鐘看一部經(jīng)典書籍或者電影、4分鐘一集短劇、經(jīng)典劇集也推出精簡版……有些人認為，加速的視聽體驗是與時代相呼應的一種美學體驗，也在孕育一種新的審美快感；也有人認為，歲月留下的沉醉式閱讀不能摒棄，假如只依靠“倍速”意味著會忽視中間過程，相匹配的體驗實力和思索實力也會下降。以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思索？請據(jù)此寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考立意：(1)倍速生活，充盈人生(2)讓倍速來的更猛烈些吧(3)倍速，想說愛你不簡單(4)生活須要過程，人生須要沉淀(5)學會倍速閱讀，更要學會沉醉式體驗2024—2025學年上學期全國百強名?！邦I軍考試”高二語文參考答案1.【答案】A【命題意圖】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的實力?！窘馕觥緼項“從根本上變更了千家萬戶的人倫親情”理解錯誤。由第一段可知，在急劇變更的新時期，家庭關系只是發(fā)生了深刻變更，并不是說從根本上變更了人倫親情。2.【答案】B【命題意圖】本題考查把握文章論證、論據(jù)、論點的實力?！窘馕觥课恼虏杉{的是總分結(jié)構。3.【答案】D【命題意圖】本題考查分析文章內(nèi)容的實力?！窘馕觥緼項，變可能為確定，由原文其次段“可能導致夫妻關系驚慌”可知，選項中“導致了夫妻關系驚慌”錯誤；B項說法過于確定，并且由其次段可知，選項中缺少限定條件；C項，強加因果，由第三段可知，中老年人易產(chǎn)生孤獨感和被排斥感應是與年輕人缺少情感溝通造成的。4.【答案】B【命題意圖】本題考查理解和分析重要概念的實力?！窘馕觥俊案鞯氐娜丝谂c企業(yè)機會均等”理解錯，由材料一其次段可知，在社會化協(xié)同的價值網(wǎng)絡中，貧困地區(qū)的人口、企業(yè)只是有機會接入到這一網(wǎng)絡。5.【答案】B【命題意圖】本題考查理解并分析文本內(nèi)容的實力。【解析】“屬于隱性生產(chǎn)要素”錯誤，由材料二第三段“數(shù)據(jù)作為顯性生產(chǎn)要素的作用進一步凸顯”可知，數(shù)據(jù)也屬于顯性生產(chǎn)要素。6.【參考答案】①將數(shù)據(jù)要素嵌入數(shù)字化基礎設施，推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化。②數(shù)據(jù)要素與實體經(jīng)濟深度融合，驅(qū)動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。③協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮數(shù)據(jù)效能，助力建設數(shù)字生態(tài)。（每點2分，共6分）【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的實力。【解析】材料二主要從三個方面分析了如何以數(shù)據(jù)要素驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展。由其次段“數(shù)據(jù)以隱性生產(chǎn)要素的形式……數(shù)字基礎環(huán)境”“進一步擴大數(shù)字產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和范疇”可知，應將數(shù)據(jù)要素嵌入數(shù)字化基礎設施之中，從而推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化；由第三段“逐步實現(xiàn)了與實體經(jīng)濟的深度融合”“進而實現(xiàn)跨產(chǎn)業(yè)、跨區(qū)域的產(chǎn)業(yè)協(xié)同，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級”可知，數(shù)據(jù)要素應與實體經(jīng)濟深度融合，驅(qū)動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化；由第四段“實現(xiàn)全過程高效協(xié)同”“推動構建全社會的數(shù)字生態(tài)”可知，應協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮數(shù)據(jù)效能，助力建設數(shù)字生態(tài)。7.【答案】D【命題意圖】本題考查考分析鑒賞文學類文本內(nèi)容和藝術特色的實力?！窘馕觥俊暗宋锱c人物之間的沖突沖突，情節(jié)沒有起伏波瀾、更沒有突變”錯誤，前后文之間的情節(jié)有著明顯的突變。8.【答案】①推動情節(jié)發(fā)展。鐘擺是全文的線索，文章圍繞鐘擺行文思路，綻開故事情節(jié)發(fā)展。②塑造人物形象。通過對鐘擺前后看法的變更，呈現(xiàn)了李文啟自私的形象。③凸顯文章主旨。凸顯鐘擺即人，鐘擺循環(huán)往復的一生就是人的一生的主題。（每點2分，共6分）【命題意圖】本題考查分析題目作用的實力?！窘馕觥拷庾x題目的作用，可從對情節(jié)、人物、主題三方面進行作答。鐘擺作為行文線索推動了故事情節(jié)發(fā)展，李文啟對鐘擺前后的看法變更，使其自私、冷漠、無情的一面暴露無遺，在主題表達上，全文圍繞“生活里沒有期盼，也沒有新穎 ”“每個新的一天，都是舊日子的持續(xù)”，將鐘擺的一生和人的一生完備地連接在一起。9.【答案】①前文運用寫實手法，客觀冷靜地呈現(xiàn)了林佳如和李文啟的日常生活，給讀者以真實之感。②結(jié)尾運用荒誕手法，與前文的寫實手法構成顯明對比，給讀者以劇烈的藝術震撼力。③引發(fā)讀者思索，思索自己或他人的鐘擺人生，從而受到啟發(fā)。（手法2分，好處每點2分，共6分）【命題意圖】本題考查分析鑒賞文章構思技巧的實力。【解析】文章前半部分采納寫實的藝術手法行文構思真實地再現(xiàn)了主子公的生活場景，極易把讀者帶入情節(jié)之中，拉近了讀者與文章的距離。文章結(jié)尾突然筆鋒一轉(zhuǎn)，以夢為載體，過渡到荒誕的寫作手法，使讀者受到巨大的藝術震撼力，在此基礎上，引發(fā)讀者思索，思索自己或他人的鐘擺人生，從而受到啟發(fā)。10.【答案】B【命題意圖】本題考查文言文斷句的實力。【解析】“赍詔”為“至”的狀語，中間不能斷開，解除A、C兩項；“大分”意為“大義”，與君臣連用，不行斷開，解除D項。11.【答案】D【命題意圖】本題考查了解駕馭古代文化常識的實力。【解析】“專指古代官員因病自請退職”錯誤，應是統(tǒng)指古代官員自請退職。12.【答案】B【命題意圖】本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析實力。【解析】“國家春秋均獲得了豐收”理解錯誤，“春秋鼎富”意為年輕有為。13.【答案】（1）生性瀟灑不檢點，博覽圖書史籍，喜愛高談闊論，士人摯友都排斥鄙視他。（2）如能這時一起平定反賊，迎回皇帝，得功名富貴易如反掌?！久}意圖】本題考查翻譯文言文句子的實力?！窘馕觥浚?）檢：檢點；高論：高談闊論；擯?。号懦獗梢?。關鍵詞各1分，大意2分。（2）誠：假如；大盜：指反賊；反手：易如反掌。關鍵詞各1分，大意2分?！痉g譯文】張濬的字叫禹川，原來是河間人。生性瀟灑不檢點，博覽圖書史籍，喜愛高談闊論，士人、摯友們都排斥、看不起他。他不能升官，就穿貧民衣服隱居金鳳山，學縱橫家的學說，用權術應變來希望得到重用。樞密使楊復恭遇到了他，以隱士舉薦他任太常博士，又升任度支員外郎。黃巢造反，他稱病，帶著他母親逃到商山。唐僖宗西逃，衛(wèi)兵沒有食物，漢陰縣令李康送來幾百馱干糧，士兵都有糧食吃了?；实鄹械襟@異，說：“您怎么竟然想到這了呢？”他回答說：“我哪里知道辦這事，是張濬教我的?！被实塾谑沁B忙召張濬到駐地去，兩次升官后任諫議大夫。當時王敬武在平盧，軍隊最強大，皇帝多次征召他都不愿派兵。張濬去勸告他，但他已經(jīng)對黃巢稱臣，不迎接皇帝使臣。張濬責怪他說：“你為皇上鎮(zhèn)守一塊地方，現(xiàn)使者帶著詔令來了，你不按禮節(jié)接詔卻敢不敬重，不知道君臣大義，怎么能掌管官吏、百姓呢？”王敬武驚訝并慚愧地道了歉。張濬宣讀詔令后，將領們拿著武器都不說話。他把將領們都叫到球場，對他們號召說：“忠義的人應明辨利和害，舍棄皇帝去臣屬他，有什么好處呢？如能這時一起平定反賊，迎回皇帝，得功名富貴易如反掌。我可憐你們放棄安靜而陷于危難?！北妼㈩I紛紛說：“你說得對！”王敬武就率軍跟著他西進。當時人多數(shù)說張濬有謀略，擅長處理大事，他就又受重用了，皇帝曾問他治國的關鍵，他回答說：“在于使軍隊強大。軍隊強大，全國就聽從了。”皇帝從今一心治理軍隊。后來皇帝和他談論古今政事，他就說：“皇帝年紀不大，天賦很高，內(nèi)受宦官欺壓，外遭藩鎮(zhèn)威逼，所以不得安靜，這是我感到特別痛心的?！鼻瑢幠觊g，他被免去使職，任尚書右仆射。他上奏懇求退休，升任左仆射后退休了。住在洛陽長水墅。雖然住在山野中，但朝政對錯，他時常上表爭論。劉季述叛亂，他步行到洛陽，哭著勸張全義，又寫信各藩鎮(zhèn)，懇求救國難。王師范在青州出兵，想請他去當主要謀劃者，沒勝利。朱全忠脅迫皇帝遷到東邊去，張濬知道后說：“皇帝到了洛陽，國家就完了?！敝乐烊乙畚弧Ｖ烊遗滤魡緞e的藩鎮(zhèn)來討伐，命張全義派將領扮成強盜夜晚包圍他的住處把他殺害了，共殺死了他家一百多人。14.【答案】C【命題意圖】本題考查理解詩歌內(nèi)容、把握詩歌情感以及鑒賞詩歌表達技巧的實力。【解析】“運用細微環(huán)節(jié)描寫描摹離別場景”錯誤，第七句沒有運用細微環(huán)節(jié)描寫，干脆寫水流之急等。15.【答案】①頸聯(lián)描繪了一幅遠山明凈、大河迅急的天寒季節(jié)日暮山河圖，營造了空寂闊大的意境。②運用借景抒情的藝術手法，表達了友人離去之后，作者心緒的煩亂，以及空虛落寞之感。（描繪出畫面1分，意境1分，藝術手法2分，情感2分，共6分）【命題意圖】本題考查分析詩歌內(nèi)容及其作用的實力?！窘馕觥吭姼桀i聯(lián)屬于寫景句，可從景物本身的特點、所運用的表達技巧以及所表達的情感三方面進行賞析。本聯(lián)通過對天、山、河的描繪，營造了空寂闊大的意境，運用借景抒情的藝術手法，表達作者在友人離去之后，給自己造成的空虛感、落寞感，以及內(nèi)心的煩亂。16.【答案】（1）家田輸稅盡拾此充饑腸（2）君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣（3）此情可待成追憶只是當時已惘然【命題意圖】本題考查默寫名篇名句的實力