2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 明辨善惡是非 第9課 拒絕犯罪 第2框 遠離犯罪教學設計 北師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第2框遠離犯罪教學設計北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第2框遠離犯罪教學設計北師大版教材分析《道德與法治》八年級上冊第三單元“明辨善惡是非”中的第9課“拒絕犯罪”，第2框“遠離犯罪”旨在引導學生認識犯罪的危害，理解預防犯罪的重要性。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠自覺抵制不良行為，增強法治觀念，預防和減少犯罪行為的發(fā)生。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過案例分析、討論交流等方式，讓學生在掌握犯罪特點和預防措施的同時，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，增強自我保護意識。教學過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮學生的主體作用，提高他們的思辨能力和實踐能力。

教學目標：

1.了解犯罪的特點和危害，認識預防犯罪的重要性。

2.培養(yǎng)學生自覺抵制不良行為，增強法治觀念。

3.提高學生預防和減少犯罪行為的發(fā)生的能力。

4.引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，增強自我保護意識。

教學重點：

1.犯罪的特點和危害。

2.預防犯罪的方法和措施。

教學難點：

1.引導學生認識犯罪行為的危害，樹立正確的價值觀。

2.培養(yǎng)學生自覺抵制不良行為，增強法治觀念。

教學過程：

1.導入：通過案例導入，引發(fā)學生對犯罪話題的思考。

2.案例分析：分析犯罪行為的特點和危害，引導學生認識預防犯罪的重要性。

3.討論交流：分組討論預防犯罪的方法和措施，分享各自的觀點。

4.法治教育：講解法律法規(guī)，培養(yǎng)學生的法治觀念。

5.情景劇表演：學生分組表演情景劇，展示預防犯罪的過程。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學生自覺抵制不良行為，增強法治觀念。

7.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、道德素養(yǎng)、批判性思維和自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.法律意識：理解犯罪行為的特點和危害，認識預防犯罪的重要性，增強法治觀念，樹立正確的價值觀。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生自覺抵制不良行為，提高道德素養(yǎng)，成為有道德、有責任感的公民。

3.批判性思維：通過案例分析、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的批判性思維，提高他們分析和解決問題的能力。

4.自我保護能力：學會預防和減少犯罪行為的發(fā)生，提高自我保護意識，增強自我保護能力。學情分析本節(jié)課的對象是八年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的法律知識和道德觀念，但仍然需要通過深入的學習和案例分析，來提高他們對犯罪行為危害的認識。在知識層面，學生需要進一步了解犯罪的特點和預防犯罪的方法。在能力層面，學生需要提高批判性思維和分析問題的能力。在素質(zhì)層面，學生需要培養(yǎng)自覺抵制不良行為，樹立正確的價值觀。

八年級的學生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生變化，他們開始具備獨立思考的能力，但同時也容易受到不良誘惑的影響。因此，在教學過程中，需要關注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，以利于他們對課程內(nèi)容的學習和吸收。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，大部分學生可能對犯罪行為有一定的認識，但深入理解和應用的能力有限。因此，在教學過程中，需要通過案例分析和討論交流等方式，引導學生深入理解和掌握預防犯罪的方法和措施。同時，學生可能存在對犯罪行為的誤解或偏見，需要通過教學引導學生樹立正確的價值觀，消除誤解和偏見。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，如《道德與法治》八年級上冊第三單元“明辨善惡是非”中的第9課“拒絕犯罪”，第2框“遠離犯罪”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如犯罪案例、預防犯罪的實例、法律法規(guī)等，以幫助學生更好地理解和掌握犯罪的特點和預防方法。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要一些模擬犯罪的道具或設備，如模擬監(jiān)獄、警察服裝等，以增強學生對犯罪行為危害的認識。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應的桌椅和白板，方便學生進行討論和交流。同時，設置一個實驗操作臺，用于展示和模擬犯罪行為。

5.網(wǎng)絡資源：準備相關的網(wǎng)絡資源，如法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，以便在課堂上進行查詢和引用。

6.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、音響等設備，確保教學過程中的多媒體資源能夠正常使用。

7.教學PPT：制作教學PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、案例分析、討論問題等，以引導學生逐步學習和思考。

8.學習任務單：準備學習任務單，包含本節(jié)課的學習目標、案例分析問題、小組討論任務等，以幫助學生明確學習目標并引導他們進行自主學習。

9.反饋問卷：準備反饋問卷，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便對教學進行改進和調(diào)整。

10.教學評估工具：準備教學評估工具，如小組討論評估表、學生表現(xiàn)評估表等，以用于對學生的學習過程和結(jié)果進行評估。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“遠離犯罪”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解犯罪的特點和預防方法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“遠離犯罪”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“遠離犯罪”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解犯罪的特點和預防方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握預防犯罪的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗預防犯罪的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解犯罪的特點和預防方法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握預防犯罪的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解犯罪的特點和預防方法，掌握預防犯罪的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遠離犯罪”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“遠離犯罪”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的犯罪特點和預防方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解犯罪的特點、危害以及預防方法，拓寬知識視野，提高法治意識，這里提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料。

材料1：《刑法》相關條文

引導學生閱讀《中華人民共和國刑法》中關于犯罪的相關條文，使學生了解犯罪的法律定義和種類，認識到犯罪行為的法律后果。

材料2：《未成年人保護法》

讓學生了解《中華人民共和國未成年人保護法》中關于未成年人犯罪預防的規(guī)定，強化未成年人的法治教育和保護。

材料3：犯罪心理分析文章

提供一些關于犯罪心理分析的文章，讓學生了解犯罪心理的形成、發(fā)展過程，以及如何預防和干預。

材料4：真實案例剖析

選取一些真實的犯罪案例，讓學生分析案例中犯罪行為的特點、原因及預防措施，提高學生的防范意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的自主學習能力和批判性思維，鼓勵學生在課后進行以下自主學習和探究活動：

活動1：制作預防犯罪宣傳海報

讓學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，制作一份預防犯罪的宣傳海報，可以包括犯罪的特點、預防方法等方面。

活動2：撰寫預防犯罪短文

讓學生撰寫一篇關于預防犯罪的短文，可以分享自己所學到的預防犯罪方法，或者針對某一犯罪現(xiàn)象提出自己的見解和建議。

活動3：參與線上法治教育活動

引導學生參加一些線上法治教育活動，如法治知識競賽、講座等，提高法治意識。

活動4：采訪身邊的法律工作者

鼓勵學生采訪身邊的法律工作者，了解他們的工作經(jīng)驗和對預防犯罪的認識，從而拓寬視野。教學反思與總結(jié)在教授《道德與法治》八年級上冊第三單元“明辨善惡是非”中的第9課“拒絕犯罪”，第2框“遠離犯罪”的過程中，我深感這是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，對于學生法治意識的培養(yǎng)和道德素養(yǎng)的提升具有重要意義?；仡櫿麄€教學過程，我總結(jié)了以下幾點：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預習任務和設計預習問題，鼓勵學生自主閱讀教材和資料，培養(yǎng)他們的自主學習能力。在監(jiān)控預習進度時，我發(fā)現(xiàn)部分學生能夠積極參與，而有些學生則表現(xiàn)出被動應付的情況。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對學生的引導和鼓勵，提高他們的學習積極性。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學生深入理解犯罪的特點和預防方法。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生積極參與，但有些學生則顯得較為沉默。為了更好地激發(fā)學生的參與熱情，我計劃在今后的教學中更多地采用互動式教學方法，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。

此外，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵學生進行自主學習和探究。在批改作業(yè)和反饋作業(yè)情況時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)完成情況較好，但有些學生的作業(yè)則存在一些問題。為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在今后的教學中加強對作業(yè)的指導和反饋，幫助學生更好地掌握所學知識。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，舉例說明犯罪的特點和危害。

2.請設計一份預防犯罪的宣傳海報，包括犯罪的特點、預防方法等內(nèi)容。

3.請以小組為單位，采訪身邊的法律工作者，了解他們的工作經(jīng)驗和對預防犯罪的認識。

4.請撰寫一篇關于預防犯罪的短文，分享自己所學到的預防犯罪方法，或者針對某一犯罪現(xiàn)象提出自己的見解和建議。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，分析一個真實的犯罪案例，探討案例中犯罪行為的特點、原因及預防措施。板書設計①犯罪的特點：非法性、危害性、應受懲罰性。

②犯罪的原因：個人因素、社會環(huán)境、法律制度。

③預防犯罪的方法：增強法治意識、自覺遵守法律法規(guī)、提高自我保護能力。

④遠離犯罪的策略：抵制不良誘惑、樹立正確的人生觀和價值觀、積極參與社會公益活動。

⑤犯罪案例分析：通過分析典型案例，讓學生