西師大版四年級音樂上冊第5單元《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計

1、唱臉譜教學(xué)設(shè)計教材分析： 京劇被譽(yù)為“國劇”、“國粹”，被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)”名錄，是我國的文化藝術(shù)瑰寶。在我國眾多戲曲中，京劇最具有民族性、群眾性和國際性，代表著中華戲曲文化主流。唱臉譜為西師版四年級上期走進(jìn)戲曲單元的第一首欣賞作品，是一首戲歌。這首被人們廣為傳唱的戲歌，讓學(xué)生們普及了京劇臉譜以及京劇劇目名稱等京劇知識，吸收了京劇唱腔的元素，以凈行唱腔為主，兼收了生行和旦行的唱腔，可以說是一個讓學(xué)生體驗京劇唱腔韻味的好素材。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過唱臉譜歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受京劇曲調(diào)的藝術(shù)魅力，有繼續(xù)關(guān)注和了解京劇藝術(shù)的愿望。 知識目標(biāo)：通過唱臉譜歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了

2、解戲歌這種新的歌曲體裁；通過讓學(xué)生感受下滑音、倚音、拖腔中體會京劇的韻味，并進(jìn)而認(rèn)識臉譜、感受唱腔、動作等京劇元素。 3. 能力目標(biāo)：在聽、唱、模仿等各種活動過程中，通過戲歌感受京劇魅力。 教學(xué)重點： 能通過唱、念、做體會京劇的無窮魅力。 教學(xué)難點：休止符和拖腔處的唱法，京劇的精氣神的表現(xiàn)。 教學(xué)用具： 鋼琴、多媒體、課件等。 教學(xué)過程： 發(fā)聲練習(xí) 激發(fā)興趣用花旦的“yi”的發(fā)聲方式，加入動作，讓孩子們初步感受京劇的韻味。用武生“哈哈哈”笑聲的發(fā)聲方式，讓孩子們體會京劇藝術(shù)的氣息控制的難度。引入教學(xué)讓學(xué)生們欣賞表演京劇智取威虎山中的選段甘灑熱血寫春秋，同時要求孩子們。問題：這段戲曲屬于哪種劇種

3、？生搶答。如果說不出來就告訴他們這是京劇。 師：你對京劇有什么了解嗎？生討論并回答。 新課講授 感受體驗 介紹京劇以及京劇的伴奏樂器，告訴孩子們京劇的伴奏樂器分文場和武場。京劇鑼鼓經(jīng)的初次體驗，讓孩子們念一段鑼鼓經(jīng)，同時加上亮相的動作，為后面的教學(xué)打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生初次欣賞音樂作品唱臉譜第一段。問；你聽到了什么？引出歌曲的名字。介紹戲歌，告訴孩子們本首作品屬于戲歌中的優(yōu)秀之作。再次聽老師演唱唱臉譜第一段，請孩子們聽聽老師唱到了那些顏色。讓孩子們回答出問題之后，老師介紹臉譜的不同顏色代表的不同的人物性格。藍(lán)臉：竇爾敦。介紹人物竇爾敦，讓孩子們唱唱竇爾敦這一句，加上亮相的動作。紅臉：關(guān)羽 。介紹人物關(guān)羽，讓孩子們唱唱關(guān)羽這一句，加上亮相的動作。黃臉；典韋。介紹人物典韋，讓孩子們唱唱典韋這一句，加上亮相的動作。白臉：曹操。介紹人物曹操，讓孩子們唱唱曹操這一句，加上亮相的動作。黑臉：張飛。介紹人物張飛，讓孩子們唱唱張飛這一句，加上亮相的動作。出示第一段曲譜，放音樂讓學(xué)生跟唱第一段后半部分。放視頻，欣賞前兩段。跟唱第二段。作品完整欣賞，可跟唱 四、升華主題師：我校戲曲方面作品圖片展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的熱情。 五，小結(jié)，下課師